二年級(jí)作文6篇【優(yōu)秀】
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的二年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
今天是母親節(jié)，我想送媽媽一個(gè)禮物。買(mǎi)什么呢？媽媽的皮帶壞了很久了，就買(mǎi)它吧！于是，我拿上壓歲錢(qián)來(lái)到樓下超市。我讓售貨員阿姨幫我挑選了一條女士皮帶，付錢(qián)后高高興興地回家了。
拿出壞皮帶一比，發(fā)現(xiàn)新皮帶的'孔太靠后了。我把兩條皮帶疊在一起，在新皮帶上畫(huà)上媽媽常用孔的位置。然后找來(lái)釘子和錘子，按照標(biāo)記在新皮帶上打了三個(gè)孔。
晚上，我把禮物送給媽媽?zhuān)⒆Ｋ赣H節(jié)快樂(lè)。媽媽看著我紅腫的手指，含著淚花兒笑了。
二年級(jí)作文 篇2
未見(jiàn)過(guò)太多生靈，未閃現(xiàn)過(guò)玩世不恭念頭，更未體驗(yàn)過(guò)世間的人情冷暖，我們似乎剛一開(kāi)始就被誘拐到了這個(gè)名為“現(xiàn)實(shí)”的斷崖邊，經(jīng)歷了一次次的墜崖，直至摔得遍體鱗傷，只有經(jīng)歷破繭成蝶的幻化，驚訝的發(fā)現(xiàn)依然走過(guò)十年。
現(xiàn)實(shí)有時(shí)候讓人捉摸不透，飄忽迷離，進(jìn)入高中前少年就是一個(gè)小混混，學(xué)習(xí)也不入流，但當(dāng)口含命運(yùn)的金鑰匙，成功叩起第一次人生轉(zhuǎn)折大門(mén)，進(jìn)入當(dāng)?shù)刈詈酶咧校悦Ａ�，�?duì)生活充滿怨恨，學(xué)習(xí)自暴自棄，直到看到那個(gè)女生眼中的微光，少年毅然決定“跟你走”，告別過(guò)去，跟內(nèi)心喧囂說(shuō)再見(jiàn)，直面未來(lái)。
但現(xiàn)實(shí)啊，多么強(qiáng)大而殘酷的東西，一次次的遇挫，將心頭燃起的希望之火澆滅，該是何等落寞，將一個(gè)少年心靈蹂躪到如此的不堪一擊，未遇見(jiàn)之前，對(duì)生活太多抱怨，以至于眼中充滿憂郁，呆滯，終日簡(jiǎn)單重復(fù)機(jī)械死板，拘謹(jǐn)?shù)囊伙A一笑，一言一行，行為話語(yǔ)都昭示著少年陰翳封閉的心靈，少年一直相信縱然未嘗有人關(guān)注過(guò)懸崖上野百合一樣，關(guān)注沉寂冰封的自己，但走過(guò)十年少年或許明白他只是等待著那個(gè)人，為此選擇靜候……
春去秋來(lái)，寒霜雪劍，物轉(zhuǎn)輪回，曾記否，十年前高中生活一半已過(guò)，生活學(xué)習(xí)壓力加之各種不可預(yù)知情況發(fā)生，少年產(chǎn)生退學(xué)念頭，并做好了犯錯(cuò)誤被開(kāi)除準(zhǔn)備。炎炎烈空，太陽(yáng)炙烤成焦灼，最終變成迫切離開(kāi)人間地獄的心靈召喚，少年選擇了自殺，人們總說(shuō)上帝會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)，沒(méi)錯(cuò)還是出現(xiàn)了，合適時(shí)間，兩人人生軌跡交匯到一起，拯救了一個(gè)正一步步墮落的'少年，正如枯黃樹(shù)葉瑟瑟一冬引春風(fēng)吹拂而重染綠意般，沉寂無(wú)名少年因遇到那個(gè)叫“薈羽”的女孩，一切發(fā)生改變。
微風(fēng)，黃昏，當(dāng)少年餐廳一人排隊(duì)買(mǎi)飯，望著偌大餐廳熙熙攘攘人群，感到無(wú)名的渺小自卑，這或許就是所謂“渺滄海之一粟，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”之感吧，但哪有那么多的文人閑情，少年心里想的是趕緊逃離這喧囂之地，或許佛家所說(shuō)“兩人相遇是前世修來(lái)的緣”是對(duì)的，那一天排隊(duì)買(mǎi)飯會(huì)因不經(jīng)意而顯得太過(guò)華麗，陽(yáng)光透過(guò)前面女孩發(fā)梢,紅暈了臉頰,只是一句”能用一下飯卡嗎?”,少年驚訝于自己反應(yīng),他只是知道“那個(gè)女孩，我跟你走”
此后往來(lái)于餐廳，宿舍，廁所，教學(xué)樓四點(diǎn)一線多了一位步履匆匆少年，他只是希望用埋頭苦學(xué)追上女孩腳步，因?yàn)樗雷约翰荒苣们啻洪_(kāi)玩笑，他也知道那個(gè)女孩有自己夢(mèng)想，一個(gè)人會(huì)改變了另一個(gè)人，人們驚詫于少年改變，但很少有人會(huì)理解十年的承諾緣何未經(jīng)過(guò)時(shí)間而顯得蒼老無(wú)力，人們常說(shuō)“十年生死兩茫茫，不思量，最難忘”少年只是明白那是因?yàn)樽约航?jīng)歷努力達(dá)到某件事的喜悅，也擁有痛徹心扉的感悟，人生在于不斷進(jìn)取中，縱然殘酷現(xiàn)實(shí)擺在面前，顯得不可逾越，但一切只因?yàn)樾闹杏辛艘痪洹澳莻�(gè)女孩，我跟你走”而成為十年見(jiàn)證，見(jiàn)證了少年成長(zhǎng)蛻變……
