三年級(jí)作文

時(shí)間：2024-09-30 11:16:41 三年級(jí) 我要投稿

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三年級(jí)作文9篇（優(yōu)秀）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的三年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)作文9篇（優(yōu)秀）

三年級(jí)作文篇1

　　在我的家里，有一個(gè)可愛(ài)的小精靈。她的臉紅撲撲的，就像熟透的蘋果，一雙亮晶晶的眼睛總是忽閃忽閃的，蒜瓣似的`小鼻子，紅櫻桃似的小嘴巴。她——就是我可愛(ài)的妹妹。

　　記得妹妹剛上幼兒園的時(shí)候，她學(xué)了一個(gè)“大”字，回來(lái)看我寫作業(yè)的時(shí)候，我寫了一個(gè)太陽(yáng)的“太”字，妹妹像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣跑到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽，哥哥把‘大’字寫錯(cuò)了，多了一點(diǎn)。”然后不容分說(shuō)命令我把“大”字改過(guò)來(lái)。媽媽知道是怎么回事后，笑得眼淚都要出來(lái)了。

　　還有一次，妹妹放學(xué)回家，走到我面前一本正經(jīng)地說(shuō)“哥哥，我給你猜一個(gè)字，保證你猜不出來(lái)。”我根本不把妹妹放在眼里，不當(dāng)一回事的說(shuō)：“你說(shuō)吧！”“天沒(méi)它大，人有它大，猜一個(gè)字。”我想了一下，猜不出來(lái)，想了好久，還是猜不出來(lái)。還真想不到妹妹會(huì)有這一手，好奇的我急于想知道答案，只好向妹妹屈服。

　　“哈哈哈，哥哥連一個(gè)‘一’字都不懂。噢，我比哥哥厲害，我比哥哥厲害”。說(shuō)完，迫不及待地向媽媽報(bào)喜去了。

　　這就是我可愛(ài)的妹妹，我愛(ài)我的妹妹。你們呢？

三年級(jí)作文篇2

　　同學(xué)們，我是一個(gè)小書(shū)迷，書(shū)的忠實(shí)粉絲，只要一有書(shū)，我就會(huì)不玩了。

　　記得我最差的一次就是那一次，我在上課時(shí)，偷偷的`拿出一本書(shū)，放進(jìn)抽屜里，四處張望著，看看有沒(méi)有人看見(jiàn)，之后便時(shí)不時(shí)的低下頭，老師讓我們寫東西時(shí)，我們就寫，讓我們讀時(shí)，我們就讀，可是我既沒(méi)寫，也沒(méi)讀，自個(gè)陶醉在書(shū)海里。

　　大姑姑（也是我的數(shù)學(xué)老師）看了我好久好久，我還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)，她覺(jué)得我怪怪的，以為我中邪了，于是走近一看，“林施豆”。大姑大叫。結(jié)果，我被訓(xùn)了一頓，回家又吃了一頓打。嗚嗚……當(dāng)時(shí)的畫(huà)面十分恐怖，慘不忍睹。

　　還有一次就是在下課時(shí)，我從我的“密室”里，拿出一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，然后我就沉入了書(shū)的世界，隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我連上課鈴響了也不知道，過(guò)了一會(huì)，科學(xué)老師來(lái)了，然后老師上了一半的課時(shí)，班上的小報(bào)告達(dá)人舉起了手說(shuō)：“老師，林施豆上課看書(shū)。”老師說(shuō)：“你是聽(tīng)我講課還是看書(shū)？”老師越罵越大聲，我想：哎，回家又要被打了。

　　好了，我不說(shuō)，我去看書(shū)了。

三年級(jí)作文篇3

　　晚飯后，我還沒(méi)離開(kāi)飯桌，媽媽就開(kāi)始催促我：“別坐著了！快去讀英語(yǔ)去！”一轉(zhuǎn)頭，她又給爸爸下達(dá)命令：“這里我來(lái)收拾，你去看著成果去！”說(shuō)完，便開(kāi)始風(fēng)風(fēng)火火地收拾飯碗了。

　　我因爸媽的兩面夾攻，只好沒(méi)精打采地拿起英語(yǔ)書(shū)讀起了英語(yǔ)單詞和句子。爸爸呢，則拿著手機(jī)一邊玩著一邊盯著我，就像是抓小偷的警察。

　　我的眼角余光看見(jiàn)媽媽從廚房走了出來(lái)，心里一急，忙把讀英語(yǔ)的聲音加大。媽媽見(jiàn)了滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，又重新走進(jìn)廚房工作了。我舒了一口氣，知道自己暫時(shí)過(guò)關(guān)了。由于我的媽媽她小時(shí)候生活條件不好，沒(méi)有機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)，所以她把希望都放在我的身上，對(duì)我要求很嚴(yán)格。可是她望子成龍之心太急切了，恨不得我在一天之內(nèi)把所有的知識(shí)都學(xué)完，學(xué)會(huì)，學(xué)好。我一看見(jiàn)她就發(fā)怵。

