四年級作文

實用的四年級作文大全[5篇]

　　在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級作文 篇1

　　美是無處不在的，美好的事會讓人感到溫暖，在我的生活中，就發生過這樣一件事，至今令我難忘。

　　20xx年7月21日，一場暴雨從天而降，我和媽媽正準備出門，來到家門口發現馬路上的積水已經沒過膝蓋了。我們無法出行，只能在門口和聚集的人們聊天，這時我認識了一位叔叔。

　　這位叔叔個子高高的，四方臉，兩道濃眉之下一雙大大的眼睛顯得十分有神，一件白色的襯衫更使他顯得精神飽滿、神氣十足。

　　傾盆大雨已經下了整整一天了，由于路上的下水管道無法應付積水的涌入，造成了積水很深。就在我們聊天的功夫，一輛白色的小轎車停在了馬路邊，一位阿姨從車里出來了，她圍著車走來走去，顯得很焦急。叔叔突然沖進雨中，跑到那位阿姨身邊，我心想：雨這么大，叔叔去干嘛呀？只聽叔叔關切地問她：您有什么事嗎？沒事，就是發動機壞了，而且車在這兒放一晚上會壞的那我幫您把車推到高處吧。叔叔的.白襯衫漸漸地被雨水淋濕，不再那么潔白。沒等阿姨回答，他已經迅速將褲腿挽起，雙手放在車的后面，用盡全身力氣把車往前推，可是汽車仍然紋絲不動，但他卻沒有放棄，繼續堅持著。許多人被這位叔叔的精神感動了，紛紛加入救援的行列中，車也漸漸地移動了，突然，前方傳出啊的一聲，我趕忙往前面看，原來那位叔叔摔倒了，他艱難地站起來，透過雨簾我看見他的膝蓋都流血了，我心想：這么疼，叔叔肯定不會再推車了。沒想到那位叔叔顧不上疼痛，仍然幫女車主推車。我看不清他的神情，但我想那必定是痛苦但又堅定的，他留給我的雖然只有一個背影，但那背影卻在我心中越來越高大。

　　雖然我不知道這位叔叔叫什么，但他卻用實際行動印證了北京精神，他真不愧是暴雨中的英雄，是我身邊最美的人。

四年級作文 篇2

　　從前，在山腳下有一個村落叫“金剛村”。村里住著一個叫“小金剛”的人。

　　小金剛在一個木頭上喝水，突然一只老鼠跳了出來，它問：“小朋友，你幾歲啦？叫什么名字呀？”“我9歲了，叫小金剛。”“你叫什么名字呀？你是個什么生物？”老鼠回答到“我叫鼠老大，我是這邊的博士。”小金剛一聽，覺得不對，看了看鼠老大，一下子跑了，說了一句“老鼠會說人話啊！”

　　第二天，小金剛又來到這里，小金剛看到一瓶飲料，他喝了下去，突然小金剛變小了，他看見身邊的花草變的非常大感到非常的驚訝。這時鼠老大竄了出來，高興地說到：“歡迎來到老鼠樂園。”“什么情況”小金剛驚奇的問。“你變小了。”鼠老大笑嘻嘻地說“你在這里不熟，讓我來當你的導游吧。”小金剛說：“我為什么會變小，你給我喝了什么東西。”鼠老大說到：“是縮小草做的飲料。”小金剛想：“可惡的老鼠，把我變小，我一點要變大逃出去。”

　　小金剛趁鼠老大不注意跑到了二樓的`一間房間，看見了一只黃狗，小金剛問到：“大黃狗你知道怎么樣變大嗎？”“找到變大花就可以了。”小金剛輕聲地問到：“變大花會在哪里呢？”大黃狗想了想說：“應該會在實驗室吧。”

　　小金剛從一樓開始找到四樓，終于在三樓的拐角處看到了實驗室，可是實驗室旁有兩位守衛者，根本進不去，小金剛想“只能找別的路。”

　　在一個月光很大的晚上，小金剛看到一道光，一直跟著光走到盡頭，看見了一座房子，小金剛走進去發現里面有一位老人，小金剛問到：“老爺爺，您知道有什么方法可以到實驗室嗎？”老爺爺指了指說到：“你延著這個光線一直走到盡頭有可能到實驗室。”說完一扇門打開了。

　　小金剛走到盡頭看見了一個樓梯，走了上去便看見了實驗室，他在一個箱子里終于找到了變大花，剛剛拿起變大花就被鼠老大發現了。“小金剛，快放下那株花。”說完一群老鼠追著小金剛，小金剛馬上跑了出去，躲了起來找其他出路，他躲在石像后面，發現有一個小洞，可是進不去，小金剛只好先喝縮小飲料，順利的逃了出來。

　　小金剛一出來吃了變大花，又開始了新生活……

四年級作文 篇3

　　婀娜多姿的春姑娘踏著輕快的步伐悄悄的來到了人間，只見她像一個魔術師一樣；輕輕一拂，小草從睡夢中睜開朦朧的雙眼；慢慢一吹，小花耷拉著的臉也重新綻放了迷人的笑臉；輕輕一點，小樹苗開始慢慢成長……

