高考語文的作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的高考語文的作文，歡迎大家分享。
高考語文的作文1
針對20xx年高考可能發生的變化以及命題的基本規律，給大家提出五點建議，希望大家能在關注這五個方面之后，充分備考，調動和發揮自己的潛質，這是科學備考很重要的方面。
建議一：往我們的文化里看一看
每個人都應該有一些文化的體驗在作文中，特別是中國文化的體驗，有助于我們完成一個高級寫作。
建議二：我們的視野不妨再大一大
很多時候，文章的選題和視野能夠決定文章的高度，凸顯獨到之處。
建議三：往生活的.深處去品一品
20xx年的高考作文很希望考生能夠寫出帶著真實的生活體驗的作文，不希望大家在古人堆里說話，不希望大家說別人的話、現成的話，希望大家能夠自己談好自己的生活。
建議四：將我們慣常的角度換一換
換一下自己平時寫作的角度。比如，通常我們用一個“人”來講一件事，能不能用一顆“樹”來講這件事呢?
建議五：將晦澀抑郁的文風改一改
任何人都不太喜歡你的晦澀，這會讓別人難以理解。別人也不喜歡你的抑郁，大家都喜歡能帶來快樂的東西。晦澀抑郁的文風在考場上會影響你的得分。應該讓文風盡量的明麗、閃耀、蓬勃，能把人帶到一個更快樂、昂然的世界。
總結：以上就是“20xx年高考語文作文備考建議”的全部內容，請大家認真閱讀，鞏固學過的知識，小編祝愿同學們在努力的復習后取得優秀的成績!
高考語文的作文2
巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。
風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；
走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；
登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
在這個世界上，
一星隕落，黯淡不了星空燦爛，
一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難不可輕言放棄。
悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的.人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。
我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛我們的精神火種――友善！
帶著感動出發，每一天都會將行囊充實，無論是喜還是憂。我都會覺得那是自己閱歷上的一個個字碼。
高考語文的作文3
1. 成功是白天的太陽，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒有星辰的降落也就不會有太陽的升起，耀眼的太陽也會有被烏云遮掉的時候;成功是甜果，那么失敗就是酸果，甜果在最初卻是酸苦的，也有不少甜果會甜得發苦發爛。
2. 未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴;未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛;未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易…… ⑥如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果說人生是湛藍的'天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。
3. 希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。人生旅程并不是一帆風順的，逆境失意會經常伴隨著我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來，希望是激勵我們前進的巨大的無形的動力
4. 風從水上走過，留下粼粼波紋;陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖;歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什么呢?
高考語文的作文4
1、首先，語文的素養是一個長期培養的過程，這個過程是不能省略的，但是我們可以選擇少走一些彎路，如果是臨近高考的同學們，時間比較緊，建議大家可以多看看文學雜志。同學們可以每個月看兩本，文章都比較不錯，做重要的是，積累素材，為寫議論文做準備。
2、其實，拿出近些年的高考語文作文題目對比，不難發現都是和時事熱點新聞掛鉤的，尤其是100字的小作文，可能性就更大了。這就是需要同學們在平時的時候多關注一下時事熱點了。
3、如果你剛剛高一，那么時間還很充裕，建議大家可以多讀書，選擇一個自己喜歡的方向精讀，當然也可以讀一些雜書，提高自己的`文學素養。只要你堅持這個習慣，你的談吐和寫作都會發生質的飛躍，到那時，寫好高考語文作文簡直就是so easy！