　　媽媽雖然走了，但我還是不可以掉以輕心哦！你別看爸爸抽著煙玩著手機(jī)，一幅沉浸在自己世界的`樣子，但是我只要一不認(rèn)真，他就會(huì)奇跡般地抬起頭，然后瞪起眼睛，狠狠地朝我訓(xùn)話。

　　我很快把學(xué)過(guò)的英語(yǔ)都復(fù)習(xí)了一遍，放下課本剛剛想去休息會(huì)兒，爸爸就放下手機(jī)，皺起眉頭：“英語(yǔ)讀完了就快去聽(tīng)英語(yǔ)磁帶！”我哀求道：“爸爸，我就休息一會(huì)兒！”爸爸不為所動(dòng)，態(tài)度很堅(jiān)決：“趕緊去讀！別在這和我討價(jià)還價(jià)了，這樣做不都是為了你呀。”

　　我啞口無(wú)言，只好大開(kāi)錄音機(jī)一遍又一遍地聽(tīng)起了英語(yǔ)。

　　唉，真是可憐天下父母心！

三年級(jí)作文篇4

　　有人喜愛(ài)爵士舞，有人喜愛(ài)吉他，我唯獨(dú)喜愛(ài)薩克斯。

　　2年級(jí)時(shí)，我剛得到薩克斯，我激動(dòng)得心都快蹦出來(lái)了。我撫一摸一著那鍍著一層金的薩克斯，心想：我一定要好好的學(xué)習(xí)薩克斯。第一節(jié)課是老師教我們吹1、2、3、4、5、6、7這7個(gè)音。別人花了一節(jié)課的時(shí)間，只能磕磕巴巴的吹下來(lái)，而我卻吹的非常熟練。因此我受到了楊老師的表?yè)P(yáng)，這次表?yè)P(yáng)使我愛(ài)上了薩克斯。

　　3年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些歌曲，如《青花瓷》、《送別》……元旦的時(shí)候，我媽媽的朋友們邀請(qǐng)我去表演，那是我第一次上舞臺(tái)。我既激動(dòng)又緊張，一曲吹完，臺(tái)下響起了一片熱烈的'掌聲。這掌聲讓我對(duì)薩克斯又愛(ài)上一分。

　　4年級(jí)時(shí)，我巳成了小小薩克斯手。“六一”到了，潘老師找到了我，邀請(qǐng)我上臺(tái)表演《感恩的心》。我懷著激動(dòng)的心情在家里專心致志地練習(xí)。上臺(tái)時(shí)刻，看著下面那一片黑壓壓的人群，我的心頓時(shí)緊張得快要從胸膛里蹦出來(lái)了。我猛吸了幾口氣，努力讓自己氣沉丹田，極力鎮(zhèn)定下來(lái)。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我讓自己集中注意力，讓情緒隨著音樂(lè)起伏，慢慢的我便陶醉其中……待臺(tái)下如雷的掌聲響起時(shí)，我才醒悟過(guò)來(lái)：原來(lái)我已經(jīng)吹完曲子了。

　　第二天，趙老師告訴我，評(píng)委老師給我打了個(gè)A，我激動(dòng)得一蹦三尺高。原來(lái)薩克斯不但能陶冶我的情操，還可以給同學(xué)們帶來(lái)快樂(lè)。由此我更喜歡薩克斯了。

　　考九級(jí)時(shí)，媽媽給我換了一個(gè)更好的薩克斯，我特別珍惜。薩克斯，我的伙伴，我的朋友，我會(huì)一生一世愛(ài)你的！

三年級(jí)作文篇5

　　風(fēng)箏，你快些飛吧，在油菜花地里，去追逐吧！去嬉戲吧！去尋找屬于你的天地吧！

　　每當(dāng)風(fēng)箏飛上藍(lán)天，我們的心情也會(huì)莫名其妙的歡快，莫名其妙的興奮。

　　總是感覺(jué)，風(fēng)箏在飛，我們也跟著在飛，我們跟著風(fēng)箏一起，在翱翔。去開(kāi)拓新的視野：看到了，看到了，大片大片的.油菜地，構(gòu)成金黃色的原野，好像太陽(yáng)光一下不小心掉進(jìn)花地里了，引得蜜蜂蝴蝶翩翩起舞。

　　每當(dāng)風(fēng)箏飛上藍(lán)天，伴隨它的是同學(xué)們一串串銀鈴般的笑聲，扣人心弦。

　　這時(shí)，抬頭一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天是那么藍(lán)，云是那么白。一片片、一朵朵，好似嫦娥的衣裙，潔白無(wú)暇。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，吹得樹(shù)葉莎莎響，吹得花香撲進(jìn)鼻孔，吹得風(fēng)箏跌跌撞撞。

　　哦，多么富有詩(shī)情畫(huà)意的場(chǎng)景啊！

　　風(fēng)箏隨風(fēng)蕩，歡笑伴耳旁。

　　多想時(shí)間定格，無(wú)憂無(wú)慮，永遠(yuǎn)這樣。沒(méi)有煩人的白色垃圾，只有無(wú)邊的綠色原野，這就是我們想要的大自然，想要的生活！

