四年級的作文5篇（通用）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
“六一”兒童節快到了，老師說：“明天就是‘六一’兒童節了，估計天氣很熱，大家最好準備一頂太陽帽。”我們都興奮極了，各自說著要帶什么樣的太陽帽。回到家，我問媽媽要了十元錢去買太陽帽。我到一家小店里買了一頂太陽帽。
太陽帽是粉色的，上面還有“喜羊羊”和“美羊羊”，有一個小電扇，還有墨鏡。令我感到好奇的是：電扇旁邊并沒有開關，而是有一塊黑色的長方形的東西。風扇只有在太陽下轉，在樹陰下就不行了。
聯歡會結束了，回到家，我問媽媽：“這頂太陽帽的風扇為什么只在太陽下轉呢？”媽媽想了想，說：“這是利用太陽發電的，這塊黑色的東西就是吸收太陽能的東西，這種電扇可真環保，真節約呀！現在的`科技可真發達呀！”聽了媽媽的介紹，我有些喜歡這頂太陽帽了。因為帶上太陽帽，我神氣極了，而且太陽帽功能全我也很喜歡。戴上墨鏡，再強的光也不怕；電扇就如同一個微型空調。
太陽帽是這么實用！科技是那么發達！未來的世界一定會更美好！
四年級的作文 篇2
這天，就是一個值得紀念又值得回味的日子。在“六一”兒童節的前一天，我們的教室里回蕩著一陣陣爽朗而經久不息的笑聲，教室里回蕩著一股清新的粽子香。我們包粽子了。
這天我們都按照老師的安排，帶來了各自需要帶的東西：米、蘆葉、餡、勺子、線、盆子……
我也不例外，拿起搭好的蘆葉，小手輕輕一扣，一個粽子的“餡地”就出來了，此時我心想“嘿！這點小活對我而言就是小菜一碟。”之后，開始放餡了，我拿出勺子勺了米，放入餡地，就在我得意之時，一個疏忽，米都逃了出來。哎！只好重來了！
這次，我謹言慎行，征服重重“關卡”，來到最后階段——綁線，綁線就是包粽子中最難的，它講究方法，技巧。一開始，我也亂了手腳，心里急得如熱鍋上的螞蟻，我極力讓自我冷靜下來。開始試驗，找出技巧，透過多次試驗，我最后明白，綁線時要扎緊，還要把一些口扎緊，才能保證粽子在煮時不會變成蘆葉粥。
老師把我們包的.粽子送到食堂去煮。傍晚，我吃著自我包的粽子，此時真開心呀！與此同時，我最后體會到了包粽子的麻煩，也明白了外婆平時在百忙之中抽出時光包粽子給我吃有多么不易，我以后必須也包粽子給外婆吃。
到了傍晚，老師端來了一盆粽子，粽子的香味飄滿了教室，也飄進了我們的心里……
透過包粽子這件事，讓我懂得了，做任何事情，都要冷靜，要去試驗，要去發現。
四年級的作文 篇3
20xx年的大年初二早上，晨光初露，太陽也才剛剛醒來，睜開惺忪的睡眼，我們一家人去新平哀牢山游玩。
哀牢山地處云南省新平縣嘎灑鎮，是一條位于云南省中部的山脈。哀牢山海拔3166米，面積503。6平方公里，森林覆蓋率達85%。
我們來到山腳下，首先映入眼簾的是大片大片掛滿香蕉的香蕉樹，萬畝綠葉中襯托著一棵棵高大挺拔的木棉樹，開滿了火一樣紅的木棉花，紅綠相間別具一番風情。
哀牢山有漫山遍野的竹林，有茫茫的云海，有神秘的.茶馬古道、土司府和原始森林，更有清新、幽靜的石門峽，這也是哀牢山最美的地方。在這山高箐深之中，有5座酷似“門”的峽谷，故名石門峽。進入了石門峽景區后，便有““一山分四季，隔里不同天”的特殊立體氣候的感覺。峽谷外，滾燙的熱浪壓得你喘不過氣來，而峽谷內你會覺得寒氣襲人。從哀牢山肚腹中流出的清澈溪流穿過近四公里一線天”地形的巖石峽谷。溪水清澈見底，只見五彩斑斕的石塊不停的被溪水一遍又一遍的沖洗著，由于溪谷高低不平，形成了很多壯觀的小瀑布。溪水們順流而下，它們時而引吭高歌，時而低聲細語，時而鼓聲雷鳴……它們撞擊著巖石，發出巨大的響聲，在幽幽的箐溝中久久回蕩著。溪兩岸是茂密蔥郁的千年古樹，許多碗口粗的古藤橫跨在兩岸，還有膽大的游客在上面來回走動呢。越向深處走去，景色越美，澗水越清澈，草木越蔥蘢，幽暗濕潤的小道中，不時有一縷縷陽光從巖石和樹葉的縫隙中透進來，給這古老的峽谷更增添了幾分神秘。一路走去，有時林木茂密，光線驟暗，有時又是柳暗花明，豁然開朗，可謂天外有天，瀑布、怪石層出不窮。漫漫澗道有無數個彎轉，每處彎轉后見到的景致都很不一樣，轉換不同的角度，可以見到許多精致且風格不同的自然風光，在滿綠色的樹林中，傍依著清澈的泉水，呼吸著水潤的、清新彌漫的空氣，盤坐于奇形怪狀的巖石上，看著一縷縷神秘的線光，聽著水流撞擊巖石發出的樂聲，仿若置身于仙境之中。讓人心曠神怡，好一個大自然的清新世界！
