三年級作文8篇（熱）
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的三年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
因為創新，神舟飛船翱翔宇宙，因為創新蛟龍號，游蕩在深海，因為創新，天河系列站立在科技之巔。
創新讓自己做到成功。
魯班作為木匠鼻祖，他的創新精神使其從樹葉的小齒得到啟發，發明了鋸子，提高了工作速度。他的創新精神使其發明云梯，保護了祖國，正像李可染說得，踩著前人的腳印，最佳也只能是亞軍，同樣在學習生活中，只有具有創新精神，探索精神才能成為會冠軍，成就真正的自己。
創新讓國家走向富強。
你可知道Macao，不是我真姓，我離開你太久了母親，從小聽兒歌的時候就聽到這首七于之歌，雖然只上了三年級我也知道香港和澳門都是中國的，因為一國兩制，這一創新的制度，香港澳門的同胞回歸了祖國。因為這一大膽創新的計劃，我們的'祖國，找回了遺失的孩子，使祖國更加完整富強。
創新讓生活更便利。
街邊停著一排小黃車，商鋪前貼著一張張二微碼，公路上奔馳著一輛輛電動車，鐵路上馳騁的一列列高鐵。幾十年前沒有人能想出門可以不帶錢，想到千里之外可以在幾個小時平穩到達，想到不用推自行車路邊車子掃碼即騎，想到電力可以代替石油為汽車提供營養，這一切創新的思維，創新的技術，給我們的生活帶來改變。
作為炎黃子孫，我們的祖先在千萬年前，用創新的思維將木頭做成了紙張，將自然界中普通材料制成了威力十足的火藥。所以應該向先人學習，學會獨創推陳出新，因為創新是發展的原動力。
三年級作文 篇2
汽車社會的前提是大眾可以普遍享受汽車文明毫無疑問，汽車極大地豐富了人們的生活，也改變了社會的產業結構。20世紀汽車創造的社會財富和衍生文化比上一個千年的總數還要多。
進入21世紀中國這個曾經的“自行車王國”真正迎來汽車時代，在連續幾年近乎井噴的躍進中，與汽車駛相關的行業都無一例外地迅猛發展起來。汽車駛入尋常百姓家，像服裝飲食文化一樣，在保有量和使用率達到一定程度之后，人們開始追求更深層次的精神需要，汽車文化應遠而成為21世紀中國的一人新名詞。
然而事實上中國的汽車消費還停留在汽車社會的初級階段，此時談論汽車文化是否過早？中國的汽車文化真的降臨了嗎？與全球化氛圍相對應中國的汽車文化將如何培育并發展？《經濟觀察報》說到汽車文化，人們往往會想到通用，福特或豐田等品牌車。
你認為汽車文化所包含的范疇有多大？從廣義上講汽車文化分為兩個方面，一方面是汽車本身的，另一方面是汽車折射出來的，比如美國那種自由，大氣的`喜好觀念。我們知道二戰之后美國的汽車突然發展了起來。經歷了二戰的美國。人們的神經上有死里逃生的感覺，思想上要鋪張要今朝醉。在這種心態誕生了冗大的美國汽車感覺。
我多么希望，不久的將來，我們家園也能出現一個令世界是響當當的汽車的品牌。
三年級作文 篇3
一個夏天的夜晚，我們一家人在院子里聊天。媽媽望著村子里一幢幢新樓房，說：“改革開放變化真大啊！”
爺爺望著明朗的夜空，嘆了一口氣，說：“我們那時候，上學要到湯溪。每天，天蒙蒙亮，我就拿著飯盒和書本，走十幾里路去上學。晴天還好，那窄小的路還能走，一到雨天，一腳深、一腳淺，非常難走。因為走這泥濘路，有時還遲到。更糟的是，有時一腳踩空，摔到田地里，書摔臟了，米也倒了出來，心疼啊。那時候多想這條路又寬又大啊！”
爸爸接著說：“到了我讀小學的'時候，窄窄的田埂路變成了基耕路。每天上學放學，我跟同學們在寬敞的基耕路上蹦跳著。唯一煩惱的是，雨天時，我的鞋子上全都是泥巴。那時候的我們多么希望基耕路變成干凈的馬路，雨天時鞋子衣服就不會弄臟了。”
我連忙說：“現在的路多好呀！都是馬路，連村子里都是水泥路。爸爸每天騎著摩托車接送我上學放學。在村子里和小朋友玩的時候，又方便又干凈，再也不怕弄臟衣服鞋子了。”
奶奶笑著說：“我們這里的變化真大啊，路越來越好走了，生活水平越來越高了，我們的國家也越來越強大了！”
三年級作文 篇4
大家好!我叫彭**，是一個愛好廣泛、性格開朗的小學生。
我長著一雙大大的、水盈盈的、炯炯有神的大眼睛，留著黑黑長長的頭發。
我愛好廣泛，最喜歡的是滑滑板和騎自行車。自行車還沒學會，可現在已經差不多了，姥爺說明天再練一天就可以了。
我的'性格開朗在小區里我有很多好朋友。星期六、星期天我們都可以在一起玩，不過有一個讓我有點不喜歡的朋友，她老在背后說我和我朋友的壞話。
