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五年級作文

時間:2024-09-20 17:59:19 五年級 我要投稿

五年級作文(精品15篇)

  在平日的學習、工作和生活里,大家都經常接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的五年級作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

五年級作文(精品15篇)

五年級作文1

  清明節那天,我騎著車,來到了人民公園的烈士陵園。

  我一進入人民公園,目光立刻被一個高大的、令箭狀的建筑吸引住了。咦?這不就是烈士紀念碑嗎?我徑直走向那個紅色的紀念碑,當走進了我才發現,這個紀念碑中間還寫著幾個金色的大字。在紀念碑底部擺放著三個花圈,兩邊的祭壇上,正升起著紫煙,不知為什么,剛才還活蹦亂跳的.我立刻沉默下來,我緩緩的舉起右手,面對這個紅色的紀念碑,莊莊嚴地敬了一個隊禮。當我走進這個紀念碑時,我腦海里立刻浮現出紅軍勇士面對著一批批兇狠的侵略者,拋頭顱,灑熱血,誓死保衛祖國的場面。

  緩緩的走出了烈士陵園,我的心情久久不能平靜。不禁回頭,露出了燦爛的笑容,因為我看見了廣場上的五星紅旗正在迎風飄揚!

五年級作文2

  世界上的動物有許許多多,我也養過一些動物。比如說有貓 、魚 、烏龜……其中就有小雞。

  一天,我和媽媽買了一只小雞,全身是黃色的,頭上有一點紅色的羽毛。小嘴尖尖的,好看極了。

  我爸爸買了一袋小米回來,用瓶蓋把小米裝好,當作它一天的食物。用一個牛奶盒當作它的家。它在里面非常快樂。爸爸還把旁邊弄了一圈小洞,每弄一下,它都用嘴啄一下。這樣,小雞的家就圓滿做成了。

  當我沒事時總要和小雞一起玩,把手放在洞里,它就會啄一下。先開始我不敢把手放入洞內,怕把手弄傷。后來,我慢慢地嘗試伸進去,就成功了,覺得挺好玩的。

  我家小雞的.食性也不錯,除了小米,我只要給它一些細小的食物,它都會吃光。我放了兩粒釉子在瓶蓋里,它立即會張開嘴吃了。它也喜歡喝水,一邊放著小米,一邊放著水。

  有時候會把它拿出來,放在地上,讓它熟悉家里的地方,有時會在窗臺上與小雞玩,有時會帶著小雞出門逛街……

五年級作文3

  經常聽別人說:“五岳歸來不看山”。今年國慶節,我有幸和爸爸媽媽及朋友們一起去領略西岳華山的風光。

  華山不僅雄偉奇峻,而且山勢峻峭,壁立千仞,群峰挺秀,以險峻稱雄于世,自古以來就有“華山天下險”“奇險天下第一山”的美譽。

  我們乘車來到華山腳下,我抬頭向上望去,“哇,華山好高呀!”郁郁蔥蔥的樹叢中隱隱約約顯露出上山的石階。我們選擇了智取華山路,奮力向上爬著。一路上,我和好朋友呂藝林,還有媽媽遙遙領先。我們經過了華山雄骨、仙人指路等景點來到了望月橋,休息了一會,奇怪的是爸爸他們還沒有追上來。我們繼續往上爬。

  我們爬上了飛龍梯,看到了飛龍梯是那么的陡,石階像是從天上掛下來的'。我抓緊鐵鏈好像小猴子一樣,手腳并用向上爬。爬到半路,我往下看,下面的人就好像一個人踩在另一個人的頭上,媽媽在下面著急地喊:“瑞子,不要往下看,繼續往上爬”。終于,我們來到了北峰頂。站在北峰頂,真是“舉頭紅日近,回首白云低”。

  媽媽告訴我,北峰是華山五峰的最低的一個山峰。可是我從這次爬山中領悟到了一種不畏險阻,勇敢攀登的精神,我們的學習也需要的是這種精神。

五年級作文4

  我在一年級的時候曾經看過一句名言“書籍是打開心靈的一把金鑰匙,從書籍中汲取知識和力量,是人一生中必不可少的”,剛開始我還不能理解這句話的含義,隨著年齡的增長和知識的增多,我漸漸明白了這句話的道理。