云南的哀牢山，美麗、神秘的哀牢山。她伸開雙臂熱情地歡迎各地的游客朋友們的到來。
哀牢山，你真讓人流連忘返啊！
四年級的作文 篇4
大家好！我的名字叫雨。我可是人間的常客，一年四季我都會來到地面上與大地媽媽親密的擁抱。千百年來，這已經成為我的一個習慣。
你也許還不了解我的形成吧！那就讓我來告訴你：空氣中的水蒸氣在高空受冷凝結成小水滴或小冰晶，小水滴或小冰晶相互碰撞、并合，變得越來越大，大到空氣托不住的時候便會降落下來，在降落的過程中，隨著氣溫的增高，冰晶融化成水滴落到地面上，這便是我了。
春天，我飄飄灑灑的降落在大地上，像牛毛，像繡花針，溫柔而多情。小樹、小草和各種農作物會親密地對我說：“歡迎你，春雨！我們真的`需要你。”這個時候我就高興的飛撲過去，和它們親吻著……然而，春天里的我，量太少了。勤勞的農民伯伯不但不怪我，反而夸我：“春雨貴如油呢！”為此，我感到很懊惱。我希望現代的氣象科學家幫我改掉這個缺點。
夏天，我來勢兇猛，想來就來。我能讓萬里晴空瞬間變得天昏地暗。我與風婆婆、雷公、電母一起鋪天蓋地，滾滾而來。我從天空落下變成無數個瀑布，水連著天，天連著水，整個大地都是我的世界！我的樂園！由于我的兇猛，公路被沖垮，房屋被沖塌，莊稼被毀壞，樹木被連根拔起……這全是我的杰作。人們罵我，討厭我，反感我。每當這個時候，我非常慚愧和后悔。
秋天，我的身體像用篩子篩過一樣又密又細，經久不息。有時竟達十天半月之久。“秋雨綿綿”是人類對我的貶稱呀！我適時適量的降落，可以滋潤土壤，便于農民伯伯播種，使種子快快發芽。我沒完沒了的降落，會使成熟的農作物發芽、變質 ……小麥不能及時種下，給農業生產帶來災害，為此我萬分痛苦。
冬天，我很少降落地面，有時候和雪姐姐一塊兒到大地上去玩兒。只是雪姐姐不太愿意帶我，因為我非常調皮，喜歡往人類的頭發、脖子、大衣里鉆。
朋友們，我愿意告訴你們，我有一片為人類做好事的誠心，為人類謀福利的決心，我期待科學家能使我興利除弊，為人類做出更多的貢獻！
四年級的作文 篇5
一、教學目標
1通過指導、練寫與評講讓學生掌握抓住人物特點來寫及以事表人的方法，激發習作的成功感。
2通過回憶、描述、贊美 爸爸的優秀品質，懂得欣賞爸爸、感受親情。
二、教學準備
作文紙、彩筆、課件
三、教學過程
1）高聲贊美：同學 們，誰能告訴老師心里話？在家里，你最愛 的是誰？
母親是生我養我的最親切最溫柔的親人，她對我們無私的愛也許還能摸得著、看得見。但是，據科學研究的報道說，在一個家庭里，父親的形象與品格對孩子一生的影響更為深遠。因此，我想，今天我們就以“爸爸真——”為題，走進爸爸的世界，為即將到來的父親節送上一份心靈 的禮物。
老師先作一項心理調查：認為爸爸是一位好父親的舉手；爸爸讓你自豪的舉手；老師帶個頭，贊一贊自己的爸爸；（幻燈）誰敢響亮地贊美爸爸。（用爸爸真——說題）
2）范文引路：贊美爸爸不能空喊口號，要把他給你留下的印象最深地方——也就是人物的特點抓住，（板書）才會贊得理有據，有事有實。究竟怎樣 抓住人物的特點呢？——先看這篇作文（教師朗誦，學生思考：爸爸是怎樣 一個人？哪些地方寫出爸爸的特點？（點出特點）（表揚老師）
學會欣賞：由此可見，一個人物要給人留下深刻的影響，必須抓住人物在外貌、性格等方面的特點。①你爸形象如何？誰來說一說。②你爸是怎樣一個人，你能用以下的句式說說爸爸嗎？——句型練習（任選一種）
深情回憶：過渡：剛才，我們抓住人物的特點來說爸爸，你這篇作文已經成功了一半。但人物性格特點的表現并不是像外貌那樣作幾句精要的描寫，必須通過真實 具體的事才能表現一個人，這叫著——以事表人。（板書）特別是這件事關鍵時候爸爸的語言、動作、神態的描寫尤其重要。讓我們深情回憶自己的爸爸，值得自豪 的爸爸。用簡筆畫的形式畫出來，邊畫邊在腦海中說爸爸。麥老師教作文說得好可以加分。
