五年級的作文4篇(通用)
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的五年級的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
今天在我們做試卷的時候，老師寫了四句話。也許是因為考試的緣故吧，大家都沒怎么注意，下課后，我看著黑板上的四句話一想，老師寫得真有道理啊！
第一句話是：認認真真上課。是啊，上課如果不認認真真，那么老師講的什么內容，怎么能知道。聽課的效果怎么好呢？只有認認真真聽課，學到的就內容就不會膚淺，印象當然非常深刻，忘不了。
第二句話是：仔仔細細做題。仔仔細細做題好，當我們做題時只有仔細了，才會減少馬虎，減少失誤。記得有一次，老師那天布置得作業很多。我在做作業時很著急，就想馬馬虎虎得趕緊做完。這時媽媽看到了，她說：“別怕多，作業再多你都要仔細點做，這樣才可以達到做作業的目的。”當我仔仔細細做作業時，進入了做作業的狀態，也沒有感覺到有多累。不知不覺就全做完了。媽媽一檢查，我的作業竟然一個字都沒錯，我很高興。你看做作業只有仔仔細細了，才會有好的學習效果，才能取得好的成績。
第三句話是：安安靜靜休息。一開始看時我不明白：作為學生最重要的不就是學習嗎？老師怎么還提休息呢？后來仔細一想，才恍然大悟。一個學生，不能只知道學習，也要好好休息，休息好了才能有更好的學習效率。如果你只學習不休息的話，那樣不僅對身體不好，而且學到東西也不會在腦子里留下深刻的印象。如果你只休息不學習那樣就更不好了，連一個學生的基本資格也沒有了。所以作為一個學生，學習休息都要好。
第四句話呢，是客客氣氣待人。我覺得吧，這句話最重要了。因為這是禮儀問題，我們中國自古就是禮儀之邦。更何況人與人的交往更需要講究禮儀。一個人要對別人客客氣氣的，那樣別人就不會對你留下不好的印象。假如留下不好印象的'話，別人就不會和你交朋友，那你就成了一個孤立的人。一個被人孤立的人又有什么快樂可言呢？
所以我感覺老師寫得這四句話真是太好了，簡簡單單的四句話所蘊含的道理很深刻。我希望我們班的每位同學都能牢牢記住：認認真真上課，仔仔細細做題，安安靜靜休息，客客氣氣待人。把這當作成為好學生的基本原則。
五年級的作文 篇2
今天我很是興奮，為什么?因為我和媽媽要去看一場演唱會。
我看了節目單，來演唱的歌星可真多呀!有劉歡，有韓紅，還有青春美少女組合哩!
演唱會開始了，剛開始的時候，先放了一些絢麗多彩的禮花，讓大家先過過癮，然后才找出歌星來唱歌呢!大家一看歌星出來，可高興呢，全場都大喊大叫，只有我高興不起來，因為，我覺得看禮花比看歌星有意思多了，我是來看禮花的、不是來聽歌的。哎呀，真沒意思，你看，我媽媽還津津有味地看呢，還經常跟著唱兩句呢!
過了一會兒，主持人說請老狼來唱歌，我心里自言自語地說：哎呀，不好，老狼來了，大家快跑呀!可是大家還歡呼呢，老狼沒有來，上來一個長頭發的叔叔唱起歌來。我從演員簡介上才知道，老狼原來是一名歌星啊!
沒多長時間，我就困了，躺在媽媽懷里迷迷糊糊地睡了。但是實在是太吵了，特別是我身后的一個小女孩可真討厭，老是尖著嗓子大呼小叫的.，討厭死了，沒看見人家在睡覺嘛!
我和媽媽還沒看到一半呢，就提前退場了。因為我覺得太沒意思了，又沒法睡覺，我實在太困了!
我雖然沒看完演唱會，但是這個記憶將會永遠留在我的心里。
五年級的作文 篇3
幾個星期前，我在去濰坊的公交車上看到了這樣一幕：
車到站了，車里的人如蜜蜂般涌出，車外的人也如潮水般涌入。就那么短短幾秒鐘，眼看車門就要關上了，有一位老大爺氣喘吁吁地趕過來，邊招手邊說：“哎！等等我，等等我……”售票員極不耐煩地吆喝著：“快點！你已經耽誤我們很多時間了！”
車開動了，老大爺搖搖晃晃地站不穩。這時，一位好心的叔叔給他讓了個坐。售票員又插話了：“你坐就快坐，沒看見那么多人等著呢嗎！？”那聲音大得似乎可以把車震翻了，弄得全車人的`目光都集中在她身上，集中在她獨占的座位上。
車又到站了，老大爺要下車了。正在老大爺竭盡全力地向車門“跑”去的時候，售票員又拿出“河東獅吼”的力氣，對老大爺叫道：“你能不能快點！從一上車我就看出你跟我過不去了，看你慢吞吞的，身體不好就別坐車！你還不快點啊！……”
無意中，我向車前窗瞥了一眼，只見那里靜靜地躺著一塊被假花簇擁著的、上面寫著“優秀車組”的牌子……
尊老愛幼使我們中華民族的傳統美德，而這位售票員卻對老大爺如此的無禮，真不知道“優秀車組”是怎么得來的！
那塊寫著優秀車組的牌子就那么躺著，被假花簇擁著，它以經被遺忘了，仿佛死去了一般……
五年級的作文 篇4
春夏秋冬，多姿多彩，無論在哪，你一定都喜歡。
春，望冬那懶惰的姑娘去睡覺，她便舞動那柔軟優美的身姿，一絲不茍的叫醒每一位熟睡的小居民。她與從白皚皚的雪山上流下來的小溪比賽跑步，為樹枝上嘰嘰喳喳的`鳥兒伴奏，幫睡眼朦朧的松鼠梳理身上毛茸茸的毛，和花朵一起壓下腿來練一練那僵硬身子。春天，對孩子們說可好了：淘氣的男孩子可以在蔥郁的草坪上翻跟頭，斗雞；而斯文的女孩子可以一起摘花，編織成美麗的花環
夏，等溫柔的春過去后，開始散發她的熱情：幫花朵增添營養讓她魅力四射，為即將到來的秋天催熟著鮮嫩的果實，與小溪中的鯉魚一起玩鯉魚跳龍門，和寂寞的榕樹爺爺談天。夏天，對孩子們說可爽了：在清涼的小溪中洗澡、游泳，在環繞群山的河邊捉幼嫩鮮美的小蝦
秋，在酷暑之后綻放她那勤勞的汗水。幫辛苦勞動的人擋住了炎熱的酷暑，讓大地天高氣爽，與勞動的農民伯伯一起努力，和成熟的果實談談果實的味道，幫落葉完成飛翔的夢。秋天，對孩子們說可美了：跳進那橙色的落葉堆里，坐在山頂的石頭上欣賞著朝霞與晚霞
冬，待勤勞的秋走后，展現她那可愛又懶洋洋的一面。幫小草蓋上冬眠的被子，與松鼠、刺猬一起進洞安眠，和小溪一起歇息，為大地穿上白皚皚的棉襖。冬天，對孩子們說可可愛了：有一件件新衣服，滑雪、堆雪人和打雪仗并不可少，躺在雪上留個影子也很好玩。
春夏秋冬四季循環，五彩繽紛，多姿多彩。
我喜歡春夏秋冬，相信你也一樣！
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