【通用】小學(xué)五年級(jí)作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我有一位老師，她和藹可親，平易近人，她為自己的事業(yè)鞠躬盡瘁。為了我們而廢寢忘食，嘔心瀝血。她就是耿老師。
時(shí)光已經(jīng)流逝了二年，它帶走了我的無(wú)數(shù)往事，但他永遠(yuǎn)也帶不走我的耿老師。在那個(gè)盛夏，上課鈴已打響，可耿老師卻遲遲不來(lái)，我們按耐不住了，我急沖沖的沖了出去，耿老師一向不遲到，除非有什么事。腳步聲打擾了其他班，但就在這時(shí)，耿老師來(lái)了!她面色蒼白,嘴唇發(fā)干,還不停地咳嗽著,但還是慌里慌外的.跑過(guò)來(lái)給我們上課,我跑了過(guò)去耿老師,您沒(méi)事吧?沒(méi)事,你快去教室吧!;老師勉強(qiáng)一笑。老師慢吞吞的走向講上課這句話不像平常鏗鏘有力，而是滄桑中帶有微微沙啞。耿老師讓我們寫作業(yè)，她的腳不停地顫抖。老師走到我面前，用手輕輕地拍拍我的腰，姿勢(shì)要端正她的手非常熱，說(shuō)著，老師摸著頭，差點(diǎn)暈倒。老師，您趕快休息吧！同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。我把老師帶到她的寢室，耿老師吃力的躺在床上。我四處打量著，便倒了一杯水，老師，多喝水，您要喝嗎?嗯,謝謝我把老師扶起來(lái);慢點(diǎn);我很關(guān)心的說(shuō)。你是班長(zhǎng)，回班要管好班級(jí)，讓他們寫完作業(yè)老師囑咐我一大堆話，還是不放心，我強(qiáng)力把老師留了下來(lái)。放學(xué)了，我跑到耿老師的寢室，躡手躡腳，鬼鬼祟祟的趴在窗戶上，生怕老師看見(jiàn)。我以為老師正在休息，沒(méi)想到老師正在專心致志的批改這作業(yè)。旁邊放著一碗完整的盒飯。老師顫抖的手緊握著紅筆，那憔悴的樣子，令我的心陣陣發(fā)麻。我蹲下來(lái)，捂著臉小聲的哭了。
耿老師像甘露滋潤(rùn)著我幼小的心靈；她像園丁辛勤培育每一顆幼芽；她像蠟燭點(diǎn)燃了我前往目標(biāo)的路；我把情注入筆端，我把愛(ài)澆灌筆墨，只想把千千萬(wàn)萬(wàn)想對(duì)您說(shuō)的話濃縮成一句話，那就是老師，您辛苦了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
春天，你長(zhǎng)出新芽，那蓬勃的生機(jī)在四處蕩漾，好像在告訴人們：“勤奮吧，努力吧，努力學(xué)習(xí)吧。它的生命力那么旺盛、那么蓬勃。
夏天，你長(zhǎng)成參天大樹，為人們遮陰，你多么像祖國(guó)的棟梁一樣啊，挺直了自己的身軀，而為人們遮擋住太陽(yáng)刺眼的光芒。火辣辣的太陽(yáng)把熱盡情的灑向大地，太陽(yáng)的光，像一根根毒針，而你卻絲毫沒(méi)有畏懼，這是多么大的考驗(yàn)啊！
秋天，果實(shí)累累，掛滿枝頭，松鼠在地上撿松果，讓人們?cè)谟^賞自然之美中得到了快樂(lè)，讓農(nóng)民感受到了豐收的.喜悅，似乎也在告訴人們，只有春、夏的努力，才有金秋時(shí)節(jié)的收獲。
寒冬，北風(fēng)呼呼地吹著，而你卻在風(fēng)雪中屹立，“大雪壓青松，青松挺且直。”意志呀，只有在最艱難的考驗(yàn)中表達(dá)出來(lái)呀。春、夏那最能爭(zhēng)奇斗艷的花兒枯萎了，而真正美的松樹卻得到人們的贊賞了，無(wú)意中告訴人們：意志呀，要堅(jiān)強(qiáng)啊！
你敢于與困難挑戰(zhàn)，與困難相較量，你只是在寒冬中靠著自己的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝了寒風(fēng)。這難道僅僅是寒風(fēng)嗎？這是用寒冷來(lái)磨練意志呀！
為什么人們不贊美春、夏的花，而贊美冬天的松樹？
你讓人們?cè)谟^賞自然之中學(xué)到了努力、奮斗、無(wú)私、收獲、喜悅、勇敢與堅(jiān)強(qiáng)啊！
仔細(xì)想想，它無(wú)私奉獻(xiàn)多少！
松樹，春天長(zhǎng)出新芽；盛夏，為人遮陰；金秋，果實(shí)累累；寒冬，頑強(qiáng)屹立；你一年四季默默無(wú)聞為人們無(wú)私奉獻(xiàn)著，值得多少人的敬佩啊！