真情表述：學生說事，教師評。（投影展示成果）
情系筆尖：學生練寫，教師評獎。
總結語：同學們，在我們成長的道路上，母親以溫柔女性的形象給我們以無微不至的愛，這份無私的愛像涓涓細流，溫暖著我們的心田，烙在我們的心坎上；但父親，在社會家庭的角色負擔心理壓力尤重的父親，一個有苦自己嘗，有淚不輕彈的父親往往對家庭的對子女的愛表現得更為嚴 肅與深沉，讓我們在生活 中更注意觀察和研讀自己的父親，從父親和其他 親人的身上汲取更多的人生營養，這是老師在這兩節課后交給大家一輩子的功課。
（一）百合花
哦，百合！是那么潔白，那么清香；那么柔軟，那么挺撥；微風吹過，芳香四溢。它的花蕊輕輕搖擺，它的花瓣滑潤、艷麗；它的花莖清綠挺直。啊，百合！真是完美無瑕啊！
它的花蕊是橙黃色的.，伴隨著優美的旋律，它在風中輕輕搖擺。真是一個名副其實的音樂家！
它的花瓣冰肌玉骨，潔白而又滑潤，柔軟而又好看，在陽光的照耀下它像我們展示它那鼎盛的時刻，它是一個美人。
花莖支撐著整個花朵，不厭累和苦；不求名和利。它頑強挺直，是一個堅強者！
橙黃色的花蕊，雪白色的花瓣，清綠色的花莖，音樂家，美人兒，堅強者。啊！組成這十全十美的花朵——百合。百合是純潔、完美、順利、祝福的象征。
在百花中，她與亭亭玉立的水仙，百花之王——牡丹，花中艷后——玫瑰來爭美。
在惡劣的環境下，別的小花都枯萎了，只有她一人還在撥灑芳香，溫暖大地，頑強生長。我不知用什么好詞來形容百合的精神和品格了。
我贊揚像百合花這樣頑強努力，追求完美的人。
（二）太陽花
去年春天，我種了一株太陽花。
它是一種攀爬類的植物，給它一根藤，它就順著往上爬，讓我想起了去年我種的扁豆。三個月后，陽臺就變成了它的樂園，有兩根藤甚至纏了起來。
剛開始，它只有綠色的枝條，沒有一朵花。眼看半年過去了，太陽花還是不見影子，只有綠綠的枝條。
秋天到了，太陽花的葉子變黃了，枝頭冒出了一些花骨朵。花骨朵是橢圓形的，紅紅的花瓣包在綠葉當中，像一個個小葫蘆。它的藤蔓不再長了，兩邊出現了一些像竹子似的綠色的一節一節的小藤蔓。小藤蔓漸漸長大，長到無名指一般粗的時候，它就會再次長出花骨朵。
沒幾天，花開了，紅紅的花瓣向四周炸開，像一個小太陽，黃黃的花蕊藏在花瓣當中，像太陽的心。
晚上，我推開窗戶，太陽花睡著了，縮進綠葉當中，就像綠色的手掌。
當太陽花渴了，它的葉子會卷起來，好像皺著眉頭說：“我渴了。”
當它喝飽了水，它又神氣十足，高高地昂起了頭。
現在，已經到了冬天，太陽花不再生長了，媽媽把它的莖剪了下來，這樣它明年還可以再發出新芽。
我真希望明年能看到更美的太陽花啊！
（三）家電的爭吵
在一個陽光明媚的早晨，小主人出去了。電燈、電視、冰箱、電腦、空調在家里因為自己的作用而爭吵了起來。
電燈首先發言：“我的作用才是最大的。你們想想，我天天給大家照明，要是沒有我，大家就只能生活在黑暗的屋子里啦！還有在街道的晚上，也要用到我。而且……”
“住嘴！”電視生氣了。”你算什么呀。還不是我為大家開闊了視野，增長了知識，還有小朋友最喜歡的動畫片，也得從電視里看。你又不會播放節目，還能干出什么大事，也不看看我，哼！”
接著，冰箱又開始反駁：“你們吵也沒用，我才是作用最大的。我的肚子里盛滿了食物，都是人們擔心變質才放進來的，要是沒有我，得浪費多少新鮮的食物呀！”
它們三個說完了，可是卻把空調的鼻子氣歪了。它急忙說：“我才是作用最大的。在夏天的時候，我吐出涼氣讓人們感覺涼爽無比，如果這個家庭少了我，后果會不堪設想。
“夠啦！氣死我啦！電腦氣得渾身哆嗦。你們這些可惡的家伙，誰都沒有我厲害，我可以讓人們看電視、聽音樂、上網等等，還有小朋友最喜歡玩兒的電腦游戲。總而言之，我什么作用都有，誰也沒法跟我比。”電腦這番話讓其它四個家用電器火上澆油，于是它們打了起來。
等到它們醒來的時候，突然發現自己已經躺在廢品回收站里了，在這個時候，它們才想到：我們當初真該取長補短，相互學習，不應吵架，更不該打架呀！
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