六年級的作文精選(6篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
春天，我發現冰雪已消融，眠了一冬的大地欣然睜開了惺松的睡眠。冬爺爺不知什么時候已離開了這里，春姑娘踩著細碎的步伐姍姍而來。
平地響起一聲春雷，這是春姑娘發給大地的信息，接著春雨連綿，不但潤醒了小草、潤綠了楊柳，也潤開了報春花，春天來了。小草鉆出了地面，新奇地望著；楊柳擺動著腰肢，隨風舞著；報春花鼓起小喇叭，“春天好，春天多美妙。”
春天，我發現在這初暖乍寒之際，樹葉的.葉芽慢慢地舒展，花兒的蓓蕾初綻，被人們切割過的草木舊茬上又茁壯地抽出了嫩芽。它們就在風吹雨澆和陽光的撫照下，生長起來。大地慚慚地鋪上了淡綠色的地毯，上面還點綴著紅、黃、白、紫等顏色的野花，微風吹來，一絲絲淡雅的花草香撲面而來，讓人心曠神怡。
春天，我發現在地下睡了一冬的動物也蘇醒了，它們探頭探腦的把頭伸出洞外或地面，先感受一下春天的氣息，然后就移動著它們的身軀出來尋覓食物；各種候鳥也陸續飛回。不久，山谷里、田野里、小道上、河岸邊……到處都是百鳥爭鳴，鳥語花香，彩蝶紛飛，各種花兒爭奇斗研，到處都綻紅瀉綠、桃紅柳綠、群芳吐艷，鳥兒們歡唱，動物們歡騰。
在這春色宜人的季節里，居山萬木崢嶸，河岸楊柳吐翠，鄉村、田野群芳吐艷，萬物生蘇，一派生機蓬勃的如畫春景令人陶醉。
春天來了。
六年級的作文 篇2
有人說他的樂園是歡聲笑語的游樂場，有人說他的樂園是波濤澎湃的海灘，有人說他的樂園是自己干凈整潔的小房間……而我卻說我的樂園是書山書海的圖書館。
這是一個奇特而又干凈的圖書館。圖書館的外形很奇特，像一個變了形的正方體，又像一本巨大的魔法書。早晨在圖書館中能看到外面的世界，道路上、公園里、小區中……都看得一清二楚。而晚上在公園里散步時，常常一抬頭就可以看到圖書館中的燈光閃爍著，照在公園中，猶如一顆顆在為我們照路的.點點繁星。
走進圖書館一排排書架進入眼簾。這些五顏六色的書整整齊齊地被放在了書架上，像一個個小精靈安安靜靜地躺在書架上。這些書中有各種各樣的內容。有開心的，有傷心的，有生氣的……每次在這里看書，我都會沉浸在書的世界里。我和書中的主人公一起落淚，和書中的主人公一起歡笑。和孫悟空一起三打白骨精，和哈利·波特一起打敗伏地魔，和108位梁山好漢一起奮勇拼搏……
圖書館非常安靜，即使一根針掉在地上也聽得到，讓人不忍打破這片安寧，這讓我想到了一句詩“蟬噪聲林逾靜，鳥鳴山更靜。”
圖書館是我放飛夢想的天地，我像一條小魚在書的海洋中游來游去，我像一只小鳥在書的天空中自由飛翔，我像一只惡狼在貪婪地吸食著書中的知識，我像一個小小的孩子投入書的懷抱中……每當在這時，我的煩惱都煙消云散，也是我最快樂的時候。
我喜歡圖書館，他是我成長路上必不可少的良師益友。我愿在他的懷抱中，他知識的熏陶下快樂的成長。
六年級的作文 篇3
我離開家鄉已經有十年了，現在的家鄉會是什么樣子呢？我要回去看看！于是，背井離鄉的我迫不及待地坐上了我發明的空氣能光速列車，懷著興奮的心情返回家鄉。
回到故鄉，我呼吸著那清新甜潤的空氣，心里涌起一股制抑不住的激動。看！以前狹窄的公路如今煥然一新，它寬闊、平坦、干凈，不會有堵車的現象，不會有凹凸不平的地方，不會塵土飛揚。兩邊的人行道綠樹成陰，鮮花盛開。但令我百思不得其解的是，為什么人行道的樹木葉子會不停地翻轉著呢？打聽后才知道，原來這是太陽能樹，白天吸收陽光，晚上可以照明；還能凈化空氣，真是一舉兩得啊！
我來到母校，頓時被眼前的景象震住了，心想：這哪里是童年時代的小學啊！當年滿天飛揚的塵土跑得無影無蹤，樹木枝繁葉茂，高大挺拔，就像一位位戰士，保衛著我們的校園；花兒競相開放，爭奇斗艷，都想把自己最美的姿態展現出來……教室里書聲朗朗，一位機器人“老師”和同學們面前都有一臺電腦。同學們不用再帶課本，因為電腦已經把課本的.內容存在里面了。上課前，“老師”會給每個同學一個防近視眼鏡，這樣，同學們就不怕近視了。
咦？操場呢？我東張西望。突然，我看到旁邊有個電梯，同學們坐上電梯，來到了地下室。原來，校長為了讓更多學生學到知識，就把以前的操場拆了，做成了一棟棟教學樓。再把操場建到了地下，同學們在操場上快樂地玩耍，可開心了！
離開校園，我來到了家鄉的母親河——鑒河旁邊，只見那里清澈見底，魚蝦歡快地嬉戲。河面上不會有臭氣熏天的漂浮垃圾，非常美麗！令人心曠神怡。