松樹，我對(duì)你有多少句贊美怎能形容得出你那么高尚的品格呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
周末的作業(yè)是讓我們獨(dú)立完成一個(gè)有創(chuàng)意的手工作品，周一帶到學(xué)校來(lái)，比一比。這個(gè)作業(yè)真有意思，不僅可以發(fā)揮我們的想象力，也能讓我們的手變得更靈巧，同時(shí)，還能開發(fā)我們的右大腦。同學(xué)們都躍躍欲試。
我回到家后，開始構(gòu)思，要做什么好呢？做個(gè)筆筒？不行，太普通了！做個(gè)花籃？也不行，太麻煩了，而且一點(diǎn)兒也沒(méi)想象力，一定不會(huì)贏的！那……想著想著，我的目光轉(zhuǎn)向了茶幾上的一個(gè)剛喝完的百事可樂(lè)杯，對(duì)了！就做個(gè)儲(chǔ)錢罐吧！
說(shuō)干就干，我開始收集材料，這時(shí)，問(wèn)題又出現(xiàn)了：要是想贏，就要與眾不同，可一個(gè)儲(chǔ)錢罐沒(méi)有什么特別的呀！要不把它改造成一只動(dòng)物？可是，什么動(dòng)物才會(huì)合適呢？我想了好一會(huì)兒，甚至連做的信心都沒(méi)有了。不過(guò)呢！媽媽的建議讓我又有了信心。你們猜猜我要把它改造成什么呢？不知道了吧！就讓我來(lái)告訴你吧！是一頭小豬！
我先用卡紙做出了小豬的臉部器官，然后用彩紙為小豬做了件漂亮的衣服，接著用海棉紙做出小豬的四個(gè)腳，好不容易才把它們貼上，一個(gè)可愛(ài)的小豬模樣出現(xiàn)了！圓圓的大肚子，真可愛(ài)呀！噢，還要有個(gè)小尾巴。最后在小豬的背上割出一條小長(zhǎng)方形的縫，這樣錢就可以從這里存進(jìn)小豬的肚子了！
上學(xué)了！只見(jiàn)大部分同學(xué)都兩手空的，垂頭喪氣地走進(jìn)教室，都說(shuō)想不出做什么。只有幾個(gè)同學(xué)的作品擺到了課堂上，這些作品都是大家老做的東西，沒(méi)創(chuàng)意。我得意地把“小豬”擺到講臺(tái)上，自以為挺有創(chuàng)意的，老師和同學(xué)一定會(huì)夸我的'。這時(shí)，班長(zhǎng)拿出了他的作品，當(dāng)老師拿起班長(zhǎng)的作品“鞭炮”時(shí)，同學(xué)們不約而同地大叫了一聲：“哇——噻！”我驚呆了他是怎么做得如此逼真呢？大家都擁上了講臺(tái)想看個(gè)究竟。一個(gè)同學(xué)叫道：“我怎么就想不出來(lái)呢？我家也有很多口服液瓶子吔！要是我想到了，我也會(huì)做得來(lái)的。”哦！原來(lái)是用紅蠟光紙把口服液的瓶子包裹起來(lái)，然后再把這些單個(gè)的“鞭炮”用紅線在瓶口扎起來(lái)串在一起，就像我們過(guò)年放的大鞭炮一模一樣。這串鞭炮仿佛一下子把同學(xué)們帶入春節(jié)的氛圍當(dāng)中，有些同學(xué)還模仿起鞭炮聲音“噼啪，噼啪”，有的竟然夸張地用雙手捂著耳朵，裝著害怕的樣子，引起一陣陣的歡笑聲，真有節(jié)日的氣氛呀！我在欣賞的同時(shí)，心想：材料和做法竟然如此簡(jiǎn)單，我怎么就沒(méi)想到呢？
老師也對(duì)班長(zhǎng)的作品給予了很高的評(píng)價(jià)。通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：要做生活的有心人，只有想不到，沒(méi)有做不到。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
有一天，我和爸爸一起去買東西。路經(jīng)一家寵物店，看見(jiàn)了一只很可愛(ài)的小白兔，便要求爸爸買給我。爸爸見(jiàn)價(jià)格還算合理，就答應(yīng)了我的要求。回家后，爸爸為它建了一個(gè)小屋。我也把小屋布置得很美麗，讓它可以住得更舒服。
小白兔擁有一身雪白的絨毛，而且樣子十分可愛(ài)。如果不仔細(xì)看，還以為它是一團(tuán)棉花呢！我給它取了一個(gè)很適合它的名字—白雪。
白雪有一對(duì)又長(zhǎng)又尖的耳朵，眼睛則像兩顆閃閃發(fā)亮的紅寶石，還長(zhǎng)著一個(gè)絨球似的尾巴。白雪性情溫和，時(shí)而靜止不動(dòng)，時(shí)而蹦蹦跳跳。記得剛隨我回家時(shí)，由于對(duì)陌生人環(huán)境感到害怕，稍有聲響，它便常鉆進(jìn)小屋不在客廳里玩。
