六年級(jí)年的作文4篇【薦】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。挫折，是人生的道路上一塊不可避免的絆腳石。經(jīng)歷了挫折，你才算是真正的長(zhǎng)大。
那時(shí)我上三年級(jí)的某一天，“張文茹，65分。”刺耳的聲音回蕩教室內(nèi)外。我如同遭到晴天霹靂一般，腦子里一片空白。我不知道我是怎樣從老師手里拿走那份試卷的，只知道滿(mǎn)眼都是鮮紅的“X”。
恍恍惚惚中，放學(xué)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)像小鳥(niǎo)似得飛出教室，偌大的教室只剩下我一個(gè)人。我卻不想回家，我不想看見(jiàn)媽媽那布滿(mǎn)血絲的雙眼，那疲憊的身影，我不想讓媽媽傷心，可我又不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
我挪動(dòng)仿佛有千斤重的腿，邁著沉重的步子向家里走去。只覺(jué)得藍(lán)天。白云。綠地，還有那些歡樂(lè)的人們和我的心情是多么的不協(xié)調(diào)！
不知不覺(jué)中就到家了。敲響了門(mén)，是媽媽開(kāi)的門(mén)。她替我放下書(shū)包，高興地說(shuō)：“今天我特地為你做了這么一大桌子菜，快嘗嘗。”說(shuō)完，她夾起一塊清蒸魚(yú)往我嘴里送，我無(wú)法推辭，就吃了下去。可是，往日可口的清蒸魚(yú)此時(shí)卻乏味得很。
媽媽來(lái)了個(gè)突然襲擊：“你昨天不是說(shuō)考試了嗎？考得怎么樣，試卷發(fā)下來(lái)了嗎？”我聽(tīng)后心里咯噔一下，吞吞吐吐地說(shuō)：“發(fā)……發(fā)下來(lái)了。”“那你讓我看看！”那手不聽(tīng)使喚的顫抖著，從轉(zhuǎn)身打開(kāi)書(shū)包到拿出試卷足足用了三分鐘！媽媽看完試卷后，表情立刻變得十分嚴(yán)肅。我那不爭(zhēng)氣的眼淚就如瀑布一般，飛流直下三千尺。然而過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)的.對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好，加把勁，下一次一定會(huì)考好的。另外，你也要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，擦干眼淚。心想：下一次我一定會(huì)考好的，加油！
似乎從那次經(jīng)歷過(guò)后，我長(zhǎng)大了許多。失敗了算什么？遇到挫折算什么？不要緊，摔倒了爬起來(lái)，不要因?yàn)橐淮问【蜌怵H，要振作起來(lái)！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。人生的道路上難免有磕磕碰碰，不付出代價(jià)，怎么能感受成功的甜蜜呢？挫折也是一種財(cái)富，擁有了這筆財(cái)富，你才算是真正的長(zhǎng)大！
六年級(jí)年的作文 篇2
在我的記憶里，我有許多的朋友，唯獨(dú)他是和我最要好的朋友。他個(gè)子矮矮的，黝黑黝黑的皮膚，顯現(xiàn)出了他那結(jié)實(shí)的身材，他那炯炯有神的大眼睛最讓我著迷。他就是我們班里的“機(jī)靈鬼”——熊偉。現(xiàn)在回想起我和他之間發(fā)生的事，還歷歷在目。
他是我上三年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，他比我小一歲。上課了，我們認(rèn)真聽(tīng)講；在學(xué)習(xí)上，我們互相鼓勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)；下課了，我們就一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探討問(wèn)題，解決問(wèn)題和玩游戲。
有一次，我們和其他同學(xué)們玩游戲，他到另一個(gè)隊(duì)伍玩去了。游戲開(kāi)始了，我的隊(duì)友都輸了，只剩下我了，等我到他跟前只有一步之遙了，他卻以閃電的速度避開(kāi)了我，我堅(jiān)持不住了，輸了。我心里想：他肯定會(huì)嘲笑我的。可是他卻走到我的旁邊說(shuō)：“一鳴，你一定會(huì)贏的。友誼第一，比賽第二嘛。”這一刻，我感到“千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠(chéng)相見(jiàn)，心誠(chéng)則靈，讓我們從此是朋友。”
