四年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
過年了，家家戶戶貼春聯，吃團圓飯……. 大年三十一大早，我們去奶奶家，幫奶奶貼春聯，一家人忙的不亦樂乎，我看了一下春聯寫著：吉祥如意百年順，萬事平安幸福年；橫批：喜氣洋洋。
晚上，我們把親戚都請來到酒店吃團圓飯，坐了一大桌。開始上菜了，第一個菜是發菜卷。奶奶樂呵呵地說：“大家快吃啊，吃了這道菜，今年發大財。”第二個菜棒棒雞，外公趕緊用筷子夾了一塊放進了我碗里說：“玉玉快吃，吃了它學習棒棒的呦。”第三個菜是魚，我急忙搶過話茬：“吃了魚，年年有余。”第四個菜是可樂雞翅，外婆給我們每人夾了一個說：“步步高升哦！”第五個、第六個………不一會，擺了滿滿一大桌子菜。最后一道菜是米酒湯圓，寓意團團圓圓的`意思。大家都舉起杯慶祝新年快樂，親戚們正在享用這些美食時，我放下筷子，舉起飲料杯，高聲說：祝大家20xx年大吉大利，心想事成，說完我喝了一大口飲料。大家樂呵呵地看著我說：“好，也祝你學習進步。”他們也舉起酒杯喝了一大口。大人們還在吃著、聊著、喝著、笑著，非常開心，我們小孩就出去放煙花了………
爸爸媽媽送走了客人之后，我們也回家了，一家人坐在電視前看春晚，就這樣迎接新一年的到來。
四年級作文 篇2
現在，已經過了50年了，一切都換了一個模樣。水果開發公司的水果銷售了。水果都變了。
就拿我們家來說吧。晚上，媽媽拖著疲倦的身子回了家。我趕緊遞上我們公司的.蘋果。這種蘋果不僅能消除疲勞，而且營養豐富極了。爸爸以前非常喜歡抽煙。我們家里整天被煙霧籠罩著。幸好媽媽及時給爸爸吃了戒煙西瓜。戒煙西瓜里含有戒煙的成份，還有豐富的營養。爺爺整天腰酸背痛，不時的捶背。我給了爺爺能治好這種病的香蕉。爺爺吃上這種香蕉，這種病立刻就好了。奶奶蛀了牙，不能吃甜的食物。爸爸媽媽給奶奶一盤水龍果說：“這水龍果吃了不會感到疼，還會防蛀牙呢！”奶奶聽了，放心地吃了。
我們的學校呢？我們班喜歡打架的人吃了草莓，力氣一下子變小了呢！現在，他們不會再打我們了。我們老師喜歡發脾氣，他們吃了楊梅，愉快了許多呢！
四年級作文 篇3
書一直是我最忠實的朋友。閱讀每一期的《兒童文學》是我的必修課；金波爺爺的兒童詩好像在我的'腦海中發了芽；大個子老鼠小個子貓的友情讓我艷羨不已；真想讓淘氣包馬小跳轉學到我們班來……走進書的世界，那里猶如萬花筒般絢麗多彩，仿佛有一股神奇的力量，吸引著我，讓我與書中的主人公一起開心，一起流淚。
每天晚飯后，是我雷打不動的閱讀時間。捧起書，我就像漁夫一樣，搜索、捕捉著那如同大大小小的魚兒一般的好文章。很快地，他們就施展出了魔法，那一行行鉛字便毫不費力地捆住了我的眼睛，我常常不知不覺就看到了八九點鐘，需要老媽一遍又一遍的催促才肯把書小心地置于枕邊。沉醉于書的墨香之中，漸漸入睡，有書陪伴的夜里，就連夢也是格外香甜的。
久而久之，在我的心中，有這樣一個夢想在悄悄地萌芽：那就是以后當一名深受小朋友喜歡的兒童文學作家，專為小朋友們寫故事，寫出他們期待中的理想生活，給他們帶去快樂、智慧，為他們建一座童話城堡！
楊紅櫻阿姨曾經說過：“愛書就是愛生活。書就像調味的雞湯，能把我們的生活變得有滋有味。”是呀！我多么期待在未來的日子里，能夠讀到更多的好書，并且可以創作出好書給小朋友們讀呀！
四年級作文 篇4
今天最后一節課是數學課，老師拿著一疊數學測試卷，嚴肅的走進教室，同學們頓時安靜了下來，都在暗自猜測著自己的成績。老師輕輕地拍了一下桌子說：“你們這次考試考得都不理想，連班長都只考了79分，想想你們自己考了多少分？”班長小剛聽到老師的話心想：我不可能只考了79分，老師一定在和我開玩笑。可是當試卷拿在小剛的手上時，他呆了，這才知道老師沒有和他開玩笑，是真的，此刻他腦海里一片空白，既擔心老師批評他，又擔心爸爸打他。
