四年級的作文5篇(通用)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇,希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
“六一”兒童節快到了,老師說:“明天就是‘六一’兒童節了,估計天氣很熱,大家最好準備一頂太陽帽。”我們都興奮極了,各自說著要帶什么樣的太陽帽。回到家,我問媽媽要了十元錢去買太陽帽。我到一家小店里買了一頂太陽帽。
太陽帽是粉色的,上面還有“喜羊羊”和“美羊羊”,有一個小電扇,還有墨鏡。令我感到好奇的是:電扇旁邊并沒有開關,而是有一塊黑色的長方形的東西。風扇只有在太陽下轉,在樹陰下就不行了。
聯歡會結束了,回到家,我問媽媽:“這頂太陽帽的風扇為什么只在太陽下轉呢?”媽媽想了想,說:“這是利用太陽發電的,這塊黑色的東西就是吸收太陽能的東西,這種電扇可真環保,真節約呀!現在的`科技可真發達呀!”聽了媽媽的介紹,我有些喜歡這頂太陽帽了。因為帶上太陽帽,我神氣極了,而且太陽帽功能全我也很喜歡。戴上墨鏡,再強的光也不怕;電扇就如同一個微型空調。
太陽帽是這么實用!科技是那么發達!未來的世界一定會更美好!
四年級的作文 篇2
這天,就是一個值得紀念又值得回味的日子。在“六一”兒童節的前一天,我們的教室里回蕩著一陣陣爽朗而經久不息的笑聲,教室里回蕩著一股清新的粽子香。我們包粽子了。
這天我們都按照老師的安排,帶來了各自需要帶的東西:米、蘆葉、餡、勺子、線、盆子……
我也不例外,拿起搭好的蘆葉,小手輕輕一扣,一個粽子的“餡地”就出來了,此時我心想“嘿!這點小活對我而言就是小菜一碟。”之后,開始放餡了,我拿出勺子勺了米,放入餡地,就在我得意之時,一個疏忽,米都逃了出來。哎!只好重來了!
這次,我謹言慎行,征服重重“關卡”,來到最后階段——綁線,綁線就是包粽子中最難的,它講究方法,技巧。一開始,我也亂了手腳,心里急得如熱鍋上的螞蟻,我極力讓自我冷靜下來。開始試驗,找出技巧,透過多次試驗,我最后明白,綁線時要扎緊,還要把一些口扎緊,才能保證粽子在煮時不會變成蘆葉粥。
老師把我們包的.粽子送到食堂去煮。傍晚,我吃著自我包的粽子,此時真開心呀!與此同時,我最后體會到了包粽子的麻煩,也明白了外婆平時在百忙之中抽出時光包粽子給我吃有多么不易,我以后必須也包粽子給外婆吃。
到了傍晚,老師端來了一盆粽子,粽子的香味飄滿了教室,也飄進了我們的心里……
透過包粽子這件事,讓我懂得了,做任何事情,都要冷靜,要去試驗,要去發現。
四年級的作文 篇3
20xx年的大年初二早上,晨光初露,太陽也才剛剛醒來,睜開惺忪的睡眼,我們一家人去新平哀牢山游玩。
哀牢山地處云南省新平縣嘎灑鎮,是一條位于云南省中部的山脈。哀牢山海拔3166米,面積503。6平方公里,森林覆蓋率達85%。
我們來到山腳下,首先映入眼簾的是大片大片掛滿香蕉的香蕉樹,萬畝綠葉中襯托著一棵棵高大挺拔的木棉樹,開滿了火一樣紅的木棉花,紅綠相間別具一番風情。
哀牢山有漫山遍野的竹林,有茫茫的云海,有神秘的.茶馬古道、土司府和原始森林,更有清新、幽靜的石門峽,這也是哀牢山最美的地方。在這山高箐深之中,有5座酷似“門”的峽谷,故名石門峽。進入了石門峽景區后,便有““一山分四季,隔里不同天”的特殊立體氣候的感覺。峽谷外,滾燙的熱浪壓得你喘不過氣來,而峽谷內你會覺得寒氣襲人。從哀牢山肚腹中流出的清澈溪流穿過近四公里一線天”地形的巖石峽谷。溪水清澈見底,只見五彩斑斕的石塊不停的被溪水一遍又一遍的沖洗著,由于溪谷高低不平,形成了很多壯觀的小瀑布。溪水們順流而下,它們時而引吭高歌,時而低聲細語,時而鼓聲雷鳴……它們撞擊著巖石,發出巨大的響聲,在幽幽的箐溝中久久回蕩著。溪兩岸是茂密蔥郁的千年古樹,許多碗口粗的古藤橫跨在兩岸,還有膽大的游客在上面來回走動呢。越向深處走去,景色越美,澗水越清澈,草木越蔥蘢,幽暗濕潤的小道中,不時有一縷縷陽光從巖石和樹葉的縫隙中透進來,給這古老的峽谷更增添了幾分神秘。一路走去,有時林木茂密,光線驟暗,有時又是柳暗花明,豁然開朗,可謂天外有天,瀑布、怪石層出不窮。漫漫澗道有無數個彎轉,每處彎轉后見到的景致都很不一樣,轉換不同的角度,可以見到許多精致且風格不同的自然風光,在滿綠色的樹林中,傍依著清澈的泉水,呼吸著水潤的、清新彌漫的空氣,盤坐于奇形怪狀的巖石上,看著一縷縷神秘的線光,聽著水流撞擊巖石發出的樂聲,仿若置身于仙境之中。讓人心曠神怡,好一個大自然的清新世界!