  小時候,我常見爸爸媽媽拿著書認真地閱讀,引起了我的好奇心,吵著鬧著讓爸爸媽媽和我一起分享書中的樂趣,他們總是很耐心地給我講解。我從《幼兒畫報》、《少年勵志小故事》、《十萬個為什么》、《看中國》、《小學生作文向導

  等幼兒書籍開始閱讀,隨著年齡的增長,我喜愛看的書越來越多,慢慢地學會了閱讀一些文學類的書籍,就連爸爸書柜里的.《十大敗類》等我都愛不釋手。

  我非常喜歡讀書,書是我最好的朋友,我覺得讀一本書就像推開一扇窗戶,欣賞窗外美麗的風景。當我在家一個人覺得無聊的時候,都會到書房拿起一本故事書津津有味地讀起來。在讀書當中,常遇到動人的情節、優美的句子和好詞好句,有時遇到不理解的詞我就采用“讀書百遍,其義自見”的方法,多讀多思考,有時還向爸爸媽媽請教。

  書籍增長了我的學問,讀書讓我擁有無窮的快樂。我愛讀書!

五年級作文5

  今天是我們盼望已久地開心廚房課,下午兩點,我們就排好隊來到開心廚房,按老師的要求,每4人分成一個小組,謝老師告訴我們今天的主題是包抄手。先分發每組的餡和抄手皮,接著謝老師就給我們示范如何包抄手,可我們離得太遠,沒看清,看著其他組已經熱火朝天地操作開了,我禁不住有點慌張,管它三七二十一,豁出去了……

  我拿出一張薄薄的、方方正正的抄手皮,再用筷子挑上一小塊紅撲撲的餡兒,小心翼翼地放在皮兒的正中間,接著把抄手皮對折,再用中指和食指雙管齊下,中指墊著三角形的'皮兒,向后彎曲,再向前拉,左右兩邊雙角對齊,粘好。食指這個“閑人”則在一旁配合中指工作,兩個“好伙伴”在工作時還不忘發出“吱吱吱,沙沙沙”的聲音,像在唱歌一樣,一個“元寶”瞬間就完成了。我再看我們組另外三個人包得亂七八糟……抄手包完了,我數了數,嘿! 39個,我們包的抄手雖談不上秀色可餐,可我們還是佩服自己……

  接下來就是煮抄手,水燒開了,把抄手放進鍋里,頓時白花花的抄手像一條條小船在海面上行駛……總算好了。吃著自己第一次做的抄手,真是甜到了心頭。

五年級作文6

  現在社會科技越來越發達了,我自己也想像出了一種“未來的汽車”

  當你在海上坐船航行時,突然,你就會看到一輛汽車從你的視線當中飛過。等你回過神來的時候,那輛小汽車已經飛的無影無蹤了。你一定會問:“這是什么車呀?能在海上航行,而且飛得那么快。”這就是海陸兩用車。它既可以在陸地上行駛,又可以在海上航行。在海上航行的時候,車的四個輪子馬上變成了潛水員潛水時腳上套的大蹼。

  車內有什么裝置呢?車內有電視、電腦、還有煮飯用的鍋。電視電腦,這些大家肯定不覺得奇怪,可煮飯用的鍋,大家肯定覺得新奇。有些人要走高速公路時,經常會在中午時,因為路上沒有吃的地方,只好到服務區吃快餐,要花很多錢。而在車上時,只要有了這輛車,不但不用花一分錢,還可以吃到香噴噴的飯。但你可能會想:光有飯不行,還要菜。其實,這個鍋還可以弄菜。只要你在鍋上方的小屏幕上寫出你想吃的.菜,過一分鐘,鍋就可以把菜弄好了。同時會彈出一張小桌板,不用因為菜倒了,而弄臟你的車了。

  隨著社會的不斷發展,我希望我想象的“未來的汽車”能夠在未來的社會上出現,但要靠我們的努力!

