八年級作文

八年級作文精選[4篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的八年級作文4篇，歡迎大家分享。

八年級作文 篇1

　　曾幾何時，窗外的景色特別優美秀人。時刻促使我不禁探出頭來向外觀看，我是個生性好奇的男孩，窗口就成了我探索外邊世界的搖籃。時常看得入了神竟忘了聽課，為了這事，我不知挨了老師多少批評，因為它給了我無限的歡樂和欣慰。

　　依稀記得，小學的時候我常駐守在窗口。那是因為我的成績很差，常常在班上倒數并徘徊在五、六位置。每當上課，我都透過明亮的窗戶，能望見一排排的古老而矮小樓房，好運的日子還能看到別人家陽臺上盛開嬌艷的花兒。為矮小而古老的房屋點綴了一點生氣。回望街道上行人忙忙碌碌地來往穿梭，有的挑著剛在田里種出的蔬菜迅步往市場走去。秋風送爽，正是收獲的季節。再向遠處遙看，那大大小小的船只在河里穿梭，滿載著豐收的喜悅，滿載著人們的歡聲笑語，隨著風兒將它們送出很遠、很遠……

　　上初中以后，在樓上的玻璃窗戶又大又明朗，能眺望到很遠的地方。窗外是大片綠茵茵的菜田，旁邊是一個個明于鏡的魚塘。炙熱的夏天，還可以看到稀少的勞動者還在地里拔草，翻土，有頭發銀白的老爺爺，有帶著草帽的姑娘，還有赤著腳脫去上衣的小男孩。那時我常想：他們多辛苦呀，什么時候他們才能擺脫這繁重的勞動呢？我頓然心里感到十分空虛，幾年來的窗下生活，我最終得到了什么，那我每天來到學校坐在這里是做什么呢？是……為加重父母的負擔而來的嗎？是為自己而來到這里嗎？是……一連串的問題，瞬間在我的腦海里浮現。我久久地沉思著，深思著……唉！真是生在福中不知福。

　　上高中了，依然我的座位又被安置在窗戶旁，好像那一切都預先安排好的。下課后我透過擦亮的`窗戶，觀看著窗外秀人的景色。當溫暖柔和的春風吹過時，窗外開滿五彩繽紛的花兒為翠綠的海洋增添了無限限的生機。可愛的鳥兒在樹叢里嬉戲玩耍著，河里的船比我在村里所看到的還要大得很，還有各種各樣的小船。在寬闊的河里奔馳著向遠方駕去。河上架起一條大橋，橋上車如流水馬如龍。無聊時看著橋面用手點數著正在來往穿梭的車輛，那橋為我們鎮的發展起著舉足輕重的作用。

　　其實，窗外的一切都深深地反應了，我國的經濟發展速猛，也呼叫我要奔向知識的窗口，用知識的甘露洗去我那無知的稚氣；我將告別天真爛漫的兒童時代；馬上我要奔向充滿希望的明天。

八年級作文 篇2

　　“本小姐今兒芳齡七歲，姓許，名樂。請大家多多關照我，初來駕到，各位都好。”我大聲地在床上練習著自我介紹，充分地整備明天的開學之日。一開始是興趣高漲，但到后來，性子就耐不住了。不耐煩地喊：

　　“快！拿衣服！幫我穿！”

　　“快！拿襪子！幫我穿！”

　　“快！幫我梳頭！”

　　“快！幫我系領帶！”。

　　我吆喝來吆喝去，老爸老媽在一旁聽我的服從，順順當當的“喊”完了穿衣。我無聊的坐在床邊，兩眼盯著天花板，骨碌碌地轉。心里掂量著：干什么呢？有了！我去下一回老爸！

　　我一下子蹦下床，順手從床底掏出一把破掃帚，貓著腳，縮著頭，踮起腳，躡手躡腳的走向衛生間。突然，我一下子竄到老爸身后，“啪”得一下將掃帚狠狠地打在地上，并大喊一聲“老鼠啊！！！”老爸再怕老鼠了。我話音未落，便大聲嚎起來。我呢，裝著一副老大爺們的強調認真的說：“喂，同志。我只不過是玩一玩罷了，何必成這副樣兒？”“啊？！你、你、你在玩？”“是啊！”“你這小鬼頭！看我不！”“且慢，這分明是你自己愿上鉤的！不關我事啦！”我十分認真的說。“對喲！也是，那就暫且饒你一回。”“切！”我睒了他一眼，留下一大堆口哨給他。洋洋自得、泰然自若的回了房間。

