六年級作文通用（15篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文1
我們大約走了一個半小時吧，終于到達了目的地—維水風情濕地公園。走了一路的我們又累又渴但還是被這迷人的景色吸引住了。濕地公園里景色迷人，到處都開滿了花。紅色、黃色、白色、紫色五顏六色的鮮花芳香撲鼻，引來了小蜜蜂和蝴蝶光顧。
樹上的玉蘭花，有白色的，也有紫色的。它們迎著春風舞蹈，向左轉轉，向右轉轉，還不時地擺動它那橢圓形的花瓣。
那濰河旁的嫩黃色的迎春花，穿著金燦燦的連衣裙，像一個水靈的小姑娘。它寓意著春天的到來，萬物的復蘇，天氣的'回轉和動物冬眠的結束。它是整個春天的象征。我們隨著優美動聽的樂曲來到了音樂噴泉。噴泉不斷變化著形態，時而高時而低時而交叉，仿佛是在迎接我們。噴泉降下來時還留下許多水珠，這些水珠像一層薄霧似的，向橋上飄去。
在那一片松林旁邊，有幾棵美人梅，它們和桃花差不多，只比桃花略小一點。許多人都在它們旁邊合影留念。粉嘟嘟的美人梅有的綻開了花瓣，有的含苞欲放，有的蓓蕾初綻
這時，老師讓我們集合，我們便依依不舍地離開了濕地公園。如果你沒去過維水風情濕地公園，那真是一大遺憾呢！
六年級作文2
我有一個很好的夢想，所有人都想不到，今天我就來告訴大家它的精彩吧！
有一天，我剛醒來就發現天窗上有一只小鳥在自由自在的飛翔。于是我就讓媽媽幫助我去飛翔，可是飛到了一半，媽媽說：“自己的夢想就要自己去完成。”可媽媽剛說完，我就要去上學了，中午回來的時候書包突然變重了，于是我打開書包，發現了一個寶葫蘆，我問了媽媽這是什么，媽媽也搖搖頭說：“不知道。”
于是，我上網查了成千上萬遍，可是沒有查到，就在我晚上我睡得正香的時候，突然聽到有人在叫我的名字，我以為是媽媽叫我起床，可是聽到這聲音也不像媽媽，我起來之后發現，原來是書包里的寶葫蘆說話了，我大聲喊：“有鬼啊！”仔細一想：“爸爸和媽媽今天都不在家，于是我趕緊穿上衣服飛快地跑到張奶奶家，葫蘆也跟著我后面跑著。我關上張奶奶家的門后，葫蘆就自己回家了。
第二天早上，我小心的回到家里，我看到葫蘆在吃飯，而且還給我做了一份，于是我們成了好朋友，我給它起了一個名字叫小寶。
它每天陪我上學、陪我吃飯、陪我睡覺，我告訴了它我的夢想，于是它說要幫助我，我們做了成千上萬個翅膀，可是沒有一個能飛，我又試了一次，又失敗了，經過無數次的失敗后，終于成功了。我高興地跳起來說：“終于能飛了！”通過這次的經歷，我知道只有經過無數次的`失敗后才能夠獲得成功。
我感謝我的媽媽讓我來到了人世，也感謝我的好朋友小寶，更愛我有一個聰明的大腦。
六年級作文3
每次回到家鄉都有著不同的感覺，因為家鄉不再是以前的"土包子"了，她正在改變……
我哼著曲兒走在硬生的水泥路上。心想：啊！這兒變化可真大，接二連三的。以前，一下雨，我們總是豈人憂天。因為生怕雨聚成泥土潭、泥漿一堆一堆的。一走路，鞋上身上粘滿了泥土，咋眼看去，簡直就是一個泥土人，那樣子想起可真滑稽。現在，方便多了，都可以在路上到處奔跑了，三五人行走在雨中，倒是一番滋味。
