五年級作文(優選5篇)
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
“謙虛使人進步，驕傲使人落后” 真誠的掌聲是鼓舞，是鞭策，是進取的動力。 今天的英語課很特殊，老師教我們讀六個句子，教完以后叫我們讀。我們還沒讀兩三分鐘，老師就叫停。她微笑地說:“在我教過的學生中，有一位同學，給他五分鐘他就背了下來，不知現在有沒有學習好的同學能背下來，能的就舉手。” 我當時想：“我要是讓同學知道我很厲害，嫉妒我怎么辦？”，所以也就沒有舉手。全班靜得出奇，沒有一個人敢舉手。有人在嚴肅地凝視著書本，生怕別人比他快，有的人縮起來生怕老師看到，有的人呆呆地看著老師不知怎么辦。老師的笑容消失了，皺起了眉頭，最后只好說：“只要我說中文能翻譯出來就行了。” 我們班的學習委員也背不下來。于是，他便和幾個同學叫我舉手。我又想：“我可不想過早地顯現出自己的能力。”
我于是半開玩笑地說：“槍打出頭鳥，我還是謙虛一點好，鋒芒畢露可不太好。”他說：“我們都看好你哦！可能是老師知道同學叫我背，于是便叫我起來。 我剛站起來，下課鈴卻響了，如果是不會背的同學肯定暗自慶幸下課了，可我不會這樣。當我行云流水般地背完以后，全班響起了雷鳴般的'掌聲，這可是真誠的掌聲啊！這比我以前表演時那種應場的掌聲好多了，褒獎之聲不絕于耳，有的說我厲害，有的說我們班又出現了一個英語天才。可我心里不是喜悅，而是感動！ 掌聲有可能使人驕傲，使人產生虛榮心，從而不思進取。但真誠的掌聲讓我感動，我不會辜負老師與同學們對我的信任，我一定會更加奮發向上努力的！
五年級作文 篇2
大家一直認為自然資源是取之不盡，用之不竭，豐富的資源看來實在浪費，但是當大家觀察大自然的運作，會知道任何一種資源不是無窮盡的，大家始終在等待，旁觀看著每一種資源消耗殆盡，期待下一次會更好。
有樹的地方，就有希望；有樹的地方，就有夢想；有樹的地方，就有歡暢；有樹的地方，就有我的思念；有你的地方，就有我的祝福：植樹節快樂!
邁開你的腳步，踏著滿地的塵土，堅強的進行著你的征服，人生當自強是永恒的道路，植樹節來到，為你種棵友誼之樹，愿你人生有建樹，成功又幸福。
森林最值得贊頌就是它的自我表達，不論是工具的把手，還是枯木椿，或是每一根活生生的枝桿，都紀錄風的吹襲，它總是敘述自己的故事，這就是為何木材對人有一種吸引力，不僅是質料本身，而是一種同源共存與了解的'精神。很少人會對松樹帶給大家的感受無動于衷，它們的聲音從山上直入大家的心靈，偶爾傾聽樹的話語，所有森林維護保存的問題都會消失，植樹節，多種樹!
雪災了，地震了，洪水了，拿什么拯救大家的地球?植樹，對，要環保，多植樹。
植樹節了，讓大家心里植棵樹，共同保護大家的環境!種下一棵青松，成就一片綠色；種下一棵牡丹，成就一片焉紅；種下一棵真心，撒播愛的種子，植樹節到了，愿你種下好心情，種出好福氣!
