【優(yōu)選】五年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文1
植物能凈化空氣，植物也能讓人賞欣悅目。趕集的時(shí)候，我一眼就愛上了植物攤上那盆多肉，我跟媽媽軟磨硬泡，媽媽才同意讓我把心愛的多肉帶回家。
多肉在我的精心照料下，茁壯成長(zhǎng)！一天我放學(xué)回家，弟弟急忙跑過來(lái)對(duì)我說(shuō)：“姐姐，姐姐，對(duì)不起！對(duì)不起！我不小心把植物打破了！”聽到這個(gè)恐怖的消息，我扔下書包直奔陽(yáng)臺(tái)，看到的卻是殘破不堪的場(chǎng)面：花盆被打碎了，花泥布滿了陽(yáng)臺(tái)的每一個(gè)角落，而我心愛的多肉被掰成了碎片，孤零零的`躺在地上。
看到這一幕，我的淚珠立刻從眼眶中滴落下來(lái)。心中充滿怒火，直奔樓下找弟弟算賬。弟弟看到我這副兇巴巴的表情，嚇得趕緊躲到媽媽身后。正在做家務(wù)的媽媽并沒有指責(zé)是誰(shuí)的錯(cuò)誤，反而讓我們姐弟倆坐下來(lái)。問清楚事情的來(lái)龍去脈，媽媽溫柔的抱著我和弟弟，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“弟弟還小，不懂事，你是姐姐應(yīng)該多讓著他一點(diǎn)。媽媽知道弟弟把你最心愛的多肉給弄壞了，你的心情媽媽也能理解，媽媽以前也和舅舅經(jīng)常吵架，但吵架后，我們都能和好如初、相親相愛。”
聽了媽媽的話后，我好像沒有那么生氣了，作為姐姐我是應(yīng)該包容弟弟，做弟弟的好榜樣！
五年級(jí)的作文2
我的頭上有個(gè)疤，是在學(xué)校里造成的，下面讓我來(lái)給你講講吧！
我學(xué)校的中央，那里有很多柱子，要是一不小心就會(huì)磕破腦袋，我就是這樣的，總是心不在焉地走路，回過神來(lái)就差點(diǎn)撞上了。這一次，我終于遭殃了。
那一天，我吃完早飯就又蹦又跳地來(lái)到學(xué)校，我走著走著來(lái)到了大廳，我聽見了有兩個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生在吵架，他們你一句我一句，完全不給對(duì)方留余地，爭(zhēng)得面紅耳赤。有個(gè)像個(gè)小正太，有個(gè)像個(gè)居委會(huì)大媽。我被吸引了注意力，邊走邊看，結(jié)果當(dāng)我回頭的時(shí)候就撞在了柱子上，我的頭都被撞得仰了起來(lái)。我控制不住地往后退了兩步，我摸著頭走到了空無(wú)一人的地方，把手拿下來(lái)一看，手上全是血，撞到的地方開始發(fā)出了鉆心的疼。我趕緊用手捂住，急忙跑到衛(wèi)生間，用手接一點(diǎn)水灑在傷口處，再用紙巾把血擦掉。傷口愈發(fā)的疼痛，但我還是用平常的速度回到了教室，當(dāng)作什么都沒有發(fā)生。不過還是被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，他們紛紛圍過來(lái)詢問我的`傷勢(shì)，我卻不好意思將事情經(jīng)過說(shuō)出來(lái)，只能低著頭不說(shuō)話。
現(xiàn)在傷口結(jié)痂了，它一直提醒著我以后走路要專心，做任何事都要專心，如果不專心，那這就是痛苦的滋味。你們不要學(xué)我哦！不然會(huì)和我一樣倒霉的！
五年級(jí)的作文3
今天下午，我們進(jìn)行了二、四、六年級(jí)的，風(fēng)箏比賽，在賽場(chǎng)上選手們個(gè)個(gè)精神抖擻，神采飛揚(yáng)。
張校長(zhǎng)宣布，比賽正式開始了，首先進(jìn)行的是，二年級(jí)的風(fēng)箏比賽，我們只聽，嘟的一聲哨聲響了，選手們馬上飛快的奔跑起來(lái)，我們坐在看臺(tái)上面的觀眾們，都給那幾組飛得高的同學(xué)們使勁喊加油，當(dāng)然了，那一些飛得低的同學(xué)也不甘落后，不一會(huì)兒，二年級(jí)的風(fēng)箏比賽結(jié)束了，到了我們四年級(jí)的風(fēng)箏比賽了，第一輪比賽的就有我們班的，嘟的一聲，哨聲響了，我們個(gè)個(gè)的舉起我們手里拿的勝利牌，我們看見了馬俊濤，苗家興一邊晃動(dòng)著手里的勝利牌一邊給我們班的嗎俊濤喊加油，馬俊濤的風(fēng)箏飛的越來(lái)越高，仿佛他的風(fēng)箏聽到了我們的.呼喊聲便使勁往上飛，接下來(lái)的幾組，里差不多都有我們班里的人，楊茜上場(chǎng)了，他們都把楊茜看成了我，一直喊：李雨涵加油！李雨涵加油！我回頭給他們說(shuō)：“你們別喊了，我在這里呢。”他們立刻停了下來(lái)，一會(huì)又開始喊楊茜了，不一會(huì)兒我們的風(fēng)箏比賽結(jié)束了，還有一場(chǎng)教師風(fēng)箏比賽，我們使勁的給田老師喊加油，老師的風(fēng)箏還是給掉了。