又回想那泥土路的兩旁---兩條臭水溝，這溝兩邊是日夜堆積起來的垃圾和泥土。每逢吹風時，垃圾"滿天飛舞"。臭味也隨風漂在空中，讓人感到不滿。而今，這一切情況全解決了：路邊栽滿了風景樹，可以吸收一切廢氣；臭水溝也填平了，裝置了垃圾筒。
又眺望那三角橋，這橋原本是座危橋。每次一有大型卡車過橋，橋就會遙遙晃晃，讓路人看得戰戰兢兢。如今，人們不用擔心了。因為橋重新建起了，并且可承受15噸的重量。橋的右邊以前是兩條矮小的平房，但現在已被推平，建起了六棟商品房，休息室、娛樂場、公共廁所……并且在娛樂場前維修了一個水池，豎了一塊大石頭，寫道：西極洞庭步行街。再回看那老街。老街原來的電桿東歪西斜，電線左散右落，真讓人有一種膽戰心驚的感受。現在，電桿不再傾斜，已換成高大的電桿了。電線也不再是起起落落的了，也換成了粗大的'電線。
這就是我的家鄉，正在改變的，并將繼續改變容貌的家鄉！
六年級作文4
待到二十四世紀，實驗小學已經非常漂亮了，我也已經成為校長了。
我對學校的設計方案非常適合學生。因為我考慮到一每個孩子的興趣愛好各個相同，他們有的愛讀書；有的愛運動；有的就只愛玩……
首先，我想到了愛玩的同學。因為愛玩是孩子的天性嘛！比如：你可以在教學樓里玩科學游戲，但你回家時，必須從你今天玩的游戲中說出一個道理來。有人就會問了，萬一我遇到的題目不是我今天玩過的，怎么辦？你放心。我們早就考慮到這一點。因為，我們的同學在開始游戲時，錄入了自己的指紋信息，系統會自動識別個人信息。
下面，我要說的是我們學校最具特色的兩棟樓了。
一棟是古詩樓。古詩樓里有書籍區，那里的詩書許許多多，什么詩都有。里面還有閱讀區，閱讀區有很多臺一模一樣的電腦。那些電腦分兩種，一種是查閱詩文的電腦，一種是查閱詩意的`電腦。有了閱讀區，一定就有背誦區了。背誦區里有很多像古時候詩人樣子的機器人。像李白的機器人體內存有李白寫的所有作品。
下一棟樓是體育樓。各種項目在不同的樓次。你一定會問整棟樓一定會吵翻了天吧。告訴你，一點兒都不吵，因為我們使用的是全世界最高水平的隔音地面。
其實，我還有很多樓沒有寫。我真希望二十四世紀的實驗小學就是這樣的。
六年級作文5
“沙沙，沙沙”。周圍傳來一陣風吹過小草的聲音，我睜開眼，看向四周，驚呆了!
小草比我高出太多，小水珠對我來說也是大水珠，因為我變成了一只螞蟻。我左顧右盼，打量著這一陌生的環境，走著走著，眼前有一塊空地，那里有一根被人丟了的糖果，一大群螞蟻在上面啃咬，糖表面坑坑洼洼。螞蟻的天性使我也爬上糖果啃起來。
我邊啃邊想：在螞蟻的視角里是如此有趣啊!我注意到一旁的樹葉上也有十幾只螞蟻，它們把樹葉分成小塊，然后一塊一塊地搬回蟻穴。這時大地振動起來，我大吃一驚，抬頭望去一個六七歲的小孩拿著水槍走過來，我直接被振下來，而那些螞蟻跟沒事人一樣繼續啃咬著糖果，那小孩看見糖果上的螞蟻，拿著水槍準備滋水，我慌忙站起身向別處飛奔。糖上的`螞蟻被沖了下來，形成一條小水流，水流里的螞蟻拼命掙扎，我努力奔跑，其它幸存的螞蟻也跟著我跑，那小孩發現了我們，用水槍對著我們一陣亂滋，我躲在草叢下面，發現對面有條小溪，我靈機一動，那小孩水也打完了，準備去小溪邊裝水，我飛快地奔向小溪邊，搬起一片樹葉放入水中，爬上去剛準備飄走，那小孩跳入水中，水花把我沖下溪水中，大叫一聲：“哦，不!”