云南的哀牢山,美麗、神秘的哀牢山。她伸開雙臂熱情地歡迎各地的游客朋友們的到來。
哀牢山,你真讓人流連忘返啊!
四年級的作文 篇4
大家好!我的名字叫雨。我可是人間的常客,一年四季我都會來到地面上與大地媽媽親密的擁抱。千百年來,這已經成為我的一個習慣。
你也許還不了解我的形成吧!那就讓我來告訴你:空氣中的水蒸氣在高空受冷凝結成小水滴或小冰晶,小水滴或小冰晶相互碰撞、并合,變得越來越大,大到空氣托不住的時候便會降落下來,在降落的過程中,隨著氣溫的增高,冰晶融化成水滴落到地面上,這便是我了。
春天,我飄飄灑灑的降落在大地上,像牛毛,像繡花針,溫柔而多情。小樹、小草和各種農作物會親密地對我說:“歡迎你,春雨!我們真的`需要你。”這個時候我就高興的飛撲過去,和它們親吻著……然而,春天里的我,量太少了。勤勞的農民伯伯不但不怪我,反而夸我:“春雨貴如油呢!”為此,我感到很懊惱。我希望現代的氣象科學家幫我改掉這個缺點。
夏天,我來勢兇猛,想來就來。我能讓萬里晴空瞬間變得天昏地暗。我與風婆婆、雷公、電母一起鋪天蓋地,滾滾而來。我從天空落下變成無數個瀑布,水連著天,天連著水,整個大地都是我的世界!我的樂園!由于我的兇猛,公路被沖垮,房屋被沖塌,莊稼被毀壞,樹木被連根拔起……這全是我的杰作。人們罵我,討厭我,反感我。每當這個時候,我非常慚愧和后悔。
秋天,我的身體像用篩子篩過一樣又密又細,經久不息。有時竟達十天半月之久。“秋雨綿綿”是人類對我的貶稱呀!我適時適量的降落,可以滋潤土壤,便于農民伯伯播種,使種子快快發芽。我沒完沒了的降落,會使成熟的農作物發芽、變質 ……小麥不能及時種下,給農業生產帶來災害,為此我萬分痛苦。
冬天,我很少降落地面,有時候和雪姐姐一塊兒到大地上去玩兒。只是雪姐姐不太愿意帶我,因為我非常調皮,喜歡往人類的頭發、脖子、大衣里鉆。
朋友們,我愿意告訴你們,我有一片為人類做好事的誠心,為人類謀福利的決心,我期待科學家能使我興利除弊,為人類做出更多的貢獻!
四年級的作文 篇5
一、教學目標
1通過指導、練寫與評講讓學生掌握抓住人物特點來寫及以事表人的方法,激發習作的成功感。
2通過回憶、描述、贊美 爸爸的優秀品質,懂得欣賞爸爸、感受親情。
二、教學準備
作文紙、彩筆、課件
三、教學過程
1)高聲贊美:同學 們,誰能告訴老師心里話?在家里,你最愛 的是誰?
母親是生我養我的最親切最溫柔的親人,她對我們無私的愛也許還能摸得著、看得見。但是,據科學研究的報道說,在一個家庭里,父親的形象與品格對孩子一生的影響更為深遠。因此,我想,今天我們就以“爸爸真——”為題,走進爸爸的世界,為即將到來的父親節送上一份心靈 的禮物。
老師先作一項心理調查:認為爸爸是一位好父親的舉手;爸爸讓你自豪的舉手;老師帶個頭,贊一贊自己的爸爸;(幻燈)誰敢響亮地贊美爸爸。(用爸爸真——說題)
2)范文引路:贊美爸爸不能空喊口號,要把他給你留下的印象最深地方——也就是人物的特點抓住,(板書)才會贊得理有據,有事有實。究竟怎樣 抓住人物的特點呢?——先看這篇作文(教師朗誦,學生思考:爸爸是怎樣 一個人?哪些地方寫出爸爸的特點?(點出特點)(表揚老師)
學會欣賞:由此可見,一個人物要給人留下深刻的影響,必須抓住人物在外貌、性格等方面的特點。①你爸形象如何?誰來說一說。②你爸是怎樣一個人,你能用以下的句式說說爸爸嗎?——句型練習(任選一種)
深情回憶:過渡:剛才,我們抓住人物的特點來說爸爸,你這篇作文已經成功了一半。但人物性格特點的表現并不是像外貌那樣作幾句精要的描寫,必須通過真實 具體的事才能表現一個人,這叫著——以事表人。(板書)特別是這件事關鍵時候爸爸的語言、動作、神態的描寫尤其重要。讓我們深情回憶自己的爸爸,值得自豪 的爸爸。用簡筆畫的形式畫出來,邊畫邊在腦海中說爸爸。麥老師教作文說得好可以加分。
真情表述:學生說事,教師評。(投影展示成果)
情系筆尖:學生練寫,教師評獎。
總結語:同學們,在我們成長的道路上,母親以溫柔女性的形象給我們以無微不至的愛,這份無私的愛像涓涓細流,溫暖著我們的心田,烙在我們的心坎上;但父親,在社會家庭的角色負擔心理壓力尤重的父親,一個有苦自己嘗,有淚不輕彈的父親往往對家庭的對子女的愛表現得更為嚴 肅與深沉,讓我們在生活 中更注意觀察和研讀自己的父親,從父親和其他 親人的身上汲取更多的人生營養,這是老師在這兩節課后交給大家一輩子的功課。
(一)百合花
哦,百合!是那么潔白,那么清香;那么柔軟,那么挺撥;微風吹過,芳香四溢。它的花蕊輕輕搖擺,它的花瓣滑潤、艷麗;它的花莖清綠挺直。啊,百合!真是完美無瑕啊!