　　再見！真煩人！

　　過了一會兒，老媽加熱好面包，煮好牛奶，把它們畢恭畢敬的端到我跟前來。我一看是牛奶，掃興的說：“又是你呀，牛奶！”老媽聽了狠狠瞪了我一眼。我趕緊收回兇巴巴的臉換成一幅笑嘻嘻的`美女臉。這回，老媽見了才高興地摟著我說：“好乖乖，把早飯吃嘍！”說完還送我一個香香的吻。我想吐，因為只要老媽摟我，我立馬就被香水熏昏。

　　無可奈何，伴著香水加牛奶加面包味，我很痛苦地吃掉了早餐。

　　“滴”手表九點報時了。老爸老媽們，立馬穿衣、穿鞋，因為他們要上班啦！臨走前，他們還不時叮囑我，在家要多看書，別調皮，好好整備自我介紹，自己做午餐。”總之一大堆，亂七八糟的話。

　　我一邊陪著笑，一邊答應著：“哦，知道了，你們放心吧，沒事的！好，我明白了，不會有錯的。哦、唉、啊、呢、是……”總之，一大堆放心話！知道他們發現說話時間過長時，才匆匆忙忙地說：“Bye！”

　　老爸老媽走遠后，我重重地關上了門，還朝他們走的方向做了個鬼臉，憤憤地說：“討厭！討厭！真討厭！”

　　掛掉吧！“胡子”

　　唉！就剩我一個，孤零零地在家中靜坐著。一開始是發呆，然后是沉思，最后是暴跳如雷。我生氣極了！老爸老媽把我一個人丟在家！不許我玩電腦！不許我看電視！不許我玩游戲機！不許我聽音樂！只許我看書！！！

　　我氣得快要哭了，但還是沒有任何辦法！

　　我悶坐了好一會兒，搜腸刮肚的想了好多好多玩的方法。猛然想起老爸每天早上在臉上刮胡子的刀。心想：那刀我還沒玩過！不如今天趁著時光來打發一下“胡子”？好！就這么定了！

　　新玩法剛想到，我就一蹦一跳的前往梳妝臺前。

　　我掃視了好幾下，都找不到，那個刮胡刀。不過，細心的我還是在亂七八糟的頭飾堆里，尋覓到了它的影子。

　　我興奮極了，幸福的和空氣擁抱了一下。就開始琢磨這個神奇的刮胡刀。我東摸西碰，終于找到了開關。“嗒”“咝咝咝”我拿著刮胡刀正想學老爸刮，但又發現自己的胡子不見了，我不信，把臉對著鏡子，仔仔細細地看了一遍。發現胡子在眼睛上面！

　　我欣喜若狂。三下兩下就刮完了胡子，心里美滋滋的。因為每次老爸刮完胡子就像年輕了十歲！

　　我哼著小調，踏著美女步，在家里晃來晃去，甭提有多得意了！

　　這種得意一直持續到老爸老媽回來。

　　眉毛呢？

　　老媽一進門，首先發現我眉毛不見了，著急得如熱鍋上的螞蟻，使勁的望著我，仿佛我的眉毛就能被她望出來。

　　老媽一見“無眉小美女”差點就哭了，不過，作為大人就強忍了，關心的問我眉毛呢？我一聽，懵了。朝鏡子一看，一個沒有眉毛的我！！！我嚇得哇哇大哭。媽媽見我哭，裝一副淡定樣說：“不就是眉毛沒了嗎？說說怎么弄成這樣？”

　　“嗚嗚……我……”我斷斷續續、哽哽咽咽的說完了，誰知老媽不但沒有關心我，反而大笑起來，我以為他在嘲笑我哭得更狠了。

　　沒事！沒事！

　　老媽見況安撫的摸了摸我的小腦袋，捏著我的小鼻子，告訴我：“不哭了！眉毛沒了，是能長的！要記住呦！你是個女孩子，是沒有胡子的，要記牢！好寶貝不哭了！”

　　“可、可是……”

　　“可是，你怕明天有人嘲笑你是嗎？不怕啦！沒有什么，你犯錯誤也是正常的，下次一定要記得就行了。來吃顆糖，再哭，小眼睛都腫了。”

　　“哦。”我吃下了那糖，感覺可真不好。

八年級作文 篇3

　　回憶，在陽光下斑駁。

　　過去在回憶中不見了影蹤。

　　老屋里，有著我的回憶。那水泥路面，有我跑過的腳印；那年事已久的床，有我睡過的痕跡……可惜，現在早已過去很久，早已找不回回到當年的路口……記得小時候，鄰居家的.小孩，是我最好的玩伴。曾經和他們跑到山坡進行所謂的“尋寶”，還捉弄一只花貓，弄得它恨不得“從欄桿上跳下去”……