白雪最愛(ài)吃新鮮的.胡蘿卜，有時(shí)候也吃些白菜和黃瓜。他在吃胡蘿卜的時(shí)候，總會(huì)露出兩顆大門牙，嘴巴不停地抖動(dòng)，還發(fā)出“沙沙沙”的聲音，可愛(ài)極了。
每當(dāng)我孤單的時(shí)候，白雪謚乎能感覺(jué)得到，便跳到我身邊陪我玩，替我解悶。當(dāng)我開心時(shí)，它也活蹦亂跳，象在分享我的喜悅。
我們?nèi)胰硕己芴蹛?ài)白雪，它為我們帶來(lái)了許多歡樂(lè)。我希望白雪可以永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄稹?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
唐僧師徒四人取經(jīng)之后，唐僧就對(duì)他們的徒兒說(shuō)：“徒兒們，你們得找份工作呀，不然你們以后怎么辦？”
孫悟空抓耳撓腮的不知道該干什么工作，他就跟八戒打了個(gè)電話說(shuō)：“八戒，你跟我說(shuō)一下干什么工作好？”八戒說(shuō)：“我看你和哪吒打斗的時(shí)候，能變把金箍棒變成千千萬(wàn)萬(wàn)，這可是一本萬(wàn)利的買賣啊，你就賣金箍棒怎么樣？”悟空聽(tīng)了連連叫好。
第二天他就開了一個(gè)“猴哥牌：金箍棒裝賣店。開業(yè)了兩天，生意還不錯(cuò)，人來(lái)人往的。過(guò)了半個(gè)月，不知是誰(shuí)傳到了城管的耳朵里。城管說(shuō)：“這個(gè)城市不能賣金箍棒，明天我親自去見(jiàn)他。”第三天，城管趁悟空去上廁所，把他的金箍棒都扔到了地下道。悟空回來(lái)剛想分辨幾句，就被一群城管圍住，又打又踢又扇耳光。
悟空找到八戒，八戒知道悟空生氣。八戒就跟他說(shuō)：“你可以找一找沙僧問(wèn)一下你干什么。”那一天，悟空喝了很多酒。連師父勸他也不行。因?yàn)樗炎钚膼?ài)的'金箍棒丟了。
悟空又在微信上問(wèn)沙僧。沙僧說(shuō)：“悟空呀，我在這兒當(dāng)游泳教練呢，正好你當(dāng)一個(gè)收銀員也行呀。”
到了晚上，悟空趕快收拾行李，往月球哪里去。到了那里，悟空當(dāng)了一個(gè)收銀員。悟空看見(jiàn)紅孩兒是學(xué)生，紅孩兒正想報(bào)復(fù)悟空。悟空的眼睛是火眼金睛。他看見(jiàn)八戒正在水里游泳。悟空準(zhǔn)備看一個(gè)稀罕，正好被紅孩兒踹到水里。悟空差一點(diǎn)沒(méi)有命了。
最后，他在電腦上與師父聊天。悟空正準(zhǔn)備說(shuō)話。唐僧便知道也說(shuō)的是什么內(nèi)容。唐僧就說(shuō)：“徒兒呀，我看你開一個(gè)花果山旅游基地怎么樣呀？”悟空不禁拍手叫好。他開了一個(gè)老孫家旅游基地。是國(guó)家AAAAA景區(qū)。悟空的錢再也花不完了。
悟空也嘗到了這種高興的滋味。他不禁想起師父那句話：一份耕耘，一分收獲！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我是誰(shuí)？
站在鏡子前面的我不禁問(wèn)自己。我，一個(gè)普普通通的女孩子，我到底是誰(shuí)呢？
在爺爺奶奶眼中，我是一個(gè)懂事、孝順的女孩。每次去爺爺奶奶家，我都會(huì)幫他們干一些力所能及的家務(wù)活，使他們不再那么疲勞；每次過(guò)年過(guò)節(jié)，我都會(huì)給他們送上滿滿的'祝福。
在爸爸眼中，我是一只跟屁蟲，每天上學(xué)放學(xué)都跟在他的后面；在媽媽眼中，我是一個(gè)既愛(ài)哭又愛(ài)笑的孩子，每當(dāng)我做錯(cuò)了事情時(shí)，只要媽媽一說(shuō)我，我就會(huì)不斷流下珍珠般的眼淚；每當(dāng)媽媽夸我的時(shí)候，我會(huì)露出潔白的牙齒開懷大笑。
在老師眼中，我是一個(gè)樂(lè)于助人、尊敬老師的學(xué)生。一旦同學(xué)遇到困難，我總會(huì)第一個(gè)出現(xiàn)在他們眼前，幫助他們?nèi)ソ鉀Q問(wèn)題；而在同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，我會(huì)及時(shí)幫助他們?nèi)セ狻?/p>
