四年級作文范例(5篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的四年級作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
“老師,我,我……我!”正當我還在冥思苦想老師提出的問題時,一個小男孩立刻從座位上站起來,舉起一只手,嘴里還不停地喊著:“老師,我知道!我知道!”他,就是我們班的答題大將,想象力超豐富的——孫升旺。孫升旺個子不高,長得胖乎乎的.,但你可別小瞧了他,他雖然個子不高,但想象力卻超過他個子的一大截呀!我原來和他是同桌,每當老師說“自習”的時候,你知道他會干什么嗎?嘿嘿,告訴你吧,他會立刻從書包里拿出一本本子,拿出一支筆,在本子上畫著一些機器人的圖形。而那些機器人對活靈活現,它們都拿著武器,好像在做殊死拼搏。
他會把那些機器人畫的活靈活現,那些機器人仿佛都鮮活地佇立在我的眼前。下面再說說他的另一個方面吧!每次上語文課,他總是第一個舉手,無論是會與不會,準確與不準確,他都愿意去嘗試,他這種勇于發言、勇于嘗試的精神,還真令人佩服。而且他還有一個優點:舉一反三。
有一次,老師提問同學們有關《史記》的故事,他不但把書本上的故事清楚地說出來了而且還把他了解的,知道的全部說了出來,就連我們班的同學都疑惑不解地說:“咦,他怎么知道這么多?”怎么樣,孫升旺果然是個名副其實的“答題大將”吧!
四年級作文 篇2
十五的月亮圓又圓。中秋國慶八天長假齊放讓人興奮不已。中秋節是團圓的日子,在這天大家載歌載舞彼此分享心中的喜悅。可是……
就在 九月十四日下午 ,爺爺、奶奶坐火車回到了上海,他們的離開使我無比思念他們,還有些傷感。
一天晚上,當想起過幾天之后就是中秋節了,可我卻不能和疼愛我、關心我的爺爺、奶奶在一起,我情不自禁地哭了起來、淚水如噴泉一般涌了出來。淚水滴了下來,立刻浸濕了枕頭
這天我給奶奶打了電話,我在電話里送去了節日的祝福,畢竟還要半個月才能相見我們又談了許久。
黃昏,夕陽在天邊映出火紅的`晚霞。只不就是太陽把冷他為他披上的毛衣背心嗎?我以前身體弱、體質差,奶奶生怕我著涼了,在天冷時總不忘在我的書包里放上一件外衣。
黑夜里,伸手不見五指的天空像深深的潭水,。爺爺經常帶我去釣魚,大手握著小手一提,魚躍出水面濺起朵朵水花我和爺爺欣慰地笑了。
明天就是中秋佳節,我對著天大聲喊道:“爺爺奶奶我愛你們!我想念你們!”
四年級作文 篇3
焦老師是我們的班主任,她高高的個子,卷卷的頭發,一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關心和愛護,在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的下故事。
記得在一次語文課上,老師剛走進教室,同學門就被她那文靜、親切的樣子感染了,同學門的心情一下子輕松了好多,因為她是新來的老師,接著,老師就開始講課,她說:“同學們,你們知道人類是怎么演變而來的嗎?”大家開始不約而同的分析著人類從猿到人的變化過程,老師精彩的給我們講解著,同學們聽得入了迷,課后大家都說新來的老師真是了不起,在愉快輕松的課堂里就把要掌握的知識記住了。
我們的焦老師還很幽默呢,有一次上課時,一個同學在小聲的說話,老師輕輕的走過去,對他說:“別說了,小心你的牙著涼,感冒哦!”同學們哈哈大笑,從此以后,上課時再也沒人敢說話了。
讓我記憶猶新的是老師講她小時候的'故事:她小時候很喜歡畫畫,有一天,她和小伙伴一起在自己的家的墻上畫畫,弄得墻上一塌糊涂、亂七八糟的,這時,媽媽下班回來了,她不想受到媽媽的懲罰,就不想承認是自己做的,沒想到,媽媽說:“呦,這畫有大海又有貝殼真是漂亮呀!誰畫的呀”!她想也沒想就舉起手,她只有承認錯誤,聽到這里,同學們都不做聲了,感到了那個時候的環境是多么的艱苦。
這就是我的老師,如果你想更多的了解我的老師,那就和我一起去上語文課吧!!!
