【熱】小學五年級作文6篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學五年級作文6篇，歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
我們班各式各樣的人都有，正是有了這些人的存在，我們班的生活才不會枯燥而是五彩斑斕。
暴力女
自古英雄出少年，女生也不例外，我們班的宋佳一人稱暴力女。
有一次，一個男生不小心把暴力女碰了一下，只見暴力女的臉就像暴風雨前的天氣。她把那個男生踢了一腳，就狠狠地說：“你是誰呀？別煩我，小心我的如來神掌�。 蹦莻�男生還是不服氣，緊緊的跟著暴力女，結果，她把男生狠狠揍了一頓，這時男生才拔腿就跑。
舞之王
舞蹈是美麗的，可以陶冶情操，我們班就有一個舞蹈王，她就是我。我在班級里學習雖然是中等，但是我在學�？墒敲惶搨鞯奈璧竿酢Ｓ幸淮�，老師在班級里說：“各位同學，學校要開展一次慶祝六一的`比賽，如果你們要參加的話就到我這里報名，不過賈穎莎必須參加比賽�！痹趺礃樱课铱墒抢蠋煔J點的對象了。后來給班級里又增添了一張獎狀，大家都稱我為跳舞王。
調皮鬼
有些人調皮是可愛的，但有些人調皮是讓人惱火的。
有一次，他在上課的時候，向老師請示去上廁所，并說：“我先去上廁所，再去買吃的，最后出去玩�！苯Y果老師讓他罰站了一節課，你說這人是不是也很讓人惱火？
總之，我認為我的班級是充滿快樂、充滿微笑、充滿智慧的，我喜歡這樣的一個班集體。
小學五年級作文 篇2
冬天白雪皚皚，一片白茫茫。寒風吹過，那挺立在雪中歲寒三友，十分迷人，有一種堅持不懈的精神，不畏寒冷，它們的精神值得我們學習。
站在樹葉飄落的樹林中，在秋風的吹拂下，地上已經積滿了大片金黃的葉子。告別了，金秋十月，我們迎接來了寒冷的冬天。
想起那白皚皚的雪，落在樹上，樹就穿上了白色大衣。落在地上，大地鋪上白色地毯。想著去開辟的路，便十分興奮。歲寒三友十分富有活力，立在風雪中，人們對它們是十分喜愛的。最喜愛的還是那種精神，老師告訴我們，一定要有這種精神才能豐富自己，讓自己充實，不再讓自己無知。
我們在操場上，想著冬天的到來，心里無比激動。大家一起在冬天做雪人、打雪仗，多開心，還有那開心玩。白雪皚皚的世界，有的人在家不出來，可玩心十足的孩子們冷靜不下來，跑到門外，開始雪中游戲。�。∶利惖亩�，帶走煩惱，讓我們富足，開心，快樂。
冬天不僅是美麗的，也是富足的，在我們的心中，它的魅力巨大，獨領四大季節，雖然不像春天溫暖，夏天火熱，但心里總有一絲絲的喜趣，白色的世界，是多么美好，喜悅，一種純凈的美。
用心觀察，身邊的事也都是那快樂美好的東西。冬天給了我們美好的東西就是快樂。一年之計在于冬，冬天早上的.短，告訴人們時間的重要。
心靈之美，是用眼睛感受的，但那是心靈的眼睛，心中的快樂，不是膚淺的玩樂，而是感受那美，感受冬天給予我們的快樂。不止那么一點，不止一點的快樂。用心靈去發現才能體會到。
冬天在所有的季節中，是深奧的，快樂妙不可言，給我們許多知識的季節，也是用心感受的季節。
小學五年級作文 篇3
某份雜志曾做過一次調查：什么人最受歡迎？答案是善于傾聽的人。這一回答或許并不全面，但從中可以看出人們都渴望被傾聽，渴望著與人分享心中的點點滴滴。傾聽不是沉默，它是傾訴的載體——訴者與聽者通過它進行交流。傾聽可以是一種享受，一種放松，也可以是一種分擔，一種關懷。它是人與人，心與心，靈魂與靈魂，感情與感情的交融和共鳴。
