七年級(jí)的作文（熱）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的七年級(jí)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級(jí)的作文1
人生最美的遇見(jiàn)，就是生命中的每一個(gè)春天，歲月靜好，時(shí)間會(huì)包容你的所有遇見(jiàn)。
四月，春來(lái)了，一個(gè)花開的季節(jié)，清晨起床，拭去窗邊的一抹晨露，望了望寧?kù)o的小區(qū)，是如此美好、安逸。的確，春的來(lái)臨是每個(gè)人都有目共睹的，QQ空間最近也熱鬧了起來(lái)，都是大家賞春、踏春的歡樂(lè)情景。
我也準(zhǔn)備尋春，一開門，空氣中有股淡淡的清香，香遠(yuǎn)益清。清晨，走在小區(qū)的路上，俯首低眉，望向這條小路，如今已是桃花處處開，是啊！馬路邊全是桃樹，一朵一朵，一簇一簇，綻放得如此盡興，站在桃樹底下，仰望她的絕世輕顏，一片桃林，燒紅了整個(gè)世界，展一身胭脂染紅了我的.臉龐，她們爭(zhēng)先恐后的開放，洋溢青春的光彩，噴灑醉人的芳香，微風(fēng)輕吹，花瓣飄落，燃起大地生機(jī)。她來(lái)了，乘著風(fēng)，踏著花，輕輕地來(lái)了。
走到秋千邊，坐上去，待風(fēng)吹過(guò)發(fā)梢，面前的楊柳依依，分外妖嬈，我不由驚嘆道：前兩天還干枯的枝干現(xiàn)在已是綠意橫生，春說(shuō)：“她不喜歡寂寞”，便叫來(lái)了云來(lái)增添生機(jī)，仰望天空，云卷云舒，盡顯紛繁喧鬧。玩兒累了！該回家了啊！路邊泥濘的土堆中，冒出了小芽?jī)簜儭Ｄ敲磱尚。敲纯蓯?ài)，葉子上還留有昨夜未凈的露珠。真可謂：“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”啊！
回到家，看見(jiàn)窗外洋洋灑灑地下起了小雨，人們都愛(ài)春雨，愛(ài)她的柔和，愛(ài)她的溫柔，她讓原來(lái)干巴巴的草地變得綠了起來(lái)，像施了魔法。
春，她來(lái)了，她真的來(lái)了，她來(lái)到小河邊，融化了冰封一個(gè)冬季的河水；她來(lái)到大地，染綠了每一處泥土；春，她來(lái)到每一個(gè)人的心里，此時(shí)，春天溫暖了整個(gè)世界。
七年級(jí)的作文2
他是一個(gè)三角頭，戴著眼鏡的男生，每天對(duì)同學(xué)噴口水，讓大家對(duì)他產(chǎn)生了不好的印象。一副外星人的面容，加上令人討厭的性格，他便成了班上的.重點(diǎn)“受欺負(fù)”對(duì)象。平日里，有一些男生打打鬧鬧，互相推搡，一個(gè)不小心，就把他的桌子推倒了，抽屜里的課本散落一地。男生們你看看我，我看看你，相約一笑，便去別處了。連一旁的女生也是看熱鬧，沒(méi)有一個(gè)想上去撿起。
我則保持中立，希望同學(xué)們平等相處，但又討厭著他。他回來(lái)了，先是對(duì)著倒地的桌子發(fā)愣，然后又蹲了下去，默默地理好，一本一本地?fù)炱穑俳又险n。
那一群男生得寸進(jìn)尺，看著他好欺負(fù)，欺負(fù)了也不會(huì)告老師，便一次次讓他代值日，一次次推倒他的桌子，把自己犯的錯(cuò)都推給他，讓他成為替罪羊。他越來(lái)越沉默寡言。大家似乎絲毫沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的不尋常，繼續(xù)把他當(dāng)嘲諷對(duì)象，背地里對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)他壞話。
同學(xué)們的排斥讓他從一個(gè)開朗愛(ài)笑的男孩變成了個(gè)自卑的人。可即便大家這樣對(duì)他，他也只是默默忍受。我不知大家為什么，他明明不惹你，你卻惹他？我真的有幾次想幫他說(shuō)話，但女生團(tuán)總會(huì)說(shuō)：“你為什么要幫他，他對(duì)你又不好，那是他自作自受，說(shuō)不定你幫他說(shuō)話，大家還會(huì)對(duì)你反目成仇呢！”我每次打消念頭，都是因?yàn)檫@樣的話。