叮鈴鈴。放學了，考得好的同學興高采烈的回家了，小剛卻愁眉苦臉的往回走，他邊走邊想：“我該怎么給爸爸說呢？爸爸看到這個分數肯定要批評我的。”小剛愁死了，無精打采地挪動著步子，慢吞吞地向家里走去。天空不知不覺的下起了雨，他心里一亮，一個絕妙的辦法浮現在腦海中。
他跑到路邊，從書包中把試卷拿出來頂在頭上，迎著雨點向家中跑去，不一會兒，試卷被雨淋濕了，字跡也模糊看不清楚了。他知道爸爸很愛他，不會怪他弄壞試卷的。
回到家后，他小聲的'對爸爸說：“老師今天發數學考卷了，我考了99分。”說完裝著滿不在乎的樣子，把試卷遞給了爸爸。爸爸問：“試卷怎么全濕了？”小剛忐忑不安地說：“因為我沒帶雨傘，所以把試卷當傘了。”爸爸親切地說：“臭小子，你沒騙我吧？”小剛僥幸的回答：“沒有，不信你問老師。”
正在這時老師給爸爸打來電話說，這次測試，小剛發揮不好，有幾道題沒有弄懂，只靠了79分，并讓爸爸給孩子講解一下。爸爸聽完后臉色一沉，說：“你只考了79分，為什么說考了99分呢？為什么還要騙我呢？。”而后爸爸又和藹的說：“你知道騙人是個不好的行為，這次沒考好，沒關系，找到原因，記住這次教訓，下次考好些就可以了，去吧！把書拿來，我給你講講。”
王小剛面紅耳赤的回到了自己的房間，想著自己的荒唐行為，難過得掉下了眼淚。
四年級作文 篇5
小學第四屆《想唱就唱》總決賽開始啦！我們幾個作為四（9）班的啦啦隊，帶著興奮坐在觀眾席上觀看比賽。
隨著兩位小主持人的播報，比賽開始了。選手們個個精神抖擻，自信滿滿。歌聲把我們帶入不同的場景，時而活潑灑脫，時而俏皮搞笑，時而沉穩莊重——當評委亮出高分時，全場歡聲雷動。我手里的“小手掌”不停地揮動。終于輪到我們班的`毛丹出場了，她一身亮裝，給人以清新感覺。大概有點緊張，聲音放得不開，我們啦啦隊高舉手中的展板：“毛丹加油！”“毛丹你真棒”毛丹看到熟悉笑臉的鼓勵，聲音調整過來，變得動聽了，表情也很自然。我深深地被她的表演吸引了，緊張得站了起來，手里的“小手掌”也停止了舞動。快唱完時，我們幾個輪流跑上舞臺獻花，感謝她為我們班爭光添彩。評委打分時，我更是兩手捏拳，手心差點出汗，“高點，再高點”我心里默默地想。
比賽在掌聲中結束了，想唱就唱，唱出了生活的樂趣，唱出了時代的氣息，讓我們感受到音樂帶來的快樂。很羨慕比賽的每一位同學，他們在舞臺上展現了自己的風采，那么自信與勇敢。多想下一屆的《想唱就唱》有我的身影！
四年級作文 篇6
一、多看書。
責任是幫助孩子選擇看什么書。這很重要。多閱讀能增強孩子對文學的愛好。通過閱讀，能使孩子在博覽群書后感悟到表達方法，積累到的辭藻句式。有些作品,還要幫助孩子了解作者的經歷，寫作的過程，寫作的特點，寫作的背景。雖然她不一定理解，但是日積月累總是有所感悟。現在女兒先后看了《窗邊的小豆豆》《上過月球的兔子》《綠野仙蹤》《愛麗絲夢游仙境》《月亮的味道》《猜猜有多愛你》等等名著。們家規定，每星期必須去一次書店（一般都是星期天晚上）一次圖書館（一般是星期六下午1：00－3：00，有時去看書，有時去做作業），每月至少在當當網上買一次書，一次購書5－8本（一般孩子的4本，大人的4本）。同時要讓她學會詞語搬家，語文課文里學的詞語干什么？明確告訴她學了就是在作文中用的。平時多留意孩子語文教材里的詞語，在孩子寫作文時提醒她用上幾個合適的。久而久之，她就會形成習慣。女兒那篇《秋天來了》就要求她必須用上黃老師在一次作業里要求寫的20個關于秋天的詞語里面的3個。
二、多讀書。