海倫·凱勒作為盲者，道出了“假如給我三天光明”的心聲，而所有的失聰者，他們內心深處也一定會有“假如讓我傾聽三天”的呼喊。是啊，行走在一個徹底靜寂的世界，猶如流浪在荒漠中，是多么孤獨和恐懼。當我們陶醉于莫扎特生機勃勃的《春》時，當我們傷感于《梁�！菲鄾鰞灻赖男蓵r，當我們沉迷于動感的`流行樂時，當我們散步于鳥語林陰時，甚至當我們在“寒蟬凄切”聲中與朋友告別時，你是否想到過傾聽也是一種幸福，想到過它對于失聰者而言，是一種遙不可及的奢望？
相對于生理上的失聰者，更多的人在心理上也“聽力不佳”，因為生命中的另一種音符——心靈的傾訴，是我們難以用耳朵聽清的。有這樣一則真實的故事，一位女大學生向來以自己賣豆腐的啞巴父親為恥。但是，當她遭遇車禍被宣告“死亡”后，是父親仍執意要求醫生救治她；在她成為植物人的日子里，是父親悉心地照顧她，真是天也動容，地也深受感動，她終于奇跡般地蘇醒過來，并承擔起撫養父親和償還醫療費用的責任。原來當她處于昏迷之中時，父親以他強烈的愛發出了模糊的“呼喊”，召喚、引領著她重新回到世間。她終于明白了，原來從小到大父親就一直在用行動“絮叨”著他的愛，只是自己封閉的心沒有聽到罷了。這無疑是一種生命的傾聽，傾聽的是誠摯的愛，是莫大的幸福。
另有一則報道，一位馳名中外的航空研究領域的院士，為了實現她的理想——創辦一所免費高校，數十年來一直節儉地生活。學校開辦后，為了盡可能供更多的學生入學，她常常要補貼上自己的工資，甚至拒絕了子女要她到美國養老，享受天倫之樂的邀請。她的理想由何而來？僅是因一位家境貧寒、無法就讀而自殺的學生寫來的一封血書——“您看到這封信時，我已經不在了，但我仍是您的學生，我仍然想說，我要讀書……”在接受采訪時，這位院士由衷地感慨：“面對這一強烈的呼喚，我知道自己別無選擇，雖然路是艱難、坎坷的，但我只能堅持著走下去。”這，確實是一種心靈的傾聽引發的心靈的共振。學生用生命向老師訴說自己的愿望，而老師則用半世的時光來傾聽，來作答。
我想說，我們只是平常人，或許并不能聽到很深刻的音符，但只要用心傾聽，那么生活中的每一個音符，生命中的每一段旋律，都會讓你感動，引你深思，給你溫暖，催你奮進。
小學五年級作文 篇4
牡丹手腕上的圈一陣陣發冷，竟發射出一道激光，直射白樺。白樺躲閃不及，竟被射中。激光散去，白樺竟變成了小兔子。
“白樺！”牡丹嚇了一跳，跑上前去問：“你沒事吧？”可是，小兔子不會說話，牡丹只好干著急。
眼看天色漸漸變暗，牡丹帶著小兔子（白樺）走到了不遠的小房子里。敲敲門，開門的人讓她大吃一驚！竟然是他！
他，就是賣后悔藥的那位先生。
牡丹小心翼翼地問：“我……可以在這里住一夜嗎？”
“可以�！辟u后悔藥的先生說，“歡迎。你想吃什么？”
牡丹說：“我……來兩份蛋糕派�！�
“好的�！�
牡丹發現，上次遇到后悔藥先生臉上是笑嘻嘻的，但是，現在的他臉上冷冰冰的，讓人有一種想掉雞皮疙瘩的感覺，他不像一般人那樣溫潤如玉，而是像機器人那樣冷若冰霜。看他的走路姿勢，讓人感到完美無缺，說話聲音也沒有感情。不一會兒，他將蛋糕派端上了桌。
牡丹將小兔子拉上了桌，小兔子見了蛋糕派，也不顧自己的形象，狼吞虎咽地吃了起來。
“請跟我來�！蹦档じ蠡谒幭壬鷣韰⒂^這個房子。“對了先生，請問你怎么稱呼？”
“梧桐。”
牡丹跟他來到一間小房間：“你和你的寵物今晚就睡在這兒�！�
