八年級作文6篇(精選)
無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的八年級作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
蟋蟀的華廈落成了,他喜遷新居,高興萬分,他來到平臺上,忍不住操琴而唱,那歡樂的歌聲在夜空中傳得很遠很遠。歌聲驚動了坐鄰右舍,螞蟻、蜻蜓、蝴蝶、小黃鸝等小動物都紛紛出來傾聽這美妙的歌聲。
大家都聽得很入迷,這時候,蟋蟀突然停了下來,在伙伴們詫異的眼光中,宣布說:“今天,是我新居建成的大好日子,我們來開個聯歡會吧!”大家歡呼起來,小螞蟻挑起了長串兒的.鞭炮,螢火蟲把鞭炮點著了,劈劈啪啪的響聲震得大伙趕緊捂著耳朵,臉上卻都洋溢著歡樂的笑容。
點過鞭炮,蟋蟀開始熟練地彈起了曲子。小螞蟻踏著歡快的步子,扭動著秧歌;螳螂揮舞著兩把大刀,在平臺的中間耍武術呢!大伙連聲叫好。蟋蟀又換了一首輕柔的小夜曲,蝴蝶上場了,只見她閃動著那五光十色的衣服,輕盈的舞姿讓大家大開眼界;小黃鸝展開那甜美的歌喉,唱起了舒緩動聽的歌曲,令大家陶醉。這時,蟋蟀停了下來,說:“個人表演結束,下面我們要跳集體舞!”
螢火蟲亮起他的燈光,蟋蟀帶著大家走進平臺,他們盡情地跳著狐步舞、迪斯科、恰恰舞。大伙跳著,笑著,蟋蟀一下子轉到這邊,和這個拉拉手,一下子轉到那邊,和那個拍拍肩,真是不亦樂乎!
夜很深了,蟋蟀請大家享用美味的點心,他那美麗的新居,整個晚上都回蕩著歡樂的歌聲和笑聲。
八年級作文 篇2
最近,學校開展了一系列以“感恩”為主題的教育活動,在老師的組織下我們觀看了許多感恩教育視頻,思緒萬千……
是誰,把我們帶到這個世界?又是誰,用雙手支撐起這個家?是啊,是父母。世上最大的恩情,莫過于父母的養育之恩。母愛如河,父愛如山,他們對子女呵護有加、不求回報。
在我七歲那年的一天,我穿著心愛的溜冰鞋在廣場上飛奔著,當我玩得正開心時,一不小心腳下一滑,頭磕在了臺階上,頓時鮮血直流。姐姐看到了,慌張地四處找媽媽,媽媽聞訊飛奔過來,上氣不接下氣,顧不上過問我到底怎么摔倒,連忙抱起我那沉重的身軀,直往醫院奔去。到達醫院,很快我被醫生送往治療室,開始縫針。我心里害怕極了,傷口也還在流血,我疼地嗷嗷叫。幸好有媽媽在我旁邊,我仿佛增加了一些勇氣?蓩寢屧缫哑怀陕,她那眼眶邊流出了晶瑩的淚珠。此時,媽媽的心里是痛的`,我受傷了就好像媽媽受傷了一樣。
爸爸則是我們家里的頂梁柱。爸爸為了多賺錢養家,在車間里干活,八歲那年,一不小心,鐵塊把爸爸的手指砸了,指甲頓時脫離了手指,鮮血直冒?砂职植]有因此停下工作去醫院,而是忍著劇痛用酒精自己清理了一下傷口,清理完后,做了簡單地包扎,又開始干活。直到后來,我們看著那新長出的指甲,才知道爸爸遭受的這一切,我的心痛極了!
爸爸、媽媽用自己勤勞的雙手賺錢,愛護我、供我上學。他們值得我們用生命去珍愛,用至誠的心去感激,用切實行動去報恩?粗麄円惶焯炖先ィ覠o比傷心,心里暗暗下定決心,一定要好好學習,讓他們少為我操心。
“羊有跪乳之情,鴉有反哺之義”,而人也應有盡孝之念。同學們,讓我們學會感恩,懷著一顆感恩之心,去感恩我們的父母吧!
