四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
我原以為馬小跳只是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩，看了這本書，才真正走進(jìn)馬小跳的內(nèi)心世界，知道他還是一個(gè)EQ很高、生存能力很強(qiáng)的好孩子。
這個(gè)故事講的是馬小跳要和科學(xué)家們一起上臥龍山尋找大熊貓，了解大熊貓的生活，從而更好地保護(hù)它們。
在臥龍山，他們和大熊貓成為了朋友，幫助它們遠(yuǎn)離病痛的折磨：他們治好了一只肚子里長(zhǎng)滿蛔蟲的中年母熊貓；在一個(gè)秘密山洞里發(fā)現(xiàn)了憨憨——一只被牙髓炎折磨得奄奄一息的熊貓，并治好了它。
為了更好地了解熊貓的生活習(xí)性，他們還給“寶貝”熊貓?zhí)咨狭烁檭x器，收獲了很多寶貴的.研究資料，馬小跳也在與大自然的交往中學(xué)到了很多生活技能。
最讓我感動(dòng)的是他們救憨憨的情節(jié)了：當(dāng)時(shí)，他們?cè)谝粋�(gè)被巨石塊堵著的樹洞中發(fā)現(xiàn)了憨憨，它已經(jīng)昏迷過(guò)去，生命垂危，身邊沒有足夠的藥物和治療器械，他們就馬不停蹄地把憨憨送到了熊貓基地，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療，憨憨又活蹦亂跳了，他們舍不得憨憨，想讓它一直留在基地。
但馬小跳卻不同意，他說(shuō)大熊貓要有自由，沒有誰(shuí)喜歡被關(guān)起來(lái)，還說(shuō)“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋”，如果憨憨因治病被關(guān)起來(lái)，那豈不是因福得禍？你看，馬小跳講得多入情入理、有理有據(jù)，他憑借著自己的能力說(shuō)服了叔叔阿姨，讓憨憨重返家園。
看了這本書，我認(rèn)識(shí)到，馬小跳的機(jī)智勇敢、能言善辯、生存技能值得我們學(xué)習(xí)，這些能力僅僅在書本里是學(xué)不到的，需要走進(jìn)大自然、走進(jìn)社會(huì)去學(xué)習(xí)。
四年級(jí)作文 篇2
“我們爬上北高峰嘍！”歡呼聲響成一片。
慢慢的，我感覺我的腳越來(lái)越重，我都沒力氣抬起它了。“加油，加油！”一位叔叔在喊。我們漸漸有了力氣和信心，加快腳步上北高峰。有可能是由于用力過(guò)度吧，我的腳再次痛了起來(lái)。這是我也不管這么多了，咬緊牙沖吧！
我頓時(shí)把傷痛和勞累轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，“嘿嘿嘿”的就沖了上往。離峰頂只有100米了，只有50米了，只剩20米了……
美妙的音樂再次響起，我睜開眼睛，哦，新的一天又開始了！
今天，我和媽媽還有她的同事一起往登杭州第一高峰——北高峰。九點(diǎn)鐘到了浙江大學(xué)玉泉校區(qū)，在圖書館前集合不久，我們就出發(fā)攀登北高峰。
我們從小和山出發(fā)，經(jīng)過(guò)曲折的山路后登上那杭州第一高的北高峰。一路上我們開開心心，有說(shuō)有笑。我的`雙腳蹣跚的向前走，心卻在媽媽的同事那兒。“哎呦，真倒霉！”一個(gè)聲音從我們中的一人口中傳出。那是誰(shuí)？是我。我一不留神，踩在了石頭上，腳崴了。“好痛啊！”我倒在地上，痛苦地呻吟。在休息片刻后，我恢復(fù)了很多，腳沒像剛才那么痛了。我忍著陣陣的疼痛，堅(jiān)持爬北高峰媽媽和一位同事想扶持臥冬我把他們推開，說(shuō)我自己會(huì)走。
終于爬到北高峰的大約半山腰的位置了，我長(zhǎng)舒一口氣，坐在石凳上。摸摸自己受傷的左腳，已經(jīng)幾乎不痛了。休息了十五分鐘，我們起身向北高峰峰頂沖刺。
四年級(jí)作文 篇3
十月的天，風(fēng)和日麗，白云像絲絹般地漂浮著，有說(shuō)不出的柔軟，涼爽的秋風(fēng)輕輕拂過(guò)，猶如嬰兒的小手摸在臉上。在這秋高氣爽的日子里，我與家人踏上了去萬(wàn)象山的路。
一路上，我興奮不已，看著這車外如詩(shī)如畫的風(fēng)景，看著疾步后退的.大樹，盼望早點(diǎn)到……
