六年級年的作文

[精品]六年級年的作文3篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的六年級年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　這一天，正比例寶寶過生日，比例家族們決定一起去郊游，去哪呢？最后決定一起去看世界著名的大榕樹，因為那兒是“鳥的天堂”嘛，比例寶寶們當然很高興了。

　　第二天，比例家族全體人員就準備好，一起去“鳥的天堂”玩耍，為了這次郊游，大家還特意準備了鳥食。大家一邊走，一邊唱著歌：“走啊走啊走啊走，我們一起去郊游……”

　　經過長達5個小時的長途跋涉，大家終于來到了“鳥的'天堂”。大家好興奮，一個個喜笑顏開，又蹦又跳的。 “咦，看這1”一向愛觀察的比例寶寶發現了一個奇怪的東西。原來，他發現了樹的影子�！斑@是什么東西呀？”比例寶寶仰著臉，盯著比例爸爸的眼睛問道�！班蓿�原來你說的是這呀！”比例爸爸恍然大悟�！斑@是影子，每個東西都有，認真觀察一下吧，你會有所發現的！”比例爸爸笑著說。

　　“我也有我也有！”比例寶寶笑起來，“知道了影子的長度，還能求出實物的高度呢？”“真的？”比例寶寶的眼睛瞪得更大了。這時比例爸爸給他講解起來。“知道了你的身高1米和影長2米，還知道了樹的影長10米就能算出來樹的高度。先解設：設樹的高度為x米。

　　影長÷身高=樹影÷樹高 成正比例

　　2÷1=10÷x

　　2÷x=10

　　x =10÷2

　　x=5

　　這就算出了樹高！

　　過了一會兒，大家便高高興興的走上了回家之路，這次郊游，比例寶寶不僅看到了美景，還學會了用正比例解決問題。shi

六年級年的作文 篇2

　　冬天來了。

　　寒冷侵襲著整個北方大地，冰冷的雪花紛紛揚揚。校園里，冬青上，屋頂上全都是白花花的一片。讓人忍不住感嘆：今年又是一個寒冬啊!

　　你是否喜歡這冬日里的雪花？飄飄零零，柔柔白白。你是否感到一些的唯美？你又是否想要撫摸美麗的她？你是否喜歡溫和春風里，柔弱而且唯美的桃花？它會給你一種喜悅的感受。你是否還喜歡十里芳香的桂花？她會給你帶來沁人心脾的感覺。是否還有人喜歡鮮艷的牡丹，因為那是富貴的.象征……

　　然而，不同于很多人的是，相比于花中的許多，我更喜歡選擇在冬天綻放的梅花。

　　“墻角數枝梅，凌寒獨自開”墻角里不知道是什么時候又多了幾枝梅花，只有她才會面對這無人忍受的寒冷獨自開放。

　　走在院子里，看著光禿禿的樹突然失去了它應有的生機，它的生命也許就是走到盡頭了吧。不禁哀嘆：大樹的生命怎能如此脆弱？突然，我感到有什么東西刺了一下我的眼睛。于是，我低下頭來尋找，才發現，一朵梅花在墻角處盛開，露珠沾在花瓣上，展現出無限的光芒。于是，我感到十分喜悅，這個頑強的生命居然在其他生物都腐朽的時候存活了下來。

　　于是，我，禁不住對她產生了“好感”

　　梅花，她只是千萬朵花里最普通的一朵。她沒有艷麗的色澤；沒有雪花的飄零；沒有桃花的唯美；沒有桂花的芬芳；沒有牡丹的高貴……即使這樣，我仍然喜歡她，我喜歡她的孤高自賞，在那寒冷的冬季，她才是最美麗的；我喜歡她的不畏不懼，不懼怕冬季的寒冷，卻仍能傲視群雄；我喜歡她的……

　　陌上花開，冬日已至。我仍然等待著你的下一次盛裝來臨，那再一次的不經意間的美麗。

六年級年的作文 篇3

　　每當我看見剪紙藝術家在一張張紙上飛快地揮舞著剪刀，創作者栩栩如生的作品時，我便不禁贊嘆不已。

　　在我的語文書上，就有著四幅剪紙作品。 瞧瞧這四幅剪紙。每一幅上的人物，動物都惟妙惟肖�；蚺c動物嬉戲，或翩翩起舞，或與伙伴互相幫忙，或津津有味的讀書，一副其樂融融的樣貌。

　　其中，我最喜愛的是翩翩起舞的一幅：一位十幾歲的姑娘在花海里翩翩起舞。她身著少數民族的服裝，跳著優美的民族舞，給人一種民族團結友愛的`和諧氣息。她的身后是一叢叢的蒲公英。一眼望去，無邊無際，潔白如雪，仿佛給大地鋪上了一層白色的絨毯。一副美不勝收的樣貌，使我不禁來到了想象的王國。

　　從前，有一位心地善良，富有愛心的壯族姑娘。她的名字叫做瑪日娜，今年17歲了。瑪日娜從小就熟讀四書五經，她十分愛學習�，斎漳冗�是一個十分熱情好客的人。她總是喜愛將天南海北的客人請到自家家里，為他們唱歌，請他們在自家吃飯，讓客人們永遠也忘不了壯族人民的熱情。

　　回到現實的生活中，我不禁在一次對這幅剪紙作品嘖嘖贊嘆。

　　這就是我國著名的民俗文化——剪紙。它是華夏廣大勞動人民智慧的結晶。它處處都散發著華夏廣大勞動人民團結，和諧的氣息。

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