小學(xué)四年級(jí)作文必備（4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我的家是個(gè)平凡的家，但有一個(gè)地方很特別，那就是在樓頂上，從遠(yuǎn)處向我家的樓頂上望，會(huì)看到一片綠綠的東西，像帽子一樣，那就是我家的菜園。
我家的菜園是碧綠的，它是我們一家用汗水創(chuàng)造出來(lái)的。樓頂本來(lái)是水泥地，可我們把紅磚一塊一塊地砌成了一個(gè)個(gè)菜池，然后像螞蟻搬家似的把泥土一堆堆的從樓下搬到樓上，填在池子里，這就成了菜池，把我累得熱汗直流。后來(lái)，我們?cè)诮稚腺I了很多菜苗回來(lái)種，種了西紅柿、冬瓜、辣椒、絲瓜、苦瓜等等。菜苗種好了，可是沒有辛勤的勞動(dòng)，細(xì)心的`呵護(hù)，是不會(huì)成長(zhǎng)的，每天只要有時(shí)間，我們就要來(lái)到樓頂，給菜苗澆水，松土，有時(shí)還要施肥料。一份耕耘一份收獲，我們的菜苗一天一天地長(zhǎng)大了，瓜苗也攀到了棚頂上，辣椒樹上也長(zhǎng)出粗壯的辣椒了。
我家的菜園是美麗的。你只要上到我家的樓頂，靜靜地坐一會(huì)兒，當(dāng)看著這美麗的景色和吹到這清爽的風(fēng)時(shí)，你會(huì)有心曠神怡的感覺。這美麗的景色還引來(lái)了一些小動(dòng)物呢！一些小蜜蜂飛過這里時(shí)，會(huì)飛到花蕾里采花粉，蜂鳥也會(huì)飛到花旁用長(zhǎng)長(zhǎng)的小嘴沾沾花蕾；蒼蠅也常常飛來(lái)，扒在葉子上欣賞這美麗的景色。
每天，我只要一放學(xué)，就會(huì)往家里趕，不是為了回家看電視，而是為了看菜園，為了我在園里安靜地做作業(yè)，每當(dāng)我看書眼累了的時(shí)候，我就抬頭看看我眼前美麗綠色，我就覺得累了。我的家園怎么樣，美嗎？
簡(jiǎn)評(píng)：高樓上的菜地，眼中永遠(yuǎn)的一片蔥綠，令人神往。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
爸爸是一名小學(xué)教師。平常他總是忙著工作，很少見他幫媽媽做家務(wù)事。為此媽媽很生氣，戲稱爸爸是工作狂。爸爸的臉皮也真夠厚的，遇到媽媽指責(zé)他時(shí)，就嬉皮笑臉地說：“最近我工作緊，任務(wù)重，望老婆大人多多諒解，多多支持。”說完，雙手抱拳，朝媽媽鞠了一個(gè)躬。“我也有工作啊，家又不是我一個(gè)人，分給你家務(wù)活你沒完成，那怎么辦呢？”媽媽審佯裝生氣地說。“隨你懲罰，為夫聽你的。”爸爸像做錯(cuò)了事的孩子恭恭敬敬的低頭認(rèn)錯(cuò)。“知錯(cuò)就改，好！本大人罰你掃一星期的地，刷一星期的碗，煮一星期的菜！”說完，媽媽爽朗地笑起來(lái)。爸爸卻癱倒在地：“我怎么這么苦呀！”我看了，禁不住偷偷地笑，我的老爸，這個(gè)優(yōu)秀的“孩子王”，卻是個(gè)“妻管嚴(yán)”。
這天，是我的生日，爸爸說要給我擺一頓生日宴慶賀一下。我和媽媽都持懷疑的眼光，因?yàn)榘职志蜁?huì)炒那么兩樣辣椒菜——辣椒炒蘿卜，辣椒炒豆腐。可是這天，爸爸不僅提起籃子去買菜，晚上，還真的信心百倍躲在廚房自己掌勺去了……
我和媽媽坐在電視局旁看電視。“開飯嘍！”，聽到爸爸一聲喊，我和媽媽飛快地走出房間，上了桌，只見餐桌擺滿了烤鴨、煎魚、燉排骨等美味佳肴。碗筷交響曲開始演奏，我和媽媽爭(zhēng)先恐后，狼吞虎咽地吃了個(gè)飽。吃飽了，我抹了抹油嘴，說：“老爸，今天的菜味道真不賴！”“那當(dāng)然啦！我這廚技可是祖?zhèn)鞯腵，我本來(lái)是要去當(dāng)廚師的，無(wú)奈咱入錯(cuò)了行，卻歪打正著當(dāng)了孩子王。”還是媽媽高明，問：“這么說，以后，咱們家的煮菜的事，就請(qǐng)這位廚師包干了。”爸一聽要他包干煮菜，嚇怕了，只好老實(shí)承認(rèn)說：“咱就那么三板斧，你不是不知道，非得挖我墻腳，在孩子面前露丑了？”媽媽反駁道：“你在孩子面前吹牛，就不怕把孩子教壞了？”
老爸爸連連點(diǎn)頭頭：“對(duì)，對(duì)，還是老婆想得周到，我晚上的菜大多是去餐館買得唄！”我和媽媽驚呼到：“原來(lái)如此！”不過我還是連連夸爸爸：“夠哥們！以后，我是你同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友了。”
你看，這就是我的快樂之家，我成長(zhǎng)的搖籃，也是我一家人共享著的一方樂土。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