　　生機勃勃的春天讓小草變的更加美麗，我看著這又美麗又肥沃的小草，我仿佛看見了一群天真可愛的男孩子在草坪上踢著足球；一群美麗可愛的小姑娘在放風箏；我仿佛還看見那幸福的一家三口在草地上野餐……。

　　萬紫千紅的春天讓花的'笑臉變得更加迷人，我看著這美麗的花，仿佛看見了那天真無邪的孩子們的迷人笑臉；我仿佛看到一群可愛的孩子微笑著說：“您好……”。

　　鳥語花香的春天讓“活潑”的小樹苗開始慢慢成長，我仿佛看見它長大后人們在那涼爽的樹蔭下乘涼……。

　　這可真是：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”

四年級作文 篇4

　　抖抖是我家最調皮、最可愛的小雞。它一身黃絨毛，胖胖的身體、尖尖的嘴巴、圓圓的腦袋，可愛極了。它走起路來一抖一抖的，所以我才叫它抖抖。

　　瞧，抖抖又出來玩啦！它可不喜歡蹲在窩里睡大覺，而喜歡參加戶外運動，在陽光普照的時候曬曬太陽，或者在雜草中忙碌穿行，整天不亦樂乎。抖抖有強烈的好奇心，看見草叢中的飛蛾就要撲，地上爬行的蟲子就要去啄，泥土中露出的草根也要用腳去扒，甚至連地上的廢鐵絲，也要去踩踩。看，抖抖還在草叢邊發牢騷，大概是為捉不住那只大螞蚱而賭氣吧！

　　抖抖不喜歡寂寞，好和姐妹們扎成一堆湊熱鬧。別看抖抖一副姐倆好的模樣，一到開飯，它可不客氣了，姐妹們你搶我奪，誰也不讓誰。爭食中的.抖抖還會毫不客氣地使出撒手锏呢！只見它撲騰著小翅膀，伸長了小脖子，跳到別的小雞身上，用小嘴啄它們的腦袋，顯得特別兇悍，有時遇上大雞也要斗一斗，儼然一只“雞霸王”。

　　抖抖天不怕，地不怕，甚至連人都不怕。當你走近它時，它毫不慌張，也不逃走，只是張著大眼睛，好奇地望著你，或者在你腳邊繞上一周。如果你和它相處久了，它就會越發放肆，它會低頭啄你的腳，使你覺得癢癢的；如果你躺在草坪上，它還會用嘴梳理你的頭發。可一旦它發現有什么有趣的東西時，它又立馬把你拋到一邊，頭也不回地跑了，真是無情無義。抖抖有時走過有水的地方后，會用金黃的腳爪在干地方印下片片“竹葉”，就像畫家畫的一樣，自然美麗。撒食的時候，抖抖最高興了，和它的姐妹們一起興高采烈，急匆匆地奔來，急急地點頭啄食，模樣可愛極了。望著這樣的抖抖，你絕不會生氣，它是那樣的生機勃勃。

　　春去夏來，當抖抖的體型由鼓鼓的圓球變為“元寶形”時，當它的羽毛漸漸變深、變濃時，當它的叫聲由細小變響亮時，它就長大了。于是，抖抖變得像溫柔的淑女，嫻靜大方，日見俊俏。每當聽到它不同以往的“咯咯”聲，我的心里有幾分喜悅，有幾分失落，也有幾分懷念。

四年級作文 篇5

　　放學的時候，媽媽帶我去農貿市場買了三只螃蟹，這三只螃蟹真可愛：有一只特別野蠻，總喜歡用去大鉗子去掐別的螃蟹，可兇了，我給它取了個名字叫“刁蠻”，另一只體型非常大，我叫它“大力士”，還有一只很瘦，好像很容易被欺負的樣子，我叫它“瘦骨頭”。 回到家，我把它們養在了浴室的塑料盆里，它們爭先恐后要往外面爬出來，我就用鉛筆去敲它們的頭，受到驚嚇，它們就縮成一團，非常害怕，一邊把腳縮起來，一邊向我吐泡泡，好像很生氣。 我看見“大力士”高高舉起兩只大鉗子，去欺負“瘦骨頭”，它最后無處躲藏，退到角落里去了，我很同情“瘦骨頭”就用橡皮筋去彈“大力士”，一向很霸道的“大力士”，看到我去攻擊它，居然嚇得“尿褲子”了。 后來，螃蟹都被媽媽變成小紅了，你知道是為什么嗎？因為螃蟹經過高溫加工后，身體里會分泌出一種紅色素，所以我們吃到的.螃蟹都是紅顏色的。

　　名師點評：

　　小作者居然根據三只螃蟹的行為、體型分別為它們取名“刁蠻”、“大力士”、“瘦骨頭”，文章開頭就如此精彩，更是激發了讀者看完全文的興趣！在寫“逗螃蟹”時，小作者將它們的一舉一動都描繪的淋漓盡致，然而如此的逗發，這只有兒童才會有的想法，體現的是純真的童心。讀過文章，三只可愛的螃蟹好像就在我們面前。寫作文并不需要你絞盡腦汁去挖掘多么感人的素材，只要把自己所經歷過、所發現過的事情，用自己最真實的感受表露出來，一樣會打動人，然而本文的小作者就做到了，非常棒！

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