五年級作文7

  我愛大自然,它絢麗多彩,千變萬化,它是那么充實,那么富有生機。

  走進家鄉的大自然這里群山環繞,百花齊放還有一條透明的下班帶子---小溪。沿溪而上小溪清徹見底。溪中許多小魚

  在游戲。它們一會兒順水閑游,一會兒逆水沖擊,一會兒相互追來逐去,一會兒停下竊竊私語。它們的.生活如此愜意,讓我不忍心去打擾這份安謐。

  抬頭向四周望去,只見一棵棵玉樹挺立溪邊,風兒一陣又一陣地拂過,草兒青青,翩翩起舞,柳條柔柔,綠影婆娑,像婷婷的少女擺動著細溫的披掛。放眼望去,草地上還點綴著一朵朵色彩艷麗的小花,有的正值盛開,讓人眼花繚亂,心曠神怡。

  哇!那邊的草地上還有許多可愛的小精靈。瞧!一只蚱蜢停在一棵小草上,它穿著綠衫,蹬著舞鞋,眼睛大大的,透著青光,我在它面前做了個怪樣,可它競不理我,我又用手去碰碰它的觸角,它才懶懶地伸伸腿,動動觸角,真是一只懶蟲!

  啊!我love大自然。

五年級作文8

  我的家鄉是一個美麗富饒的城市——湛江,這里有個天然的深水良港——湛江港,對促進我國對外貿易和交流起著重要的作用!

  湛江人杰地靈,物產豐富。不但盛產菠蘿、香蕉、龍眼等名貴水果,它的水產更是聞名于全國。它的海產品不僅銷往全國各地,極大地豐富了大家的餐桌,而且它的魚蝦等產品還遠銷到歐洲和美國市場,為國家創造了大量的外匯收入。

  漫步在市區街道,可見街道寬闊筆直,而且非常干凈,街道兩旁和中間的綠化帶里種著各種不同的樹木和花草,使整個城市看起來就更顯得生機勃勃,活力十足。原來的磚石圍墻被綠色的植物所取代,街邊的小花園隨處可見,里面的花兒競相開放,一朵賽一朵的艷麗,美麗極了。公園綠地大面積增加,一眼望去會令人覺得非常的舒服……

  當你走進觀海長廊,就更是會被那里的景物所迷住。那里種植著各種奇異的樹木和花草,加上被園林工人精心修剪成各種美妙的造型,真是美不勝收,令人百看不厭。由于環境美,湛江的'天就顯得更加的藍,空氣也就更加的新鮮,漫步其中,真會讓你留連忘返。

  家鄉的美還不止這些,有空你們親自來體會我的家鄉的美麗吧!必定讓你滿載而歸!

五年級作文9

  最近,我總喜歡用紙板去玩打球的游戲。為了方便,美觀,我決定自己動手制作一副球拍。

  我先找了一個長方形紙箱,仔細端量了一下,決定剪下較寬的一面來做球板。找到剪刀后,我打算從開了口的一頭剪起。啊,真硬!我費了九牛二虎之力只剪開了一邊的三分之一,接著,我又用刮,割等方法把剩下的.部分”弄下來“。對于另一邊,我采用先拽開,后把多余的剪去,再修剪齊的方法解決了,相對來說更簡便一些。接著,我把剪下來的紙板對折一下,平均分成兩份,再在其中一份畫上一個長方形,并在長方形偏下部畫一個小長方形,準備把小長方形剪空后作握手。做好標記后,我把紙板又照原來對折一下,延著標記把外型剪下來,可我在剪握手時直接把下部全剪了下來,只剩下兩個小長方形。沒辦法,我只好把因失誤而剪下的長方形平均分成兩份,再把每一份都豎著一下,分別用膠布粘貼在兩個不長方形,一副球拍在我手中誕生了!

  我拿著自己做的球拍接球,和爸爸打球,心里高興極了,我收獲了快樂!