清早，暖暖陽光照進了牡丹睡的房子里，窗外鳥語花香。牡丹起床后，拉著還在睡夢中遨游的白樺兔匆匆地來到餐廳。桌上早已擺好了美味的早餐，她們狼吞虎咽地吃完后，向梧桐告別。
“快來看看哦，大新聞！”一個發廣告的人將一份單子發到牡丹手里，“看看吧，梅花姑娘的盛宴邀請函！”
哦？梅花姑娘？牡丹看了看，時間是中午，她看了一下表，哇，十點半了，才剛從梧桐家里走出來，原來睡了這么久啊！牡丹心想，中午是否要去參加梅花的盛宴呢？
“在想什么呢？”發廣告的人告訴牡丹：“梅花姑娘是這里偉大的法師，據說，收到邀請函的人必需去參加，否則就會錯過一個神秘的大好機會。梅花姑娘可好哩！聽說這次盛宴好像是為了她的寵物。”
呵，為了一只寵物？牡丹心想，一只寵物值得舉行一次盛宴嗎？
“這次盛宴是寵物的命名儀式。不會起名字也可以去‘蹭飯’。”
牡丹心想，不會起名字也可以，正好愁著中午怎么辦呢，去蹭頓飯也可以。
牡丹點頭答應。
按照邀請函上的地址，又經過路人的指引，終于來到了舉行盛宴的地方。這里人山人海，水泄不通。
牡丹進去后，有個服務員送給她一只小蝴蝶模型，牡丹拒絕了。服務員說：“這不是一般的玩具模型，它可以告訴你你該做什么，坐在那里。確定不要它么？”
“啊啊，對不起，誤解了你的意思，要，要�！蹦档擂蔚卣f。
牡丹剛接過它，蝴蝶模型就帶著她飛了起來，飛到了牡丹該坐的位置。
盛宴終于開始了。主持人高喊一聲：“感謝大家的光臨，下面請看宴會開場儀式！”
這時，一位衣著得體的男士走上臺：“大家歡迎鳥叔為我們帶來《江南style》！”
啥？鳥叔？牡丹聽后猛地抬起了頭。只見鳥叔上臺，“muice！”音樂響起，只聽鳥叔不停地唱著
我爸剛弄死他
剛弄死他
拉進了大廈那貨即開要價
靠屁孩子啊腰扭了那頻高也能要價
爸沒有性交易搞基能要價
轱轆床~單~也能要價
弄了仨男孩
那街的羅馬肯大廈弄去了仨男孩
可必須一同繳納往下來領了仨男孩
爸沒有性交易他叫爸領了仨男孩
酷啊仨男孩
家人帶我~三次了喔~
狗來弄(嘿！)狗來把我弄(嘿！)
家人帶我~三次了喔~
狗來弄(嘿！)狗來把我弄(嘿！)
即刻悶頭開始搞基干不干
干~干~干~
……
天哪！在這里也有鳥叔！原來在家鄉的時候也偶爾聽說過鳥叔，但并沒看過他的表演，也沒聽過他的歌。牡丹的.嘴塞得下兩個雞蛋，眼珠子瞪得像小金橘一樣溜兒圓。太不可思議了！在看白樺兔，呵呵，它不知何時蹦到了桌子上，跟著音樂一起扭了起來！全場一片歡騰！嗷嗷嗷！
看完幾個節目后，她和兔子狼吞虎咽地把肚子混個飽后起身想走。這時，一個身影在她的背后輕拍了她兩下，她敏捷地轉過身：“誰？”
天哪，面前的女孩，如果一定要用詞語形容的話，那就是沉魚落雁，閉月羞花！太……“你……”牡丹一愣，“你”了半天也沒說什么�！拔沂裁囱�？”面前這位女孩笑著說，“我就是梅花姑娘。剛才我無意間發現了你手腕上的藍黑色小圈，知道你一定不是本地人。哎，我能認識一下你嗎？”
梅花姑娘？原來是她！牡丹受寵若驚，“我是牡丹，星期天出來無意間來到了這里，也不知道這里是什么地方……”發現自己和梅花很談得來，于是將怎么來到這里的、來到這里的奇遇，一口氣全講出來了。梅花一邊聽一邊笑著點頭：“有意思，真有意思！”牡丹還以為梅花姑娘會笑話自己，沒想到竟聽得津津有味。
“咦，對了，聽說此次盛宴是寵物的‘命名儀式’，我能看看你的寵物嗎？”
“當然可以。請跟我來！”
牡丹跟著梅花來到了一間小暗房。進去才知道，那不是暗房，里面金碧輝煌，華麗無比！牡丹的眼都看花了。
