四年級作文

四年級作文[必備8篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的四年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級作文 篇1

　　“咿，哈哈，終于成功了”！你知道我為什么歡呼嗎？當然是我的無憂屋制造成功了，讓我們一起來看看吧！

　　“咔嚓”一開門，一個機器人小妹妹彬彬有禮地說：“主人，您回來了。哦，還有客人呀，請進，歡迎你的到來”。“來，請坐”。我把好朋友小芳帶進了我的小屋。“她是誰？”小芳指著機器人驚奇地問我。“她呀，是我的快樂天使呀！”我開心地回答，接著又指著門后的許多小不點兒對小芳介紹說：“呵呵，快來看看我的開心按鈕吧！要不要我按給你看看？”“好啊，好啊！”小芳高興得一蹦三尺高。

　　我先按紅色的按鈕，只聽“嘩啦”一聲輕響，梳妝臺就變成了床，床邊還有床頭柜、臺燈；其次是粉紅色的按鈕，我按了下去，茶幾就變成了餐桌，上面擺滿了各種各樣的.美食；接下來是黃色的按鈕了，一按，墻角一轉就變成了書桌，你可以端端正正地坐在那兒寫字；再接著是藍色的按鈕了，按一下，前面的那一墻就變成了電視機……“哈哈，真有趣”，小芳邊欣賞邊動手操作，房間里蕩滿了歡快的笑聲。

　　這時，媽媽滿臉烏云地走進來，沖著我叫道，“馼兒，老師打電話來說你這次考試考得不太理想……”眼看就要暴雨傾盆，我靈機一動，按了一下綠色按鈕，只聽“唰”的一聲，屋頂立即吊下來一個大屏幕。媽媽被嚇了一跳，隨即把目光投向屏幕，讀起來上面的字來：“一天，豌豆說到：‘我說一句話能讓爸爸跳起來，不信是吧，那跟我來吧。’豌豆就向爸爸走去：‘爸爸，我的語文考試考了零分。’‘氣死我了！’爸爸跳著說。”“撲哧”！媽媽忍俊不住，笑了，一邊用手指了指我的腦門，慎怪道：“你呀，一個鬼靈精！”“咦！天氣由陰轉晴啦！”我不禁歡呼起來，房間里彌漫著溫馨的歡樂。

　　我和小芳在書桌前坐下，開始了溫習功課。忽然，一道數學題把我倆難住了。我便向機器人小妹妹喊道：“麗麗，這道題我不會做，來教教我吧”！“嗯，來了”。她回應道，然后站在我們面前，指著題目耐心地給我們講解起來……那神態活像一個小老師。

　　小芳問我：“這樣肯定會耗很多電吧，那怎么辦呢？無憂屋是用什么材料做的呢？”別急、別急，聽我慢慢道來：“不怕不怕，因為我用的電都是用資源轉換（我新研究出的一種用塑料轉換電的方法）。無憂屋的構造材料全是用吃的東西加工而成，里面的什么東西都可以吃”。

　　你知道無憂屋名字的來歷嗎？一嘛，是因為小孩子一般都比較好吃，而無憂屋的構造材料全是用吃的東西加工成的，且這些材料不對人體造成危害，吃了還會再長出來，所以不會有所顧慮；二是因為無憂屋總能給我們帶來歡聲笑語，讓我們無憂無慮的度過每一天；三是因為我資源轉換也不會危害人類。

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　　“哈哈哈……”我睜開眼睛一看，原來是場夢呀。于是我帶著這個美妙的夢向學校走去。

四年級作文 篇2

　　一天媽媽給我買來了兩根香蕉，我看著香蕉的皮，好像一個大胖子穿著一件黃色的`衣服。

　　香蕉生長在樹上，好像月亮樹上掛著小月亮呢！它的形狀像小船、月亮，還像翹翹板。

　　當我把它的皮剝開時，一股香氣撲鼻而來，差點就把我迷住了。我咬了一口，又軟又甜，好吃極了！我恨不得把它全都吃掉。

　　我看到另外一根香蕉皮上有些發黑的斑點，我想了想這個香蕉一定不能吃了，因為老師告訴我們，有黑色斑點的香蕉不能吃。

　　香蕉不僅美味，還有美容的作用呢！它可以促進消化。這么好的香蕉誰不愛吃？

四年級作文 篇3

　　星期天，我與媽媽來到紫荊山公園尋找春天的腳步。春天在哪里呢？

　　我們看到了柳樹。柳樹的枝條如同仙女的頭發，長長的飛舞。上面長著許多嫩綠的小芽。美麗的柳樹仿佛在對我說：“歡迎你，歡迎你。”我對媽媽說：“柳樹是春天的使者，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。

　　我們來到了花園里。桃花粉粉的，如同孩子們的笑臉。美麗的桃花仿佛在說：“小朋友，來與我照張像吧！我多漂亮啊！”潔白的梨花，就像冬天飄舞的雪花，還有淡粉的.紅葉李、金黃的迎春花。一陣微風吹過，許多花瓣從天空飄落，就像下了一陣花瓣雨。