快畢業(yè)的那一天，他走來(lái)，扔下一張紙便跑了。我抽起那張紙，用手小心翼翼拎起。只見(jiàn)那上面有三個(gè)大字：同學(xué)錄。我有些驚訝，望著它在那發(fā)呆，又看看他，想著：我也沒(méi)幫過(guò)他，有時(shí)還會(huì)和他們一起欺負(fù)他，可他卻寬容大度，忍受了我所有的不堪和自私。也不知什么時(shí)候同桌拿走了那張紙，在空中揮著哈哈大笑。我瘋子一般奪了回來(lái)，寫下了一行字：你最大的優(yōu)點(diǎn)就是你的寬容。
七年級(jí)的作文3
“你認(rèn)識(shí)琪琪嗎？”
“你是琪琪嗎？”
“琪琪，你在哪里？”
陌生的人，陌生的臉，陌生的目光。那么，琪琪，你還記得我嗎？是不是想她們一樣，用好奇的目光打量我，想剝開我額前長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海，看劉海下一雙迷茫的眼睛。
班主任在講臺(tái)上說(shuō)著冗長(zhǎng)的新學(xué)期致辭，我捏褶裙角小心的聽著，不去理會(huì)周圍同學(xué)興奮的`討論，我就象是透明的空氣，不，他們不能離開空氣，可我，是可有可無(wú)的，是嗎？可是琪琪，連你也要把我丟棄嗎？眼前的事物突然恍惚起來(lái)，那么的不真實(shí)。
周圍的目光突然全都向我射來(lái)，我微微一愣，才明白，老師讓轉(zhuǎn)校生一一上臺(tái)作自我介紹，該我了嗎？我輕輕的走上講臺(tái)“葉素，女。”然后俯視臺(tái)下的同學(xué)們，一個(gè)一個(gè)仔細(xì)的看，琪琪，琪琪你在哪里？那么多張臉，到底哪一張是你？我有些惶恐，到底是把你忘了嗎？
老師說(shuō)：“還有什么要說(shuō)的嗎”我扭過(guò)頭，你認(rèn)識(shí)琪琪嗎？“琪琪？”她努力的想，“班上沒(méi)有這個(gè)人吧？”是嗎？我走下講臺(tái)，規(guī)規(guī)矩矩的坐好。琪琪，我究竟是在什么地方把你遺失了呢？你不是說(shuō)你會(huì)在這個(gè)學(xué)校這個(gè)班等我嗎？那么，你到底在哪里？
額前長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海擋住了周圍陌生的目光，我的眼前又恍惚起來(lái)。琪琪，還記得我們第一次相遇嗎？
那天有點(diǎn)冷，你穿著粉紅色的連衣裙，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我和你，本無(wú)交集，只是，當(dāng)我從你身邊走過(guò)的時(shí)候，飄下一片葉，我們同時(shí)伸出手，想抓住那片葉，卻握住了彼此的雙手。你說(shuō)“這就是緣分啊。”
緣分嗎？那么，我是不是可以馬上見(jiàn)到你？是嗎？
琪琪，請(qǐng)你馬上來(lái)見(jiàn)我！
有人撥開了我額前的劉海，面若桃花“我就是琪琪啊！”
七年級(jí)的作文4
音樂(lè)老師的手緩緩抬起，一邊在空中畫著“V”字形，一邊說(shuō)著“一、二、三，走！”接著，整個(gè)教室中就回蕩著優(yōu)美的音樂(lè)。這個(gè)場(chǎng)景已深深刻在我的腦海中。
以前，對(duì)于音樂(lè)課的看法，就是歌詞學(xué)會(huì)了，就開始自?shī)首詷?lè)了，即使整個(gè)教室鬧哄哄，也沒(méi)有老師能管好。
六年級(jí)的第一節(jié)音樂(lè)課，我們班換了一個(gè)音樂(lè)老師，令我們大為震驚的是，這是一個(gè)男老師，男老師教音樂(lè)，真是太可怕了！
這一節(jié)課里，我們就看透他了。臉上永遠(yuǎn)保持著微笑，但卻是實(shí)實(shí)在在的“笑里藏刀”。但在以后的時(shí)間里，我們?cè)絹?lái)越發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)老師其實(shí)不可怕，而且還挺有趣。
在音樂(lè)課上，老師把所有的`時(shí)間都花在音樂(lè)上，從來(lái)都不讓我們有時(shí)間玩。上一堂音樂(lè)課，就像沉浸在音樂(lè)海洋里。有時(shí)欣賞世界名曲，有時(shí)教我們各種節(jié)奏的唱法，最可愛(ài)的還是讓我們唱歌前的手勢(shì)：手緩緩抬起，在空中優(yōu)雅得劃著“V”字形，還一邊說(shuō)著：“一、二、三，走！”之后，我們便奇跡般得安靜下來(lái)，可能是因?yàn)橐魳?lè)老師專注的眼神和姿態(tài)，我們也被他所影響，專心致志地齊唱著歌曲。