“喔！到了！”我歡呼雀躍地走下車。首先跳入我眼簾的是一座石牌坊，用花草栽成的“萬(wàn)象山公園”幾個(gè)大字，我們站在通向萬(wàn)象山的石階，一步步撿級(jí)而上，兩旁樹木郁郁蔥蔥，步入九曲橋，九曲橋的橋下有許多金魚在池中游來(lái)游去，橋中的觀魚亭有許多人在看魚或喂魚，或在拍照，也有的在拉小提琴、練唱歌、拉二胡等。
離開觀魚亭，徑直走向望江亭，駐足遠(yuǎn)眺，江流平靜，村舍疏林，整個(gè)甌江遲在眼前。
山徑迂回，迫不及待地向素有“洞天煙雨”之美譽(yù)的“煙雨樓”走去。煙雨樓錯(cuò)落于參天古木之中，近了，更近了，煙雨樓好似隱藏在濃霧中的一輪紅日，此樓二層高，彎彎的牛角狀屋檐高高上翹，四周又有回廊，整座樓閣色調(diào)為朱紅，格外奪目，樓頂上是幾條神氣兇猛的威龍坐鎮(zhèn)，那神情，令人望而生畏。此樓的門窗都精心雕刻了魚蟲花鳥，透出古色古香的氣息。
天漸暗了，我們雖然相片留念，但那一情一景早已銘記在腦里，會(huì)時(shí)刻重現(xiàn)。
四年級(jí)作文 篇4
我常常想，生命是什么呢？生命寶貴嗎？
媽媽告訴我：“生命就像回聲，你送出什么，就會(huì)收回什么；你播種什么，就會(huì)收獲什么；你給予什么，就得到什么。”這一句話一直藏在我心中。
之前，我種了幾株長(zhǎng)壽花也叫“落地生根”，過(guò)了幾個(gè)星期，長(zhǎng)出了幾株小花苗；它很翠綠，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。媽媽說(shuō)：再過(guò)幾個(gè)星期就可以開花了！我說(shuō)：是嗎？那時(shí)候應(yīng)該很美麗、漂亮吧？媽媽說(shuō)：到那時(shí)候你自己觀察！又過(guò)了幾天，冒出了幾朵小紅花發(fā)出一股香味，香味撲鼻，我跟媽媽說(shuō)：為什么長(zhǎng)壽花這么香啊？媽媽說(shuō)：因?yàn)樘煳摹⒌乩怼⒖茖W(xué)道理所以很香啊！
又過(guò)了幾天，媽媽把開了的花把它剪掉。我說(shuō)：為什么，這樣它會(huì)痛苦的！媽媽說(shuō)：這樣它可以重長(zhǎng)的.呀！
小紅花被剪掉之后我心都疼了。但是它還是很精神，過(guò)了幾天又長(zhǎng)出了小紅花。我感到震驚！長(zhǎng)壽花生命力真強(qiáng)啊！
為了讓生命變得有意義、有價(jià)值，讓我們熱愛生命！讓我們的生命放射出耀眼的光彩吧！
四年級(jí)作文 篇5
老虎跟著狐貍在森林了一大圈之后，老虎終于相信狐貍是天上派來(lái)管理百獸的使者，他稱狐貍為大王，并給狐貍找了一個(gè)的環(huán)境很好的'洞穴，還讓其他動(dòng)物交出獵物，對(duì)他們說(shuō)要獻(xiàn)給大王。動(dòng)物們都不同意，畢竟他們怕的是老虎，但誰(shuí)也不敢告訴老虎。
這時(shí)，一只豹子走上前，說(shuō)：“我們?cè)诓皇桥履侵缓偅覀兪桥履！?/p>
老虎聽了，趕忙問(wèn)道：“這是真的嗎？”動(dòng)物們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。老虎見了，十分生氣，立馬朝狐貍的住處跑去。而狐貍呢，正享用著老虎送來(lái)的大餐呢！狐貍看到老虎一副怒氣沖沖的樣子，立馬知道他的陰謀詭計(jì)暴露了。只見他眼轱轆一轉(zhuǎn)，便計(jì)上心來(lái)。這時(shí)，老虎也跑到了狐貍跟前，張口就要吞掉狐貍，狐貍一個(gè)閃身躲過(guò)了老虎，大喊：“老虎，你干什么？”
老虎不屑地說(shuō)：“你這只狐貍，你說(shuō)我干什么。竟然敢騙我！”狐貍大聲說(shuō)：“我才沒有騙你，不信你跟我來(lái)。”老虎想，它都死到臨頭了，也不會(huì)搞什么名堂吧！便跟著狐貍。
一路上，沒見一只動(dòng)物，老虎得意地想：肯定是被我嚇跑了！老虎向狐貍站著的地方看了一眼，發(fā)現(xiàn)狐貍竟然不見了。原來(lái)，狐貍趁著老虎不注意鉆進(jìn)了草叢里。當(dāng)老虎看到狐貍消失后，認(rèn)為狐貍真是神，一想到自己要把大神吃了，就不由得害怕起來(lái)了。老虎慌張地說(shuō)：“大神，我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。”狐貍趁機(jī)一下子躥出來(lái)，它說(shuō)：“既然你知道錯(cuò)了，就跟著我走吧！”老虎立即跟著狐貍走了。
