[精華]五年級的作文
無論是身處學校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的五年級的作文7篇,歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
陽光,是慈愛的;陽光,是關愛的;陽光,是溫暖的。陽光,是用文學來照亮的;陽光,是用藝術來澆灌的;陽光,是用信心來加熱的;陽光,是用幸福來襯托的。
生活中處處充滿慈愛、充滿關愛、充滿溫暖、充滿信心、充滿幸福。
從小到大,它總是伴隨在我的左右,無論白天,夜晚還是什么時候,它總能把寒冷趕走,送來溫暖;它總能把黑暗趕走,送來光明;它總能把憂傷趕走,送來歡樂。
記得一次音樂課時,我沒有把歌曲唱好,結果遭到了同學的嘲笑。看到他們那幸災樂禍的表情,我就很難過。更可氣的是,好多要好的女同學,也在那兒捂著嘴偷偷地笑,我的心就如刀割一般。在我最心痛,最傷心,最難過的時候,是她,她用銀鈴般的聲音,給我說了一句最真誠的話語。那時,我破碎的心又奇跡般修復在一起。那時,她的背后仿佛有一道陽光,一道溫暖的陽光,溫暖的'快要把我的心融化了。
陽光,是溫暖的。人生就像一個房間,里面有一扇窗戶。當你感到迷茫的時候,就推開窗戶,讓陽光灑進你的心房,去溫暖你的內心;相反,如果你困惑,無助的時候,但不開窗,而是將窗簾拉上,一人獨自躲在黑暗的屋中,這只會令人更加迷茫。可你只要輕輕一推,那你心中的那一道陽光,便會永遠照亮你,照亮你人生的角落。
五年級的作文 篇2
我有一個悠悠球,她的球蓋是蘭色的,分別用白色、紅色寫著“逆風”兩個字,還畫了幾條旋風呢,煞是好看,在燈光下,蘭色的外殼閃閃發光;球體是用高質量的鋁合金做的,象一面鏡子,更象一塊配了大型精密滾珠軸承的鉆石。
她不僅外表迷人,功能也不賴。除了可以玩最基本的“睡眠”之外,還有很多奇特的地方,能調節軸距,能自由放寬、自由縮窄,對玩快打類花式與復雜搭繩花式很有利。
有一天,我去表哥家和他一起玩悠悠球比賽。表哥可是個悠悠高手,我曾多次敗給他,這次我們說好了比賽“滾筒”。他先來了個睡眠,作出滾筒的樣子,只見悠悠球一會兒在這根繩上,一會兒又彈到了那根繩上,一切都是那么自如和協調,看來他的技術是又有了長進。該我了,我根據我的悠悠球的調節功能,改造了一下悠悠球,仗著她超強的`穩定性和超控性很快完成了整套動作,和表哥打了個平局。第二局是閃電快打,比誰打得多,哥哥拿起球,熟練地打起來,當打到43下時球歪了。該我了,我也不弱,一共打了74個,我贏了。
跟表哥玩過以后,我對我這個球更是鐘愛在加。在一次次擺弄她的過程中,我又發現她的兩個特點。一是空轉時間極強。一般悠悠球都只能玩出幾十秒的睡眼。對玩摩擦技、甩繩技、環技巧的要求很高。我這個球的空轉能力能達到八到九分鐘,超高難度的技巧根本不在話下。二是能玩出精確度極高的離繩技巧。大家玩悠悠球時,悠悠球掉到地上,一下子就壞了。而我這個球的凹球體弧度很小,能夠次次接住,繩子就不會接空了。在玩“甩繩套球”時,就會安全許多倍呢!