“�。 泵坊ü媚锛饨幸宦�，“我的寵物呢？”牡丹一驚，看見了面前有個空籠子�！笆钦l如此大膽，敢偷我的寵物？！”梅花姑娘氣哼哼地說，“給我知道，我一定狠狠懲罰！”梅花又氣又急，牡丹在一邊安慰：“梅花姑娘，不要緊，說不定它自己出去玩了，晚上就回來了呢�！逼鋵嵞档み@么說，卻也是心急如焚。她也在為梅花姑娘焦急地想辦法……
不只是誰嘴巴這么快，兩位女孩剛出來，外面就已經知道寵物神秘失蹤了。盛宴炸開了鍋，梅花姑娘眉頭緊鎖，小聲嘀咕：“哎，這時我舉辦過的最失敗的盛宴！”
……
小學五年級作文 篇5
“等閑時得東風面，萬紫千紅總是春！”暖風溫柔地撫摸著我的臉頰，然后揚長而去，只留下腳邊輕輕的嫩草。遠處，細碎的金色斑點在我的瞳孔內跳躍，分外閃人的眼，喔，原來是條小溪在和我玩兒呢！走近一些，俯身注視著，那清澈的小溪倒映出清澈明凈的天空，偶爾掠過一抹燕影，或傳來幾聲悅耳的鳥鳴……
我悠閑地躺在草地上，望著那定格了的天：白云覆蓋了火爐般的太陽，大地瞬間涼快了許多。在平坦的藍天的襯托下，云似乎更稠、更棉了，在天中千姿百態的變化——小一只羔羊津津有味地咀嚼著青草；又好似一條龍威武的在空中遨游；還像一團團香甜的棉花糖，饞的我口水直流。-只有那電線桿上的歇腳的'麻雀，小爪子不安分地在線上移來移去，像五線譜上的音符，為春又增添了一份色彩，多了一份生動。不一會兒，太陽出來了，亮光照的我睜不開眼，我也只好不情愿的站起來，看看還有什么新鮮事兒。我便瞧見了腳周圍這些生機勃勃的小草，他們對我頻頻點頭，并微笑著與我打招呼。我也蹲下來，感受這些“草群眾”們對我的熱情。輕輕撥開草尖，我發現了：在肥沃的泥土上，螞蟻運著食物，成群結隊的往家趕；蚯蚓扭動身軀，為植物翻出土壤的營養；蟋蟀扯破嗓門的叫喊，似乎整個地盤都非他莫屬……
而我們，就在平坦的草地上，快樂地打滾！盡管身上粘滿了草屑，但臉上的笑容依然陽光、溫馨。同學們帶著粉撲撲的臉蛋，躺在草地上，沐浴陽光；或背靠著大樹，嘴里一邊嚼著口香糖，一邊與自己的好伙伴談笑。他們一個個眼睛彎成一對月牙兒，撅起的嘴角就像一葉小舟，臉上充滿了幸福和滿足……
這就是春天的種子，她播撒在每個人的身上，在每個人的身上，都綻放出最燦爛的笑容！
小學五年級作文 篇6
在寒假里發生了一件事，這可以說是一件開心的事，也可以說是一件難忘的事。
那是一個星期天，我和媽媽坐公交去二姨家看我可愛的妹妹，公交車走在火車站時，上來了幾位外地的老奶奶，她們拿著大包小包的.。
當她們上來時已經沒有空位了，所以她們只能站著，一開始我沒想著給她們讓座位，后來到了一站，一剎車，一位老奶奶的東西全都灑了，我看到以后，幫她撿了起來，她對我說了一聲：“謝謝”，還夸了夸我，我有些不好意思了，立馬給這位老奶奶讓了座。
在車上坐的所有人看到了我的表現，也立馬給那幾個老奶奶讓了座，其中的一個老奶奶對我們說：“你們東勝人可真熱心！”
這件事媽媽告訴了二姨，二姨不僅夸了我，還給我做了一些好吃的。
在這件事里，我高興的并不是別人夸了我，而是在公交車上那些大人們學著我給老奶奶讓了座，我一個人的力量都這么大，那所有人團結起來的力量該有多么大呀！如果大家都去幫助別人該多好呀！
你一個人就可以帶領許多人，你做一件好事，別人也會跟著你做，所以請你多做好事，去幫助更多的人，讓更多的人開心起來。
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