八年級作文 篇3
留在我心底的風景,就像是夏日里的泡泡。五顏六色,在空中飛舞,有些則會瞬間破裂。相反有一些泡則泡會留在我的心底深處,永不破裂。
天灰蒙蒙的,有霧的籠罩,更顯得孤單和寂寞,我走在公園用石頭鋪成的小路上,踏著金黃的葉子,傷心的`情感隨著葉子的落下而越來越深。這次的考試我僅考了27名,離定的目標相差7名呢。我不想回家,我當初我還認為能考個好成績,給爸爸媽媽看,可現在,我要怎么向他們說?
突然,后面有人拍了我一下,我嚇了一跳,回頭過去,原來是她!我對她說:“”這次,我真的失敗了,我沒有為班里爭光。朋友卻說;我明白你現在的心情,你看落葉,它沒有失敗,你也沒有失敗,葉子飛舞以后,還要落地,落地后會成為肥料。
所以你沒有失敗,這次是偶然的,你不能放棄,葉子改變了我的看法,我豁然開朗,對朋友表示感謝,我已決定,下次比賽我一定要參加。
大地敞開胸懷,把所有飛舞過的落葉細心的收藏,秋風吹撞著舊墻,那落葉美麗的風景深深的留在了我的心底。
八年級作文 篇4
電影里經常會有這樣的鏡頭:一對曾相愛過的男女在某個路口相遇,擦肩而過,沒有多看一眼就漸行漸遠,留下一個無言的結局。生活不是虛構,悲哀的是這種場景卻發生得更頻繁,卻很少有人注意到。
前世五百次的回眸,才能換得一次的擦肩而過。能夠相遇,本來就是一次意外,是萬分之一的機緣巧合。也許不久后就要回到原點,重新變為陌生人;或者曾經碰撞擦出火花,后來又相忘于江湖。人生就是一部永不散場的電影,每個人既是觀眾又是看客。電影中的一些人偶然出現然后消失,一些人停留片刻后也都離開,沒有人能夠堅持到最后。如果快進就會發現,這不過是出場與謝幕的.交織罷了,一切都由時光所操控,任何人也改變不了。既然如此,我們為什么不能割舍已逝的曾經,而要固執地留守在回憶里等待時間倒流,過去重現?
雁過有痕,所以我依然懷念已離開的過客,珍惜現在我身邊的他們,期待將來會出現的另一群人。
所有人,所有的他們和她們,不管現在是否結識,我都要對你們說謝謝!
八年級作文 篇5
走進繽紛的書簡,撿拾先行者前行的腳步;打開飄零的冊頁,采擷歷史真摯的淚滴。是誰感嘆“不識廬山真面目,只緣身在此山中”?又是誰悲吟“感時花濺淚,恨別鳥驚心”?一切悲喜交錯,似乎都在訴說:請用旁觀的眼神!
用旁觀的眼神看別人,是意識的清醒。天地俯仰之間,蕓蕓眾生中,每個人都是獨立的個體。撩開世俗的面紗,真真切切現出真實的生命!巴馀e不避仇,內舉不避親”,一代賢臣的忠言鐫刻成人格的高貴;“帝用魏征不念舊事”,唐太宗的“以人為鏡”熔鑄出一代帝王的智慧。用旁觀的眼神,讓心神追隨著他人的腳步而愈加明晰。讀出了他人的優點,也讀出了自我的真誠。當鮑叔牙與管仲的“心交”已穿過歷史的碎片凝聚成人心追慕的雋永;皇太極大膽任用范文臣已成令人擊節贊賞的一頁輝煌,用旁觀的`眼神,就成了智者眉宇間的一絲深刻、志士胸襟中的一份曠達!