我們班以前的音樂(lè)課都是亂哄哄的，不怎么想唱歌。現(xiàn)在，因?yàn)槔蠋煹臉?biāo)志性動(dòng)作：一、二、三，走。讓我們班不知是因?yàn)槟囊环N因素而全體安靜了下來(lái)。唱完之后也不覺(jué)得累，反而更想唱了，每個(gè)人都想被老師叫上講臺(tái)唱一遍，想讓老師教我們唱得更好。難道這就是所謂對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了興趣？
現(xiàn)在，我們都熱愛(ài)音樂(lè)，懂得了許多音樂(lè)知識(shí)，愛(ài)上了音樂(lè)課。
即使我以后會(huì)忘了音樂(lè)課里所教的一切，但那個(gè)動(dòng)作：一、二、三，走，絕對(duì)不會(huì)被忘記，因?yàn)檫@個(gè)手勢(shì)，讓我們懂得了學(xué)習(xí)是一件簡(jiǎn)單而快樂(lè)的事。
七年級(jí)的作文5
柔和的春風(fēng)，輕輕地吹拂著大地，帶著芬芳的氣息走來(lái)了。無(wú)論是田野，無(wú)論是校園，無(wú)論是鄉(xiāng)村，都披上了嫩綠的新裝。我漫步在鄉(xiāng)間小道上，接觸著這生機(jī)勃勃的春天，用心去感受著春天的滋潤(rùn)。
抬頭仰望天空，一望無(wú)際的藍(lán)色的地毯在藍(lán)色的地毯上有幾只白白的小綿羊在緩緩的走動(dòng)著，那綿羊是多么可愛(ài)呀！忽然間，看見(jiàn)在白綿羊里有幾個(gè)小黑點(diǎn)，像是在白紙上沾了幾點(diǎn)小墨汁似的。這小黑點(diǎn)越來(lái)越近了，逐漸清晰起來(lái)。咦？那不正是活潑機(jī)靈的小燕子嗎？它們一定是飛向那遙遠(yuǎn)的北方去了。
春風(fēng)微微地吹拂著，帶來(lái)一陣陣香味，隨著香味走去，原來(lái)這里有三棵桂花樹。桂花樹大約有3米高，茂密墨綠的葉子與枝干組成了一把綠扇子。在濃綠的葉片背后，出了幾朵米黃色的.桂花，桂花很小，長(zhǎng)度兩三毫米左右，有些桂花卻被樹葉掩住了，雖然看不見(jiàn)它，但是它為我們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)淡淡清香。看了桂花樹，你一定能看見(jiàn)一種東西了，那就是嫩芽！在那綠得發(fā)黑的老葉片上，你一定看見(jiàn)它了吧！嫩芽分別有兩種顏色，一種是嫩紅色的，一種是嫩綠色的。有的嫩芽綻開了又小又嫩的小綠葉片，有的還是尖尖的芽。這些芽，嫩得嬌人，嫩得發(fā)亮，嫩得惹人喜愛(ài)！
看，地下的小草，開始，看發(fā)現(xiàn)一片枯黃，如果你再仔細(xì)地看一下，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，在已枯萎的草根背后，探出了一個(gè)個(gè)小腦袋。睜開那小眼，在看著萬(wàn)紫千紅的春天。不僅是小草，連蒲公英也伸出手，向春天表示歡迎。綻開了它那美麗的笑臉，黃黃的花瓣，和棕色的蕊，整齊地拼成了正在向春天招手的蒲公英花。
不僅是這些，還有許多動(dòng)植物都充滿了勃勃生機(jī)。春天，是生機(jī)勃勃的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天的世界是多姿多彩的。我愛(ài)春天！
七年級(jí)的作文6
他不是最聰慧的，也不是最用功的，更不是最好學(xué)的，卻是最博學(xué)的。課堂上，他不是最專心的，有時(shí)和鄰邊同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，自己在底下開小差。但，在老師提問(wèn)時(shí)，他總是能和老師交流一番，在那時(shí)，我忽然覺(jué)得他也是一位老師。他的每本書上除了老師說(shuō)的重要內(nèi)容外，根本沒(méi)有預(yù)習(xí)的痕跡，但在每堂課上，老師問(wèn)的問(wèn)題他總能答對(duì)七分，跟他不熟的人，肯定認(rèn)為他是在課下做了充分地預(yù)習(xí)。