三年級(jí)作文篇6

　　星期天，我和表妹在房間里玩氣球，玩著玩著，氣球笑破了“肚皮”，當(dāng)我準(zhǔn)備再吹一個(gè)氣球時(shí)，我突發(fā)奇想，能不能利用熱脹冷縮的原理讓氣球自己“長(zhǎng)大”呢？我看著氣球，犯了難，怎樣才能讓氣球自己吹起來(lái)呢？我看著冰箱，忽然想出一個(gè)妙計(jì)：先將瓶子放進(jìn)冰箱，等上10-20分鐘，然后把氣球拉松一點(diǎn)，接下來(lái)就該把氣球套在沒(méi)有瓶蓋的瓶子口上，氣球自然就會(huì)“長(zhǎng)大”了。

　　“現(xiàn)在就是見(jiàn)證奇跡的.時(shí)刻了。”我幽默地說(shuō)。接著，我把氣球套在瓶子口上，等了一分鐘，兩分鐘，三分鐘……咦，怎么回事？喔，我明白了，應(yīng)該利用熱水才行。我一邊把燒好的熱水倒在大器皿里，一邊又說(shuō)道“現(xiàn)在就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了。”爸爸笑著說(shuō)：“你是要給我洗腳嗎？你真是白骨精捉唐僧—— 一計(jì)未成，又生一計(jì)。”我只是在一旁默默不語(yǔ)。“現(xiàn)在是精彩的氣球長(zhǎng)大魔術(shù)表演，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)。”說(shuō)完，我就把氣球套在瓶子口上，然后放到裝著熱水的大器皿里，果然不出所料，氣球慢慢地“變胖”了，我高興地跳了起來(lái)，就連爸爸也夸我是個(gè)聰明的孩子。

　　雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了，但等著我們?nèi)パ芯浚l(fā)現(xiàn)的還有很多……

三年級(jí)作文篇7

　　“到了！到了！”我情不自禁地歡呼起來(lái)，飛快地奔向碰碰船。

　　坐在船上，我用力地踩著馬達(dá)，轉(zhuǎn)著方向盤，媽媽直夸我是駕船高手。我們邊開(kāi)邊看風(fēng)景，岸邊的建筑物清晰可見(jiàn)，一架架大風(fēng)車在風(fēng)娃娃的幫助下呼呼直轉(zhuǎn)。突然，前面冒出一艘碰碰船，飛快地向我們駛來(lái)，我想掉頭，回頭一看后面也有一艘碰碰船。現(xiàn)在，出現(xiàn)了兩面擊的情況。無(wú)奈之下，我就閉上眼，加大油門，往前面的'船勇敢地撞了上去。“啪———”“嘩啦，嘩啦———”三只碰碰船在湖上你碰我，我碰你，濺起了一朵朵美麗的浪花。

三年級(jí)作文篇8

　　有這么一代人，他們擁有張揚(yáng)的個(gè)性，非凡的的創(chuàng)造力和想象力，天真活潑，無(wú)憂無(wú)慮，這就是我們90后。

　　我們個(gè)性十足，魅力無(wú)限，我們熱愛(ài)生活；享受求知；我們勇敢無(wú)畏，頂天立地，因?yàn)槲覀兊拿纸?0后。

　　課堂上我們積極發(fā)言，闡述已見(jiàn)，我們有初身牛犢不怕虎的倔勁兒，敢和杖威拼個(gè)你死我活縱使有時(shí)老師會(huì)被我們的另有所見(jiàn)而大跌眼鏡但仍會(huì)被我們活躍的思維而驚嘆從而覺(jué)的我們90后，后生可謂。

　　下課后，我們活力四射，笑顏如花。聽(tīng)，是誰(shuí)在為時(shí)事而大發(fā)議論？看！是誰(shuí)在認(rèn)真的復(fù)習(xí)功課，又是誰(shuí)在嬉戲打鬧，嘻嘻哈哈？沒(méi)錯(cuò)，就是我們90后。

　　假曰里，我們，回歸自然，淡泊心境，當(dāng)塵世的'喧鬧漸漸污染我們的心靈，我們會(huì)讓心沉浸于自然之中，回歸淳樸靜候幸福的綠光。

　　有時(shí)我們也會(huì)感傷，會(huì)雙手抱膝，仰望天空，會(huì)讀：青春是一道明媚的憂傷一類詞句，試問(wèn)，誰(shuí)的青春沒(méi)有感傷過(guò)呢？適當(dāng)?shù)膫袝?huì)給我們的留下別樣的記憶。

　　有人會(huì)這樣評(píng)論90后：（90后）是導(dǎo)致民族道德哀退的一代是‘中國(guó)最頹廢的一代’或是另一種觀念：60年代拼死拼活。70年力求發(fā)展。80年代走下坡。90年代集體垮臺(tái)每每看到這些打擊90后的文字，我只會(huì)嫣然一笑，也不用解釋，因?yàn)闀r(shí)光會(huì)證明一切，我們會(huì)用行動(dòng)證明一切因?yàn)槲覀兊拿纸?0后！