我的悠悠球至今陪伴著我,她讓我在一次次玩的過程中不斷摸索,不斷試驗,不斷創新,給我帶來無窮的樂趣。 中國大學排名
我愛我的悠悠球。
五年級的作文 篇3
我家有臺愛偷懶的電視機,它總是在我們看得津津有味時,“啪”的一聲,黑屏了。它的主意才正呢,不管我們怎么拍,怎么敲,它就是紋絲不動,氣得我們憋了一肚子氣,就是沒地方發。
這臺電視機就和人一樣愛偷懶,播放的時間長了,就自動休息,心情不好了,就黑屏。它的反復無常總是讓我們大吃一驚,說起來這個電視機,還有一個故事呢。
那是在我小的時候,有一天,爸爸媽媽出去辦事,家里只剩下我一個人。我一個人坐在沙發上,打開電視看了起來。沒看一會,電視就突然黑了,嚇了我一跳。不過我馬上又鎮定下來,因為我早都習慣它時不時的“罷工”了。于是,我從沙發上下來,拿出了棒棒糖,把袋子打開,一邊吃一邊向我的`房間走去。因為向房間走要經過客廳。在我走到客廳的時候,電視突然亮起來,里面還播著節目,著實嚇了我一大跳。我心里想:以前從來沒有這種現象啊?難道是有鬼?我越想越害怕,趕緊朝房間跑去。一不小心,摔了個狗啃泥。這時爸爸媽媽回來了,問我怎么回事,而我卻放聲大哭起來。
后來想想,根本不是鬧鬼,是因為那次我沒有關電視,所以后來才會突然放出電視節目。現在想起來還覺得很好笑。
我家有一臺愛偷懶的電視機,你家有嗎?
五年級的作文 篇4
過完了春節,家里還有好幾塊臘肉沒有吃完,奶奶把這幾塊臘肉拿到陽臺上的防盜網邊曬太陽,誰知卻招引了漂亮而又嘴饞的青絲鳥,給我們的'生活帶來好多樂趣!最初只有一只青絲鳥飛過來,它體型小巧玲瓏、全身青色的毛非常整潔,尖尖的嘴巴、清純的眼睛有一個園園的小白圈,顯得十分可愛,它站在防盜網上東張西望,然后就用小小的嘴巴去吃臘肉,邊吃邊吱吱地叫個不停,奶奶發現后想趕走它,我說很好看,不要去驚動它。接著又飛來了一個,這時兩個小鳥都在吃肉,邊吃邊叫,吃了一會以后,可能是囗喝了,就飛到陽臺的洗手盆里找水喝,吃飽喝足了,看見我們不傷害它們,便得意洋洋地在陽臺的杜鵑樹枝上串下跳,妹妹說把它們抓起來,我不同意,我要讓小鳥在陽臺上愉快地生活,自由地活動,讓它們與我們作伴。
小鳥見我們不會傷害它們,第二天便來了四個小鳥,第三天來了六個小鳥,至第四天竟然來了八個小鳥,奶奶看見小鳥越來越多,把多數臘肉收藏起來,留下一塊專門讓這些嘴饞青絲鳥去享受,所以這些日子天天有一群青絲鳥在陽臺上飛來飛去,吱吱喳喳很是熱鬧,這些小鳥見人不驚,與我們親近,與我們同樂,我家的陽臺成了一道獨特的風景線,給我們增添了好多樂趣。
五年級的作文 篇5
常言道:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師就像一只只無私的蠟燭,燃燒自己,照亮別人。我卻說:“老師就像一盞明亮的路燈,為我們照亮前方昏暗的道路。”
周老師是我四到五年級的語文老師。她中等生材,三十歲摸樣,長著一張和藹可親的面孔。從那眼睛中透出的目光總是那么炯炯有神,那么和善。一張櫻桃小嘴。她的語言總是那么深刻那么奇妙,那么引人發笑。
在風和日麗的一天,我們進行了語文第四次考試。當拿到試卷時,‘89’分這兩個大字深深地印在我的心上,我哇哇大哭了起來。心想:我一般成績都是在95以上。今天,怎么會?