我猛然驚醒，冷汗浸濕了枕巾…
六年級作文6
學了第三單元，我明白了一個道理，人們在平時的生活中要遵循大自然的規律，不然就會好心辦壞事。我通過查資料，知道了一些知識。
比如：風一吹過，蒲公英的花朵會在藍天中飛舞，像一些穿著白色衣服的精靈，人們通過它隨風飄動的特性，發明了降落傘，這樣，人們操作著降落傘在空中往下跳時，就不會受傷了。
還有些是通過動物的啟示獲得發明的。
如貓的眼睛與夜視儀。漆黑的夜晚，貓能清楚地觀察老鼠的一舉一動并敏捷地抓住它，其原因在于貓眼的視網膜上具有圓錐細胞和圓柱細胞，圓錐細胞能感受白晝普通光的光強和顏色，圓柱細胞能感受夜間的光覺。一般只能在白天活動的動物如鳥、雞等，它們的視網膜中常常只有圓錐細胞；而另一些只能在夜間活動的動物如貓頭鷹，其視網膜上只有圓柱細胞。根據某些水生昆蟲的`組成復眼的單眼之間相互抑制的原理，制成的側抑制電子模型，用于各類攝影系統，拍出的照片可增強圖像邊緣反差和突出輪廓，還可用來提高雷達的顯示靈敏度，也可用于文字和圖片識別系統的預處理工作。
人類從大自然中得到的啟示還有很多。比如：模仿雞蛋外形的特點，建造了拱形橋；受鳥兒飛翔的啟示，發明了飛機；從茅草劃破手指，發明了鋸……大自然中林林總總的動物、植物以各自獨特的生存方式，向我們暗示著一個個自然的奧秘。
大自然真是人類的好老師啊！
六年級作文7
我相信書是有魔力的，它可以用它那如山泉般的諄諄教誨，讓一個無惡不作的壞蛋成為一個對社會有用的人才。書的魔力對我來說也是奏效的，它讓我想問題變得深刻起來，不再停留在表面。我現在就給大家講講我讀書的經歷吧！
我和書萍水相逢的一次邂逅完全是一次偶然的事。六歲的一天晚上，我和小伙伴玩了一天游戲之后回到家，吃過晚飯，媽媽早就坐在床上看書了，我就讓爸爸給我用毯子做了一個娃娃，抱著坐在床邊讓思緒信馬由韁，想著想著，我便想到了媽媽身上，我注意到媽媽看書都不讀出聲，可我讀書都要讀出聲的`，我便問媽媽為什么不讀出聲，媽媽告訴我她這是默讀，還說以后再教我，我卻想自己學，于是第二天我就默讀了一本十三頁的《寶蓮燈》，從此我就愛上了讀書。每天晚上我不再任思緒信馬由韁，而是坐在床上讀一本本童話了。
到了一年級，我不再滿足于各類童話，我便開始讀少兒小說，里面描寫的社會百態常常讓我淚如雨下。三年級時我便看起了散文，讀起了那些令人唇齒留香、又令人覺得意味深長的句子。最后我又捧起了詩集，在詩的海洋里漫游。
書用它的魔力讓我快樂，我覺得它就是一道可以點亮你的心靈的明麗的彩虹。
六年級作文8
世界上的花很多。有人喜歡色彩艷麗的牡丹，有人喜歡芬芳吐艷的月季花，也有人喜歡名貴文雅的君子蘭……但我卻喜愛種在院子里的那株牽牛花。
這株牽牛花就是爺爺種的。春天的早晨，太陽漸漸升起時，它就會張開美麗的笑臉，向著天空微笑。
牽牛花的葉子就是心形的，正面就是嫩嫩的深綠色，而背面就是墨綠色的，長了些白色的小毛，就像大山上籠罩著一層淡淡的霧，還有點兒扎手，一片片互生的葉子井然有序地排列在細細的莖上。
牽牛花有各種各樣的顏色：有紅的、白的、紫的……五顏六色，美麗極了。牽牛花的花兒像一個個精致的喇叭，它的花瓣與其它花不一樣，它就是連在一齊的，而一般的花花瓣都有分開。如果你仔細觀察，就會發現從正面看，它花瓣的條紋組合起來就像一個五角星。花的中間有幾根細長的花蕊。花蕊一般有四根，就是金黃色的，末端還帶著一點細細的'花粉。
