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小學(xué)三年級的作文必備4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級的作文 篇1
大家都知道表揚(yáng)的意思，可知道表揚(yáng)的滋味嗎？那種滋味很美妙，很難忘，很高興。在學(xué)校里，只有我表現(xiàn)好，不做小動作，不說話，認(rèn)真聽講，就可以得到老師的表揚(yáng)；在家里，只有我做好自己的每一件事情，按時完成作業(yè)，懂事聽話，我就可以得到爸爸媽媽的物質(zhì)表揚(yáng)（有時候只有一塊巧克力，可我吃起來和平時的味道就不一樣）。
上周在一次上數(shù)學(xué)課的時候，我就得到了數(shù)學(xué)老師五次的表揚(yáng)。有回答問題積極的，有坐姿端正的，有注意力集中的……聽著老師夸獎的話語，我心里比吃了棒棒糖還要甜，同學(xué)們向我投來羨慕的目光，平時嚴(yán)厲的老師這時候也微笑著望著我，我好象看到，那神情里有稱贊，還有鼓勵，更多的是希望我能保持自己的行為，給同學(xué)們做個榜樣！下課了，當(dāng)我要向無話不說的好朋友（她在三年級另一個班）炫耀時，我突然想起了一年級的王老師教給我的一句話：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步！”這句話，我怎么可能會把它忘掉了呢。我偷偷的笑了，今天我的`運氣怎么這么好，表揚(yáng)的滋味真不錯呀！
在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加的努力，不但保持自己的好習(xí)慣，還要做的更好，讓這種美好甜蜜的滋味和好運氣一直陪伴著我長大！
小學(xué)三年級的作文 篇2
過年了！過年了！家家戶戶都在快樂的忙碌著，每個人的臉上都掛著幸福的笑容。小朋友們也穿上了新衣服嬉笑打鬧著，而大人們一見面就相互祝福，相互問候著……
忙碌了一整年的爸媽，從異鄉(xiāng)趕回來過年了，我高興的心情無法形容。穿著母親給我買的新衣服，玩著父親給我買的新玩具，心里別提有多高興了。我知道雖然父親母親平時沒有時間陪在我的身邊，可是他們一樣惦記著我，關(guān)心著我。
除夕夜，我們?nèi)页酝昴暌癸垼患胰嗽谝黄鸢溩樱粗汗?jié)聯(lián)歡晚會，房外不時傳來一陣陣爆竹聲，我興奮得一點困意也沒有。午夜十二點的時候，我和爺爺一起去放鞭炮，鞭炮聲非常響，各種各樣，五彩十色的煙花爆竹點亮了整個夜空，原來，歡樂的'人們都在用煙花和爆竹聲傳遞著美好的心愿和祝福。
我喜歡過新年，因為每年這個時候父親母親都能陪伴在我身邊，而且我又長大了一歲。
小學(xué)三年級的作文 篇3
新的一年開始了，沒有什么變化，早上起床后去給老師拜年，然后在家里呆著，看來年給我的感覺正在一點一點的退去，但是仍然有一份開心地感覺，因為春天就要來了阿！一年之計在于春，春天 是新的開始。
跟老師的談話中，可以感覺出我們長大了，因為老師關(guān)注我們的已經(jīng)從是否好好學(xué)習(xí)，到大學(xué)生活是否過的順利，而我們討論的話題也在悄然發(fā)生著改變。希望我們的老師永遠(yuǎn)年輕，桃李滿天下阿！
春天到來，萬物復(fù)蘇，大地又再一次換上了新裝，到處都是一派年輕的氛圍。
愿我們的`心情也如著春天到來一樣，有新的變化，忘卻過去的煩惱，努力的快樂著就好！
小學(xué)三年級的作文 篇4
童年是一幅迷人的畫，勾勒出多少動人有趣的故事；童年是一曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛，奏出了多少純潔美好的幻想；童年是一束絢麗的茉莉，散發(fā)出醉人的芳香，童年的趣事我們難以忘懷。
回想過去，在一個風(fēng)和日麗的上午，我的好朋友去找我跳繩，然后我就和她一起去了，我們在那里跳的非常開心，然后她突然說,要不然我們比賽跳繩吧.我又說,當(dāng)然可以啊.我們的游戲規(guī)則三局兩勝,接著我們就開始了比賽,第一局他跳的比我多,我就在想,第一局她贏了,第二局她再贏了,那么我不就沒希望了,所以后兩局對我來說很重要.緊接著,我們又開始了第二局比賽,結(jié)果她又贏了,哎,我只好低下頭,因為最后一局我已經(jīng)沒有機(jī)會了,沒希望了，我還要再和她比賽,可是誰也萬萬沒想到,最后一
我竟然贏了,我高興的不得了,可是她已經(jīng)贏了兩局,我只贏了一局.我想了想,又對她說,你敢不敢后天再和我比一次呢?然后她又說,可以啊,這幾天我在家一直練習(xí)，終于到了比賽那一天，我自覺的去找她，我們的`規(guī)則還是三局兩勝，第一局她贏了，經(jīng)過我的努力，后兩局我都贏了。
童年是五彩的回憶，童年是金色的記憶，童年里裝著哭聲、笑聲。童年的趣事好像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。
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