　　記憶支離破碎，不過，我還記得，曾在那小道上來回奔跑，時不時串門，弄得別人措手不及……

　　哎，再次回到熟悉的老屋，早已時過境遷，伙伴們也各奔東西，只剩下殘缺的回憶還在那里逗留。當時的人，只有少部分還生活在那里，讓我不知不覺的被現實的殘酷嚇得退后，為什么這么大的變化？

　　我想再回到過去，尋找遺失的美好，可是，又有誰能滿足我？

　　沒有辦法，只好讓它過去，只希望還能在夢中重溫那溫柔……

八年級作文 篇4

　　漢字，是我們中華民族特有的一種文字，也是中華文明的象征。在日常生活中，我們時時處處都能見到它的身影，可以說，只要有中國人的地方，就一定有漢字。可是，大家知道漢字是怎樣發展來的嗎?在這里，我就介紹一下漢字的歷史。

　　有這么一個傳說，在很久以前的黃帝時期，黃帝命令他的臣子倉頡創造文字，倉頡是一個長有八只眼睛的怪人，他用自己的八只眼睛觀察八方，看見各種各樣的東西，他把這些東西的形狀簡化后刻在龜殼、獸骨上，就成了最早的文字。這個神話當然是荒謬的，但也說明了一個事實——漢字是由象形字演變而來的。

　　在幾萬年前的原始時代，遠古人學會了用語言來表達意思，后來又學會了用手勢，但有些事物用語言和手勢是難以表達的，于是有人想出了做記號的方法，可記號太多，容易忘記，后來就用圖形表達意思，比如“太陽”就畫成一個圓圈的形狀，“樹”就畫成樹的模樣，最早的象形文字就是這樣產生的。

　　隨著時間的推移，人類進入了奴隸社會。到了這時，需要文字記載的東西就更多了，而光用一些圖形符號來表示，顯得太繁瑣了。于是人們就簡化了一些象形字，并把一些象形字組合起來，形成一種新的.文字，讓人能更容易看懂。比如把“人”和“木”組合起來，就成了“休”字，意思是一個人靠在樹上睡覺。這樣又創造出了很多文字，形成了漢字的一個新類型——會意字。

　　到了春秋戰國時期，中國大地上出現了許許多多的諸侯國，而這些諸侯國的文字又有所區別，于是出現了一字多義、多字一義的情況，這給各國之間的文化交流帶來了困難。秦始皇統一六國后，曾下令在全國統一使用一種文字——小篆。這種文字比以前的文字簡化了許多，但仍有些繁瑣，于是民間逐步興起了一種應急的俗體——隸書。到了三國時期，魏國的鐘繇又創造出了一種更為簡便美觀的文字——楷書。從此以后，漢字就確立了它的方塊形態，開始有了間架結構。以后人們又陸續創造了草書、行書等各種各樣的字體，也涌現出了像“鐘、王”、“顏、柳”、“蘇、黃、米、蔡”這些舉世聞名的書法家。漢字的發展逐步進入到了一個較高的層次。

　　而隨著漢字的發展，漢字的個數也越來越多，于是就出現了一種便于人們查找漢字的工具，像《說文解字》、《康熙字典》等等。

　　1949年以后，隨著新中國的建立，漢字迎來了它發展的春天。50年代初期，中央政府頒布了一系列文字改革的通知，對于一些筆畫過于繁瑣的漢字進行了大膽簡化，使人人都能識漢字、用漢字，這在漢字的發展史上無疑是一個偉大的創舉。

　　在現代社會，科學飛速發展，漢字也有了一些新的變化，像表示化學元素的漢字，表示一些新生事物的漢字不斷出現，許多漢字也被賦予了一些新的含義。隨著計算機技術的出現，怎樣把漢字輸入計算機又成為一個新的課題。八十年代以后，我國研制開發了一系列漢字輸入法，如拼音、五筆字型、表形碼、自然碼等等。漢字為適應時代的變化，也在不斷地改進自己，完善自己，為中華文化的發展和傳播做出了巨大的貢獻。

　　近年來，有些人認為漢字過于復雜，提出了“文字拉丁化”的方案，認為漢字應該走拼音化的道路。但我不這樣認為，因為漢字已經經歷了幾千年的歷史考驗，已經成為中華民族的一種象征，成為了中國人的一種標志，我們不應該拋棄漢字，而是應該發展漢字，完善漢字，讓漢字在二十一世紀繼續延續下去。

　　漢字是先民們“仰則觀象于天，俯則觀法于地”，“見鳥獸蹄遠之跡”，“近取諸身，遠取諸物”而創造的，體現了先民們審視大千世界萬事萬物的獨特思維方式。今觀漢字，能從其演變窺得歷史人文。

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