但，我清清楚楚的明白他回答的問(wèn)題是即興的，是脫口而出的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的思考，他就已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了。有時(shí)我真羨慕他的勇氣，不會(huì)的也能說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。每當(dāng)我問(wèn)他為什么成績(jī)這么好時(shí)？他回答我的是，回家復(fù)習(xí)，多看點(diǎn)書。我認(rèn)為他這么懶惰的人，都不預(yù)習(xí)的'，怎么可能會(huì)復(fù)習(xí)?他的博學(xué)不僅僅表現(xiàn)在課內(nèi)，也表現(xiàn)在課外。例如：課外背書，當(dāng)同學(xué)們都毫無(wú)頭緒，絞盡腦汁的結(jié)結(jié)巴巴的背誦時(shí)，他已經(jīng)背的滾瓜爛熟了。當(dāng)我問(wèn)他：“你為什么會(huì)背的那么快，那么流利，又準(zhǔn)確無(wú)誤呢？”他只是敷衍的回答我：“我早就會(huì)背了，難道你們都不看古詩(shī)文么？”他只是在諷刺我么……但確實(shí)，我是沒(méi)看過(guò)這類的書籍。我認(rèn)為古詩(shī)文一類的書，不僅文字麻煩，文章還很長(zhǎng)，而且我的記憶力又不好，哪有閑情雅致去看此類的書啊。可他呢，卻有著超凡的耐力。他就是楊晨
七年級(jí)的作文7
溫柔的春風(fēng)拂面而來(lái)，徐徐的微風(fēng)輕拂著窗前的玉蘭樹，片片粉白色的花瓣簌簌落下。教室里，同學(xué)們跟著老師的思路讀書、思考、回答或奮筆疾書著，而我的煩惱擾得我無(wú)比煩躁。
最近好幾個(gè)夜晚我都睡不著，自從這次月考成績(jī)出來(lái)，腦海中便經(jīng)常浮現(xiàn)出那個(gè)場(chǎng)景：“你很有繪畫天賦，不妨發(fā)展一下特長(zhǎng)可以給自己讀高中多一份把握！”但是，被我當(dāng)場(chǎng)否決了。因?yàn)檫@個(gè)，我感到煩躁、惆悵和焦慮。
從小到大，我有很多的興趣愛(ài)好都被無(wú)情的扼殺掉了，因?yàn)樗麄冇X(jué)得那些事情會(huì)干擾我的學(xué)習(xí)、影響我的未來(lái)，繪畫也是如此，沒(méi)有人能夠支持我。這次的談話卻不同于尋常，因?yàn)樗梢詾槲規(guī)?lái)機(jī)會(huì)，降低失敗的風(fēng)險(xiǎn)。然而，我該如何去和父母說(shuō)這件事情呢？我的內(nèi)心無(wú)比的糾結(jié)，想了一個(gè)星期，我暗自決定：這次我要大膽去爭(zhēng)取，和他們認(rèn)真溝通一次，不僅為了升學(xué)，更是為了自己的夢(mèng)想——畫畫，這是我從小到大的夢(mèng)想。有句話說(shuō)：“人如果沒(méi)有夢(mèng)想，那和咸魚有什么區(qū)別”，我不想做咸魚。想通了，覺(jué)得心里舒服多了，我準(zhǔn)備去和老師聊一聊，讓她幫我分析一下。結(jié)果這周我們換老師了，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)異于一盆涼水從頭上澆了下來(lái)，透心涼，讓我瞬間清醒了過(guò)來(lái)。
我是一個(gè)樂(lè)觀隨和的人，做事有點(diǎn)隨心，成績(jī)一直中等，但我不會(huì)盲目和別人比較，所以我每天都開開心心的。我覺(jué)得成績(jī)不是衡量一個(gè)人唯一的標(biāo)準(zhǔn)，特長(zhǎng)不過(guò)是增加我的自信。如今這樣的`局面也不過(guò)是個(gè)插曲，一切還需要我自身的努力，為了夢(mèng)想竭盡全力去拼搏。
思緒飄回，發(fā)現(xiàn)這節(jié)課已經(jīng)接近了尾聲，老師的聲音也如天籟般美好，我拿起筆默默地寫下：夢(mèng)想，大概就是有千百條放棄的理由，但也會(huì)找出一個(gè)堅(jiān)持下去的理由。煩惱，讓我更清晰地明確了目標(biāo)！
七年級(jí)的作文8
夜幕徐徐地降臨了，我耐不住寂靜，又悠閑自得地漫步在田野上聆聽那美妙的夏之音。
這里全然沒(méi)有了城市中喧鬧的噪音，有的只是動(dòng)人心弦的天籟之音！