　　我們來到了小河邊。發現有許多人在這里劃船。我與媽媽也上了一條米老鼠船。湖里的小魚在歡快的游著，小鴨子也來到了我的身邊，仿佛在對我說：“我們比賽吧，小朋友。”我想，比就比，看誰游的快。

　　春天到了，真美麗啊！讓我們好好珍惜我們的生活環境吧，共同創造我們美好的家園。

四年級作文 篇4

　　“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉……”耳邊依然飄蕩著那首熟悉的歌，歌未變，心卻變了。一如那一道身影，平淡卻又刻骨銘心。

　　早春，天氣還很冷，但那嫩綠的小草卻最先竄了出來，向這個世界呼告著。旁邊還零星長著幾根枯草，它們竟熬過了一整個寒冬，不倒。

　　在彌茫的霧靄中，突然出現一個佝僂著的背影，在這寂靜的馬路上踽踽獨行。我走近一看，才發現是一個騎著三輪車的老人。他的背幾乎彎成了九十度，頭發花白，正吃力地騎著三輪車上斜坡。他一次又一次嘗試，終于騎了上去。他的額頭上早已布滿了細細密密的汗珠。我鄙夷地看了他一眼，心想：真傻，不會推上去啊。然后沒在想什么，匆匆從他身旁經過。

　　那道身影，早已被時間遮掩，可聽到《蝸牛》這首歌時，我腦袋里突然蹦出那道身影來，竟那樣猝不及防。

　　“我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，小小的天流過的淚和汗……”這不就是在說他嗎？我還依稀能想出他那時的樣子：他花白的頭發隨著冷風微微地飄著，有幾根調皮的發絲倔強地立在頭頂。那雙渾濁的眼睛緊緊盯著坡頂，竟有幾絲清澈。他用力攥緊把手，猛地踩下踏板，朝坡頂沖去，不到一半，他就被拉了下來。他不放棄，握緊把手的手已經冒出了青筋，他再次往前沖，可這斜坡好像同他開玩笑般，他，又再次滑了下來。他依舊不灰心，那雙渾濁的眼睛愈發清亮，燦若星辰。他先是深呼一口氣，佝僂的.背漸漸緊繃，然后咬緊牙關，一鼓作氣沖了上去，他，成功了！

　　恍惚中，那道背影好像就出現在了我的面前，我靜靜看著那道倔強的身影越來越遠，心中涌出難以言喻的敬佩。

　　“該不該擱下種種的殼，尋找到底哪里有藍天……”思緒突然被拉回，白色耳機里一遍一遍地播放著那首爛熟于心的歌曲，而我的眼前一次又一次地閃過那道平淡的身影，哦不，是那道倔強的身影。

　　回憶那道平淡的身影，我仿佛在傾聽那首倔強的歌。

四年級作文 篇5

　　今天，我們學校組織了一次大型義賣活動，全名為“博愛義賣”。我和伙伴們雖然獻出了自己“老朋友”，但是，我們又在這次義賣活動上結交了自己的“新朋友”。大家別提有多高興了！在我們班我發現了一名“天才”銷售員——張子涵。在四（五）班，我看到了拾金不昧的情景。

　　義賣一開始，張子涵便放開嗓門大聲喊了起來：“走過，路過，千萬不要錯過。來買一只小豬玩具吧！買只小豬，年年有福。”他的聲音如呼嘯獅吼，地動山搖，生怕錯過每一位“小顧客”。經過了他這么一吆喝，反而使很多人都來我們班圍觀，買我們班的商品。頓時間，我們班的`商品急速減少，猶如一陣風似的。

　　當我在四（五）班買書時，我發現一名四（三）班的同學在從口袋中拿錢時，一不小心將一張20元錢弄到了地板上。就在這時，有一位四（四）班的男同學看見了，一個健步沖上前去，一把抓起20元錢，拍了兩下這位四（三）班的同學的肩膀，將那20元錢還給了失主。“真是一位好同學，拾金不昧。”我在心中暗暗給他豎起了大拇指！

　　回到我們自己班級，我發現，我們小組的商品所剩無幾。張老師說：“這次義賣是由學校組織。由我們上交給紅十字會，我們班一共義賣獲得867。1元。”我想只要每人都獻出一點愛，世界將會變成美好人間。

　　通過這次義賣，我想幫助山區兒童的愿望終于實現了！我們將我們日常生活中不用的東西賣了出去，換成了錢給山區孩子，希望他們的生活會好一小點！

四年級作文 篇6

　　今天早上，被一陣“嘎嘎”的聲音吵醒，哦，原來是我的.小鴨子餓，正叫得響的很呢！媽媽趕忙下床，去喂小鴨子，它們吃得可歡了。

　　過了一會兒，我也起床了。剛到廚房，眼前的情景讓我嚇了一跳：四只鴨子全在這里“散步”。我要把這些鴨子捉到陽臺上，防止它們在家里亂拉屎。可是我一靠近，這些鴨子就跑，好不容易把它們逼到一個死角，捉了兩只后快步放到房間里，再快步走到廚房中，就怕廚房中的鴨子惹事。我一進廚房，兩只鴨子立刻狂奔，好玩的是，一只鴨子還被跘了兩跤。可惜我沒抓住這個絕妙機會。這鴨子智商也不低，知道那里是個死角就迅速返回。我趁此機會抓了一只鴨子，另一只鴨跑到門后，小樣，以為門就能藏住你嗎？抓住它倆之后讓它們享受和前兩只鴨子同樣的待遇。可鴨子畢竟是活物，在我送后兩只鴨子的時候，前兩只已在廁所里，我果斷出手，把它們“擒拿歸案”，最后把它們趕到陽臺上。

