五年級作文必備【5篇】
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
在我的家里有一處偏僻的地方，但那里有我的一個好朋友—————我最親愛的小臺燈。小臺燈是我上幼兒園的時候，爸爸去批發市場買給我做5歲生日禮物的，它是一個兔子形狀的臺燈，“小兔子穿”著一身黃色連衣裙，里面的燈光可以隨意調節，可以變換各種等，燈光既強烈又柔和，我可喜歡它了。
這個小臺燈我陪伴了我許多年，它就像我的一個好朋友，每當我受委屈默默流淚時，我會向它訴苦，它微笑地望著我，好像在說：“小主人，你別難過，有我在，沒人敢欺負你！”當我考試考不好時，它就會說：“小主人，你不要失落，努努力，你一定會考好的！”當我高興時，它就會和我一樣高興地“跳”起來。
小臺燈的光芒照耀了我成長的'足跡，見證了我的奇跡，它理解我的心情，它就像一臺照相機，照下了我一路成績的提升，點燃了我學習的欲望！希望它一直陪伴著我，帶我走向人生的天梯！
五年級作文 篇2
我的爺爺是村委會干部，他為正派，樂于助人，一雙炯炯有神的眼睛是那么嚴肅。今天爺爺跟往常一樣照舊拿起他那個破舊不堪的皮包去上班，剛走到村委會辦公室，就看到許多人圍著一張桌子打麻將。爺爺看了很憤怒，眉頭緊鎖，對張大爺說：“老張，你是村委會干部，又是主管，你不帶個好頭兒，還帶大伙打麻將，你一點組織紀律都沒有！”張爺爺把手搭在我爺爺的肩上說：“何必這么認真呢。老把紀律掛在嘴邊，大家心情好，打打麻將舒展舒展又有什么關系。放心吧―來，和我們玩一把。”爺爺聽了更加生氣了，嚴肅地說：“大家不要在打了，打麻將是行為，在說了，我們是村委干部，要帶好頭兒，咱們村的好領導人，要是每個人都像你們一樣，那還要帶頭干部做什么？”大伙聽了爺爺的話，熱鬧場面頓時鴉雀無聲，一個小伙站起來帶頭說：“說的對，我們聽您的。”“對我們聽您的”大伙說。老張見大伙都聽爺爺的，心里很不高興，悶悶不樂地走了。爺爺不但為人正派，而且樂于助人。那年冬天，爺爺在山上砍柴英寸，有幾個小孩子在小河旁玩。爺爺見了再三勸告他們：“不要在玩了，快回去吧！天氣冷，小心著涼啊！”可他們不聽，玩著玩著，有一名叫楊正的小孩一下小心掉進小河里。旁邊幾個小孩大叫：“救命啊—救命啊—”爺爺聽了，急忙跑下山，不顧12月天氣的寒冷，跳下冰冷刺骨的.水里，奮不顧身地把楊正救上了岸。楊正的媽媽感激不盡，要給爺爺200元錢，爺爺卻說：“沒什么，大家情同一家人這錢我不能收。”我爺爺就是這樣一個不計報酬、任勞任怨的一個人。我敬佩我的爺爺，他的精神永遠激勵著我頑強地生活著、跋涉著。
五年級作文 篇3
也許是學校想讓我們體驗一下生活中的那些小角色吧，故今兒才特地安排我們去少年宮實踐體驗了一整天，讓我們感受一下生活中擁有匠人精神的辛苦與歡樂。
我參加的項目是“多彩布藝”。一走進教室，一塊塊的布、一架架的縫紉機、一筒筒的線，都使我耳目一新，一切都是那么新奇，那么令人神往。
老師按照名單順序，給我們分配了位置，眼前只有一臺縫紉機。這時我的心“咯噔”一下便慌了：還要用手穿線？慘了，慘了！我不擅長這個怎么辦？心里越是這么想，手上越發也不敢輕舉妄動，萬一哪個地方弄錯了，豈不是……
對于我這個初學者而言，老師的要求極為嚴格。可是關鍵卻只讓我們看一次步驟，就讓我們自己實踐。嘴上不停地說著，要“穿針引線”“穿針引線”的，我都還沒搞清楚，什么叫穿針引線？
我有點兒疑惑，都說“自主學習”有很大幫助，說雖是這么說，但沒弄懂，就硬讓我去“自主學習”了，這不是把“旱鴨子扔進水中”嗎？
但不服輸的性格卻讓我無法退縮，面對極大的挑戰，我開始嘗試穿針引線。先繞圈，再掛鉤，然后……然后是什么？剛要去問，不料老師不在教室，只得自己再琢磨琢磨了。下邊兒有根針，也許是把線插入針孔吧！
我把線頭舔了無數次，使之光滑——失敗；又把線頭剪成一根短線——還是失敗；再把線頭沾了水分——仍然被這個線頭打敗。我心中忍不住發起牢騷：哎呀，眼睛都看花了，怎么還進不去？這怎么可能成功呀？如此小的針孔，恐怕沒有比它更小的東西了吧！旁邊的同學，有的也在和線搏斗著，有的東張西望，想求助。我努力讓自己心靜，再次小心翼翼舉起線……