五年級作文10

  這是奶奶的手,也正是這雙手為我們家做出了巨大的貢獻。

  奶奶的手很粗糙,有很多裂縫,有時還會脫皮。奶奶的手會織毛衣,會洗衣服,會做飯,會繡花。每年冬天,奶奶的手都會裂,但她還是堅持做家務,從來不喊疼,不喊累。有時候手會流血,奶奶還會忍著。有幾次,我看著奶奶做飯。在火光中,我奶奶的手看起來很粗糙,她去工作時仍然很老練。雖然奶奶的手很粗糙,但是我很喜歡奶奶的手,因為我知道奶奶的'手已經60多歲了,做這些重的家務是非常困難的。為此,父親多次對我說:“去姥姥家要聽話,不要和姥姥爭著買課外書。”我答應過的。

  奶奶是個不知道真相的地地道道的農村人,但她的手很靈巧,能做各種好吃的,能剪出精致漂亮的手工藝品,能繡出美麗的風景。總之,奶奶的手給我帶來了無盡的樂趣。

  有一次,奶奶的手受傷了。我以為奶奶會放下工作休息幾天。但我沒想到的是,奶奶用繃帶包扎了一下,繼續工作,這讓我很吃驚,但是奶奶不這么認為。她說完就拉著我的小手想帶我出去買東西。這時候我發現我奶奶手上長滿了老繭,我很心疼。

  這是奶奶的手,這雙手做出的貢獻是任何人都比不上的。

五年級作文11

  有一次,我看到一個漫畫,雖然只有小小一幅,我卻能看懂里面的道理。

  漫畫內容是這樣的:

  一名男子坐在一顆幼小的樹后面,旁邊還放著一把鐵鏟。此時一位穿著工作服的`男子走過來,彎下腰對那個男子說:“你干什么?”那名男子回答道:“等著乘涼。”

  這幅漫畫很顯然就是來諷刺那些想不勞而獲的人,我就想起了一則寓言故事:守株待兔。大概的意思這這樣的:有一個農夫在田里耕田,突然一個兔子撞死在一顆高大的樹上,農夫就開開心心的拿著兔子回去吃。農夫想:要是每天兔子都撞死在樹上,那我就不用干農活了。于是,農夫每天都在樹旁等,慢慢的,莊稼都死了,農夫也沒看到兔子。

  其實生活上有很多不勞而獲的人,人們把這種人叫做寄生蟲,看到這里,你還敢當不勞而獲的人嗎?

五年級作文12

  “清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。”每當吟起這兩句詩時,我總會想起剛剛過去的清明時節的情形。

  4月4日,我和爸爸、媽媽及親戚們從三亞回老家,坐在車上,此時一想到要拜見已去世的愛我的老太公,我的情緒忽有些激動、悲哀。經過一個多鐘頭的奔波,最后回到了爺爺家。爺爺家里人很多,有大人、小孩,熱鬧極了。

  吃完午飯,大人們開始拿起鋤頭、鏟子云墳地給墳墓“大掃除”,媽媽和嬸嬸們忙著煮拜祭祖先的飯菜。下午二點多,我和表弟跟著大家去墳地。

  來到墳地,爸爸、大伯、叔叔等人忙著給墳墓打掃、貼紅紙;我和表弟繞著老太公、老太婆的墳墓追趕打鬧。這時,表哥陳澤鼎戴著草帽扛著鋤頭忽然大喊一聲:“我就是關羽,誰敢欺負我!”惹得我和表弟哈哈大笑,但一想到老祖宗,我就停止了笑聲。大人們干完活后,便在老太公等人的'墳地上擺上豐富的菜肴、點心、牛奶、水果等等,待燒香后,我們子孫便在草席上跪拜祖先。我悄悄地觀察大人們,只見他們的表情很悲傷,我心里也很悲傷。此時看到這樣的情景,我在心里自創了一首詩:“清明時節陽光烈,此人回鄉過清明。摸了墳墓看墓碑,此時想起老祖宗。”