北國(guó)的三月。清晨，風(fēng)輕輕地吹，夾雜著還未褪盡的絲絲寒意。
“叮當(dāng)??”一聲清脆的玲聲劃破晨霧，在寒風(fēng)中飄散。“叮當(dāng)??”風(fēng)又飄來(lái)一聲，接著第三聲。一個(gè)嬌小的身影似一片嫩葉在寒風(fēng)中搖擺。近了，更近了。我終于看清了：一個(gè)十三四歲的殘疾女孩扶著一個(gè)空輪椅正在練習(xí)走路，每走一步，掛在輪椅上的鈴就響一下。那是響一下。那是怎樣的兩條腿呀!當(dāng)我的目光觸及到它們時(shí)，不禁打了個(gè)寒顫：細(xì)細(xì)的，軟軟的。那不是用骨骼在支撐!而是用整個(gè)生命在支撐。“叮當(dāng)，咣??”伴著一聲鈍響，女孩重重地摔到在地上。我的心一顫，但我沒有動(dòng)。我怕我的幫助會(huì)傷害那棵已受傷的心。女孩喘息著，雙手緊緊抓住輪椅的扶手，竭盡全力支撐著無(wú)力的下身，試圖站起來(lái)，一次失敗了，兩次，三次.....輪椅上的鈴由于劇烈的.晃動(dòng)失去了原有的節(jié)奏，變得急促起來(lái)。我的心縮緊了，暗暗地為她捏一把汗。當(dāng)小女孩終于憑著自己的力量站立起來(lái)時(shí)，不知為什么我激動(dòng)的想哭。“叮當(dāng)，叮當(dāng)??”鈴聲似乎在述說著什么，女孩繼續(xù)搖擺著前行，那身影在晨霧中越走越遠(yuǎn).....
以后的每一個(gè)清晨，我都能看到那個(gè)女孩，聽到那叮當(dāng)?shù)拟徛暋Ｃ康竭@時(shí)，我就停下來(lái)，望著她，望著她癱軟卻很堅(jiān)強(qiáng)的雙腿。望著她摔到，爬起?
終于有一天，我忍不住了，當(dāng)她再次摔倒時(shí)，我跑了過去，默默地伸出了雙手。然而回報(bào)我的卻使一雙悲憤的眼睛，那目光分明在告訴我：如果是憐憫，請(qǐng)讓開!我愣了，但我并沒有因此而惱怒。我知道，盡管我足夠小心，但是我還是傷害了她。我只想對(duì)她說，我朝她伸出雙手，并非出于憐憫!但到底出于什么，我一時(shí)又說不清。
“叮當(dāng)??”鈴聲在每個(gè)清晨響起。葉子綠了又黃，黃了又綠;燕子去了又來(lái)，來(lái)了又去。雖然以后的日子我不在晨練，但叮當(dāng)聲依舊每天飄進(jìn)我的窗欞.....
忽然有一天，清風(fēng)未能送來(lái)叮當(dāng)?shù)拟徛暎蚁肽桥⒁苍S病了。又過了許多天，仍未聽到玲聲，漸漸地，那玲聲被我淡忘了.....
然而一個(gè)清晨，在我猛然抬頭的那一瞬間，我看到了一個(gè)熟悉的身影在晨跑。是她嗎?我簡(jiǎn)直難以置信!但那個(gè)身影與正常人不太相同的雙腿已向我證實(shí)了這一點(diǎn)。
晨風(fēng)中，女孩披著晨曦在慢跑，堅(jiān)定，執(zhí)著。跑著，跑著。似一團(tuán)燃燒的火焰在我眼前跳躍，愈燒愈旺，耳邊不禁又響起了那清脆的鈴聲，叮當(dāng)，叮當(dāng)，叮當(dāng)......
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
操場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)會(huì)正在熱火朝天地進(jìn)行著，小鳥嘰嘰喳喳地為我們加油。有人在跑步，隨著第一名沖向終點(diǎn)，喝彩聲震耳欲聾。有人在跳高，打算在賽場(chǎng)上一展自己優(yōu)美的跳躍。也有人在終點(diǎn)幫老師按秒表，做這項(xiàng)工作的人，既沒有人為他加油，又沒有人為他歡呼喝彩。而做這項(xiàng)工作的人就是我。
休息時(shí)間，好朋友王月來(lái)跟我聊天。我流著淚，很傷心。王月很高興，因?yàn)樗昧?00米比賽第4名，進(jìn)入了決賽。看到我這樣一幅樣子，王月連忙拉起我的'手，領(lǐng)我到一個(gè)安靜的地方，關(guān)心地問：“怎么了？為什么這么傷心？”我一邊嗚咽著，一邊說：“這個(gè)工作太沒意思了，沒人給我來(lái)喝彩的。”王月拿出餐巾紙，遞給我說：“紅花需要綠葉扶。不起眼的工作，往往最有用。就像深深埋在土里的根，幾十年都默默無(wú)聞地埋在潮濕，陰暗的地下，但都為鮮花綠葉的成長(zhǎng)做出了奉獻(xiàn)。”
我終于恍然大悟，是呀，沒有人喝彩的工作同樣重要。
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