五年級作文范例6篇
在日常學習、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的五年級作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
窗外,雨在淅淅瀝瀝的下著,而我此刻就像熱鍋上的螞蟻,急得團團轉,滿腦都是那泥濘難行的路。
我討厭家鄉那條土路,每逢雨天,不要說自行車,就是輕松的單身人也很難走進村莊。下課了,隨著擁擠的人群走出校門,踏上了回家的路。一路上頂風冒雨,拼命的往前騎,終于到了村口,我望著那條泥濘的路,心里不免又在犯難,又在埋怨這糟糕的天氣,這條泥濘的土路。雨越下越大,迫于無奈,我開始踏上這條土路,吃力地推著車,不,準確的說是拖著車,一步一個腳印,朝著家的方向邁進,將至中途,我已經筋疲力盡,望著這泥濘的土路,感到特別無助。
夜幕已經降臨,四周沉寂,只聽見呼呼的風雨聲。又值冬季,寒冷凍得我只打哆嗦,恐懼讓我腳不停步,朝著家的方向急行。忽然不遠處傳來了水被激起的'聲音,是的,我意識到有人在路上行走,他的腳步很重,“是爸爸!”我驚喜萬分叫出聲來,因為爸爸的腳步聲我太熟悉了。那重重的腳步聲越來越近了,于是我開始大喊,但卻沒人回應那一聲熟悉的呼喊聲。此刻的我更加恐懼,作出了各種最壞的打算,終于那個影在不遠處出現了,那是個陌生的影子,穿著雨披,邁著沉重的步伐,一路急行。我屏住呼吸,盡量將呼吸聲控制地最低,而心臟跳動的聲音聽得異常清晰。我邊走邊斜視那個影,當與他擦肩而過后,我的緊張的心情才舒緩下來,我在心里為自己暗自慶幸。“孩子,要幫忙嗎?”我被他的忽然問話驚呆了,一時無話可說,怔怔的站著不動。那個陌生的影再次重現在我的眼前,他從我的手上接過滿是泥的車子,用力一舉搭載在肩上,吃力的向前邁進,當我回過神來,他已走出幾步遠。從他的聲音斷定他是一位老者,一路上,他無語,我也一直沉默。因為他一直都在大聲地喘著氣。
不知道為什么,我的眼淚和著秋雨流過我的臉頰,不是因為我今天的不幸遭遇,而是因為那顆善良的心。生命的偉大莫過于心存愛心,愛心拉近了人與人之間距離,是生命的支柱。
五年級作文 篇2
在我們班有一個差生,他叫揚新宇,他高高的個子,圓圓的臉,長的十分胖,給人的'感覺是一個呆呆的樣子,可他卻十分貪玩,老師講課他常常一邊聽課一邊玩,為此常常被老師叫帶家長。
五年級一開學他就告訴同桌我說:“要痛改前非,讓老師刮目相看。”于是他開始行動了,只見每節課下,同學們都出去而他卻象被膠水粘住似的一動不動,為了讓同學們刮目相看,他每天早晨都第一個到學校把同學們的桌椅察干凈,然后坐課桌前大聲朗讀,讀了一遍又一遍,直到滾瓜爛熟為止,中午同學們在教室里嬉笑打鬧時,而他卻在哪兒做習題,為此同學們都說揚新宇變了,聽他媽媽說他每天晚上直到 11 點多才肯睡覺,好幾次聽見他在夢里背書呢。
“功夫不有心人”月考時他居然進全班前十名,以前那一道道叉,如今變成一道道大紅的勾,老師在班上給他一個大紅花,為此他高興的跳起來。
受了這次表揚,他更加勤奮,每天早上只見他都有黑眼圈了,令人感到欽佩而揚新宇毫不在意,我想送他一句話“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,現在班上一提他同學們都豎起大拇指,他不再是以前那個讓人頭痛的小男孩。
他正在變化,你感覺到了嗎?