4、想要寫好語文作文還有一個要點需要注意，就是要堅持練筆。可以是寫隨筆，也可以是寫摘抄，主要看個人喜好。摘抄可以是一些好詞好句，同樣隨筆也可以是記錄一些趣事或是當時的心情，以后翻看一下也不失為一種樂趣。
5、最后，需要注意的是，高考語文作文在落筆之前，一定要先身體，包括什么文體，材料和題目中有什么要求，這些都不容忽視。另外最重要的是不要跑題，作文寫的不好還能得一些分數，若是跑題可能就是得零蛋了。語文作文的字數要寫夠，但是太長了也不好，要掌握好分寸。
高考語文的作文5
技巧：引用佳句，多姿多彩
“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出”，15年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄！（選自廣州滿分文《從天空想到的》）
想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：“身邊的書多著呢，只要發覺，肯定會學到很多……”（選自陜西滿分文《閱讀身邊的人》）
明日歌中說：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創造出美好的明天。（選自四川內江滿分文《創造美好的明天》）
佐拉說：“人生――只有兩分半種的時間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛……”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的.微笑不是勉強，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融于平日的點滴中，我忘情天其中了……（選自吉林省滿分文《陶醉》）
技巧點撥：古今中外，名言佳句很多，作文結尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。這里列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同學們應加以學習，此外，引用的范圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。
高考語文的作文6
高考作文題目預測一：環境影響人生
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
有個旅客參觀海洋水族館，問身旁的海洋管理員：“這只鯊魚能長多大?”海洋管理員指著水族箱說：“要看你的水族箱有多大。”
旅客又問：“會跟水族箱一樣大嗎?”管理員仔細地說：“如果在水族箱，鯊魚只能局限幾公尺的`大小。如果是在海洋。就會大到一口吞下一只獅子。”
要求：
①選準角度，自定立意;
②自擬題目;
③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明;
④不要脫離材料內容及含意的范圍。
高考作文題目預測二：“心中不變的堅守”
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的作文(60分)
著名的美國哈佛大學，曾有一名教授給剛入學的新生出了一道測試題：一加一等于幾?學生們一陣大笑之后想：這么簡單的題，連三歲小孩都會，看來其中必有其他深意。于是有85%的同學競沒有給出答案，5%的同學回答是“三”，至于剩下10%的同學，答案五花八門。
于是，教授公布了最后答案：“二!”在學生們面面相覷之后，教授意味深長地說：“一加一等于二，這是一個不變的真理，不能、也不會因為外界因素的改變而改變。”
高考語文的作文7
閱讀下面材料，按要求作文。
自1978年正式出版以來，《現代漢語詞典》（以下簡稱《《現漢》）先后經歷了5次修訂。在20xx年的第6版中，人們發現：第一，盡管名為“漢語”詞典，卻收錄了“NBA”“MP3”等200多個西文字母詞，《現漢》似乎變得不純了；第二，像“入圍”，它本來是“入闈”的錯誤寫法，現在卻被賦予了人們常說的意思，作為一個新詞條與“入闈”平起平坐了，《現漢》似乎開始向不合理“妥協”了；第三，“粉絲”“宅男”等詞居然也被收錄進來，《現漢》似乎“放下身段”，變得更加現實了；……
有人認為這樣的修訂并不成功，像這樣的`變化令人擔憂；有人說，這種事也不得不這樣，總算給了個說法；有人說，大家都這么用，習慣成自然，自然即合理；有人說，社會發展了，有些東西該變就得變……
上述爭議或類似現象，帶給你怎樣的感受和思考？請在材料含意范圍之內，自定角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。
高考語文的作文8
如今，互聯網已經成為了人們生活的一部分，它改變了我們的社交方式。在這個網絡時代，人們在虛擬世界中建立和維護著各種社交關系，但與此同時，也有人擔心這種現象會對現實社交產生負面影響。
互聯網的興起使得人們可以輕松地與世界各地的人交流。社交媒體平臺、在線社交應用等工具使得人際關系變得更加豐富多樣。我們可以與朋友、家人和陌生人進行交流，分享生活中的點滴。這為我們提供了更多了解他人、拓展社交圈的機會。