用旁觀的眼神看事物,是理念的超越;嫉没际Ш,深諳自己的心跳。是“寵辱不驚,看廳前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒”的瀟灑,是“泰山崩于前而不動”的堅強。用旁觀的眼神,才能揣度出事物的美丑并不因自己的情思而偏移;才能頓悟:自己的心態才是最準確的一面鏡子。從“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”中收獲一份樂觀,從“不畏浮云遮眼望,只緣身在最高層”中品讀一份自信;用旁觀的眼神,就成了哲人心中的一縷情思,成了后人仰望的一種超凡的高度!
抽刀斷水,是最無奈的神話;舉杯消愁,是最動情的悲歌。
感動于“不知近水花先發,疑是經冬雪未消”的玄妙,陶醉于“一川煙草,滿城風絮,梅子黃時雨”的飄愁,沉浸于“細看來,不是楊花,點點是離人淚”的哀怨,頓悟:用旁觀的眼神,是與心進行深刻對話后偶得的一種風骨,一種錘煉后的迸發與升華!
用旁觀的眼神,才有了顧況毫無私心,發出的“居,即易也”的真誠贊賞,讓初露才華的白居易消除了后顧之憂;用旁觀的眼神,才有了徐悲鴻力攜傅抱石,大力支持他出國深造,成就了一代名家的事業;用旁觀的眼神,才有了畢加索與張大千的傾心交談,而奏一曲東西方繪畫相融相成的絕唱!
撫讀滄桑,惜風流人物總被雨打風吹去;遍閱今朝,一種心之坦蕩,一種真誠而明智就成了后人亙古不變的追求。不是唐玄宗置江山不顧,視楊國忠為忠臣;不是晉武帝親信幼子,讓晉惠帝成為一個笑柄。用旁觀的眼神,將看出一份真切,一份超然。
逝去的是歷史,留下的是風景。在感情親疏和對事物認知之間,在于心將做出無悔無愧的抉擇瞬間,用旁觀的眼神,于人心,于他人,于歷史,都將是一種厚重,承載出恪守的準則,熔鑄出不變的操守之清響!
八年級作文 篇6
在我見過的無數盞燈中,有一盞燈是獨特的,它沒有路燈亮,但比路燈更有用,它照不亮任何地方,卻能照亮人心。
小學的六年,是很輕松快樂的六年。和自己的朋友一起玩耍打鬧,沒什么緊張的事,也沒為學習擔憂過。快樂的時間總是過得很快,六年的時光很快就過完了,心中多少都會有些不舍。
還記得在畢業前的最后一次見面——畢業典禮上,班主任和幾位任課老師輪流上臺為我們最后一次演講。幾位老師全部面露微笑,但語重心長的對我們說了很多,其實我們都知道,老師總是希望我們能夠有所進步,超越自己的。
班主任張老師還給我們沒人送了一本書,一個本子。書沒有重復的,每個人的都不一樣,是經過老師細心挑選的。一個小時過去了,幾位老師給我們上的最后一節課也結束了。
隨著小學的`最后一節鈴聲響起,我們畢業了。放學后,我們難得的出現了自愿留下打掃衛生的情況。打掃完衛生,一群同學決定一起去附近的商城里玩,我也就一起去了。
我們到了商城之后,放下書包,立刻又開始一如既往的瘋玩起來,你追我趕,還一起說笑,真是無比的歡樂。后來,我們去玩“密室逃脫”。說是去玩,實際上還是圍在一起閑談,密室里應有幽靜陰森的氣氛也被我們的話語給改變了。
這時,有人提議每個人說一句激勵他人的話。我不由得想到了之前在書中看到的一句話“奮斗沒有終點,任何時候都是一個起點!”一圈下來,近十句不同的話,始終在我們心中留下了足跡。此時的我們,心中都是激動與沸騰的。
又過了一會兒,我們就回家了。
畢業時老師和同學們說的話,以及同學的評價,一直都是我心中的那盞燈,也是最難熄滅的那一盞。
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