春天到來時，只要你留心觀察，就會發現有很多牽牛花就在你身邊開放：在小土堆、田邊、花盆中都能看到牽牛花美麗的身姿。它既不計較環境的好壞，也不計較土壤的肥脊，它那堅強的根只要有土壤，就拼命地向下生長，它那細嫩的莖，只要有依靠就不斷向上攀爬。
我喜歡牽牛花，喜愛它的美麗、燦爛！更喜愛它那旺盛的生命力！
六年級作文9
在不知不覺中，冬天的腳步已慢慢遠去，細細感受才知春天早已來到了我們的身邊。
蒙蒙的細雨像細細的牛毛，像花針，像發絲，點點滴滴的斜打在房頂上、玻璃上、枝葉上，飛濺的雨滴仿佛是琴弦上跳動的音符。都說“春雨貴如油”，這句話一點沒錯，春雨確實是比油“貴”多了，春雨可以使冰凍了一個冬天的花草重新煥發生機，油能嗎？春雨可以蕭條了一個冬天的樹木挺拔蒼翠，油能嗎？
小草，偷偷地從土里鉆出來，脫去黃色的舊衣換上綠色的新裝，貪婪地吮吸著春天的'甘霖，在春風中開始了一年艱辛但快樂的成長。柳樹長出了嫩嫩的綠芽，它毫不吝嗇自己的美麗，搖擺著自己細細的腰枝，在和煦的春風中輕歌曼舞。
各色的花兒都競相開放了，黃的金黃，紅的火紅，白的沒有一絲污染。對蜜蜂來說，這可是采蜜的好時節，勤勞的小精靈們在一年之始就在為以后做著準備。五彩繽紛的蝴蝶也來了，它們在鮮花的襯托下翩翩起舞，令人賞心悅目。
在這美好的春天里，最好的不過是春天第一場“大合奏了”。看，在這場“大合奏”中，春雨擔當了指揮一職，奏出優美的旋律。聽，在春雨中，小樹 “沙沙”，大地 “嗒嗒”，玻璃“啪啪”，再加上小鳥清脆的鳴叫，這就是一支美妙的春之歌呀。
啊，春天如此美麗，你還有什么理由不走出家門，來感受春光呢？
六年級作文10
烏黑的頭發，橢圓形的臉，黃白的皮膚以及不胖不瘦的身材，這個走在大街上毫不顯眼的.人卻是我和媽媽心目中的故事大王————爸爸。
爸爸的故事可“神奇”了。有時候好像搖籃，講一會兒就能讓我做上美夢；有時候又好像拉拉隊，講完以后考試準能拿個好成績；有時候還好像靈丹妙藥，在我頭疼的時候講，就會讓我好受……總之，他講的故事在我們家可以說是無價之寶。
有一天放學時天空烏沉沉的，一絲風都沒有，那些平日里嘰嘰喳喳的小麻雀都有些喘不過氣來，全都無精打采地站在電線上。這一天作業特別多，我一想到記作業本上那十幾條要完成的功課就心煩意亂。我閉上了眼睛，躺在爸爸來接我的車里，顯得特別垂頭喪氣，想：“如果有小仙女，把老師變一變，不讓她留那么多作業多好呀！”爸爸看到一向活躍的我沒了聲音，明白了我的心思，說：“讓我給你講故事吧。”“好哇！”我太喜歡聽爸爸講故事了，總能把我逗笑。“精彩的故事馬上就要上演了”爸爸挺著胸，抬起頭，模仿偶劇里的口氣說道。我聽著聽著，像明白了一些道理。我有了自信心，想：“這點作業算什么？一個小時就能搞定。到家了，吃完飯，我以我最快的速度把作業寫完。”這點作業不算什么！“我開心地說。
爸爸講的故事沒改變老師，卻改變了我的心態，爸爸真是個會教育孩子的人。
你一定也想聽聽爸爸講的到底是什么故事吧，那就且聽下回分解吧。
六年級作文11
我的爸爸長的很帥。他濃黑的眉毛下鑲嵌著一雙大大的充滿自信的眼睛，再加上黑濃濃的頭發，中等身材，總是一副一本正經的樣子。
爸爸非常溫柔可愛，我很少見他發脾氣抱怨。他語言也總是非常有趣，總是逗得愛生氣的媽媽哭笑不得。