忽然，耳邊傳來(lái)一陣悅耳的蟲鳴，撥開草叢，原來(lái)是“紡織娘”正入神地演奏著，歌聲好像那潺潺的流水般自然，又似清脆的銀鈴樣動(dòng)聽，不需要指揮，也不用歌譜，時(shí)而獨(dú)唱，時(shí)而合唱，卻是那樣祥和，那樣安寧，那樣的超越世俗，為我?guī)?lái)的是這愉悅的快樂(lè)的心情，我不由得贊嘆：“此曲只應(yīng)天上有！”
“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”，正低聲朗誦著辛棄疾的詞，悠揚(yáng)的蛙聲又在耳邊響起，此起彼伏，不絕于耳。無(wú)數(shù)墨綠的鄉(xiāng)土歌手，在田間渠邊，正搖其長(zhǎng)舌，鼓其白腹，盡情地放聲歌唱，用這嘹亮激昂的歌聲震撼著四周，這是再高妙的樂(lè)師也難以合成的`天籟！
“知了，知了……”此時(shí)，蟬也放開了歌喉，聲音由近及遠(yuǎn)，又倏地從遠(yuǎn)處悠悠地傳了過(guò)來(lái)。歌聲有的在溪澗中流淌，聽之迤迤邐邐、裊裊娜娜；有的在月光下彌漫，圣潔高雅；有的在山花香中飄逸，是那么的清新，那么的幽邈，或遠(yuǎn)或近，或高或低，或獨(dú)奏或合唱，或粗亢或清越，都沉雄嘹亮，清澄明朗，疏密有致，意趣天成，其境界是那么恬靜純粹，讓人心醉神迷。
“紡織娘”清脆悅耳的鳴叫，青蛙嘹亮激昂的歌聲，知了恬靜純粹的長(zhǎng)唳，更伴著草葉在微風(fēng)中發(fā)出的聲音，默契地交織在一起，成了一曲令人陶醉不已的夏之音。靜聽著這真純、自然和淡泊的夏之音，我悠然神會(huì)中與永恒的大自然融為一體，久久不愿離去……
七年級(jí)的作文9
1990年2月6日，一個(gè)新的生命誕生了，那就是我。雖然我很平凡，但是卻也給這個(gè)多姿多彩的世界增添了一份光彩。
從我懂事起，爸爸、媽媽就對(duì)我要求嚴(yán)厲，對(duì)于一些瘋狂的舉動(dòng)，我想都不敢想。我就像是一朵生長(zhǎng)在溫室里的花朵，沒(méi)有經(jīng)歷困苦的磨礪，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的吹打。
我不算是一個(gè)文靜的女孩，但我卻愛(ài)看書。書，給予我豐富多彩的業(yè)余生活。每當(dāng)我看到好笑的片斷時(shí)，我會(huì)笑得前仰后伏，甚至?xí)诖采洗驇讉�(gè)滾，就像一個(gè)瘋丫頭似的'亂躥；每當(dāng)我看到悲痛的片斷時(shí)，我的眼淚便撲哧撲哧的散落下來(lái)，這個(gè)時(shí)候我便成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的淚人兒。
我愛(ài)玩，在讀小學(xué)的時(shí)候，一做完作業(yè)，我就會(huì)和小伙伴們一起去玩。有時(shí)，我們會(huì)在幾棵大樹下的石凳上把采摘回的花兒用狗尾巴草串起來(lái)，然后，戴在脖頸上；有時(shí)，我們會(huì)到河里去摸魚。(當(dāng)然，我們是摸不到魚的)打水仗，衣服濕了，就躺在沙石上曬太陽(yáng)，晾衣服；還有時(shí)，我們會(huì)學(xué)著男孩子去爬樹桿……
我很愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)還不錯(cuò)，漸漸的，我滋長(zhǎng)了虛榮心，當(dāng)我接到考卷時(shí)，看到試卷上那紅彤彤的“優(yōu)”時(shí)，我就會(huì)先在家里炫耀一番，然后頭也不回地跑到房間里，關(guān)上門，對(duì)著鏡子自我欣賞，自我陶醉。
我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是看不得老師那失望的眼神，每當(dāng)老師提出問(wèn)題，全體同學(xué)雅雀無(wú)聲，老師那失望的眼神出現(xiàn)時(shí)，我就會(huì)有一種內(nèi)疚感，于是，我就會(huì)盡我自己一切的努力，挽回老師那滿意的笑臉。即使，我并不是每次都做的到。但是，只要我努力過(guò)了，我就產(chǎn)生一種巨大的滿足感和成就感。
這就是我，一個(gè)既平凡而又不簡(jiǎn)單的人。
七年級(jí)的作文10
人們都說(shuō)：“家鄉(xiāng)是搖籃，哺育著我們；家鄉(xiāng)是慈祥的母親，懷抱著我們；家鄉(xiāng)是醇厚的美酒，讓我們回味無(wú)窮。”在我看來(lái)是沒(méi)錯(cuò)的，家鄉(xiāng)的綠色食品讓我記憶猶新。
