六年級作文合集（7篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
天氣真好，接連幾天陰雨綿綿，好似天空的輕輕啜泣，為之稱快也！
我喜歡這種天氣，遇到這種天氣，不禁感到一陣洋洋灑灑，因為在這種天氣中，空氣濕潤，如夢幻般籠罩著我。細數那淅淅瀝瀝的雨聲，不知多少人在嘆息這個壞天氣，可我喜歡，朦朦朧朧的感覺很好。
天不溫暖！為什么我覺得溫暖呢？也許我的心是溫暖的吧！已經入冬想想漫長的冬該若何過去？不知道，一天是一天吧！
前幾天很溫暖，我的心情也很好，總覺得這便是冬天，其實不然。今天，我看到了“黑貓君”，真的很可愛，是只小貓，但不是我心中的“黑貓君”，我心中的黑貓君是狡黠的，一雙綠眼睛，全身都是黑的，小巧點，尾巴翹起來。
總之，我就是覺得冬天很溫暖，也許是細看那種的那種期盼所致的吧！雖然這幾天天天刮大風，但我不回去抱怨。這便是冬天的色彩，一種迷人的、神秘的天。似乎我知道的太少了，我知道夏一定回來的，即使他人抱怨冬天，我也不會隨波逐流。
盡管最近運氣不佳，又要面臨巨大的`學習壓力，還是默默地看著生活是吧！這便是冬，但并不寒。之所以喜歡，是因為心中的想往讓我迫切的想看到夏天，對，夏天，是我人生最美好的季節！但是，必須有冬天才能有夏天。此及人生之！
這就是冬天，我人生的冬季，但還會喜歡，還會面對，因為人生即便如此我們每個人都有要喜歡冬天，因為那是一個人必須經歷的，雖不明媚燦爛，但卻有讓人奮竟向前的動力。
暖之冬！面對去吧！面對去吧！
六年級作文 篇2
兄弟，幼時的我們只知道有這么個詞語，卻不知道其中的含義。患難與共的是兄弟，同甘共苦的是兄弟，彼此體貼關心的是兄弟……那到底什么是兄弟，我不知道，但我卻認為我就有這樣的兄弟。
他們，我兒時擺脫寂寞的人，正因為有了他們，才讓我的生活更有意義。我們之間的情誼，從普通的朋友隨著時間的流逝逐漸變成了現在的.兄弟。兄弟與朋友并不是一個概念，兄弟是朋友的進化型。他們是我情感生活上的傾聽者，也是我人生道路上的志愿者。我很感謝他們，真的很感謝他們。是他們讓我不再感覺那么寂寞孤獨，是他們讓我的生活豐富多彩。隨著時間的推移，每個人的選擇的道路不同，分開了。即使這樣，我們之間的兄弟情也不會被割斷，因為我們永遠都是兄弟。
兄弟，有時這樣的一個詞卻寄托了一生的情感，喊出一聲兄弟，受到一聲回應，我們開心的笑了，其中并不像表面那樣簡單，因為其中包含著，兄弟之間的感情。時隔幾年，再見面時相擁時的淚水，在一起喝酒暢談回憶事時，流下的淚水，這其中哪個不是兄弟們重逢時的喜悅。
哎，俗話說“天底下沒有不散的宴席”兄弟們也一樣，注定了要為了家庭去奮斗，彼此要分開，但兄弟們在分別是都知道，此次的分別是為了下次更好的相聚。“呵呵”!兄弟們，有你們是我人生中的幸運，你們是我的親人，我們永遠是兄弟。
六年級作文 篇3
我從小生活在爺爺、奶奶家，在那里留下了我許多童年記憶。奶奶最親我了，我也離不開奶奶，她走到哪我就跟到哪。還記得小時候我和奶奶在茶葉園里摘茶葉，我哪是摘茶葉，分明是去搗亂，我東跑跑西看看，把整個茶葉園弄得“天翻地覆”，奶奶笑吟吟地看著我，一點也沒有責備我。每當想起這些，我就忍俊不禁。
我長大了，上學了，不得不離開奶奶，每次只能放寒假回去。我非常珍惜和奶奶相處的每分每秒。因為離家遠，我們每次都深夜一兩點鐘到家，不管天多晚多冷，爺爺奶奶總是早早的在外面等待我們，每次見到奶奶我都會膩在奶奶身上。我不想離開奶奶，每次都苦苦哀求奶奶到我們那住，奶奶怕添麻煩，多次拒絕，在我的努力下，奶奶終于答應了，我高興地天天咧嘴笑。