  當拜祭完老祖宗后,我心里想:明年我還要來拜老祖宗。

五年級作文13

  《觀察樹木》的小學生學生對校園里的樹木充滿好奇,因此這堂課定是充滿歡樂,學生充滿期待的課堂。因此這節 課,我用了兩個課時來進行安排。

  第一節課,先是讓學生畫簡圖,觀察都是由遠到近的觀察,畫簡圖,可以激發學生觀察 的興趣。

  出示課件讓學生認識到其實樹并不是只有幾種形狀, 還有許許多多種學生們沒有見 到過。

  從而使學生更有動力以及興趣去觀察樹木。

  這節課的重點是引導學生從細節觀察樹木 并記錄。其中拓印樹皮也是一種方法。學生們都很認真的學習拓印樹皮的'方法,并合理有序 的安排好小組成員的工作,分工完成。達成良好的團隊合作。讓他們感受到團隊合作的重要 性以及有趣性。

  第二節課,我讓學生把所觀察記錄下來的信息整理一下。并把他們收集到的樹葉、拓印 的樹皮、以及觀察到的樹木和小昆蟲畫下來,做成一張觀察記錄單。每位學生都參與到制作 中。對制作出來的圖片加以引導,使之更加完善。

  聽到學生無意中說的一句話:

  “科學課真好玩! ”讓我倍感開心。希望我們學生都能在玩 中學到知識。

五年級作文14

  夏天的風 正暖暖吹過,穿過頭發穿過耳朵 ,仿佛聞到夏天的味道~!“你和我的夏天 風輕輕說著 ”

  聽著許愿甜美動聽的聲音,伴隨著溫嵐的《夏天的風》那委婉優雅的曲調,真不謂是種享受!

  奔走于這個城市的夏天的傍晚,感覺悶悶得,太陽的余熱也沒完全退去,7月的風熱熱的,渾紅的蒼穹似乎被什么罩住,壓抑的讓人無法喘息。

  難得的假期,沒有悠閑漫步在有點物質的步行街,沒有徜徉陶醉于這城市夜空,還是那樣快步急行,并不是我不愿意或是麻木,習慣,覺得不足為奇,只是無暇顧及。我無法控制我的腳步,也不能。或許馬路的十字路口是我唯一的停頓,紅綠燈機械的指揮,我也機械的走著,走著。我知道人總有一天會停下來,并且永遠的停下。白天最終會變成黑夜,因為這是必然的。

  我們還年輕,我們有花不完的'資本。在一次次失敗挫折過后,無數的人總這樣鼓勵自己。但在我看來,這是種麻木,讓人暫時覺得不會很痛,但之后卻總帶來無盡的痛苦。

  羨慕天藍海風吹,慢慢回轉中,輕微著心扉。時間和人跑到老,抓住幸福的預報。多少人擦肩以后,尋找一線,回到原點。讓陽光指引生命的每一刻,乘著風跟隨我融化空氣,睜開眼呼吸,清晰在每一天,我愛天真的感覺……

五年級作文15

  人類雖然被稱為世界上最聰明的生物,但是人類的聰明都是靠學習而來的,而大自然卻是人類最好的老師。人類研究、發明的東西,都是從大自然身上得到的啟發而做出來的。所以人類是依靠大自然生活的。

  人類從大自然中受到了很多啟示。比如:魯班被一種野草劃傷,然后就對那種野草進行研究,經過了幾百次試驗,終于發明了鋸子;風暴來臨前,水母們都躲在深深的大海里,它們怎么知道風暴要來了呢?原來,風暴來臨前都會有一種次聲波,這種次聲波只有水母能聽到,隨后科學家研究了它的耳朵,發現了水母的耳朵內有一個小球,小球里有一塊聽石,水母就是靠這個聽石聽到次聲波的,后來,科學家就做出了風暴預測儀。

  我想根據青蛙的腿研制出一種擁有非常強的.彈跳能力的“超級蹦蹦鞋”。這種鞋子可以幫助人跳的很高,而且落地穩,不用擔心會摔跤。

  但是現在,人類卻在四處破壞大自然。他們不知道,大自然是人類的老師,他們這樣做,就等于恩將仇報。比如鳥,曾經給過人類制造飛機的啟示,現在卻被四處捕殺;在比如青蛙,它也為人類做出了很大貢獻,但它卻成為了餐桌上的美味……

  所以我提出倡議:大家要保護大自然,地球是我們的家園,我們要保護好人類的共同的家!

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