二年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的二年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
有人喜歡雪花紛飛的冬天，因為可以看到粉妝玉砌的世界;有人喜歡驕陽似火的夏天，因為可以品嘗香甜可口的瓜果;有人則喜歡碩果累累的秋天，因為可以得到豐收的喜悅;而我則喜歡陽光明媚，充滿生機的春天。
冬天剛剛過去，一陣溫暖的春風便吹醒了萬物。睡了一冬的小草醒來了，它伸了伸懶腰貪婪地吮吸著春天的甘露。花兒含苞欲放，雖是花骨朵，但也有一番韻味，紅的，黃的'，紫的，藍的，白的，在綠草的鑲嵌中好似一顆顆耀眼的星星，永遠吸引人們的注意，真是出盡了風頭。
田野里，麥苗寶寶那雪白華麗的緞被，也被春姑娘拿走了，被悶了一冬麥苗寶寶終于可以呼吸呼吸新鮮空氣了，它們擺擺手好像在謝謝春姑娘。
小河里的冰化了，魚兒探出了腦袋，高興起來了，在水里蹦跳著。一些閑來無事的老人拿著魚簍，釣竿，魚餌，到河邊的柳樹陰下釣魚，他們高高興興有說有笑，悠閑自在。河里還有開著小船撒網的漁民。
燕子也從南方回來了，它們有的落在電線上;有的正在飛行;有的在安家;還有的在唱歌，那美妙的聲音與風聲成了一首天然的交響曲。
啊!春天你真美，我愛你。愛你帶來的風，魚兒，鳥兒，小河，柳樹，鮮花，小草。愛你的一切一切。
二年級作文 篇2
周六有個小記者活動，是《最強大腦》。
我們來到了活動地點，找到了位置坐下，沒過多久就開講了。
教我們怎么練就最強大腦的是王亞楠老師，她跟我們說右腦是藝術腦，左腦是學術腦，右腦的記憶容量是左腦的一百萬倍，所以想練就最強大腦，還得控制右腦才行。我們用右手寫字其實是左腦來控制的。
接著，王老師教我們玩了幾個小游戲，第一個游戲是：左右手出一樣的.動作。這個游戲很簡單，做起來輕輕松松。我環顧四周，幾乎全場都成功了。第二個游戲是：用兩只手玩石頭剪刀布，讓右手贏左手。這個游戲實在是太難了，每次我做的時候幾乎都是兩只手出一樣的，不知為什么。而其他人……
王老師告訴我們，這兩個游戲其實就是練習記憶力的小方法。然后王老師請出了這次的貴賓-石彬彬老師，他的記憶能力是全球第二名。
石彬彬向我們展示了他超凡的記憶能力。在一群打亂的字母中，我們只要說出第幾行，第幾個，他就能立馬說出那是什么字母；還有他能在一分多秒內記下一副打亂的撲克牌。他的這些技能使我們目瞪口呆。
最后王老師告訴我們，要速記的話，需要學會聯想。可以把你需要記的內容變成一段話或者畫成一幅圖，這樣便于從記憶中提取，形成長時記憶保留在大腦中。
這次活動結束了，可卻給我留下了深刻的印象。在今后的學習中，好好利用記憶方法，將取得事半功倍的效果。
二年級作文 篇3
我的嘴里有一扇“門”，是長牙齒的時候門牙長開了，“門”旁邊的兩個牙像兩個“守衛”。我的舌頭都可以鉆到“門”的中間去了，鉆進去的時候，就感覺在和牙齒守衛“打戰”，吃冰棒的時候，用開著的'門牙咬冰棒就感覺酸酸的，不給力。
別人看到了這扇“門”會說：“你的牙齒怎么了？”我一聽就像兔子一樣飛快地逃走了。看來我下次說話得小心點，別張大嘴讓他們發現這扇難看的“門”。
二年級作文 篇4
農歷正月十五，大家知道是什么節日？對了，就是元宵節。元宵節里最重要的玩具是什么嗎？就是花燈。你想知道我家的花燈是怎么來的嗎？我來給你說說吧！
元宵節當天，我和媽媽一起到老街買花燈。
到了那兒，只見買花燈的鋪子一個接一個，從街頭一直排到街尾，小販的叫賣聲一聲比一聲響，花燈一個比一個好看。我在這里挑挑，那里選選，真的不知道買哪個好。
我先看中了一個荷花燈，荷花的旁邊點綴著的是朵朵小荷葉，荷葉上面綴上了一些寶石，荷葉中間還躺著一只小青蛙，真是好看極了！我迫不及待地想把它買下來，可是媽媽對我說：“點點，說不定前面還有更好看的呢！”我只好放下花燈，繼續往前走。
突然，我又發現了一只孔雀燈：它長著一對長長的翅膀，一張半張半合的小嘴，最讓人喜愛的'就是它的尾巴了。它的尾巴上有很多顏色，遠看就像一朵盛開的花兒。最后，我和媽媽買下了它。我們高高興興地回家了。
二年級作文 篇5
今天，媽媽給我報了一個奧數班，上課時間是下午2：30-4:00。
媽媽把我帶到奧數班門前時，我心里既興奮又緊張。進了教室，只見幾個小朋友正在嬉戲，我的緊張頓時煙消云散。
老師念完參加奧數班同學的名字后，就開始講課了。老師認真地講著課，我們仔細地記著筆記。之后，我們做完課本上的例題，又做了練習題。