可憐的老虎，又被騙了。
四年級(jí)作文 篇6
我大連之旅的第一站就是——發(fā)現(xiàn)王國(guó)的“激流勇進(jìn)”。排隊(duì)的人可多了，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)的等待，我們從隊(duì)伍的最后面，變成隊(duì)伍的最前面。上了船，一位叔叔說(shuō)：“這游戲，啊……的一聲就完事了。”誰(shuí)知道，在暗地里的狙擊手聽到了他話。糟了，他中了埋伏。被狙擊手哧了一身的水。媽媽說(shuō)：“你提前暴露了自己，中埋伏了吧！” 船進(jìn)了山谷，我起初有點(diǎn)兒害怕，不敢看四周的東西，爬在媽媽懷里。但又有點(diǎn)兒好奇，就偷偷的瞄兒了幾眼。其實(shí)嘛……也沒啥。不過(guò)就是一個(gè)黑乎乎的山洞。不是這邊兒有個(gè)猴子，就是那邊兒有個(gè)破蜘蛛網(wǎng)，上面再爬著個(gè)大蜘蛛。不過(guò)嘛……這些全都是“假——的”，都是些嚇唬小孩兒破玩意。早知道，我就不會(huì)…… 剛一出山谷。我們就到了最高的地方，最激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到來(lái)了。船馬上就要下坡了。
它就像神7、神8升天的速度一樣。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。我們飛快的劃了下。我開始拼了命的喊：“啊……，啊……；啊啊……”嘴都喊變形了。就像喜劇片里演的一樣兒。剛一下坡兒，水就不知道從哪里噴了過(guò)來(lái)，眼前全是一片清清的，白白的水。然后，游戲結(jié)束了，還真是像那位叔叔說(shuō)的一樣：“啊……的一聲就完事兒了；” 我問(wèn)媽媽：“這次叫的聲音大不大；”媽媽說(shuō)：“很大，嘴都喊變形了能不大嗎？”；我并沒有急著走開。
求著媽媽帶我到有著玻璃窗的小隔樓上，去參觀別人玩的時(shí)候是怎么樣的`。我只看見船下來(lái)的速度很快，而且水噴也的很高，濺的到處都是，就連玻璃窗上的水都像大壩被炸開了一樣兒，非常壯觀。出來(lái)后，我一邊走，心里一邊想：“這天上的神7、神8，屁股一著火，嗖……一的下，一片紅光就升天了。可是，這水里的“神8”也不賴，頭頂一冒煙，唰……一的下，眼前一片白光就劃下來(lái)了。可都?jí)蚺５陌。 ?我喜歡這個(gè)能潛水的“神8”。
四年級(jí)作文 篇7
我特別愛電子琴，甚至到了癡迷的沉度，。
一天，媽媽帶我到鐵路文化宮支接我妹妹，走進(jìn)大門，就聽到樓上傳來(lái)一陣陣清脆的電子琴聲。我被動(dòng)聽的.電子琴聲所打動(dòng)，非拉著媽媽上樓聽琴。媽媽便拉著我上了樓。進(jìn)了電子琴教室，那清脆美妙的琴聲又一陣陣傳入我的耳中。
我聽得著迷了，不知不覺忘了時(shí)間，媽媽喊了一遍又一遍，我都沒反映，只到媽媽過(guò)來(lái)拉了我一把，我才回過(guò)神來(lái)。從此，我就愛上了電子琴，天天要爸爸、媽媽給我買電子琴。后來(lái)，爸爸真的就給我買了一架電子琴，并給我報(bào)名上了電子琴培訓(xùn)班，我高興得一夜沒睡好覺。
每個(gè)星期六，我丟開一切都要去學(xué)琴。有一次，我在感冒了，媽媽說(shuō)不去學(xué)琴了，我哭著堅(jiān)持要去學(xué)琴。由于我沒休息好，回來(lái)又打了一針吊瓶。每天晚上做完作業(yè)，一定要練一個(gè)小時(shí)琴。有一次，作業(yè)太多，做完作業(yè)已是十點(diǎn)多了，我雖然很困，但我還是練一個(gè)小時(shí)的琴。
由于我很喜歡彈電子琴，并且堅(jiān)持每天練習(xí)，所以我在考級(jí)中考出了好成績(jī)。
四年級(jí)作文 篇8
我可是個(gè)“食肉動(dòng)物”，因?yàn)橐淮慰荚嚳嫉貌诲e(cuò)，媽媽就要帶我去吃牛排啦！真開心。
來(lái)到餐廳中，剛一進(jìn)門就聞到牛排的香味，我和媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才終于找到了一個(gè)空位。