同學(xué)們說(shuō)我是個(gè)音樂(lè)天才。為什么呢？可能是我每年參加校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)都是獲得一等獎(jiǎng)這個(gè)原因吧。每當(dāng)我看到這些獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，就會(huì)有一段深刻的回憶：以前，我對(duì)音樂(lè)是一竅不通的，可后來(lái)有一次，我們一家人去時(shí)代廣場(chǎng)逛，剛好碰到時(shí)代廣場(chǎng)門口有一群人在那里演出，其中有個(gè)小女孩在那里演奏揚(yáng)琴，媽媽認(rèn)為揚(yáng)琴發(fā)出的音色非常美妙、動(dòng)聽(tīng)，所以決定讓我去學(xué)揚(yáng)琴。隨后我就愛(ài)上了音樂(lè)。
看，我有這么多的特點(diǎn)，可是在寫的時(shí)候，我仍然在想，我到底是誰(shuí)呢？
我就是那個(gè)懂事、孝順、樂(lè)于助人、尊敬老師、熱愛(ài)音樂(lè)、既愛(ài)哭又愛(ài)笑的孩子。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
在我童年生活中，經(jīng)歷了不少的事，有的開心，有的失望，有的氣憤，也有后悔的。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一次考試我失手了，只考了76分，還是數(shù)學(xué)呢。我的爸爸媽媽都是數(shù)學(xué)老師，考了這分?jǐn)?shù)怎么回去交代呀？我邊走路邊想，想到爸爸看到這分?jǐn)?shù)肯定會(huì)把我打一頓，到底怎么辦呀！
我心急如焚，就在這時(shí)，我的死黨走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“啥事讓你這么不開心呀？哥們？”我欲哭無(wú)淚地回答：“數(shù)學(xué)只考了76分，老爸肯定要打我一頓了。”死黨聽(tīng)了，說(shuō)：“這樣，我和你交換一下試卷不就得了嗎！”“對(duì)呀”！我叫道，“那你怎么辦？”“沒(méi)事！我爸媽不在意的！”“好吧！”說(shuō)著，他拿出他那93。5的試卷給我，我高興極了。
回到家，我忐忑不安地把試卷交給父母，老爸看了之后，問(wèn)：“這真是你的試卷？”“是啊！怎么了？”我問(wèn)。“那為什么寫著別人的.名字？”我一驚，是喔，剛才我太興奮了，沒(méi)想到名字不是我的。老爸板著臉說(shuō)：“這不是你的試卷吧？”我只好從實(shí)招來(lái)。
老爸老媽聽(tīng)了以后，一臉驚訝，好像在對(duì)我說(shuō)：“子昊啊！一向你都很誠(chéng)實(shí)的呀！就算你告訴我們你考失手了，我們也會(huì)理解你，可你為什么要這樣呢？”這時(shí)，我的心像被刀割了一樣，疼痛無(wú)比。
是啊！父母為了我的成長(zhǎng)，他們嘔心瀝血，甚至不惜勞累自己的身體。父母這么用心地關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)我，而我卻這樣傷害他們的心，我越想越覺(jué)得不應(yīng)該，我真后悔啊！爸爸媽媽，我想對(duì)你們說(shuō)：“對(duì)不起！我不應(yīng)該這樣欺騙你們！對(duì)不起！以后我不會(huì)這樣了！”
至今這件令我后悔的事，變成了一種動(dòng)力，常常提醒我踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)地做人。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
他們都走了，只留下我一個(gè)人。
上課時(shí)，孫老師亮出了一把鑰匙，由此引發(fā)出我們的爭(zhēng)論和討論。在我們的強(qiáng)烈要求下道破了這鑰匙的秘密---它是一間露天陽(yáng)臺(tái)的門鑰匙。我那顆好奇心充滿了一種欲望。但是孫老師接下來(lái)的話像一柄1000T的重錘，將我的好奇心打碎，只剩下一顆膽怯、懦弱的心。“有人掉下去過(guò)。”這句話一直在我腦中回蕩。以至于我舉起手說(shuō)呆在教室里的蠢話!孫老師批準(zhǔn)了，不!