那一片由房屋和綠色海洋構(gòu)成的山水畫，就是我的家鄉(xiāng)！我的家鄉(xiāng)群山環(huán)繞，綠樹成蔭，宛如一個(gè)世外桃源。而家鄉(xiāng)的食物遠(yuǎn)離了工業(yè)的發(fā)展，未經(jīng)農(nóng)藥的“毒害”，所以，是我們理想中的美味。在我們心中，這些土生土長(zhǎng)的素食，賽過(guò)了山珍海味。它們是自然的饋贈(zèng)，是無(wú)污染的環(huán)境送我們家鄉(xiāng)的禮物。
其中最具有代表性的就是大名鼎鼎的竹筍了！我們這里的竹筍可不同于其他地方的竹筍，我們這里的竹筍沒(méi)有噴過(guò)農(nóng)藥，吃起來(lái)清新爽口，鮮嫩多汁，讓人食欲大增。尤其是油竹筍熬出來(lái)的湯清甜無(wú)比，喝了這個(gè)湯之后就好像任何事情和煩惱都能拋之腦后，煙消云散。
我們的竹筍可謂是與眾不同，我們家鄉(xiāng)有一片純天然的竹森，那里的.竹子翠艷欲滴。竹子是野生的，江小竹筍埋在竹子旁邊，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“醞釀”，待它長(zhǎng)到十厘米左右就可以讓它自行生長(zhǎng)了。它通過(guò)吸收土壤里的養(yǎng)分作為自己的營(yíng)養(yǎng)，完全不需要肥料的滋養(yǎng)，也不需要人工灌溉，自然界的雨水就足夠了。這樣種出來(lái)的竹筍不僅非常的美味，還很健康，完全不用擔(dān)心食品安全問(wèn)題，只需要等到一定的季節(jié)，就可以大豐收啦！完全不需要我們?nèi)ゲ傩摹?/p>
這就是我們家鄉(xiāng)的的美食，我們不僅吃得美味，更重要的是我們吃得更安心。
七年級(jí)的作文11
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”說(shuō)得多么的好啊！的確，在有夕陽(yáng)的時(shí)候，一切事物都是那么的美好。
下午放學(xué)回家，我總喜歡走小路，因?yàn)檫@樣在回家的時(shí)候，我總是能看到美好的夕陽(yáng)。同時(shí)，我又看到了在夕陽(yáng)下的農(nóng)民伯伯在辛勤地勞作著。夕陽(yáng)把他們的影子拉得老長(zhǎng)，老長(zhǎng)。在這影子里，我既看到了他們的疲憊，又感受到了他們的心被夕陽(yáng)照得暖和，暖和的……瞧！在夕陽(yáng)下出現(xiàn)了一副多么美的勞作圖啊！
放學(xué)了，我走小路回家。小路上有許多人。夕陽(yáng)把他們的`臉照得紅紅的。一個(gè)小男孩和一個(gè)比他小的小弟弟在一起玩，一不小心，小弟弟摔了一跤，小男孩趕緊扶起小弟弟，倆個(gè)人又在一起玩了！多么短暫的一瞬間啊！但它又像夕陽(yáng)一樣雖短暫但美好。看！多么美好的一幕又出現(xiàn)在了夕陽(yáng)下了。
與往常一樣，放學(xué)了，我走小路回家。我看見(jiàn)了一個(gè)小朋友，他走得很急，手里拿著一瓶水，他走向田野，臉上有著燦爛的笑容。他停了下來(lái)，把水遞給了老伯伯；老伯伯也笑了，瞧！在夕陽(yáng)下，他們笑得多么地燦爛，多么地快樂(lè)呀！
太陽(yáng)東起西落，日復(fù)一日，年復(fù)一年，它從未改變，它給人類乃至整個(gè)地球都帶來(lái)了光明。我最喜歡看夕陽(yáng)了。
傍晚，又大又圓的太陽(yáng)開始下山了，像是一只燦爛的大圓盤。
過(guò)了一會(huì)兒，它像人一樣姍姍而行，漸漸地靠近山。這時(shí)的太陽(yáng)光不再刺眼了，它已經(jīng)把這耀眼的光慢慢地收斂起來(lái)，只射出柔和光芒。
我凝視著天際，我的心久久地陶醉在落日的奇觀之中。
直至夕陽(yáng)完全消失……它并沒(méi)有帶走人世間的一絲美好。
七年級(jí)的作文12
星期天是一個(gè)美好的日子，這么好的時(shí)光可媽媽卻讓我們陪她逛街。爸爸一聽，立馬說(shuō)：“今天我有點(diǎn)兒事兒先走了。”一溜煙爸爸不見(jiàn)了。我突然覺(jué)得很恐怖的事要發(fā)生了，夾起一本書就跑，可是我怎么跑都沒(méi)有動(dòng)，原來(lái)是媽媽揪住了我：“小伙子，你想干嗎？”媽媽得意地說(shuō)。不用想，這回一定要上超市了。蒼天呀，大地呀！做人難，但做陪媽媽逛超市買衣服的男人更難。