但我最崇拜的還是爸爸做事情總是堅持不懈、從不抱怨。爸爸是一個優秀的設計師，可能因為工作的原因他每天早出晚歸，有時晚上回來還要工作到半夜才去睡覺。有時他給客戶設計方案，客戶總會提出各種五花八門的要求，但他總是盡全力滿足從不放棄也從不埋怨。
記得有一回我彈鋼琴，曲子比較難，我總彈不好，媽媽就讓我多練幾次，我沖媽媽發了脾氣說我不想學了，然后自己就上床睡覺去了，半夜我上廁所發現工作一天的爸爸還在電腦前設計圖紙，我好奇地問：“爸爸，這么晚了你怎么還不睡呢？”爸爸用手搓了搓他那疲倦的`臉，笑了笑說：“爸爸的這個客戶比較嬌氣，所以設計方案改了很多次，明天客戶就想要，所以今天我必須做完。”我一聽，生氣地說：“反正你不缺客戶，他這么麻煩干脆別給他做了。”爸爸聽了把我摟在懷里說：“那不行，這個方案我做一半了，怎么能因為難就放棄呢？難才要去挑戰呀。要一遇到困難就嫌這嫌那的還放棄是永遠不會有出息的，你說呢丫頭？”聽了爸爸的話我立刻不好意思地笑了，說：“明天一早我一定要把那首難曲子彈熟，我也不會放棄的。”爸爸笑了，我也笑了。
我愛我的爸爸！
六年級作文12
過年了，家家戶戶張燈結彩，格外熱鬧。在城市里打拼的人們大都回到了自己的老家與親人們團聚在一起，開心地吃著年夜飯、聊家常、看春晚。千門萬戶都凝聚著濃濃的年味。不過，不只是我們要過年，動物也都喜氣洋洋，過著屬于它們的年。
這天，我來到杭州野生動物園。走進大門，是一條綠色的長廊，兩邊的玻璃中關著許多動物，幾條巨蜥正在玻璃柜中手舞足蹈，做著許多不同的“舞姿”，幾只烏龜聚在一起，輕輕舞動手腳，似乎在聚會。一條鱷魚抬起自己的前驅，仿佛在喜迎春節。
走出長廊，我們還看到了雪虎與華南虎的共舞，猴子騎馬道賀，大象空中接胡蘿卜“拱鼻道謝”和四只孟加拉虎齊齊鞠躬道喜等有趣的動物春節活動。動物園中洋溢著過年的氛圍。
接下來，我們走進了最華麗的.地方——熊貓殿。大門十分宏偉，掛了許多燈籠，兩邊貼著春聯。走進立面更是喜氣洋洋，十分熱鬧。兩只大熊的“臥室”十分寬敞，一只熊貓在“床”邊走來走去，仿佛在歡迎我們的到來，想與我們一起過年。而另一只熊貓則不是那么熱情好客，懶洋洋的睡著它的“年夜覺”，好不容易在大家催促下起身，又躺下睡覺了。先前那只熊貓則拿出箭竹，邀請它來吃年夜飯。它這才在木桌上與先前的那只熊貓吃起了飯，又跳了個“熊貓舞”慶祝新年的到來。
新年不僅僅是我們的節目，也是動物歡樂多彩，喜氣洋洋的節日。所有動物都拿出了自己的絕活，動物園里好不熱鬧！文/方愷亮
六年級作文13
在墨西哥灣上的一條小船里，坐著一個老人。
上岸后，在另一條船上的小男孩與他同行，隨著他回到住所并開始聊起一些關于于棒球隊和晚飯以及明天的天氣的事兒，夜深了，男孩已經走了，老人摸黑爬上了床。
第二天凌晨，老人去叫醒了小男孩便獨自一人上了船。他開始向水中撒魚餌，那魚兒大都是由新鮮沙丁魚來做的，而垂得最深的溝子上掛著的`則是男孩給他的金槍魚。
幾小時過去了，老人依舊沒有捕到魚。老人一邊盯著釣竿，一邊慢慢劃著船移到最適合的位置。
過了幾日，圣彼得斯堡鎮上的人都認為他們已經死在了洞中，波莉姨媽和撒切爾一家都陷入了無盡的悲痛中，令所有人始料未及的是，聰明的湯姆用綁在石頭上的風箏線探路，帶著貝琪離開了山洞，又被幾個鎮上的好心人送回了家中。