五年級作文 篇3
每個人都賞過桂花,都品過桂花。我吃過桂花糕、桂花茶、桂花糖……還知道桂花主要有三大類:金桂、銀桂、丹桂。
國慶期間,我和爸爸媽媽一起去杭州賞桂,目的地是“滿隴桂雨”。
隱隱約約,“滿隴桂雨”四個大字從樹葉中露出來了。一路上,甜絲絲的桂花香包圍著我。“爸爸,果然是名不虛傳的桂花園,還沒到桂花園,就已經有香味了。”我對爸爸說。爸爸笑嘻嘻地說:“待會兒到了桂花園,你的小鼻子還會掉下來呢!”話剛說完,桂花園就到了。
一下車,我就直奔大門,剛踏進桂花園,一陣濃濃的桂花香就撲鼻而來,我貪婪地吸著花香,感覺鼻子真的要掉下來了。那是一種甜甜的香,一種讓人聞了還想聞的香,一種讓人恨不得用罐子把它裝起來帶回家的香。
我跑來跑去,看看這,看看那,小小的心裝滿了快樂,也裝滿了這甜甜的香味。我看見每棵桂樹旁都寫著它們的名字:月月桂、日香桂、早銀桂、蘇州早黃、柱冠籽金桂、晚馨、紅艷、紫砂桂、碎肌桂……這些動聽的名字配上美麗的桂花,能不讓人對它產生愛慕之心嗎?
日香桂,毫無疑問,就是很香的桂花。它的顏色呈花白色,有些淡黃色的,它的形狀像鐘,花朵非常小,卻開得很多。早銀桂,是屬于銀桂的一種,它的花蕾是淺黃白色的,開的.花是乳黃色的,香味很濃。
跑累了,我站在一棵大大的桂花樹下面,讓媽媽給我拍照,拍好了,我輕輕地搖著桂樹的樹干,那小小的桂花飄落在我的頭上、肩上,好美呀!我們選了個好座位,坐了下來,賞著桂花雨,聞著桂花香,品著桂花茶,真是愜意啊!
真希望這桂花能多停留一些時間,讓我這個愛桂花的人能看個夠,聞個夠。
五年級作文 篇4
“胡松濤!快起床復習英語!明天可要考試呢!”媽媽的聲音又一次在我耳畔響起,我一把扯過枕頭,十分不耐煩地回答:“再睡一會兒吧!”
呼!呼!呼!
一睡就是三個小時,揉了揉惺忪的睡眼,看了看時間,11:00整,到了午餐時間,一想起吃飯我馬上就來了精神,十分利索地穿好衣褲走出房間。“你才起來,都幾點了?不復習能考好么?”“怎么了?先吃飯,不還有一個下午的時間嘛,急什么呀!”我立馬回敬了一句。
“咯!”我坐在沙發上,長長地打了個飽嗝,摸了摸圓得像個皮球似的小肚皮,愜意地看著電視。“好了,可以復習了!”老媽煩人的聲音再次響起,掃了我的興。而我呢,故意置若罔聞,依舊沉浸在跌宕起伏的劇情中。早已忍無可忍的老媽終于發威了,使出了必殺技“河東獅吼”:“快去!讀英語,如果考砸了,有你好瞧的'!”說罷,又以迅雷不及掩耳之勢關了電視。我還沒緩過神兒,一本英語書已飛到我手中,身不由己,只好乖乖地走進了書房“閉門苦讀”起來。
不甘心的我怎么可能這么乖呢?嘻嘻,電腦可在旁邊,我躡手躡腳地鎖了門,又躡手躡腳地打開了電腦戴上耳機。
不知不覺間,一日已悄然逝去。
學校里。
“考試!”英語老師洪亮的聲音在寂靜的教室里回蕩著,攝人心魄。還余音裊裊之際,試卷已飛到我手中。
時間一分一秒流逝著。
“交卷!”老師的聲音再次響起,看似只隔了40分鐘,但在我看來卻比一個世紀還要久遠。
發卷了。
87!鮮紅的數字硬生生地印入我的眼簾,是那么刺眼!昨日還情緒高漲的我,一下子便如失去了水分的蘋果,干癟而頹喪。隨之而來的當然是冷嘲熱諷、幸災樂禍,宛如一條帶刺的藤蔓纏得我的心口發疼。
語文老師知道我的成績后,轉身疾步向黑板走去,不一會兒,一行醒目的大字赫然出現在我眼前——
不教一日閑過!