然而，一些人擔心，在虛擬世界中建立的社交關系可能會削弱現實社交。人們可能沉浸在手機和電腦中，而忽視了身邊的親人和朋友。此外，在虛擬社交中，人們往往更容易表現出不同于現實中的自己，這可能導致虛偽和不真實的.社交關系。
在我看來，互聯網和現實社交可以和諧共存。我們可以充分利用互聯網拓展社交圈，但也需要注意保持現實社交的重要性。在現實生活中，面對面的交流和親密的人際關系依然是無法替代的。因此，我們應該在互聯網社交和現實社交之間取得平衡。
此外，誠實和真實是建立健康社交關系的基礎，無論是在虛擬世界還是現實中。我們應該保持真實，避免在社交媒體上偽裝自己。只有這樣，我們才能建立真正有意義的社交關系。
綜上所述，互聯網已經改變了社交方式，但現實社交的重要性不容忽視。我們可以在互聯網和現實社交之間找到平衡，建立真實和有意義的社交關系。
高考語文的作文9
人類之所以能走出蠻荒，擺脫愚昧，踏進文明，就是因為人類有不盡的希望。
梁啟超曾說夫有希望者，人類之所以異于禽獸，文明之所以異于野蠻，而亦豪杰之所以異于凡民者也。希望帶給人們無窮的信心、勇氣和力量，激勵著人們去克服艱難和困苦。希望使人類戰勝了自然，戰勝了自我，帶來了人類的光明，點燃了生命的火光。古希臘統治者亞歷山大在遠征前，把所有的金銀財寶、土地莊園等皆贈給大將元帥，一大臣見狀十分不解問道、陛下，您把全部財產分掉了，那?把什么留給你自己呢?亞歷山大答道、我把希望留給自己，它將給我無窮的`財富!亞歷山大之所以赫然昭示于古今，是希望帶給他無窮的力量。西漢張騫出使西域，受阻于匈奴，九死一生，仍懷希望，終排除萬難，凱旋歸漢;史可法、譚嗣同、秋瑾、李大釗、江姐太多太多的英雄拋頭顱、灑熱血，鞠躬盡瘁，死而后已，又是希望幻化成的執著信念帶給他們巨大的勇氣和力量。是希望使人們在險境、絕境中勃然奮發，努力抗爭;是希望使人類代代生生不息，永遠在歷史的大道上奮勇向前。(《論希望》)
高考語文的作文10
好習慣 一種動物如果沒有對手，就會變得死氣沉沉。同樣的，一個人如果沒有對手，那他就會甘于平庸，養成惰性，最后導致庸碌無為。一個群體如果沒有對手，就會因為相互的依賴和潛移默化而喪失活力，喪失生機。有了對手，才會有危機感，才會有競爭力，有了對手，你便不得不奮發圖強，不得不革故鼎新，不得不銳意進取，否則，就只有等著被吞并，被替代，被淘汰。
1987年，75位偌貝爾獎金獲得者在巴黎聚會。有人問其中的一位：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最重要的東西?”出人意料的是，這位學者回答說：“是在幼兒園。”“在 幼兒園學到些什么?”學者答道：“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的`東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯了事情要表示歉意;午飯后要休息;要仔細觀測周圍的大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”
習慣是人們在長時期里逐漸養成的、一時不容易改變的行為傾向。習慣的形成有一個過程。好習慣的養成需要用自己的毅力與恒心來約束自己。好的習慣是成功的基礎。我們應該把幼兒時期養成的良好習慣發揚光大。在幼兒時期形成的良好習慣(或品德)，現在你還剩下多少呢?
高考語文的作文11
泱泱華夏，5000年的文化歷史。，中華文字，博大精深。語文，是從我們呀呀學語時的吐字不清，到課堂齊聲朗讀，翻譯晦澀難懂的文言古文，在到我們步入社會，與人交流、溝通的一種必備的語言！又是古代文人墨客，抒發自己情感節操，記錄歷史事件的文字！對于我們炎黃子孫來說，語文是我們從小就接觸的一種語言，是我們中華民族的母語。
從我們踏入課堂，開始我們從課本上所學到的是中外古人，名人的一些經典詩詞，文章，以及重要歷史事件，在課堂之外通過讀一些小說，文獻，報紙之類的可以達到充實自己詞匯庫，這些都是能在課本上，書上能學到的東西。當我們踏入社會，我們跟人溝通交流，如果你自認為看的書多，按書上的語言來跟人打交道，往往你會發現死效果并不是跟說上所說的不一樣，所以在外也要多聽聽別人是怎么說的，怎么與人交流溝通的，這是一門學問。課堂上的學習，課外的積累，現實社會的'運用，都是我們學習這些文字，文學不可或缺的一部分，中華文字，博大精深，在人短短一生中是不可能完全都能給掌握通透的，學無止境，更何況是我們的母語呢，前人給我們留下了無數的文學巨作，來彰顯他們的各種精神，我們也應該努力學習，不斷進步，讓這些文化一代接一代的傳承下去！這就是我眼中的語文。
高考語文的作文12
夏雨雨人
孟簡子相梁、魏，有罪而走齊。齊相管仲迎而問之曰：“吾子相梁、魏時，門下使者如何?”孟簡子曰：“門下使者約三千余人。”管仲曰：“今與幾何人來?”對曰：“臣與三人俱。”管仲曰：“是何也?”對曰：“其一人父死無以葬，我為葬之;一人母死無以葬，亦為葬之;一人兄有獄，我為出之。是以得三人來。”管仲曰：“嗟乎!我窮必矣!吾不能以春風風人，吾不能以夏雨雨人，吾窮必矣!”