還有一次，上課了，老師讓我們寫(xiě)鋼楷，他比我先寫(xiě)完，我卻是最后一個(gè)寫(xiě)完的。下課了，他對(duì)我說(shuō)：“我寫(xiě)的`快，但不一定寫(xiě)得好啊，你寫(xiě)的慢，肯定比我好，說(shuō)不定還會(huì)得到老師的夸獎(jiǎng)呢。”
千金難買(mǎi)的是朋友，朋友多了春長(zhǎng)留，以誠(chéng)相見(jiàn)，心靈相通，讓我們永遠(yuǎn)是朋友。
六年級(jí)年的作文 篇3
我的名字，帥呆了！
我與原野同名，與原野同姓，我的名字就是―原野。
原野，乃平原曠野也。媽媽說(shuō)，希望我的心胸像遼闊的原野一樣寬廣，人生的道路像原野一樣廣闊，平坦。媽媽還說(shuō)，當(dāng)人們站在一望無(wú)際的原野上，心情是何等的舒暢！他希望我一生快樂(lè)！我的名字寄托著媽媽對(duì)我的期望，也包含著媽媽對(duì)我的愛(ài)！
因?yàn)檫@個(gè)名字，我可走運(yùn)了。
去年，于老師要我去參加安徒生誕生60周年討論會(huì)。我和林玲，吳昊馬上趕到了現(xiàn)場(chǎng)。老師開(kāi)始提問(wèn)：“同學(xué)們，你們讀過(guò)安徒生寫(xiě)的書(shū)嗎？有什么體會(huì)？”當(dāng)老師叫到我時(shí)，我立刻回答：“我叫原野。”
“這個(gè)名字真好聽(tīng)！”
第二天一大早，吳昊拿著報(bào)紙給我看，原來(lái)報(bào)紙上登上了我們?nèi)齻�(gè)人的照片，上面還有我的發(fā)言：“安徒生的童話(huà)伴隨著我們成長(zhǎng)，讓我明白了人間的真、善、美。
可是因?yàn)檫@個(gè)名字也給大家留下了不少笑柄。
自從我進(jìn)了學(xué)校后，我的外號(hào)就絡(luò)繹不絕，什么“原原的`椰子”“猿始猴”“原豆”……還有一個(gè)最特殊的外號(hào)叫“爺爺”。這個(gè)外號(hào)的來(lái)歷還有一個(gè)小故事！有一陣子，同學(xué)們?cè)谘芯咳槊麄冋J(rèn)為名字最后一個(gè)字雙重，那就是別人的乳名。因?yàn)槲业拿肿詈笠粋�(gè)字是“野”他們就稱(chēng)我為“野野”，但最后覺(jué)得太別扭，干脆就叫我“爺爺”。我開(kāi)玩笑說(shuō)：“我是女的，不能叫爺爺，叫奶奶就可以。”說(shuō)罷，我們便哈哈大笑。
原野，多么好聽(tīng)的名字，我喜歡我的名字。
六年級(jí)年的作文 篇4
親愛(ài)的祖國(guó)媽媽
您好！
泱泱大中華，悠悠五千年。中國(guó)已走過(guò)六十多個(gè)建國(guó)日，九十多個(gè)建黨日。可您卻不知，中華璀璨的容貌。一座座拔地而起的高樓大廈；五彩斑斕的霓虹燈在星空下閃爍；一輛輛豪華轎車(chē)在泊油公路上穿行。人們?cè)谶@個(gè)繁華的城市里生活，感覺(jué)無(wú)比美好。
我們躺在您溫暖的懷抱里，享受著這來(lái)之不易的榮華富貴。的確，這是中國(guó)人靠自己的勤奮努力換來(lái)的成果。但是，是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，給予我們很大的幫助；是您養(yǎng)育著中華的山川河流，減輕我們的負(fù)擔(dān)，使您的歷史和文化鞭策著我們，讓中國(guó)人更有信心！
您還有一片美麗的地方，那就是農(nóng)村。一條條帶著泥土芳香的山路上回蕩著孩子們的歡聲笑語(yǔ)；一片片田野里滿(mǎn)載著勞動(dòng)人民的辛勤汗水；一座座溫馨的.小土房中充滿(mǎn)了親人的幸福與歡樂(lè)；一個(gè)個(gè)勤勞樸實(shí)的人們?cè)谶@寧?kù)o的農(nóng)村中生活，感到無(wú)比快樂(lè)。
您知道嗎？農(nóng)村現(xiàn)在開(kāi)展了國(guó)家改革開(kāi)放的政策了。人們的生活水平提高了，每家每戶(hù)都擁有彩色電視機(jī)，甚至到有電腦。農(nóng)民種田國(guó)家還資助補(bǔ)貼。一個(gè)個(gè)矮小的土房變成了平房；一條條小溪變成了一條條江河；一段段山間小路變成了瀝青公路；一座座小丘也變成一座座連綿起伏的山峰。更重要的，是這里的人們，他們從以前的“老古董”變成了現(xiàn)在二十一世紀(jì)新社會(huì)的受益者。
地球，這位人類(lèi)的母親，為人類(lèi)帶來(lái)了太多太多的好處，讓人們賴(lài)以生存。您是多么的偉大，今后，我們會(huì)更加努力，為保護(hù)地球媽媽您獻(xiàn)出自己的一份力量！讓中華民族稱(chēng)謂真正聳立在世界東方的一條騰飛的巨龍！
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