是的,學習如逆水行舟,不進則退,我應該牢記這個教訓。
“不教一日閑過”,便因此成了我的座右銘。
五年級作文 篇5
三月十二日是植樹節。今年,我們三年級的同學在老師與家長的帶領陪同下,來到了城南江寧區的方山。在那兒,孫校長給我們做了簡短的講話,我們因此知道,為了讓我們過一個有意義的十歲生日,學校專門安排了這次植樹活動。老師與學校時刻在關心我們,真是用心良苦啊。
我們來到了一塊荒地。每個同學都領到了一棵桂樹苗、一把鐵鍬與一只水桶。我與媽媽選了一個可以栽樹的地方,媽媽一邊詳細地說植樹的方法,一邊用手握住鍬柄上端,而我抓鍬柄的中段,再用腳壓鍬的“右肩”,使勁地把鍬壓入土里,再往懷里拉壓鍬柄,一塊泥土就被挖了出來,就這樣反反復復,我們很快就挖出一個大坑。然后,我們把樹苗的根部埋放入坑中,再把剛才挖出的土壤一邊填入,一邊用鐵鍬夯實,最后,我們用水桶盛來水,澆到樹根周圍。周圍的同學也都忙與自己的爸爸媽媽一起種小樹,荒地里到處都是挖地、澆水的聲音,與家長、老師與孩子們親切的.歡聲笑語,我們感到了無限的幸福。
看遠處綠色的草地與樹林,我不禁想起,幾年以后,我們栽下的樹木將使我們的城市增添了新綠,我們的環境更加美好。20xx年,我們迎接青奧會時將更加自信。
五年級作文 篇6
在金國的首都,有一個聰明絕頂的孩子,名叫多發明。他之所以叫多發明,是因為金國的許多東西都是他發明的。你瞧,他又在發明什么好東西。
這幾天,多發明發明了一種杖,只要激光擊中目標,那目標就會消失,他想利用這杖來清掃廢物的,所以起名為“魔力清掃杖”。多發明帶著魔力清掃杖到電視臺大做廣告。
第二天早上,太陽爬上樹梢,溫暖的陽光照在多發明的臉上。他睜開眼睛,發現他的清掃杖不見了!他立刻打電話報警。
國王派出紅衣警衛進行秘密偵察,在多發明的家中找到了珍國遺落的胸章。這時珍國的國王通過電視像金國發起威脅:“限你們48小時投降,不然......”說完,在金國的首都的上空落下了許許多多的垃圾,頓時,首都變地又臟又臭。
多發明聽到這消息,立即帶上威力縮小機,乘飛機到了珍國首都去制止他們的計劃,沒想到他剛下飛機,就被士兵抓到了國王府,國王見是多發明,歡天喜地的說:“只要你肯為我國出力,我不會虧代你的。”
“你休想!”多發明一口回絕道。
國王氣的火冒三丈,他把多發明關進了牢房,多發明把威力縮小機對著牢門一照,牢門一下子變軟了,馬上就開了。國王拿著士兵偷偷從多發明家拿來的`清掃槍向他照,多發明一閃,激光打在鏡子上又反彈回來,正好打在國王手上的清掃杖上,清掃杖立刻變的無影無蹤,國王只好投降,并給了多發明一千金幣,做為賠償。
多發明拿了一千金幣又做了一只清掃杖,把珍國扔的垃圾都清理干凈了,從此,金國又變的干干凈凈的了。
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