從小就要給孩子讀書。要求女兒必須是大聲朗讀，讀的時候應該感情豐富,包括語調和語氣。加大孩子文學知識面。特別注意給孩子讀些古文和散文。重點句子要求她要背誦。這個學期，學校沒有給孩子們訂閱課外閱讀課本，就到互聯網上尋找，給孩子挑了一本《日有所誦。二年級》，每天晚上洗漱后讀2篇，讀完后閉上眼睛想一想，重要篇目要求背誦。
三、多觀察。
沒有生活就沒有文章。們應該引導孩子察社會、觀察自然、觀察事物。讓孩子從中體驗到生活的樂趣。這樣才能寫出好的作文。雖然不能事事觀察,但要學會讓孩子多觀察事物，產生聯想。教給孩子用眼睛捕捉生活的'點滴細節，用耳朵聆聽萬事萬物的聲音，用手觸摸這個多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各種氣味，用舌頭品嘗各種味道，用心靈品味四季更替喜怒哀樂人情冷暖。
四、多講解。
對好的文章,自己先學習,把文章的結構、中心思想、寫作方法等講給孩子聽。在去年中秋節，們全家吃了晚飯到龍江公園玩耍，回來后就找了朱自清的《荷塘月色》和女兒一起欣賞，一起回憶龍江公園的荷塘。覺得，會欣賞，能模仿也很重要。
五、多指導。
孩子往往在寫作上不會寫開頭。告訴女兒,文章的開頭是千變萬化的,沒有規定模式。只要符合提要就行。開頭要簡明,不要俗套。文章結構要理清。結尾要出彩。孩子畢竟是孩子，女兒每星期寫作文、周記，都會事先和她商量，先聽她的想法，再指導她“如果是，會怎么寫” 給他一個小小的框架，什么時間，什么地點，什么人，干了什么事，對這件事有什么想法。因為孩子一般不會起頭，這樣，有了大概的結構，不怕一件事講不清楚了。孩子打完草稿后，先讓她自己讀幾遍，讓她自己修改，然后再提出自己的修改意見，和她一起修改。
六、多學習。
看看別人是怎樣寫作文的,有什么值得學習的經驗和方法。這樣可以得到幫助和提高,不要閉關自守,堵塞思路。外面的世界很精彩。這方面主要是給孩子定了2本雜志《快樂作文低年級版》和《簡妙作文》有時間的時候就讓她看看讀讀，對孩子啟發也很大。
七、多鼓勵。
孩子需要老師和家長的鼓勵。在寫作上,會認真對待孩子寫的每一篇文章，哪怕很差很差，也會認認真真給她一個評語。看到孩子的進步,特別是對孩子在作文中的好句子,應當及時表揚,給她以信心。還有就是千萬要鼓勵寫長，千萬要避免寫短。因為小學階段還不是寫精、寫短的時候，也不是要求詳略得當，主次分明的時候。對女兒的要求一般是老師要求150字，就把字數提高到200字，上星期老師讓寫合作的作文，女兒就寫出近500字。只要她作文寫得很長，就要大大表揚，羅羅嗦嗦也沒有關系。為什么要鼓勵寫長呢？覺得因為無論大人還是小孩，作文的一個通病就是：無話可說。小時候不練習寫長，長大后連短也是寫不好的。也就是說，長是短的基礎，先練寫長，后練寫短。短就是精，想孩子才二年級，是沒有能力做到精的。如何指導女兒寫長？舉例說，女兒一年級寫日寫“今天很高興”，就可以提醒她：今天是個什么日子呀？今天天氣如何呀？為什么高興呀？“很高興”是個什么感覺呀？采取這樣的辦法，引導她寫長。
最后一點，時時為孩子留一份心！ 在看書讀報的時候，總是為女兒留心哪些知識說給她聽，她能理解，對她有幫助，怎樣把認為重要的東西用她能理解的語言說給她聽。現在互聯網很方便，為女兒做了兩個資料夾一個語文資料，一個數學資料，把平時看到的，女兒有用的注意搜集和打印下來，再整理裝訂，使女兒宜查好找，很多詞語很多好句，女兒就是從資料夾里面學到的。其實，只要們用一點點心，就能為們的孩子托展出很大的天空！
玉不琢不成器，知道的孩子還存在著這樣那樣的缺點和問題。一直堅信，教育是學校和家庭雙方的配合和行為，沒有教不好的孩子，只有不會教的家長。作文提倡的是手寫心，只有培養孩子從小善于思考，讓思考者不斷地去思考，從書本中思考從生活中思考，投入地思考，動情地思考，用心地思考，記錄下自己的所見所聞所思所想，作文還難嗎？