“當(dāng)你老去，睡意昏沉，爐火旁打盹…..”春晚一首《當(dāng)你老去》帶給多少仍在奮斗路上人心靈以撫慰，更帶給多少為了夢(mèng)想堅(jiān)持的人未來(lái)以憧憬，十年只是一個(gè)時(shí)間跨度，而樹(shù)立目標(biāo)并最終獲得成功期間可能不止十年，愿十年見(jiàn)證一切，加油那些有夢(mèng)想的人。
一段感悟，一次改變，靜待花開(kāi)。
二年級(jí)作文 篇3
冬天過(guò)去了，春天來(lái)到了。今天，真是陽(yáng)光明媚。老師帶我們一起出去找春天。
在大教室下面的花園里，有一棵冬青樹(shù)，它的形狀像一個(gè)大大的蘑菇，它的葉子有兩種顏色，老師告訴我們翠翠的是新長(zhǎng)出來(lái)的葉子，深綠色的是舊葉子，新葉子摸起來(lái)軟軟的.，原來(lái)的葉子摸起來(lái)有點(diǎn)硬。
我們?cè)偻白�，在一條人工小河邊，看見(jiàn)了黃色的迎春花，迎春花的花朵像喇叭一樣。我們又往前走看見(jiàn)了一棵玉蘭花，它的花苞飽飽的、白白。
老師把我們帶到環(huán)城河邊去觀察柳樹(shù)，春天的柳樹(shù)穿了綠色的衣服，柳條像小女孩的小辮子一樣。河水綠綠的像一塊無(wú)瑕的翡翠，像沒(méi)有打磨的銅鏡，河水真清哦，清的可以看河底的沙石，幾只小船慢悠悠行進(jìn)。真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游。”柳枝隨風(fēng)擺動(dòng)。我又想起了一首詩(shī)“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”
春天真美啊！
二年級(jí)作文 篇4
一年一度的元宵佳節(jié)到了，大街小巷華燈高照，喜氣洋洋。
今天晚上，我們?nèi)遗d高采烈地來(lái)到僑鄉(xiāng)體育館看花燈。體育館的人真多��！人們互相擁擠著，把體育館擠得水泄不通。
走進(jìn)展區(qū)，啊！這里真是燈的海洋、光的`世界。抬眼望去，有設(shè)計(jì)精美的走馬燈，惟妙惟肖的東西塔燈，五彩繽紛的繡球燈，吉祥如意的玉兔燈，氣勢(shì)磅礴的龍舟燈……各種各樣的燈讓我眼花繚亂，目不暇接。最引人注目的是那盞玉兔奔月燈，威風(fēng)凜凜的玉兔先生身穿禮服，手提大紅燈籠，神采奕奕地站在金光閃閃的月芽上，好像在對(duì)游客說(shuō)：“歡迎大家來(lái)到美麗的月宮！”走著，走著，我又被另一盞大燈吸引住了，哇！好威風(fēng)的金龍燈。你瞧，龍首高高仰起，搖頭晃腦，好像在說(shuō)：“祝大家財(cái)源滾滾，萬(wàn)事如意！”一陣風(fēng)吹來(lái)，金色的龍須也跟著微微地顫動(dòng)起來(lái)。
今天晚上的花燈令我大飽眼福，流連忘返。
二年級(jí)作文 篇5
水果的種類(lèi)很多，有香蕉、葡萄、桃子等水果、但我愛(ài)吃香蕉。
一串串彎彎的香蕉像一捆捆鐮刀，也有人說(shuō)像彎彎的`月亮和龍舟，總而言知香蕉是彎彎的，香蕉的顏色是金黃的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工處理，從樹(shù)上摘下來(lái)的，是青綠色的，不能吃，加工后變成金黃色，剝開(kāi)皮，里面的肉是軟綿綿的，好吃極了，這種水果是熱帶水果，產(chǎn)在廣州海南等地。
小學(xué)二年級(jí)我喜歡吃的水果作文16篇小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類(lèi)中小學(xué)生作文
香蕉的營(yíng)養(yǎng)很高，小朋友吃了長(zhǎng)智慧，老人吃通便，高血壓病人吃能降血，香蕉還能做成香蕉片和飲料，香蕉真是果中之冠。
二年級(jí)作文 篇6
公園里放風(fēng)箏的人可真多了，天空中飛著好多的風(fēng)箏，有“蝴蝶”、“鳳凰”、“蜻蜓”、“蝙蝠”等大大小小、花花綠綠，各式各樣的風(fēng)箏，漂亮極了。我迫不急待地拿出我的老鷹風(fēng)箏，催著爸爸快點(diǎn)放。爸爸把兩根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的.小棒插進(jìn)風(fēng)箏的小洞里，系上瑤線用手輕輕地舉著，一陣微風(fēng)很快把風(fēng)箏吹到了天上，越飛越高。爸爸不停地控制線的方向，我看得心癢癢的，好希望那是我放上去的風(fēng)箏。我搶過(guò)爸爸手里的線一邊跑一邊放，這滋味太美了�？粗钦钩岬男埴椩诳罩酗w舞，我們開(kāi)心地歡笑著。
在回家的路上，我還想著放風(fēng)箏的事。下個(gè)星期天最好是個(gè)風(fēng)和日麗的好日子，我還要去公園放風(fēng)箏。
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