奶奶的年紀越來越大，頭上布滿了銀絲，時間在她的臉上留下了一道道深深的'皺紋。每次看到慈祥的奶奶愈來愈佝僂的身軀，我的眼淚就禁不住奪眶而出。小時候，奶奶陪著我唱，陪著我跳，逗我開心，我傷心的時候，她比誰都難過，當我“哈哈”大笑時，她心里比我還高興。奶奶為我做了這么多，現在應該由我來照顧奶奶了。嗎每天晚上，我把一盆熱騰騰的洗腳水放在奶奶面前，為奶奶洗去一天的疲憊；我為奶奶洗了一個紅彤彤的大蘋果，用榨汁機榨了一杯甜美的果汁。奶奶背酸時，我急忙跑去為奶奶捶背；為了奶奶的身體，我還天天領奶奶出來鍛煉身體，帶她出去走走……一天，奶奶對我說：“曉曉，你長大了，奶奶真為你高興呀！我被你這熱騰騰的孝心溫暖了。”奶奶甜甜的話語溫暖著我，我愛我的奶奶。
我要當奶奶的影子，時時刻刻的保護她；我要當奶奶的眼睛，讓她看到世界所有的美好；我要當奶奶的貼心棉襖，每時每刻讓他溫暖……
奶奶，我永遠愛您！
六年級作文 篇4
渴望是幸福的；渴望是美好的；渴望是多種多樣的。有人渴望頓頓大餐、有人渴望家庭美滿、有人渴望聰明伶俐……而我既不要東西，也不要能力，只要時間停留在現在。為什么我單單只對這個感興趣呢？且聽我慢慢道來。
學了《匆匆》以后，我明白了時間逝去的匆匆，由此我想到我就要與親愛的同學們和敬愛的老師們說再見了。這六年級的時光馬上就要匆匆而別了，等著我們的是更加匆匆的初中，不知道我們還能再相見嗎？在這最后的學期里，我真的渴望時間能讓我停留在這最后里，我真的不愿意離別！
在這段快樂美好的相處時光里，我們早已成了知心朋友！ 回想起往日的'點點滴滴：運動會上，瞿萍、李淑婷等運動員在賽場上揮汗如雨，而另外同學則在旁邊加油吶喊，全班同學都將所有力量使出來；班會上，大家嘗試各種項目：有一次做神仙蛋，同學們都忙起來時，李淑婷發現自己拿錯了蛋，蛋是熟的！蛋多的人便大方地將蛋給了她。還有人沒帶的，大家也沒說什么，用〝分享〞解決了事件；圣誕節上，同學們精心制作禮物。在交換禮物時，一個個都滿懷期待，雖然那些禮物不闊氣，但充滿了同學的心意。每個同學收到禮物時都是心滿意足的樣子；有些同學在抱怨，卻不是緊皺眉頭的樣子，而是一副笑臉……這樣集體又歡樂的事好似天上的星星，多得數不清，每件都是一個寶藏。讓人難以忘懷
我真的好渴望、好渴望停留在現在啊！可惜天下沒有不散的聚會，分離是少不了的事。我希望我們這“一家人”的分離是為了再次相會！
六年級作文 篇5
每個人在小學班級里都有一個自己的職位，不分高低。而我則恰恰當上多人相當都當不到的班長之位，可以受別人的崇拜！當班長是一件美好的事情：是老師的左膀右臂，可以幫助老師們完成任務，增加老師對自己的信任感，以后有什么需要都可以來找我幫忙。也可以讓同學多一份對我的尊重和對老師的尊重。同學需要幫忙時，都會第一時間想到我這個班長叫我來解決。同學之間發生吵口打架的時候，只要我說幾句話，他們就會乖乖的回位置上課，這是班長的威力。
在帶領早讀時，我還可以與臺下學生有不同的視感：他們只能看到同學的臉而已，而我則能看到全班的面貌和他們的一舉一動。這就是當班長的美好之處！很多同學悄悄跟我說：“班長，你不累嗎？”我思索了一會兒，便回答說：“不累，怎么會累？”他們似乎驚訝的走了。確實，當班長一點兒都不累——我還當班長當得有點兒上癮！只是他們無法體驗當班長的快樂，只看到我在臺上批評人的辛苦，忽視了我能讓同學變得更好的開心......
有一次，全班要舉行某個季節的派對，要求我來主持、整理房間、裝扮教室等等活，我答應了。到了前一天下午，我叫了幾個男生和幾個女生留下來和我一起。我叫男生先去把垃圾桶里的垃圾倒掉，在教女生掃地，我來擦窗戶、講臺，課桌椅。整體打掃完畢，再擺好課桌椅，開始裝扮教室。我叫了幾個男生把許多氣球掛在黑板上和掛在門上，女生和我先弄好彩帶，再把它布置到班里的任何一個角落，我們接著裝扮......
