(通用)六年級第一單元作文
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的六年級第一單元作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級第一單元作文1
“明月松間照，清泉石上流。”投入大自然的懷抱，領略大自然的風采真是妙哉！妙哉！“泉水擊石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻�！�
大自然的鬼斧神工造就這令人拍案叫絕的.奇跡。山間的小路，蜿蜒曲折，巖石上的泉水順石而下好一條天然瀑布呀！水潭清澈見底，潭中的游魚自由自在。無拘無束地游著。時而躍出水面呼吸新鮮的空氣；時而躲到石頭底下與游人捉迷藏；時而游到水生植物中與它們逗笑。和煦的陽光射入水中，潭底的石頭，漫游的魚仿佛在人間仙境，讓人流連忘返�！斑h看山有色，近聽水無聲�！�
這種視覺與聽覺的享受使我心曠神怡�；砣婚_朗。�。∵@種感覺是多么親切呀！大自然的山水不僅陶冶了我的情操還使我認為人與自然應和諧相處。
六年級第一單元作文2
大自然有各種各樣的美妙聲音。你聽，小河“嘩嘩”地流淌著，似乎在哼唱著一首快樂無比的歌曲；你再仔細聽聽，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在唱一首美妙的歌；如果你聽得很仔細，你會聽到知了在小石頭上拉小提琴。
忽然，你會覺得很涼爽，那是因為，風玩玩像一位不請自來的小淘氣，“呼呼”地吹著，把樹葉吹的“沙沙”的響，大家和大樹一起打哆嗦。風玩玩還把大樹吹的東倒西歪的，這下，樹木們像喝醉的大漢子搖擺著，還不停的.像唱歌一樣的咆哮笑。
大家看到了上午的狀況，下午就穿了許多衣服。果然，下午下起了傾盆大雨。雨點“滴滴答答”地下個不停，打在人們五顏六色的傘上，就像一個小孩在打鼓，還時不時的發出“咚咚”的聲音。
風雨過后，第二天陽光燦爛�；▋汉蕊柫寺端`開歡快的笑臉，小草隨著輕風搖動。不時傳來動物們歡快的聲音：小貓“喵喵”聲、小狗“汪汪”叫、布谷鳥“布谷，布谷”的叫聲。要在仔細的話，還會聽到小朋友的“嘻嘻哈哈”的笑聲。
大自然的聲音，匯成了一首世界上最動聽、美妙的交響曲。只要你用心去傾聽，用心去感受，你將會聽到跟多的聲音。讓我們學會去傾聽大自然吧！
六年級第一單元作文3
在人生道路上有許多第一次，就像是一個個腳印，印在我們的內心深處。第一次對我們來說都是難忘的，我的第一次就在下面，你自己看看把。
那是一個炎熱的暑假，我要回奶奶家度過。唉，可是這回回去，是要自己坐車回去。我從來每一個人坐過車回去，我的心情一下子緊張起來。我問爸爸媽媽：“你們怎么不送我會去��？”媽媽親切的說：“我們有事去，沒有空。你怕了啊，那我叫奶奶來接！”我一聽媽媽那小看我的語氣，就理直氣壯地說：“這有什么好怕的。坐就坐嘛。奶奶他老人家，麻不麻煩�。 蔽乙豢跉獯盗藗�大牛皮。這可是要有代價的。媽媽馬上說：“那好，我送你到車站，你自己回去吧，到了打給電話回來�！币宦�，我可心急了。心想：怎么辦呀！一個人回去，會不會找不到啊。我有些不知所錯。為了不讓我的牛皮吹破，還是打消了這給念頭。
就這樣我踏上了艱難的旅途，當與媽媽分別那一刻我害怕的'差點流出了眼淚，還是忍住了。漸漸的我膽怯的心大膽起來了。我一路上與小溪玩耍。與微風打招呼，與小草聊天不知不覺車站到了。我開心極了，因為我度過了心里的難關。這也讓我明白只要相信自己，鼓足勇氣什么事都會為您而解決。
這就是我第一次做車地經歷。
六年級第一單元作文4
有人說我的手好看，有人說我的手很長，但我覺得還是好看些好。我的手可以幫我寫字，可以幫我畫畫，還可以幫我打掃衛生......就有一件事請讓我終身難忘！
有一次，我在寫作業，一不小心就劃破了一塊食指，它流了血，大拇指就幫忙給貼了創口貼，食指好像在說：“好疼啊！”我忍不住的也留下了眼淚。我想：食指肯定會責怪我吧！我意想不到的事情發生了，食指不但沒有責怪我，還好像在安慰我似的。食指的傷慢慢的好了，我非常的高興。這件事情就慢慢的過去了。
有一次的晚上，小拇指開始發話了，說：“我雖然個子小，我也有很多的用處�。∥覀円欢ㄒ獔F結互助！
”中指說：“我可以幫很多的忙，你們夠不著的地方我可以幫你們”大拇指也發話了，說：“你們搬不動的東西，我可以幫你們搬呀！”無名指也搶著說：“只要我們團結互助，那天晚上就不會那樣了”食指說“那點兒小傷算嘛呀！”食指說的話讓我們哈哈大笑！小拇指又說：“為什么有兩個一模一樣的手呢？”大拇指說：“你這話問的'好！因為這樣我們可以團結互助��！”
我的手可以幫我們做很多很多的小事，雖然手只算是身體的一小部分，但是有非常大的作用，我要謝謝我的手！
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