它的花蕊是橙黃色的.,伴隨著優美的旋律,它在風中輕輕搖擺。真是一個名副其實的音樂家!
它的花瓣冰肌玉骨,潔白而又滑潤,柔軟而又好看,在陽光的照耀下它像我們展示它那鼎盛的時刻,它是一個美人。
花莖支撐著整個花朵,不厭累和苦;不求名和利。它頑強挺直,是一個堅強者!
橙黃色的花蕊,雪白色的花瓣,清綠色的花莖,音樂家,美人兒,堅強者。啊!組成這十全十美的花朵——百合。百合是純潔、完美、順利、祝福的象征。
在百花中,她與亭亭玉立的水仙,百花之王——牡丹,花中艷后——玫瑰來爭美。
在惡劣的環境下,別的小花都枯萎了,只有她一人還在撥灑芳香,溫暖大地,頑強生長。我不知用什么好詞來形容百合的精神和品格了。
我贊揚像百合花這樣頑強努力,追求完美的人。
(二)太陽花
去年春天,我種了一株太陽花。
它是一種攀爬類的植物,給它一根藤,它就順著往上爬,讓我想起了去年我種的扁豆。三個月后,陽臺就變成了它的樂園,有兩根藤甚至纏了起來。
剛開始,它只有綠色的枝條,沒有一朵花。眼看半年過去了,太陽花還是不見影子,只有綠綠的枝條。
秋天到了,太陽花的葉子變黃了,枝頭冒出了一些花骨朵。花骨朵是橢圓形的,紅紅的花瓣包在綠葉當中,像一個個小葫蘆。它的藤蔓不再長了,兩邊出現了一些像竹子似的綠色的一節一節的小藤蔓。小藤蔓漸漸長大,長到無名指一般粗的時候,它就會再次長出花骨朵。
沒幾天,花開了,紅紅的花瓣向四周炸開,像一個小太陽,黃黃的花蕊藏在花瓣當中,像太陽的心。
晚上,我推開窗戶,太陽花睡著了,縮進綠葉當中,就像綠色的手掌。
當太陽花渴了,它的葉子會卷起來,好像皺著眉頭說:“我渴了。”
當它喝飽了水,它又神氣十足,高高地昂起了頭。
現在,已經到了冬天,太陽花不再生長了,媽媽把它的莖剪了下來,這樣它明年還可以再發出新芽。
我真希望明年能看到更美的太陽花啊!
(三)家電的爭吵
在一個陽光明媚的早晨,小主人出去了。電燈、電視、冰箱、電腦、空調在家里因為自己的作用而爭吵了起來。
電燈首先發言:“我的作用才是最大的。你們想想,我天天給大家照明,要是沒有我,大家就只能生活在黑暗的屋子里啦!還有在街道的晚上,也要用到我。而且……”
“住嘴!”電視生氣了。”你算什么呀。還不是我為大家開闊了視野,增長了知識,還有小朋友最喜歡的動畫片,也得從電視里看。你又不會播放節目,還能干出什么大事,也不看看我,哼!”
接著,冰箱又開始反駁:“你們吵也沒用,我才是作用最大的。我的肚子里盛滿了食物,都是人們擔心變質才放進來的,要是沒有我,得浪費多少新鮮的食物呀!”
它們三個說完了,可是卻把空調的鼻子氣歪了。它急忙說:“我才是作用最大的。在夏天的時候,我吐出涼氣讓人們感覺涼爽無比,如果這個家庭少了我,后果會不堪設想。
“夠啦!氣死我啦!電腦氣得渾身哆嗦。你們這些可惡的家伙,誰都沒有我厲害,我可以讓人們看電視、聽音樂、上網等等,還有小朋友最喜歡玩兒的電腦游戲。總而言之,我什么作用都有,誰也沒法跟我比。”電腦這番話讓其它四個家用電器火上澆油,于是它們打了起來。
等到它們醒來的時候,突然發現自己已經躺在廢品回收站里了,在這個時候,它們才想到:我們當初真該取長補短,相互學習,不應吵架,更不該打架呀!
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