同學們分別掏出錢給我說：“班長班長，我知道你最好了，這是我們的錢，你拿去幫我們買派對要吃要玩的東西，謝謝啦！”我收了錢，嘆了嘆氣。晚上，我到超市里挑了很多東西，相信班里的同學們一定會喜歡的！便回家練練主持，想想明天的流程。到了派對那時，我把買來的零食分給了大家，便上臺主持：“親愛的老師同學們，你們好！”一陣掌聲后：“我們今天的第一個游戲是......”我們又吃又玩的，開心的要上天，老是拉我出來，悄悄的`說：“嗯，班長啊，謝謝你這么久以來一直帶領著班級走向好的發展，你是個稱職的班長！”我自豪的說：“沒有啦，就像您說的：‘班長帶領同學往好的方向發展’，這就是我本來的義務嘛！”
回到班級里，同學們紛紛為我鼓掌，說我這個班長當得好！我很感動......也許有一天，我們都會戀戀不舍的離開這個班級，但是我們的心依舊連在一起，我依舊是你們的班長！
六年級作文 篇6
看！那個鏡子里傻笑的人是誰？是我，我是一個愛惡作劇的一個孩子！
一次我為了捉弄丁洋，于是把他的家庭作業本藏了起來，他也沒有發現，就這樣我們一起上學去了。
到了學校老師要查作業，丁洋笑著說：“還怕我不做作業，我拿給你看！”說著便找了找作業，丁洋把書包翻了一遍還是沒找到，老師開始懷疑丁洋的數學作業沒有做，看著丁洋一臉無辜的樣子，我開心蛇極了。丁洋只好按著老師的要求把家庭作業重做一遍。
放學到家，我有意把丁洋的家園庭作業本拿出來說：“丁洋你的作業本不是在這兒嘛！”丁洋一看說：“作業本呀！你可害慘我了！”我一聽笑得直喊腰疼。
我還有一個缺點就是特別懶，早上爸爸媽媽老早就起來到田里干農活了，臨走前爸媽還叮囑我把衣服洗了，再把家里收拾收拾。我迷迷糊糊答應，起來時我連頭發也沒梳就起來作作業了。
做完作業想起爸爸媽媽交代的.事，可根本就懶得動手，覺得太麻煩了，不想做，家里亂成一團我也不想收拾。中午，爸媽回到家看家里亂成一團就問我：“收拾沒？”我說：“沒關系！”他們氣得想揍我！
雖然我有很多缺點，但人不是沒有優點的。我的優點是同情別人。一次我和姐姐一起上街買東西，發現一個老爺爺的胳膊左邊長了兩只，過路的人，都不忍心看，只是捂著眼睛，把硬幣丟進老爺爺的飯碗里，我把我身上僅有的兩元錢給了老爺爺，老爺爺跟我說了聲謝謝，聽了這句話，我知道了幫助別人的那種滿足感。
那個鏡子里傻笑的人就是我，一個有缺點也有優點的一個女孩！
六年級作文 篇7
資質差了些不要緊，后天的養成才重要。
有一妙齡少年，先天性眼疾。看一個正常大小的字都需要借助各種儀器才能看清楚。因為如此，他在同齡的學伴中備受歧視，也正因為如此，他才發奮讀書，出類拔萃，有了非凡的成就。
我們班有一同學，天生腦子反應慢些，同樣備受歧視。可老師并不歧視他，更不討厭他。相反，老師還細細教導這位同學，也因此發現了這位同學對數學在同齡中“驚人”的天賦。他看起來是笨，反應是慢了，可連一份老師都有些難搞定的題他竟然就能做出來，而且幾近全對，這是校里同年級學生所做不到的。因為老師發現了他的這一份天賦，同學們漸漸對他的.印象改觀，不在罵他是“笨豬”，也將他化為了好學生一類，還時常向他請教問題。這位同學雖然口齒不怎么清晰，可是思路卻淺顯易懂。這位同學收到了半個班同學的歡迎。某次外語測試中，這位同學破天荒地及了格。這可是頭一次，不僅如此，一直不怎么注意他的英語老師也開始慢慢攜引他，成績也步步高升，真正成為了同學們眼中的好學生，自然也把他先天的不足省卻了。
先天資質是為你鋪路，后天的努力才是最重要的。
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