四年級作文 篇4
在我的記憶里,經歷了許許多多的事。大多數事情像被雨水沖刷了似的',變得很模糊了,但有一件事,像在我心里扎了根,久久無法忘懷。
那是一個暑假的夜晚,媽媽和哥哥因事需出門,家里只留下我一個人。雖然我對媽媽說我不怕,可當她們走后,我便害怕起來。我做起了作業,做著做著,突然聽到了“咚,咚,咚……”的聲音,我第一時間想到的是家里來鬼了,雖然我知道世界上并沒有鬼,但我還是像著了魔似的害怕,連大氣都不敢出,心里砰砰直跳,仿佛有個小兔子在我的心里蹦來蹦去的,總覺得災難隨時都可能砸到我的頭。我把屋里所有的燈打開,頓時亮如白晝。好不容易克服了害怕,仔細一聽,原來是水龍頭沒關緊,發出了咚咚聲。
于是,我關上了水龍頭,又繼續寫起作業,心里念叨著:“媽媽和哥哥怎么還不來啊!”過了一會兒,我聽到了敲門聲,我歡喜地走出客廳想要去開門,可又一想:萬一不是媽媽怎么辦?如果是陌生人呢?我停住了腳步,又害怕起來。隨著敲門聲不斷地響,我的身體嚇得直發冷,不由得叫了起來。“你怎么了?快開門啊?”媽媽說。我聽到了媽媽的聲音,心才安了下來。
這件事過去以后,我就再也忘不掉了。一想到這件事,我就覺得可笑,因為我膽子太小了。我應該鍛煉鍛煉自己的膽子才對,你們愿意陪我嗎?
四年級作文 篇5
媽媽這幾天沒有上網寫博客,因為她工作很忙,很累,每天回來就說腰酸背沉的,讓我和爸爸很心疼她的身體。
爸爸說:“你這樣可不行呀!”然后爸爸就給媽媽想了一個好辦法。買一個小桶,倒上很多熱水,讓水淹沒小腿肚子,每天晚上泡半小時腳,這樣可以緩解疲勞,還能保健身體。
媽媽泡了幾次,覺得很舒服,就對爸爸說:“舒服倒是很舒服,要是水桶能保溫,不用一直加熱水就好了。”
媽媽想了很多保溫的辦法,比如把桶放在電磁爐上,或者給桶穿上棉衣,她還異想天開地想用“熱得快”放在水里加熱,被爸爸嚴厲阻止了。
看到媽媽每天都加熱水那么麻煩,我就想:要是能做個水桶,像熱水瓶一樣保溫就好了。但是暖瓶是怎么做成的呢?
我查了一下資料。原來家庭中保溫瓶主要用于熱水保溫,故又稱熱水瓶。保溫瓶的構造并不復雜。中間為雙層玻璃瓶膽,兩層之間抽成真空狀態,并鍍銀或鋁,真空狀態可以避免熱對流,玻璃本身是熱的不良導體,鍍銀的玻璃則可以將容器內部向外輻射的熱能反射回去。反過來,如果瓶內儲存冷液體,這種瓶又可以防止外面的`熱能輻射到瓶內。
保溫瓶的瓶塞,通常以軟木或塑料制成,這兩種材料也都不易導熱。保溫瓶外殼有竹編、塑料、鐵皮、鋁、不銹鋼等材料制成,保溫瓶的瓶口有一橡膠墊圈,瓶底有一碗形橡膠墊座,這些都是為了固定玻璃膽用,以防與外殼碰撞。
保溫瓶的保溫、保冷功能最差的地方是瓶頸周圍,熱量多在該處借助傳導方式流通。因此,制造時總是盡可能縮短瓶頸,容量愈大而瓶口越小的保溫瓶,保溫效果愈好,正常情況下,12小時之內可使瓶內的冷飲保持在4.C左右。開水在60.C左右。
保溫瓶與人們的工作、生活關系密切。實驗室里用它貯存化學藥品,野餐、足球賽時人們用它貯存食物和飲料。
了解了這些資料,我知道了熱水瓶的原理,我幻想著,總有一天,我要做一個像熱水瓶一樣的水桶,讓人們泡腳,可以用來治療疾病,也可以有很多用途。這樣的保溫水桶一定會給人們帶來很多方便。
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