[譯文]
孟簡子擔任梁國和衛國的丞相，后來犯了事出走齊國。管仲來迎接他，問他：“你當丞相時，你家里有多少門客?”孟簡子說：“有三千多人。”管仲說： “現在有幾個人跟來了?”回答說：“只有三個人。”管仲問：“為什么這樣呢?”回答說：“其中一個人的父親死了沒錢葬，我給他葬了;一個人的母親死了沒錢葬，我也給葬了;一個人的哥哥吃了官司，我幫了他，後來人被放出來了。所以這三個人跟來了。”管仲上了車說：“唉!我一定會衰敗的，我不能像春天的風一樣吹在人身上，我不能像夏天的雨一樣落在人身上(夏雨雨人)，我一定會衰敗的'。”
【釋讀】雨：前一個“雨”，名詞，雨水;后一個“雨”，動詞，下雨。有如夏天的雨落在人身上。
比喻及時給人幫助和教育。
【出處】漢·劉向《說苑·貴德》：“吾不能春風風人，吾不能以夏雨雨人，吾窮必矣。”
高考語文的作文13
發問是思想的初步，是研究的動機。一切知識劉曉雪——《發問》的獲得，大都由發問而來；新發明、新創造也常常由發問開端。能發問、勤發問的人頭腦自然會日益豐富，眼光自然會日益敏銳。別人不肯動腦筋的地方他偏會想出驚人的見解；別人認為平常的事物，他偏會看出不平常的道理。
這樣的人古今中外有的是。
蔡倫看棉絲紙是宮廷專用的，還浪費材料。他偏要發一個問：“怎樣才可以作出民間也可以用的節約紙呢？”經過他不斷地努力，終于創造了中國四大發明的“造紙術”。
袁隆平看到英美一些國家培育出了新品種——雜交水稻。他問自己：“為什么國外可以培育出新品種，中國卻不行？我也要培育出雜交水稻！”他每年都會來到水稻田，一株一株的觀察，研究，尋找變異的水稻。經過了_年的培育，終于找到了許多種高產品，成為“世界雜交水稻之父”。
畢晟覺得雕版印刷術太麻煩了，他覺得應該創造出一種簡便的印刷術，他不斷地問自己：“應該怎樣做？這樣行嗎？不行不行。那這樣？……”經過他不斷地探索與制作，終于創造了“活字印刷術”。
哥白尼發現《圣經》中的“地心說”有些情理不合，因為在劃船的'時候看到的是船在動，岸不動。那么按照“地心說”的方法就是船不動，岸在動。這當然是不對的了。于是哥白尼經過多年的天文研究提出了“日心說”的新觀點。但因為怕迷戀圣經的教徒為自己帶來麻煩就遲遲沒有發表。在他去世的那天他終于看到他的朋友幫他出版的“日心說”了。
高考語文的作文14
泱泱華夏，5000年的文化歷史，中華文字，博大精深。
語文，是從我們呀呀學語時的吐字不清，到課堂齊聲朗讀，翻譯晦澀難懂的文言古文，在到我們步入社會，與人交流、溝通的一種必備的語言!又是古代文人墨客，抒發自己情感節操，記錄歷史事件的文字!對于我們炎黃子孫來說，語文是我們從小就接觸的一種語言，是我們中華民族的母語。
從我們踏入課堂，開始我們從課本上所學到的是中外古人，名人的一些經典詩詞，文章，以及重要歷史事件，在課堂之外通過讀一些小說，文獻，報紙之類的可以達到充實自己詞匯庫，這些都是能在課本上，書上能學到的東西。
當我們踏入社會，我們跟人溝通交流，如果你自認為看的書多，按書上的.語言來跟人打交道，往往你會發現死效果并不是跟說上所說的不一樣，所以在外也要多聽聽別人是怎么說的，怎么與人交流溝通的，這是一門學問。課堂上的學習，課外的積累，現實社會的運用，都是我們學習這些文字，文學不可或缺的一部分，中華文字，博大精深。
在人短短一生中是不可能完全都能給掌握通透的，學無止境，更何況是我們的母語呢，前人給我們留下了無數的文學巨作，來彰顯他們的各種精神，我們也應該努力學習，不斷進步，讓這些文化一代接一代的傳承下去!這就是我眼中的語文。
高考語文的作文15
大師見一位老者在路邊哭泣，便問為何。
老人擦干淚，對大師說：“想我這些年，省吃儉用，全力供我兒考取功名，可我兒屢試不第。去年又去趕考，不想路遇劫匪，搶光了他的盤纏，幸遇一位賣葵花子的老人相救。本想著我兒會重拾信心，他卻和那老人的女兒結為夫妻，隨那老人干起了賣葵花子的買賣。十幾年寒窗苦讀，就這樣白白放棄?我越想越心寒，不如了卻此生算了……”
大師聽完，問老者：“施主為何執著于讓兒子考取功名?”
老者嘆了口氣，說：“考取功名是我一生的夢想，可我從孩童考到不惑之年依然只是個秀才。我希望我兒繼承我志，沒承想他卻如此不爭氣。”
大師笑笑說：“施主這一生生活如何?”
“我和老伴一年四季吃不上一頓肉，省吃儉用供我兒考功名，可憐到頭來一場空。”老者傷悲地說。
大師又問：“你兒現在生活如何?”
“他考取功名不行，可還算經營有道，生活有了積蓄，前些日回家孝敬我一些銀兩。我苦勸他再讀，可他說事已至此，無心再讀。這不，剛才又走了!”
“走得好!”大師高聲地說。
老者一驚，憤憤地質問：“大師怎么這等說法?”
“如果你堅持讓兒子考取功名，你的`今天就是他的明天。此路不通，不如拐彎。”大師說完，轉身離去。
老者聽后，愣在那里。
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