這就是我，一個活潑、開朗的女孩子。
三年級作文 篇5
今天，我和小朋友們跟著少年宮的老師來到了美麗的舟山，參加“擁抱海洋、快樂體驗”夏令營活動，夏令營的老師教我們玩了一個有趣的游戲——無敵風火輪。
老師先教我們如何制作風火輪，然后給我們分了組，并拿來很多報紙、一卷膠帶和一把剪刀，要求我們自己動手制作風火輪戰車。我們一組十二個小朋友一起動手，拿報紙的拿報紙、撕膠帶的撕膠帶，一個個手忙腳亂的忙了開來。但一會你踩了我的腳，一會兒我絆了你的'膠帶，整個廣場上笑聲、叫喊聲連成了一片。
風火輪戰車做好了，比賽很快就開始了，所有的風火輪戰車齊頭待發，我的心里頓時像小兔子一樣亂蹦亂跳起來，別提那時有多緊張了。所有參賽的隊員都努力地挪動自己的風火輪，有的小組由于走得太快，不小心踩破了戰車、有的小組只注意戰車，而忘記移動腳步，不小心摔出了戰車。而我們小組很想取得好成績，小心翼翼地在風火輪戰車里走著，就怕把戰車弄破了，結果……
雖然比賽我們輸了，但我們大家都很開心，因為我們學到了團結協作的快樂。
三年級作文 篇6
這幾天，小老鼠特別調皮。不是把主人剛采的草莓搬走，就是把主人剛買的皮鞋啃一個洞。小主人總覺得這幾天不對勁，特別生氣。
有一天，小主人不耐煩了，就去找貓說：“貓，是你看的家，我新買的鞋怎么破了一個洞，還有我剛才的草莓不見了。”說完了主人將貓狠狠的打了一頓。小貓不甘心，就準備和小老鼠談一談。
晚上，貓遇到了小老鼠，就對它說：“你以后再也不允許碰主人的.東西，不然對你不客氣！”小老鼠連忙說：“知道了！知道了！”
過了幾天，小主人又把貓叫過來，便氣沖沖的說：“我，我心愛的布娃娃怎么壞了？”說完便嚎啕大哭，媽媽聽見了哭聲，連忙跑過來問：“寶貝，你怎么了？”她擦了擦眼淚說：“我的布娃娃被貓弄壞了。”媽媽又狠狠的打了貓。
貓又不服氣，準備再次找老鼠談談。他晚上又遇到了老鼠，便有對他說：“你怎么又在搗亂，以后再搗亂了就對你不客氣！”小老鼠連忙點了點頭。
又過了幾天，主人說：“你怎么又搗亂了？再搗亂我就把你扔出去。”貓怒氣沖沖，心想：“屢教不改的小老鼠我只能把它吃掉！”到了晚上它就站在老鼠洞門口，結果老鼠一出洞就被貓吃掉了。
三年級作文 篇7
星期五的傍晚，我和家人還有姐姐們一起去江邊坐龍舟。
走在林蔭大道上，清涼的感覺讓人心曠神怡，微風吹拂著泛著微波的水面。樹木顫抖著沙沙作響，各種各樣的霓虹燈，光彩奪目。大人們有的散步，有的乘涼;小孩們有的玩游戲，有的在爬假山。
我們到坐船的碼頭，買了票，在這工作人員的`安排下，穿好救生衣，上了龍舟。許多龍舟和風舟停靠在岸邊，顏色各不相同，有紅的，黃的。綠的紫的。
船開了，陣陣涼風迎面吹來，船上的人不約而同地贊嘆道:”“真涼快呀!”船上有的人拍照片，有的在聊天。我目不轉睛地盯著兩岸的霓虹燈，如果你看得仔細，就可以看出對岸山上的霓虹燈，其實就是一條龍。我把手伸進江水里，那江水如同冬天的白雪冰涼冰涼。船開到白沙大橋就掉頭了，再開回碼頭剛好是一個來回，船停了，我戀戀不舍地下了船。
坐龍船真好玩，它使我流連忘返。
文章簡要記敘了坐龍舟的經過，具體過程可以具體寫得更細致一些！
三年級作文 篇8
上課鈴響了，陳老師沒有像往常一樣，拿著語文書和備課本來給我們上課，而是拎著一個袋子走上講臺。我正納悶的時候，陳老師為我們解開了謎團：她從袋子里拿出來一些赤豆和紙杯。我恍然大悟，原來，我們今天要來做一個實驗——泡赤豆。
陳老師叫小組長發給我們每人幾顆赤豆，我小心翼翼地把它們捧在手心，仔細觀察。赤豆身穿火紅外衣，長著胖乎乎的腦袋，咧著白白的嘴巴正對著我們微笑。我用力捏一捏，哎呀，個子小小的它，卻堅硬著呢！任由我怎么捏也捏不碎。接著，陳老師又讓小組長分給我們一人一個紙杯。我把握著赤豆的手在紙杯口一松，赤豆進紙杯時發出了“啪嗒，啪嗒”的.聲音，好像在唱著歡快的歌曲呢！然后，陳老師往我們的紙杯里倒了半杯水，赤豆在水里不停地上下翻滾，好像在跳街舞。它們跳累了，就沉到水底“泡溫泉”去了。
下課了，同學們把泡著的赤豆慢慢地移進抽屜里。“大課間結束后，赤豆會有什么變化呢？”我們期待著……
大課間終于結束了，我們迫不及待地把赤豆拿出來，有的赤豆泡“熱”了，把火紅的外衣敞開了；有的赤豆感覺還是有點冷，仍舊把自己裹得緊緊的；還有的赤豆實在熱得不行，干脆把外衣全脫了，露出了潔白的身體，向大家展示它那完美的身材……
赤豆，我更了解你了。
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