他們走了，教室里空蕩蕩的，安安靜靜的。路過(guò)的老人好象看不見(jiàn)我，以為沒(méi)人。我想，我被忽視了。
《手機(jī)少年》里面有一個(gè)人，張強(qiáng)，MP手機(jī)是空漠，效果是能令物體淡化，使人看不見(jiàn)他。我大概被攻擊了。
“P。BOY”是很好，擁有神奇能力的手機(jī)的少年，我想我如果是“P。BOY”，那我的MP手機(jī)和MAX軟件會(huì)是什么呢?想著，想著，我進(jìn)入了暇想世界。在那兒，我成了“P。BOY”，有了龍這個(gè)MP手機(jī)，MAX軟件是”變化”，我可以將一只狗變成一只貓，可以將假的變成真的，我可以把一個(gè)人的.性格進(jìn)行轉(zhuǎn)變，我成了天下無(wú)敵的人，我伸張正義，將小偷的刀子變成軟的，讓他去自首。我可以改變?nèi)蛉祟惖男愿裰巧蹋屗麄儾辉倨茐沫h(huán)境，讓他們補(bǔ)充臭氧層。如果有人以貌取人，我可以把他變成一個(gè)丑八怪，將一個(gè)人的性格暫時(shí)變成以貌取人，讓他嘗嘗以貌取人的滋味……
下課了，我仍置身于暇想中……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
時(shí)光荏苒，韶華已逝，只愿與你共享年華。
——題記
陰沉的天空一直延向遠(yuǎn)方，陽(yáng)光似在玩捉迷藏，藏匿于陰云之后、肆意張揚(yáng)。今日的天空像極了離別時(shí)的黯然。我們的苦澀與歡笑，依舊埋在時(shí)光的煙塵里；我們的.半載年華，似沙漏般，流在了昨天。
起身推開那扇名為時(shí)光的門，古老而神秘。門的那頭，有我們的青春，有我們?cè)S下的諾言，有我們無(wú)悔的年華。人生似列車，幾經(jīng)周轉(zhuǎn)。到了青春驛站，來(lái)來(lái)往往的人沖散了流年，只留下寂寞的你我。時(shí)光再美，終將落幕，轉(zhuǎn)身何去何從。
自然的輪回，我們的青春，像是一場(chǎng)旅行，不在乎在哪停站，只在乎沿途的風(fēng)景。我希望流年像一張紙，記錄下我們的青春年華。淡看云卷云舒，細(xì)聽(tīng)風(fēng)吹鳥鳴。所有的經(jīng)歷，都會(huì)是最美的記憶。
記得那些盛夏的日子，我們站在樹蔭下，靜靜地凝望天空，就連蟬鳴也覺(jué)得悅耳，那么簡(jiǎn)單的幸福，那么干脆的友誼。我們一起看細(xì)水長(zhǎng)流，一起經(jīng)歷春夏秋冬，一起走過(guò)似水流年。
雖然那些美好的時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)，但在時(shí)光的背后、風(fēng)景依舊。我們每個(gè)人都不曾分別，只是時(shí)間沖淡了這一切，每個(gè)人的心中都有一片共同的夢(mèng)，那將伴隨著我，直到永遠(yuǎn)……想到這里，我突然有些懷念，那些，俏皮對(duì)你們眨眼睛的日子；那些，陽(yáng)光灑在心田的日子；那些，肆意年少不知愁的日子。
也許，你們都還在我身邊……
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