我們到了教室上課了，風(fēng)箏比賽，我們玩得很開心。
五年級(jí)的作文4
冬天光著頭，春天長(zhǎng)綠衫，小鳥喜歡它。像傘不是傘，整天土里鉆，嘿嘿，大家好，猜猜我是誰(shuí)，讓我告訴你吧！我是一棵大樹。
我長(zhǎng)得枝繁葉茂，我的身材很高，足足有5米多高，而且我還十分胖，就算是10個(gè)小朋友的手圍在一起都圍不過來(lái)，遠(yuǎn)看，我就像是一片綠色的云。走進(jìn)一瞧，我的每一片葉子都十分精美，在春天，我全身翠綠。在夏天，我長(zhǎng)得枝繁葉茂；在秋天，我長(zhǎng)得全身金黃；在冬天，我便落在大地上，成為滋養(yǎng)樹媽媽的肥料。
我已經(jīng)在這附近生活了幾十年了，旁邊的小樹們都喊我大樹爺爺。記得是在九年前的.一天，一位慈祥的老伯伯把我們一家人栽到了這片森林中。每一天，小河都在叮咚作響，好像是在歡快的唱著歌。女人們每天都在小河邊洗衣服，在夏天的時(shí)候，小朋友們到河邊游泳，十分自在，可是好景不長(zhǎng)，一群伐木工人來(lái)到了，森林中大樹阿姨和大樹叔叔們?nèi)嫉乖诹怂麄兊氖窒拢墒牵麄円娢抑皇且粋�(gè)小樹苗，我才躲過了這一劫，小河也不再歡唱了。
過了許多年，國(guó)家決定綠化祖國(guó)，于是在我的身邊又種了一些小樹苗。小河也又開心地唱歌了。啊！人們，你們不要再伐木了，好不好？不要再把悲慘的事件重復(fù)。
五年級(jí)的作文5
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她幫助我們解決困難；當(dāng)我們傷心時(shí)，她會(huì)安慰我們；當(dāng)我們高興時(shí)，她也替我們高興。她就是我們的老師。
老師高高的個(gè)子，和藹可親的面容上有著一雙敏銳的眼睛，什么事都逃不過她的.眼睛。這就是我的班主任王老師。
王老師的課講得很好，每一節(jié)課沒有一個(gè)人會(huì)帶著困惑的表情下課，一個(gè)個(gè)總是帶著喜悅而又快樂的面容。
有一次上語(yǔ)文課，一位同學(xué)偷偷在書桌下面看漫畫。一眨眼工夫，就被王老師那雙敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了。本以為老師會(huì)火冒三丈，誰(shuí)知，老師只是收走了漫畫書。下課了，老師來(lái)到他身邊，說(shuō)：“以后不允許你帶漫畫書。”老師總是這樣耐心糾正我們的錯(cuò)誤。
我們是花朵，老師就是園丁；我們是小樹，老師就是幫我們遮擋風(fēng)雨的大樹。
您辛苦了，王老師。
五年級(jí)的作文6
從前有一個(gè)叫“雅雪豐克樂思”的星球，那里的人、車、路幾呼是沒有交集的。
然而，有一天，人、車、路終于發(fā)生了爭(zhēng)吵。
車總是在“路”的.身上行駛，路發(fā)脾氣了，對(duì)車大聲吼道：“你不要這么用力，能不能慢點(diǎn)開，剎車這么用力會(huì)很疼，有沒有想過我們路的感受，關(guān)心一下我們。”
車聽了委屈的說(shuō)：“這哪能怪我，我的快慢是由人類操縱的。”
“這怎么能怪我，路本來(lái)就是用來(lái)開車，行走的。”車上的人類走下來(lái)說(shuō)。
“本來(lái)就怪你，要不是你拼命踩油門，剎車劃出好遠(yuǎn)，怎么會(huì)弄疼我呢？”路說(shuō)道。
“我趕時(shí)間，不然上班就遲到了。”人隨口亂說(shuō)了一句。
這時(shí)“路”說(shuō)：“喂，你吹牛也要看日歷啊！今天可是全星球的休息日！”
人被說(shuō)得啞口無(wú)言，臉紅一陣白一陣，這時(shí)車說(shuō)“好了，都別吵了，路本來(lái)是用來(lái)走的，長(zhǎng)期沒人來(lái)往就長(zhǎng)草了，這樣吧，從安全的角度考慮，主人以后車開慢一點(diǎn)，從健康的角度考慮，以后盡量步行或騎自行車，這樣既安全又健康，還環(huán)保。”車這么一說(shuō)，人和路覺得有道理。
從此在“雅雪豐克樂思”星球，人、車、路再也沒有吵過。
五年級(jí)的作文7
我的家鄉(xiāng)在陜北的榆林，那里青山綠水、層巒疊翠，特別是哪里的大山，冬天一片雪白，夏天一篇翠綠，美麗極了。