二十年后的家鄉科技發達，風景如畫。我衷心祝愿家鄉的未來更美好。
六年級的作文 篇4
時光如流水，轉眼之間小學生活即將過去，她令我懷念，令我回味，當我離開母校，離開老師，離開同學時，心里總有絲絲傷感。
一年級時我的班主任是肖老師，她年輕、精干，對學生熱情、親切。她最喜歡講大道理。每一句話都象小錘一樣敲在我的心上，讓我回味無窮。
五年級時我們班分配來一位語文老師——任老師。她對課文的分析是那么清晰，猶如一條清冽的溪水，在我心里緩緩地流淌，她上課時有著嚴父般的嚴厲，下課時又蘊含有慈母般的溫柔，所以同學們在私下給她起了一個外號“兩面派”。
六年級又迎來了新班主任——劉波老師。她只有三十多歲，卻已華發早生，我想是為我們太操勞了吧。她是我們的數學老師，對每一道題都精益求精，不會的題她總是耐心地一遍一遍講解，學會的題，她總是跟我們說：“再想一想有什么新方法？”正是她的諄諄教導教導，每次區里抽考我們班都獲得第一的優異成績。俗話說得好“海內存知己，天涯若比鄰”，我的“知己”就是與我朝夕相處的.同學們，記憶最深的是我們的班長，他長著一個愛思考的腦袋，能把班級指揮的有條不紊的嘴巴，一雙靈巧的手，我們都稱他為“我們班的天才”，接下來是我們班的“評論員”，他的小嘴巴總是閑不住，詞語總是噼里啪啦的不住的往我們耳朵里鉆，我想他長大一定成為一名政治家。我們班還有一位愛追星的女孩子，最崇拜的是周杰倫，她的語文書從來不用包書皮，為什么呢？原來她早已用周杰倫的粘貼給書穿上一層“衣服”了。
不舍得說分別，我要感謝你，像家一樣溫暖我的母校；感謝你，像兄弟般陪伴我成長的同學，感謝你，難忘的讓我回味無窮的，豐富多彩的小學生活。
六年級的作文 篇5
每天看著爸爸媽媽進行著激烈的羽毛球比賽，我的心里癢癢的`，總想自己也會就好了。好不容易盼到了暑假，我就叫爸爸教我打羽毛球。
那天下午，我和爸爸帶著球拍來到樓下的空地上。一開始是打球前的準備。爸爸說：“右手緊緊抓住球拍，稍微向外抬起，身體挺直，目光注意這球。對！”我照爸爸說的做了。其次是學發球，這可是很關鍵的哦。動作準備好后，我左手拿著羽毛球，將球拍對準球，用力向前一挑，可球卻掉在了地上。我不服氣，又試，球像故意跟我做對似的，我叫它飛出去，可它就要往地上跳。我就不信了！終于，我的第一個球發出了，我的那個高興勁兒，就像中了大獎！接著，我又發了幾個漂亮的球，不禁興奮地一蹦三尺高，“我會發球啦！”我是又叫又跳。最后一步，是要學會接球。這一步，可不是那么容易的。爸爸將球發過來了，我明明對準了球，可球根本沒沾著球拍的邊，輕巧巧地落在了我身后。我撿起球，左手將羽毛球輕輕一拋，右手緊緊抓住球拍，用力一挑，球準確地飛到了爸爸的面前。爸爸進行了回擊，我全神貫注，哎喲！球還是擦邊而過，我才不認輸呢。就這樣，一次又一次，直打得我滿頭大汗，氣喘吁吁。不過，我終于能接到球了。
通過這件事，我懂得了一個道理：凡事只要用心去做，就一定能做成。
六年級的作文 篇6
因為期末我的成績考的不錯，媽媽給我放了一周可以輕松的時光。
自由自在真好啊！此時，看著家里的一切都是那么的和諧。君子蘭花開得妖艷。菊花開得艷麗，連不開花的綠蘿都是枝繁葉茂。就連平時最討厭的鸚鵡的叫聲都是那么的悅耳動聽。
吃過早飯，我約上了好朋友，我們一起去滑冰。到了平時上學的交通路口。穿梭不停的'車流和人流是那么的順暢，平日里顧不上仔細看看的交警叔叔在指揮交通。這是一個小帥哥，年齡大約20多歲，動作嫻熟。優美。車輛在他的指揮下，有條不紊的行駛著。我們不由自主的學起來叔叔的動作。叔叔看見了調皮的我們，沒有責備，而是用眼神示意我們注意交通安全。
我們飛一般的跑到了滑冰場。此時的滑冰場上人聲鼎沸。盡管是刺骨的北風相伴，也抵擋不住人們對冰上運動的熱愛。你看，滑冰的人們有小孩，有中年人，有老年人。動作是各種各樣，還有的不小心跌倒了，拍拍身上的積雪，接著跑到冰上。
我們邊滑冰，邊聊著天。完全是一種放松狀態。遇到了不小心撞來的滑冰的人，也是互相道歉，其樂融融。因為寒冷的原因，空氣中的霧霾少了很多，此時的天空那么干凈，連白云都變成了我們喜歡的動物的模樣。
悠閑輕松的心情看啥都是好的，好多有趣的事情等著我們去發現，了解感受呢！
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