由于這件事，鎮上的人們把麥克格杜爾洞的路口封死了，湯姆德得知后，告訴了貝琪的父親——撒切爾法官法官印第安喬在洞中的事，法官便帶人去查看，洞口被打開了，但印第安喬已經活活餓死在洞中了。
后來湯姆經過分析，確認印第安喬的寶藏就藏在洞中，他與哈克再次偷偷去洞中尋找印第安喬的寶藏，他們果然在洞中找到了寶箱，箱中竟有整整一萬二千余元，發現了寶藏的他們在一夜之間變成了富翁。
從此以后，湯姆與哈克便一直成為了在圣彼得斯堡鎮上的“風云人物”。
六年級作文14
轉眼間，六年的小學生活已經逝去，母校的每個角落都見證了這六年中我的成長足跡。一步一個腳印，一步一個足跡，都包含著對母校、老師、同學深深地情誼。
一年級，剛入校的我對于學校這個陌生的環境感到恐懼、害怕，沒有人和我說話，自我也不愿跟別人玩耍。漸漸地，同學的熱情與老師的關心是我對他們敞開了心扉，喜歡聽老師上的每一堂課，喜歡和同學們一齊玩游戲。
三年級，在“歡送會”上，我并不快樂，將于我們一齊快樂地學習了二個多月的幾位實習老師說再見。“再見”，是“再也見不到”了吧。每當我回想起老師們那熟悉的身影，鼻子總是酸酸的，不明白什么時候才能與老師們再見。
六年級，漸漸長大的我，體會到了友情的珍貴。一想到即將要和同學們分別，我哭了，眼淚總是不聽我的話，一個接一個的`往下掉。或許，你們會說我愛哭吧，是，我承認，我是很愛哭，我厭惡分別，十分厭惡，可我卻無能為力，只能用哭來表達我內心的想法吧。同窗相處了整整六年，與同學們一齊學習的時光，占了我出生到此刻的百分之五十!我舍不得每一個人，不知為什么。
我的成長道路上，有悲有喜，有笑有淚。感謝老師同學，還有我的母校，是你們讓我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是愛。
六年級作文15
今天，我們全校師生去參觀了世界花卉大觀園，那里漂亮極了！
我們首先來到了花卉科研實驗室，那里有先進的科技“植物光合促長燈”，它的光照接近太陽的光照，這樣可以促進植物出根早，成苗快，抗病能力強，而且節能。讓我驚呆了！接著我們來到蔬菜瓜果園，讓人眼前一亮：好一幅農家樂園圖！在這個溫室里搭建了50多個棚架，展示了100多種蔬菜瓜果，種植了許多既有傳統食用價值，又有現代觀賞功能的瓜果蔬菜。比如：南瓜，它的種類有巨人南瓜、飛碟南瓜、金童玉女南瓜等。南瓜根系發達，葉片大，葉色濃綠，頁面有茸毛，花較大，鮮黃或橙黃色，“巨人南瓜”是引自美國的南瓜品種，每個最大可達到600斤。此品種生長迅速，只需2個月左右，就可開花結果，每個瓜平均重量可達50公斤。飛碟南瓜因形似飛碟而得名，它有藥用價值，可以降血壓，抗過敏。還有很多形態各異的瓜，我們平時很難見到。
接著我們又來到了精品花卉廳，這里“千華竟放，萬木爭春”的景象一下擁入我們的眼簾，有樹、竹、草、花組成的立體景觀，讓人目不暇接，美不勝收。最使我記憶猶新的.是豬籠草，它葉呈披針狀，前端有葉須，末端膨大成袋狀，上部有蓋，袋內分泌黏性汁液，可引誘昆蟲進入，并將其捕獲、分解、吸收，為著名的“食蟲植物”。還有那惟妙惟肖的“十二生肖樹”也給我留下了深刻的印象。
世界花卉大觀園太美了，它不僅是一座花卉與植物的寶庫，更是人們學習花卉植物知識的理想課堂。
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