春天來(lái)了，不知什么時(shí)候小草弟弟已經(jīng)探出它那有嫩綠又尖又脆弱的頭，伸展它那軟弱的腰，打著哈欠向這個(gè)師姐說(shuō)：“早安”。花兒姑娘在陽(yáng)光的照耀下，伸著她那細(xì)長(zhǎng)的腰肢，慢慢的展開花瓣，盡情的沐浴陽(yáng)光。蝴蝶姑娘提著她那美麗的長(zhǎng)裙在花叢中翩翩起舞。小鳥在枝頭上興奮地唱著獻(xiàn)給春天的歌曲，小蜜蜂在花叢中穿梭其間，一只飛來(lái)飛去忙著采花蜜。
夏天來(lái)了，太陽(yáng)公公好像生氣了似的`，陽(yáng)光把大地都快燒焦了，小孩子們都紛紛到河里去游泳了，老人們都會(huì)在家門口的大樹下乘涼、聊天。
秋天來(lái)了，整片樹林，甚至整座山都變成了黃色的了。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，把許多葉子都吹落了，黃色的落葉就好像許多黃蝴蝶翩翩起舞。
冬天來(lái)了，整座山都變雪白了，就像是白色和雪的世界，許多小孩子和大人在堆雪人、打雪仗。
這就是我的家鄉(xiāng)的大山，怎么樣?你喜歡嗎?
五年級(jí)的作文8
今天是我校舉行的“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)日。一聽到這個(gè)消息，全班沸騰起來(lái)了。
盼呀，盼呀，中午總算過去了。下午同學(xué)們飛也似的來(lái)到操場(chǎng)，一個(gè)個(gè)把自己喜愛的書拿出來(lái)交換、買賣。一時(shí)間，只聽見叫賣聲此起彼伏，一聲比一聲響亮，整個(gè)學(xué)校就像菜市場(chǎng)一樣，熱鬧非凡。
我也帶去了好幾本書，可是生意卻不怎么好，幾乎無(wú)人問津。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)科學(xué)幻想類的書很受歡迎。于是也去買一本看看，再說(shuō)還可以轉(zhuǎn)手賺高價(jià)呢！，可是眼看其他同學(xué)的書都換的換，賣的賣。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，同學(xué)安慰我說(shuō)：“等下會(huì)有人問津的。”后來(lái)我調(diào)整了攤位，把它[來(lái)源]們擺在一顯眼的地方。果真有人來(lái)買了。可是大家都看不上眼，于是我抱著書走東竄西，終于賣了幾本。同時(shí)，我也四處張羅著給自己買了喜歡的幾本。
不知不覺這次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，我終于如愿以償，我覺得這樣的'活動(dòng)太有意思了，不但能使我們能讀到更多的書，還能鍛煉我們適應(yīng)社會(huì)的能力。
五年級(jí)的作文9
綠油油的草地，茂盛的鮮花，閃亮的墻壁，你一定是以為到了美麗的花園吧，但你猜錯(cuò)了，實(shí)際上這是未來(lái)的教室。
未來(lái)的教室是飛碟形狀，扁的地方是老師的辦公室，中間是學(xué)生的教室。這個(gè)教室可以帶著你上天下海無(wú)所不能，比如上一回，我們學(xué)《美麗的小興安嶺》這節(jié)課，飛碟就飛了起來(lái)，我嚇得不停，可是過了一會(huì)，飛碟學(xué)校停了下來(lái)，我下去一看，我們居然到了小興安嶺了！我不禁贊嘆到：“這個(gè)學(xué)校真厲害呀！”
未來(lái)的教室的門也很奇特，假如是本班學(xué)生，只要站在門前說(shuō)聲“開”，門就會(huì)自動(dòng)打開，如果不是本班學(xué)生，就不能進(jìn)來(lái)，除非得到老師允許，才能進(jìn)來(lái)。
未來(lái)的教室有一點(diǎn)好處就是不用帶書包，有的人會(huì)問了：“不帶書包怎么上課呀？”我來(lái)告訴你吧，我們同學(xué)的課桌上都有一臺(tái)隱形的`電腦，老師講的知識(shí)都在這里面。只要一按桌子的按鈕，電腦就會(huì)自動(dòng)打開。那作業(yè)怎么交呢？只要回家把作業(yè)寫完，放在電腦上，電腦就會(huì)批改你的作業(yè)，還能當(dāng)場(chǎng)改錯(cuò)，并評(píng)出作業(yè)等級(jí)。
未來(lái)的教室壁紙還會(huì)變，一天一樣，永不重復(fù)，有花、草、太空等壁紙。
這就是我心目中的未來(lái)教室，他是多么奇特，我相信，在不久的將來(lái)，我們一定能造出這樣的教室！
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