“我們騎上親愛(ài)的小電車，它永遠(yuǎn)不會(huì)堵車……”剛唱完，我們到了一條全都是賣衣裝的店。天哪，媽媽是服裝大王，這么快就找到這么多衣裝店。我們來(lái)到了一家店里，媽媽拿起一件衣服在自己身上比了比對(duì)我說(shuō)：“好看嗎？”“好看。”我都沒(méi)正眼瞧衣服隨口溜。媽媽一聽，喜氣洋洋地把衣服拿到收錢處問(wèn)多少錢？一句1800元可把媽媽嚇的連忙拉上我就走，頭也不回。
我們又來(lái)到第二家店，媽媽左挑右選，比劃來(lái)比劃去，我成了應(yīng)聲蟲。千挑萬(wàn)選之后終于看中了一件價(jià)錢便宜，大小合適的`，可惜但長(zhǎng)短不行，有點(diǎn)兒太長(zhǎng)了。
已經(jīng)是第十幾家店了，我都麻木了，終于確定了一件價(jià)錢便宜，大小合適，顏色合適，長(zhǎng)短也合適的。我們給了錢正準(zhǔn)備回家，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)，忘記買鞋了。”
不說(shuō)了，我太忙了，現(xiàn)在要陪這個(gè)“”逛街迷”媽媽買鞋了。
七年級(jí)的作文13
彩色的泡泡飛到天空，飛著，飛著，就不見(jiàn)了。
小泡泡對(duì)大泡泡說(shuō)：“媽媽，媽媽，為什么他們都是彩色的，而我是白色的啊？我和他們都不一樣，大家都不喜歡和我玩。”彩泡媽媽笑了笑，半天才嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“因?yàn)槟氵�沒(méi)有長(zhǎng)大呀。而且你還要出發(fā)，去尋找自己的色彩呢！”小泡泡說(shuō)：“那我要快快長(zhǎng)大，我先去找到自己的色彩吧！”
小泡泡來(lái)到森林里，找學(xué)識(shí)淵博的大樹爺爺。小泡泡說(shuō)：“樹爺爺，我想找自己的色彩，您頭發(fā)的色彩那么多，可以分給我嗎？”大樹爺爺哈哈大笑。小泡泡疑惑不解。大樹爺爺說(shuō)：“你只要找到一個(gè)能真心和你做朋友的人玩耍，你就有自己的色彩了。別人的色彩終究是別人的，自己憑借努力獲得的，才有意義，不是嗎？。”小泡泡飛過(guò)森林，跨過(guò)山丘。終于找到了蝴蝶做朋友，他們一起哭，一起笑，一起玩耍。終于有一天，小泡泡有了自己的色彩。小泡泡和蝴蝶一起回來(lái)謝過(guò)大樹爺爺。
大樹爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)泡泡說(shuō)：“其實(shí)有的.東西，并不是你和別人一樣了，大家就會(huì)認(rèn)同你。只要你真心待人，必定會(huì)有回報(bào)的，而中途的目的，只不過(guò)是上帝給你的一個(gè)歷練而已。這些都是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路啊。有苦澀，有甜蜜，有憂愁，有開心，活出自己獨(dú)特的色彩，才是王道啊！”
七年級(jí)的作文14
語(yǔ)文平常但卻又不平凡。語(yǔ)文是天空中的白云，淡淡的，自由自在；語(yǔ)文是初升的太陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈，生機(jī)勃勃；語(yǔ)文是如血的殘陽(yáng)，映紅天邊，讓人無(wú)限留戀。
語(yǔ)文是一本人物寫真。通過(guò)它我看到了哈爾威船長(zhǎng)屹立在艦橋上，猶如鋼鐵，紋絲不動(dòng)。隨輪船一同沉入大海；看到了高爾基祖母的溫柔，寬厚，善良；看到了花木蘭戰(zhàn)場(chǎng)上的英姿颯爽；看到了朱自清父親對(duì)兒子的愛(ài)護(hù)體貼；看到了鄒韜奮母親的美麗，溫柔，慈愛(ài)；看到了白求恩毫不利已，專門利人的精神；看到了生活在封建時(shí)代深受封建思想毒害的孔己乙的不幸與善良。因?yàn)檎Z(yǔ)文這些人物變得不再那么冰冷，他們活了。
語(yǔ)文是一本風(fēng)景畫集。通過(guò)它我看到了濟(jì)南冬天的秀美，三峽的壯麗；看到了百草園中碧綠的菜畦，光滑的`石井欄，高大的皂莢樹；看到了沙漠里的奇觀，看到了紫藤蘿的生機(jī)勃勃。