　　養這些調皮的小鴨子真不容易，你覺得呢？

四年級作文 篇7

　　周末，我和小伙伴們在廣場上玩了一個游戲，名字叫“搶糖大戰”。

　　在游戲還沒有開始前，我們先說了一下規則：每個人的前面都有一個圓桌，圓桌上放有一塊糖。大家隨意挑選自己的對手，等裁判說“搶”的時候就開始搶糖。我先選了一個對手。游戲開始時，我們開始依據口令做動作：“抱頭、蹲下、站起來，”突然一聲“搶”出現了，而我沒有搶到。第二輪開始了，我們又開始做動作了，“指鼻子、拍拍手、抱抱頭!”這一次，我和我的對手都緊緊盯著圓桌上的那一塊糖果。這時候，我們的糖果被風吹了一下，它晃動可一下身體，好像在說：“兩位對我溫柔一些好嗎?”這時候又是一聲“搶”，我的手迅速地抓到糖果，然后一下拿了回來。我一蹦一跳地拿著手里的那一塊糖果。最后一輪搶完了，沒有搶到的'同學很失落，也很懊惱。我們搶到的同學個個樂得手舞足蹈，都很期待下一次游戲。

　　通過這一次的游戲，我收獲了一個道理：做事情一定要反應快一些。

四年級作文 篇8

　　以前的學習小組是一豎行一豎行的，現在為了更方便學習，更方便討論，現在的小組進行了很大的改動。

　　董老師在一次綜合實踐課的時候，董老師叫我們收拾好東西，在外面排隊。我們全班同學不知道董老師葫蘆里面賣的什么，我邊走邊想：出來干什么？不會提前放學吧，不對不對，現在才上午第三節課，怎么可能提前這么早放學？其他四年級的辦還不是在上課？想著想著，不自覺得到了我們女生列的最后一個，那是我在班級里女生列的位置。董老師先組織好紀律，再叫了我們班的幾個大力士去幫忙，我們頓時更茫然了。

　　董老師叫我管理隊伍的紀律，我指揮全班坐下，想干什么都行，唯一一點：不能講話。原本鬧哄哄的，懶懶散散，的隊伍頓時安靜起來了：有的同學認認真真的看著書；有的畫起畫來，真漂亮；有的默不作聲的和同學玩游戲，好激烈別人都在做自己的事，卻有兩個不合群的同學，在哪里唧唧喳喳，影響別人，我走上前提醒，他們點點頭，安靜了下來，走廊里，只會當著朗朗的讀書聲。

　　可以進來了。

　　原本坐在地上的同學們，刷地站起來，整整齊齊的走進教室。哇！整潔明亮的教室，簡直煥然一新了！更令人驚訝的是：我們的座位編排也截然不同了：以前一列一列的小組，變成了6人小組！每個小組站三排，每一排2人，怎么選組員和組長呢？我百思不得其解，這個疑惑上一秒出現，下一秒就解答了，只聽董老師說：現在所有同學把書包放到教室外，然后進來選小組長，是由同學選，而不是老師選。很快，我們就放好書包了。

　　神圣的時刻到了，我們開始選小組長了。一位同學說：我支持韓宇軒。教室里頓時響起一陣陣的聲音：韓宇軒！韓宇軒！韓宇軒！董老師示意大家停下來：安靜，支持韓宇軒的舉手。教室里的人大多都舉起了手，董老師叫我數女生，叫韓宇軒數男生。我們兩個都數完了，票數竟然是46！這讓人激動的數字！韓宇軒為我們開了個好頭。另一個同學推薦的'是我，教室里又響起一陣撕心裂肺的吼聲：劉小鈺！劉小鈺！劉小鈺！青出一藍而勝于藍，我的喝彩聲更高，投票時我忐忑不安的數著，這是我數自己的票數啊！我要細心點，認真點，最后的票數是42。結果可想而知，第一名的冠軍席位，當然被韓宇軒捧走了，我只能居第二，選組員時，我慎重選擇，挑了幾個猛虎將現在我們組的寶貝走的一路順風，遙遙領先，在第一名喲！

　　這種學習性功能小組的用處可大了！小組內討論不用跑很遠，同桌討論更簡單了，相對的兩個同學就行。只是呢，走起路來不方便，過道縱橫交錯，很狹窄，不過為了學習，只好忍忍啦，誰叫學生以學習為主呢？不過，我們班的胖子比較多，這樣或許還可以減減肥呢！

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