坐下來(lái)，媽媽點(diǎn)了兩份菲力牛排，我們就開始等候……
終于，那可愛的小牛排冒著熱騰騰的氣泡來(lái)到了我的面前，我拿著刀叉，正準(zhǔn)備吃，媽媽的話就打斷了我這一天中最美好的時(shí)刻：“欣欣。”
“嗯？有嘛事兒？老媽？”我疑惑地看著媽媽。
“牛排好吃嗎？”“當(dāng)然好吃啦！”“下次還想吃嗎？”“恩恩！”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽頓了頓。說(shuō)道：“我下次一定還會(huì)帶你來(lái)吃的……但是！”哦，天啊，我最討厭的詞又出現(xiàn)了，每一次家長(zhǎng)都是前面說(shuō)一大串好的，最后用一個(gè)“但是”來(lái)打斷小孩們美好的幻想……
“但是什么？”“這次期末考試一定要考好！”
果然不出我所料，媽媽又開始長(zhǎng)篇大論地對(duì)我說(shuō)了起來(lái)：“考試的時(shí)候要細(xì)心，耐心。一定要做好復(fù)習(xí)……”唉，我眼看著桌上的牛排都要涼了……
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)好主意在我的'腦海中浮現(xiàn)了……
而后，媽媽邊說(shuō)，我邊切牛排，到最后牛排切完了，我拿著叉子，叉了一塊牛排，塞到媽媽的嘴里。
“嗯！你干什么！”媽媽含糊不清地說(shuō)著。“哎呀，人家好心喂你吃塊牛排啊，好吃不？”望著媽媽搞笑的樣子，我的心中早已經(jīng)哈哈大笑了。
到最后，媽媽不說(shuō)了，而且不僅沒有批評(píng)我，還說(shuō)了一句話：“女兒知道孝順我了，真好！”
哈，我真是得了便宜又賣乖啊，(*^__^*) 嘻嘻！
四年級(jí)作文 篇9
今天老師給我布置了一個(gè)任務(wù)，任務(wù)的內(nèi)容是：調(diào)查錯(cuò)別字有什么作用，并改正。
在通往回家的道路上，我在路旁發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣衣服的商店，商店門牌上的字寫錯(cuò)了。本來(lái)是“依依不舍”，可是她卻寫成了“衣衣不舍”。我心想：真是天助我也，得來(lái)全不費(fèi)工夫，老師的作業(yè)看來(lái)我就要完成了。
我立刻跑了進(jìn)去，阿姨看見了我，便問(wèn)：“小朋友，你是來(lái)買衣服的嗎？”我搖搖頭，說(shuō)：“阿姨，你好！我不是來(lái)買衣服的，我是看見你商店門口的門牌上的“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”。”
“喔！阿姨告訴你，有些錯(cuò)別字是為了吸引更多顧客的到來(lái)，就像我商店門口的“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”。這樣就是為了吸引更多顧客的到來(lái)。知道了嗎？小朋友。”
“知道了，謝謝阿姨讓我今天又學(xué)到了一個(gè)新的知識(shí)。”
又找了一段路，我在超市的門口看到了一個(gè)錯(cuò)別字。原來(lái)，這個(gè)超市正在進(jìn)行大甩賣，可是，大“甩”賣的“甩”字寫成了“用”字。我跑到保安叔叔的面前，對(duì)保安叔叔說(shuō)：“保安叔叔，你好！我看見超市門口的牌子上面的“甩”字寫成了“用”字。這樣會(huì)影響這家超市的生意。”保安叔叔走到門口去看了一眼，用手撫摸著我的頭，說(shuō)：“小朋友，你的眼力可真好！我們一定會(huì)改正的。
回家的路上，我想：中國(guó)的`文字不應(yīng)該被自己的子孫后代所寫錯(cuò)。如果寫錯(cuò)了，中華民族的5000年歷史就會(huì)被自己的子孫后代所玷污，真是太不應(yīng)該了！所以，現(xiàn)在我們要努力學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)更多的字！不要將自己祖國(guó)的字所寫錯(cuò)！為了祖國(guó)的將來(lái)我們一起努力吧！
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