不知不覺就到了下課的時間，老師快速地把課后作業告訴了我們。
回到家里后，我想：如果第一節課布置的作業我就完成得很好的'話，一定會得到老師的表揚的。于是，我認真地把作業做完了。
評：
日記寫的是小作者第一天上奧數課的事。因為是第一次，記憶比較深刻，感受也不一般，寫進當天的日記，很合理。日記語言流暢，敘事有條理。
須指出：這則日記完成的質量不高，有點兒像記“流水賬”，沒有重點 。
二年級作文 篇6
今天，又是我一個人走路回家。我頓時知道，寂寞又要來了。
這不是我第一次這樣了，如果旁邊有朋友的話，可能滋味會沒那么難受。可是今天的我，卻是自己一個人走路回家，很無聊，很寂寞。腿也在學校意外扭傷了我的腿很疼。可是沒有辦法，我迷迷糊糊地走進一條小路，旁邊只有幾個行人和幾輛小汽車。顯的很幽靜這時候，一陣尾氣向我沖來，它們對我做著鬼臉。就連尾氣仿佛也在嘲笑我，我又累又渴，腳上像綁著一個個沙袋，路越走越艱難，仿佛有一個黑洞在吸著我的`腿。我望了一下天空，已經黃昏了，仿佛路越走越遠。太陽似乎也嫌棄我，悄悄的落下了山，云朵也似乎找著各種理由遠離我。我現在多么希望旁邊有個朋友或親人呀！我開始跌跌撞撞了，眼前的一切景物開始模糊了，我有渴有餓，肚子已經開始唱歌了。這時，爸爸來接我了，我看到了希望，寂寞逃走了，我高興級了。
回到家后，我想了很多：也許，人們就應該在時間的折磨下一步一步艱難的走著。
自薦：人類也許真的應該應了那那句話：在家靠親人，在外靠朋友。
凡人妙語：也許人生只有經過了苦、甜。才能讓人生充滿意義吧！
俊榮推薦語：作者在這一路回家的路上，領悟了許多道理。
二年級作文 篇7
今天我參觀了秀延小學對面的小廣場。從正面看，看到的是小廣場前面的粉色喇叭花。兩邊各有一棵高大的垂柳，中央花壇兩邊各有兩顆茂密的松樹，它們像草原哨兵一樣站崗。花壇前面還有一塊巨大的'石碑，上面刻著《勸學（節錄）》。花壇后邊還有一塊非常大的廣告牌，上面寫著社會主義核心價值觀。
從側面看，只能看到兩棵茂密的松樹。從后邊看，能看到廣告牌的后面和石碑的后面。廣場后面還有九根盤龍柱，龍被刻的栩栩如生。
你們覺得我描寫的小廣場美嗎？
二年級作文 篇8
書能凈化人的心靈，書能給人插上翅膀，書能使人在天空中飛翔。書早已成為我成長中必不可少的一部分了。
我平時最喜歡坐在桌前，安靜的拿出一本書仔細閱讀，不被別人打擾的時候，也是我最喜歡的時候。媽媽因為我癡迷于看書，叫我“書呆子”。這對于我來說一點也不過分，因為我出去玩要裝書，去吃飯要拿書，甚至去洗手間時也要帶一本書。我是只小小書蟲，鉆進書堆吃吃吃不夠。
我不管看什么書，都會入迷。有一次媽媽送弟弟去練跆拳道，讓我自己在家里看家。我自己在家寫完作業，就看起了書。媽媽忽然打來了一個電話，正在讀書的我竟然沒有聽見，那響亮而急促的電話鈴聲一聲接一聲的響著，我卻如癡如醉的沉浸在書中主人公的歷險故事中，周圍的一切都被我置于腦后，我渾然不知自己身邊發生了什么事情。也不知媽媽到底打了多少了電話，媽媽以為我自己在家里出了什么事，急急忙忙的'回到家。可一進家門，就看見我坐在沙發上好端端的看書呢。媽媽又好氣又好笑，都怪我太入迷了。
書，讓我回味無窮，雖然因為看書鬧了不少笑話，可書已經成為我生活的一部分，不可缺少！
二年級作文 篇9
一天，媽媽叫我燒開水，我從來也沒有燒過開水，不知道水燒到什么程度才好，我把水壺灌好了水，插上了電源，不一會兒就翁翁地響了，我以為好了，打開來一看，小水珠在向上串，就想把水沖到熱水瓶子里去，媽媽連忙對我說：“這水還沒好呢？響水不開，開水不響。”我覺得不對，后來再仔細觀察電水壺，真是這樣，我非常不理解。
我決心再查一下資料，原來水在受到高溫時會從液態轉為氣態，由于熱量在不斷集聚，水底的部分氣化比較快，而水上半部分的溫度比下面低，這時就會產生氣泡了。響水不開，開水不響，主要是因為溫度的問題，當水底部的溫度升高了，熱量就會上升，同時會產生大量的.氣泡，水下部和壺底接觸的部分由于溫差而會產生響聲，這時候水的內部也是在不停地翻滾，上面部分的水溫度比較低，這時候就會向下循環不停，而且有大量的氣泡涌出，就會聽到有聲音了。當上下水溫達到一致的溫度的時候，水就只是上下循環，而不產生氣泡了，這時候壺底的水都一樣了，所以就聽不到太大的聲音了。
我這才明白什么是“響水不開，開水不響！”我試了好幾次都是這樣的，小朋友們你們去試試看吧！
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