放學前,周老師讓我留了下來,把我帶到了辦公室里,我心想:周老師一定會批評我。可是,與我心中想的恰恰相反。周老師和藹可親地說:“蔣寒,你考差了一次沒關系,只要把不會的弄懂就好了。今天這張試卷你有哪些問題不會的嗎?”我仔細想了想,把不會的題目指了出來。周老師咳了幾聲,說:“那你就聽我一道一道給你分析下去吧。”我心想:周老師可能是感冒了。周老師在給我講解的時候,說話比較輕,可能是喉嚨不舒服吧!盡管如此,周老師還是堅持一道一道認真地給我分析下去。把好的詞句讀給我聽,令我積累了許多好詞好句。還把同學們的'好作文讀給我聽。當周老師給我把所有題目弄懂了,她已經十分疲憊了。
這事,我真希望自己是一盆綠色的米蘭,使周老師的眼睛放松一下,看看植物。我真希望自己是一杯清水,讓周老師不再那么口渴。我真希望自己是一個電風扇,讓周老師不再那么炎熱。
老師,您是一個辛勤的園丁,我們就是那含苞欲放的花朵!
五年級的作文 篇6
今天,是我掛鹽水的最后一天。我懷著愉快的心情來到輸液室。輸液室在一樓,那的空氣夠嗆的,不過過了這一天我就不必在這兒受罪了。趁人家還在扎針,我就從后門溜了出來。啊,外面的空氣好清新呀。
接著有一個小小的游樂園,進入我的視野:仰臥起坐的專用椅;可以轉個夠的踩踏板;可以把手練靈活的器材等等等等,應有盡有,在游樂園的下邊還鋪著草坪呢!我看得美滋滋的,心里真想馬上親吻一下這可愛的草坪。正在這時,一位老婆婆曲著身子,艱難地走過來,嘴里還不停地咳痰。我剛想上去扶她,可誰知,那位老婆婆扶著欄桿,張開嘴,“呸……呸呸呸呸”地把唾沫吐在了可愛的草坪上,然后頭也不回地走了。霎時,翠綠的草坪變得叫人不敢看一眼——壇的`唾沫在草坪上濺了開來,然后就粘粘地沾在草坪上,接著便有一股難聞的氣味兒撲鼻而來,真惡心。正在那兒玩耍的孩子們離開了這已經被污染的游樂園,我那原本愉快的心情一下子降落到極點。我想:這個婆婆太不講衛生了。于是,我便捂著嘴巴跑回了輸液室。
小朋友,我們可不要做這樣的人哦!
五年級的作文 篇7
中秋節到來了!
在草草的吃過晚飯,我們全家搬椅子去天臺,觀賞那圓圓的月兒。我們來到天臺時,月亮升起來了,似乎她早就知道我們會出來觀賞她,所以就早早的出來等我們了,抬頭望著明月,月亮是金色的,讓人誤以為是一塊金子,忍不住伸手去抓,卻是一場空。
望的`有些久了,脖子開始酸痛了,肚子也有些餓了。我想吃湯圓,湯圓代表團團圓圓。可媽媽和哥哥嫂子都想吃田螺,田螺既好吃又營養。決定權都在爸爸手里,他想了會兒,說:“我們先吃湯圓,再吃田螺。”我們都同意了,沒有其他辦法比這更兩全其美了。
媽媽下樓去做湯圓了,不久,幾碗熱氣騰騰的湯圓就被端上來了。我們品著湯圓,賞著月亮,月亮似乎也想下來,把湯圓吃個夠。再一會兒,田螺也端上來了,辣香飄入鼻孔,讓人饞涎浴滴。屋頂上很靜很靜,只有咀嚼聲。全家人的臉上都洋溢著幸福和滿足的表情,現在,還有比我們更幸福的人嗎?
望著月兒,不知不覺到了十二點了,屋頂更靜了,偶爾一輛車經過,打破寧靜,但很快就恢復了。
“該睡覺了”。爸爸說。
的確,我們都打哈欠了,收拾好東西,下去了。走時,我戀戀不舍的望著月亮,下次想見到這么圓的月亮,都要等上大約十年了,那時,我們又是如何賞月的呢?
回到床上,進入夢鄉,發現自己已站在月球上……
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