五年級作文 篇3
星期天早上，外面霧蒙蒙的，不一會兒，雷聲響起，隨即下起了傾盤大雨，豆大的雨珠砸向大地。這樣的天氣，最適合窩在家里看書，于是我又捧起那本我最愛的《鳥奴》津津有味啃起。
咚咚咚一陣敲門聲，打破了雨天獨有的寧靜。
誰呀？我應聲問道，下雨天，有誰會出門啊！我又自由自語起來。
我好奇地打開了門，原來是爺爺！盡管他手里拿著傘，可雨水實在是太大，爺爺全身還是濕透了。我趕緊領爺爺進門，正當我轉身想拿干毛巾給爺爺擦擦，爺爺卻揮揮手說：不急，不急。只見他立馬從口袋里拿出一個塑料袋，里面的東西裹得嚴嚴實實，打開一層還有一層，等他拿出厚厚的一沓紙片，摸了摸高興地說：還好，這東西沒有淋濕。
是什么東西如此珍貴，非得在雨天給我送過來。我好奇地看了看。
咦，這不是《衢州晚報》舉辦的十佳小記者競選的選票嗎？我也是其中之一的'候選人，比賽除了要微信投票，還有就是得靠這些從報紙上剪下來的選票了，選票集得越多，獲獎的可能性就越大。可是我并沒有和爺爺說起呀？他是怎么知道的？而且候選人有一百多個，很難想象戴著老花眼鏡的爺爺是怎樣在茫茫字海中找到我的名字的。不僅如此，他還有挨家挨戶的討要有選票的報紙，還得把它們一張張地剪下來，怕錯過了我的投票日期，怕我急著要就冒著大雨趕緊送過來……
想著這么多，我不由地鼻子一酸，心中一陣酸楚，眼淚流了下來。其實對于這次評選，我沒有太在意，可能覺得希望不大，可沒有想到爺爺卻這么認真，因為在他的心里，我的任何事情，他都覺得十分重要。
此時此刻，這疊選票在我的心里已經超越了一切，它溫暖了我的整個心靈。
五年級作文 篇4
一年中，有春夏秋冬四個季節。它們都具有各自的特點，無一不顯出其季之美來，更何況在四季中還有人們的“高興、笑容、歡樂”，因此體現出了四季中隱藏的色彩。
春天，是綠的世界。在這里，許多嫩草已伸出蜷縮了一冬的小手，柳樹們也不甘示弱。在風姑娘的鼓動下，所有柳樹的枝條像小姑娘的頭發一樣擺動著，炫耀它漂亮的舞姿。不知名的小野花早已綻開笑臉迎接春天的到來，幾乎所有鮮艷的花兒都像趕集似的鉆出了土地，剛剛飛回北方的小燕子倉促的參加了花朵們的舞會。
夏天，是五顏六色的。只見火紅的太陽高高懸掛在空中，炙烤大地；知了從早到晚無休止的鳴叫著，令人心煩意亂。有些房子在空調的保護下非常涼快，而有些房子里卻奇熱無比，讓人一進門就會想到那沁人的清涼。樓下的樹林中，老人們正拿著扇子用力地扇風，小孩子們的手里都拿著雪糕，游泳館里的人突飛猛漲，太陽的強光迫使植物低下了頭。
秋天是金黃色的，是人們收獲的季節。農民在田間收割，各種各樣的水果和果實呈現在人們的面前：長長的麥子、可口的高粱……秋天的景色天高云淡。秋高氣爽使人心曠神怡，會讓人立刻忘記夏日的炎暑。
冬天自然是白色的。所有的'事物在雪花的覆蓋下象蓋上了一層棉被。高興的孩子們在當天堆好雪人，打起了雪仗，玩得不亦樂乎。在滑雪道上，愛滑雪的人正想一試滑雪的樂趣。
春夏秋冬是多彩的，每個季節都具有它的特點和特色。我雖然喜歡每一個季節，但是春天這個季節是我最喜歡的，因為這個季節一旦開始，便代表了一群新的生命已經降生。
五年級作文 篇5
過年，人人都喜洋洋的家家戶戶張燈結彩。大人們正穿梭于繁華的街道，逛商店、去超市……辦年貨，看到玲瑯滿目豐富多樣的商品，大人們的`臉上更是喜滋滋的；小孩子穿著新衣服，放花炮，拿紅包、看春節晚會、吃餃子、那高興勁真是勝過以往的每一次。總算可以開開心心的玩幾天，別提有多高興。
除夕之夜，聽見外面振耳入聾的鞭炮聲，看見窗外夜空色彩斑斕的焰火，我再也耐不住性子，拉起爸爸就往外跑，也想去湊個熱鬧。“嗬，太美！”萬家燈火通明，無數盞形狀不同的街燈和路燈全亮，大放異彩，與五顏六色閃爍著的霓虹燈交相輝映。一個個大紅燈籠高高掛起，舉目望去，一片紗燈點點透著火紅。樓下空地上滿臉喜氣的大人和孩子在放煙花，鞭炮，“嘭，彭”一串串煙花拔地騰空而起，繽紛的煙花如花綻放，又宛如流星，“孔雀開屏”，“百鳥朝鳳”，“千年富貴”十幾種眼花在夜空中爭奇斗研，把整個天空映得五彩斑斕，令人眼花繚亂，目不暇接。
“吃餃子”奶奶把我和爸爸喚進屋去。一家人團團圓圓，津津有味地吃著三鮮陷餃子，欣賞著豐富多彩的春節晚會節目。爺爺，老叔還有爸爸舉杯暢飲，奶奶笑瞇瞇的雙眼變成兩條縫，一家人都是滿面春風，其樂融融。
午夜的鐘聲響，狗年在一片歡樂的祝福聲中走來。預示著風調雨順，國泰民安，萬物祥和，生活富裕，小康連年。
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