四年級作文 篇7
兩天前，爸爸買來了一些泥鰍。
今天我走進廚房，一不小心就被養泥鰍的盆子給絆了一下。要不是我眼疾手快，否則早就被摔的粉身碎骨了。我看這一盆子灰不溜秋的泥鰍，忽然有一種連盆子帶泥鰍把它們扔到窗外的沖動。于是，我便想好好的捉弄它們一下。我躡手躡腳的走近盆子，那動作活脫脫像一個準備偷別人東西的盜賊。我把嘴靠近水面，呼出了一口氣。霎時，盆子里馬上就亂成了一鍋粥。有的`泥鰍往前面游，有的泥鰍往后面游。還有的泥鰍拼命往底下鉆。而有些泥鰍則因為反應太慢，被擠在了最上面，好像在說：“你們能不能別擠啦，我都快被擠出去啦！”我看著這混亂的場景幸災樂禍地哈哈大笑起來。但這樣我覺得還不過癮，我又把一條泥鰍抓在手心中。哪里料到，這泥鰍這么滑，不到兩秒的時間就不見了蹤影。我氣極了，便抓起盆子使勁地搖晃了起來。我本以為，泥鰍肯定會六神無主地東跑西竄。可這次，泥鰍的動作出奇的一致，我無從下手，只好放棄捉弄泥鰍的計劃。
通過這次的游戲，我也明白了一個道理：團結就是力量！
四年級作文 篇8
大家好，我是一個水壺。我長得胖胖的，不高也不矮，上部和底部全是鮮紅色，可美了。你們可別瞧不起我！我雖然使用方法很簡單，但是也有時候可以給那些小朋友帶來開心呢！
我的頭光溜溜的`，雖然沒有頭發，但是紅彤彤，像染了色一樣！后腦勺有一個可以伸進大拇指的把手，你可能以為這把手是多余的，只是擺在那兒看。但是你錯了，當你拿起來一看，啊！原來是一個杯子，正好可以盛茶水喝哦。哈哈，沒想到茶杯藏到我頭上吧。
我長得胖胖的，所以我的肚子很大，里面可以裝下很多東西。我的肚子里有時候可以裝水，也可以裝果汁、稀飯……。如果小主人生病了，就可以直接把藥水放進我的肚子里，等到了學校再喝，還是溫熱的。這是為什么呢？因為我還是一個保溫壺。
我的胸前有一個小伙伴，她天天和我在一起。他是動畫王國里的米妮小姐。她心地善良，性格又好，每天都那么樂呵呵地看著你，你是不是也感到開心啦！
如果你喜歡我，就把我帶回家吧！
四年級作文 篇9
小狗是動物學校三年級的學生。一天，老師問小狗：“小狗，你知道幸福是什么嗎？”小狗想啊想啊，怎么也沒有想出來。他低著頭對老師說：“老師，我不知道幸福是什么？”老師微笑地對小狗：“小狗，你慢慢地會找到幸福的。”
小狗放學回到了家，小狗問媽媽：‘媽媽，幸福是什么？”媽媽說：“孩子，幸福就在你身旁。”幸福就在我身旁？小狗左看看右看看，也沒看到幸福。小狗哭著說：“媽媽，我沒看到幸福啊？”媽媽說：“傻孩子，別著急，你會找到幸福的。”小狗不哭了，他出去找小雞玩了。
小狗走著走著，他聽見有人喊“救命——救命——”的聲音，他順著聲音找去，原來是小雞掉進了河里，小狗急忙跳進河里，拉著小雞游到了岸邊，并把小雞送到了家。雞媽媽非常感謝小狗，雞媽媽留小狗吃晚飯。小狗沒有留下來吃晚飯，就告別了雞媽媽和小雞。
小狗向家走去，這是他又看見小鴨子和小鵝在哭。小狗走上前去問他們怎么了？小鴨子一邊哭一邊說：“我們的球掉進樹洞里了，怎么也取不出來了。”小狗說：“別急，我會幫你們取出來的`。”小狗找來了一個小桶，并打來一桶水，把水倒進了樹洞里，球漂上來了。小狗把球拿給他們。小鴨子和小鵝看著球高興地跳著。并且讓小狗和他們一起玩。小狗心里甜滋滋的。
小狗回家了，一進家門就喊：”媽媽，幸福是不是給予別人快樂？”媽媽笑了，小狗也開心地笑了。
【四年級作文】相關文章：
六一四年級作文03-02
四年級的作文06-22
四年級作文06-23
四年級作文06-25
四年級作文06-26
四年級作文06-26
四年級作文06-26
四年級作文06-27
四年級的作文06-28
四年級的作文06-28