語(yǔ)文是一本詩(shī)詞選集。通過(guò)它我看到了“采菊東籬下，悠然風(fēng)南山。”的悠然自得；“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄新泥。”的早春風(fēng)景；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”的枝葉碩茂；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”的壯麗景象；“勸君更盡一懷酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”的離別時(shí)的愁悶與感傷；“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”的燈下母親的依依不舍的感情；“烈士暮年，壯心不已。”的豪情壯志；“西北望，射天狼。”的豪放與決心；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”的愛(ài)國(guó)情懷。
語(yǔ)文像一首五言詩(shī)，在平平仄仄中給人清新的意蘊(yùn)；語(yǔ)文像一幅山水畫，在勾勒點(diǎn)染中給人深切的感悟；語(yǔ)文像一懷陳釀的酒，在飄香中給人心靈的享受。
草原大，比草原大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是心靈，比心靈大的卻是語(yǔ)文！、語(yǔ)文平常而又不平凡，你的魅力無(wú)法抵擋。
七年級(jí)的作文15
每一個(gè)人都有自己的煩惱，長(zhǎng)得太高了，長(zhǎng)的太低了，長(zhǎng)的太胖了等等……而我的煩惱卻只有一個(gè)，就是考初中的煩惱。
今年我就該上初中了，但是初中可不是像上小學(xué)那樣輕松，初中是要考試，分?jǐn)?shù)高的才能去學(xué)校上學(xué)，因此我們六年級(jí)有很大的壓力很大的`煩惱。
我心里總會(huì)想，如果考不上初中怎么辦。難道真要和壞同學(xué)一樣套前進(jìn)嗎；爸爸告訴我，考初中就好像我們走路，走路的時(shí)候總會(huì)走到怪彎路，考初中只是其中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)而已。這只是我考初中的一個(gè)煩惱。
我第二個(gè)煩惱就是，考初中一定會(huì)考好考?jí)模遗挛业某煽?jī)會(huì)讓家人心里有負(fù)擔(dān)。或許會(huì)讓我心里有負(fù)擔(dān)這也是我的一個(gè)煩惱。
考試的題有難易之分，難題里或許有很多是奧數(shù)老師講過(guò)的題，我要在那個(gè)時(shí)候因?yàn)榫o張不會(huì)，還是因?yàn)槟堑李}忘得光光真的不會(huì)，心里會(huì)后悔，在前幾天里剛在運(yùn)中考過(guò)試，因?yàn)槭堑谝慌}非常簡(jiǎn)單，考試的時(shí)候我非常緊張，時(shí)間也非常少，我有很多題自己心里都知道錯(cuò)了，結(jié)果早上老師給我們一講，原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我非常后悔，要是當(dāng)時(shí)我能做出來(lái)，說(shuō)不定就可以考上了。人生有很多后悔的事情，但我們的時(shí)間不可以倒流的從前，我相信以后的考試，我一定可以順利過(guò)關(guān)。
煩惱啊煩惱，如果世間沒(méi)有煩惱就好了。但是憂愁不可以沒(méi)有。國(guó)家需要少年賴支撐，你們聽說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎？“少年則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”這句話就說(shuō)明了少年是國(guó)家的棟梁。所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，考上初中；高中；大學(xué)。將來(lái)做一個(gè)有用的人，這樣國(guó)家將沒(méi)有煩惱，我們自然也沒(méi)有了煩惱。
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