約摸過了十多分鐘吧，額頭都要出汗的'感覺，這線頭總算是勉強屈服了。我根據想象做出了下一步操作。
拿起那塊布，放在針的底下，謹慎地用腳踩了下那個踏腳板。“嗞——”一陣巨響，把我嚇了一大跳。我慢慢地挪動布，針腳依次穿過，形成一個小布袋。
哇！一陣撲面而來的喜悅感瞬間涌上了心頭，原來布藝這么有意思呀！
就此，我品味到了那位老師的匠人精神，從心底里涌起對布藝的熱愛，也領悟出了一個道理：無論什么崗位，只要對待工作，始終懷著一顆樂于探索、一絲不茍的心，就不會害怕辛苦，更會對它產生熱愛，最終就能看到彩虹。這就是所謂的匠人精神吧！
五年級作文 篇4
2120年的一天，劉博士正在研究所里研制一種藥來懲治一個惡霸。
原來呀！在2100年時，劉博士正在發明一種切換儀，切換儀的作用就是把網絡上的虛擬人物搬到現實生活中來，能更好地為人民服務。第二天早上天快亮時，火些盒大小的切換儀完成了。劉博士打開電腦，選中一款游戲中的一位大俠，按一下“切換”鍵。霎時，一道藍光劃過劉博士的眼前，游戲中的大俠立刻站在自己的.面前說：“主人有何吩咐？”劉博士說：“現在還未想出來，你先回去！”“是!”大俠應聲回去了。因劉博士做切換儀太勞累了，于是劉博士躺在床上睡著了。可網絡里的惡霸——獨眼。發現劉博士忘記按“停止切換”鍵了，獨眼就出來了。他把網絡里的其它壞蛋帶了出來。把劉博士關在研究所里，不讓劉博士出來。劉博士報了警，警察來了，拿出槍對準這些壞蛋掃瞄了一番，可他們是虛擬人，是刀槍不入的虛擬人。這些警察不但沒有捉住獨眼，反而讓獨眼捉住了。隨后，獨眼來到總統府，把總統關起來，自己做了總統。以后，他就無法無天了；而且還讓劉博士每隔二十年，給他帶來一種新發明。
這二十年來，劉博士每天都在發明對付惡霸的藥。一天，劉博士正在研究，突然一個東西撞到劉博士的后腦門，劉博士轉身一看，原來是一只飛碟，劉博士連忙打開飛碟，發現里面的外星人已傷痕累累，劉博士把外星人扶了出來，扶到自己的床上，準備救這個陌生的外星人。救了兩天，外星人終于恢復了健康。外星人想報答劉博士，便問劉博士什么事需要它幫助，劉博士把獨眼的事給外星人講了一遍，并說明天就要送一件發明去獨眼家里。外星人想了一會兒，便送了劉博士一顆膠囊，說只要人吃了，不到五秒鐘，便七竅流血，立刻死去。劉博士聽了，拍案叫絕，連忙收下了，這時，外星人坐著飛碟回去了。
第二天早上，劉博士帶著膠囊來到獨眼家，騙獨眼說：“大王，這是我精心研制的‘長壽膠囊’請大王服用。”獨眼立刻服用下去，果然，不到五秒鐘，獨眼七竅流血，死了。其它壞蛋也被收回了“切換儀”里面。
劉博士把總統、百姓、警長放出來。天下又太平了。
五年級作文 篇5
上午，一吃過早飯，我們就到了武漢的海洋博物館去參觀。
進入博物館，首先看見了倆頭企鵝，里面有一個水池，上面漂著一些冰塊，還有一個假山洞，倆只企鵝都在里面。起先，它們一動不動，讓我以為它們是一個標本，后來，有一只企鵝去冰上玩耍，我才知道那是一個真的企鵝。
再往前走，還看見海龜，聽媽媽說，海龜無論走多遠，在產卵的時候總會回到故鄉上。海龜的'壽命很長，可以活上千年之久。在海龜的旁邊一個大柜子中，幾只霞水母在水中游玩著，它的幾只觸腕在水中飄忽著，極其美麗，但一旦被它們抓住，那后果可是不堪設想呀！
隨著音樂的想起，海豚表演已經拉開序幕。海豚已經出場了，它也是很有禮貌的喲！首先就跳起來跟大伙兒們問了聲好。過了一會兒，飼養員也跟著出場了。飼養員左一揮手右一揮手，海豚就跟著跳起舞來，讓觀眾迫不得已才拍手。下一個節目——“海豚之聲”是一個最精彩的節目，海豚仰起頭，張開它那尖尖的大嘴，并隨著飼養員打著節拍的手放聲歌唱。不但飼養員在打著節拍，連許多觀眾也打起拍子來。唱完后觀眾連忙拍手叫好。下一個節目是有一個離水面三四米高的水球，海豚得用它那尖尖的嘴巴去碰到那個水球，飼養員往高處一揮手它就撲了上去，竟然碰到了那個水球，那一刻所有觀眾齊聲高呼，隨著掌聲的降落表演也漸漸地結束了。
……
走出海洋博物館的時候，我的心還在戀戀不舍得在博物館呢！
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