六年級年的作文

六年級年的作文3篇[優(yōu)]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　童話已經(jīng)流進了我的軀體，讓我無法動搖了。瞧，那調(diào)皮的童話書又要引誘我了，讓我不得不去看。

　　今天老師又帶我們?nèi)ラ営[室看書。一進閱覽室，我就拿《格林童話》，全神貫注地注視著書里的人物情節(jié)，連眼睛也沒有眨一下。

　　��！美麗、善良的`玫瑰公主多神奇呀，居然昏睡了一百年，躺在床上等待王子的到來。一百年后，又能與王子相遇，真是太不可思議了！瞧，那六只天鵝多美啊，你們知道它們是什么變的嗎？是國王的六個兒子變的。因為王后不要兒子，只要女兒，就使巫術，將太子們變成了美麗的天鵝，讓他們在天空自由自在地飛翔。那女廚師很會唱歌，真聰明，她用自己的智慧來保護自己。那森林里的小仙人多神奇，說變美就變美，說變金子就變金子。還有《六個人走遍天下，萬事如意》這篇文章也是很神，那些妖怪，有的一口氣能卷走大樹；有的長千里眼；有用只鼻孔能讓七架風磨飛轉，有的走路比飛毛腿導彈還快。

　　童話呀童話，如果你永遠都不離開我的身軀，做我形影不離的朋友就好了。

六年級年的作文 篇2

　　秋天是個豐收的季節(jié)，果實累累的季節(jié)，我們秋天的校園也十分美麗。

　　來到校門口，一座紅色的心形標志吸引了我的目光。標志上寫著兩個大字“心語”我想，應該是象征著美好的祝愿吧！

　　走進校門，首先映入我眼簾的是一個氣派無比的大花壇。瞧！這些形態(tài)各異的菊花爭奇斗艷。有的像金黃色的龍爪，有的像綻放的煙花，還有的像一個個金太陽……我忍不住伸手去摸一下菊花，咦？這朵花怎么會動呀？我仔細一看，哦，原來這是一只蝴蝶。她翩然起舞，飛累了，就停在我指尖上休息，一點兒也不怕我。

　　沿著水泥道往里走。水泥路的一側有一排楓樹，一片片楓葉像小手掌似的，乍一看，好似一團團燃燒的火焰。我深深的吸了口氣，鼻尖傳來一陣陣淡淡的幽香。我循著香味走去，展現(xiàn)在我面前的是一片桂花樹。金色的桂花一團團、一簇簇，緊挨在一起，煞是好看。我仔細觀看，一朵桂花有五片花瓣，只有米粒般大小，看上去小巧而精致。遠看，像綠葉上藏著碎金。

　　我向東走去，抬頭就看到了一片夾竹桃。夾竹桃的花是粉紅色的，像一個個小喇叭似的。遠遠望去，像一座翡翠屏風上鑲嵌著粉珍珠。一朵花敗了，又開出一朵，一嘟嚕花黃了，又長出一嘟�！�…在和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的.清冷里……無日不迎風吐艷，默默地奉獻著自己的一切，將芳香帶給人們……

　　我來到操場上，滿地的落葉“沙沙”作響，我俯身撿起一片，仔細端詳，忽然覺得這葉子正在慢慢變大、變大，變成了一艘船，載著我的夢想，駛向遠方……

　　我走在塑膠跑道上，踩上去軟綿綿的，可舒服了！不一會兒，天上飄起了綿綿秋雨，你別說，在雨中漫步別有一番滋味哦！可浪漫了。

　　我不禁由衷的贊嘆：“秋天的校園真迷人��！”

六年級年的作文 篇3

　　“叮鈴鈴”……上課了，同學們端端正正的坐在教室里，可遲遲不見老師來，大家疑惑不解，就在這時老師面帶笑容地走進教室對我們說：“同學們，今天我們班轉來了一位新同學”。正說著，一個雙拄拐杖的小女孩走了進來，她穿著一身藍色的衣服，臉黑黑的，辮著兩個粗粗的辮子，土里土氣的。這就是她給我的第一印象。

　　接著，大家議論紛紛有的說：“她的腳怎么了？”有的說：“她怎么弄的？”她不禁低下了頭，老師讓大家安靜一下說：“讓這位同學做一下自我介紹。”她紅著臉，操著濃厚的`鄉(xiāng)村口音說：“大家好，我叫王枚，，請大家多多關照�！弊畈豢伤甲h的是老師竟讓她做我的同桌，我很生氣。于是桌子上就多了一條“三八”線。

　　第二天早上到教室后。我發(fā)現(xiàn)我的桌子干干凈凈的，我心里暗暗想“她可能是在討好我，沒門”在隨后的時間里我還時常作弄她，不是把她的書藏起來就是把她的筆藏起來。讓她著急。而我卻暗暗高興。

　　有天下午放學時，天突然下起了大雨。沒拿傘的我站在樓道不知道該怎么辦，這時我看到一個熟悉的身影向我走來。我心想她來干什么，是不是來看我笑話，可沒想到她對我說：“來我送你回家吧”。我詫異地望著她，不知道說什么好，心中不由的產(chǎn)生一種愧疚感。在大雨中我看著她吃力的走著，半個肩膀都淋濕了，我很慚愧。

　　第二天我很早就去了學校，檫去了桌子上擱我心中那條線，去門口迎接至善至美的她。

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