六年級我的發現作文
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的六年級我的發現作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級我的發現作文1
世界上有許多的奧秘，只要你認真思考，就沒有解決不了的問題。
暑假一天的中午，我剛寫完作文，想休息一會兒眼睛。剛出家門口，眼睛就轉移到了一團黑糊糊的東西和一個比那團黑糊糊的東西打的'綠色的東西。好奇心驅使著我。于是，我懷著好奇的心情悄悄地走了過去，“呀!”我不由自主地尖叫起來。一只螞蟻正在咬著一只“龐大”的蟲子。可那只蟲子四處翻滾，害的那只螞蟻無從下手。
過了一會兒，那只小螞蟻離開那只青蟲而去。
一串串問號在我腦海里浮現，那只螞蟻為什么不堅持下去呢?難道螞蟻就沒有堅持下來的決心嗎?哎!
當我正準備回去的時候，我卻不由自主地停了下來。一轉頭。看見那只螞蟻好像并沒有走。它碰到一只螞蟻就碰碰觸角。不一會兒，只見那只螞蟻向那只大青蟲走去，后面跟著一大群螞蟻。它們排著長長地隊伍，穿著黑色的“鎧甲”，邁著整齊的步伐，一起向那只青蟲進攻。
它們在蟲子的身上到處亂咬，蟲子通的四處翻滾，壓死了好幾只螞蟻，可那些螞蟻不但不退縮，還立即找來了四五群螞蟻。它們在蟲子身上咬了一個又一個的洞，還鉆進洞里去咬它。
終于，那只蟲子被螞蟻軍團“降服了”，它慢慢地倒了下去，一動不動了。
螞蟻回家了，我也該回家了。可是，有一點我始終不明白：螞蟻之間是怎么“交談”的?
我帶著這個問題，回家問了問哥哥，哥哥告訴我：“螞蟻如果找到食物，就會在回來的路上排泄一種分泌物。這種分泌物能產生捆發性氣味，其他的螞蟻如果嗅到了這種物質的氣味，就會順著這條路尋找和搬運食物，同時螞蟻頭上的拿一對觸角也能用來傳遞信息，螞蟻們只需要互相碰碰觸角，信息就傳遞出去了!”
哦，原來，螞蟻是靠氣味和觸角來傳遞信息的。
生活中有很多等待我們發現的事情，問題只在人們有沒有發現的眼睛。自從我發現了螞蟻的秘密，我才知道這一點。我慶幸，我欣喜，我終于發現了螞蟻的秘密。
六年級我的發現作文2
最近，我看了電視劇《大宋提刑官》，每次聽到它的片尾曲時，總覺得有些與眾不同。它不僅前面有一大段朗誦，而且每一句歌詞的字數長短不一，和其它的歌曲明顯不一樣。爸爸告訴我，這首片尾曲是一首詞。在古時候的宋代，詞最盛行。既然是“大宋”時代的故事，以一首“宋詞”做片尾曲，不是正合適么？
爸爸還告訴我，詞與一般的詩不一樣，它有很多詞牌名，同一個詞牌名，每一句的字數、韻腳都有嚴格的規定，所以叫“填詞”，就像畫好了格子往里面填色彩一樣。
我翻開厚厚的辭典，呀，這么多詞牌名啊。“虞美人”？不是。“沁園春”？不是。“念奴嬌”？也不是。“水調歌頭”？還不是……不是這一句多一個字，就是那一句少兩個字，總是與電視歌曲的字數對不上。我開始有點不耐煩了，一邊心不在焉地胡亂翻著辭典，一邊還在怪爸爸折騰我。
突然，一首岳飛寫的`《滿江紅》跳入我的眼睛：“怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇……”，呀！和電視上的“千古悠悠，有多少、冤魂嗟嘆……”字數一模一樣，再往下看，從頭到尾，每一句的字數都和片尾曲的字數絲毫不差。“爸爸，是《滿江紅》，是《滿江紅》！”我高興得大叫起來。
爸爸說“對，是《滿江紅》。再看看其它幾首《滿江紅》，字數是不是都一樣？”
我對照一看，果然所有的“滿江紅”字數都一樣，就對爸爸說“真的，真的一樣！想不到，宋詞里面還有這么多‘秘密’啊！”爸爸說：“是的，今天你發現了宋詞的秘密，還有很多秘密等著你去發現呢。”他還說，宋代最盛行填詞，唐代最盛行寫詩，漢代是賦，元代是曲，到了明清，是傳奇小說。聽了爸爸的介紹，我暗暗想到：以后我一定要多讀古代的文學名著，爭取從唐詩、漢賦、元曲中，再找出更多的“秘密”來。
六年級我的發現作文3
今年盛夏時節，我們全家去承德避暑山莊度假，就住在避暑山莊深處的一座賓館，賓館的前面是一大片野草地，地上密密的野草間點綴著星星點點的野花，還有幾棵一人多高的矮樹、幾叢半人高的灌木和一個小水洼。賓館的后面有一座小山，山上也長滿綠樹和灌木，郁郁蔥蔥的。這里游人稀少，景色宜人。
第一天深夜，我和爸爸、媽媽游玩歸來，發現賓館附近沒有路燈，只好摸黑前進，在接近草地的時候，我們隱隱約約發現灌木叢中有一頭像小牛一樣大的動物靜止不動。媽媽驚恐地說：“該不是野狗吧！”我仔細辨認發現那動物的頭上有一對樹枝一樣的長角。我激動得差點喊出聲來：“瞧哇！一頭野鹿！”可是媽媽不信，于是我們決定悄悄過去偵察，爸爸還從路邊抄起一根木棍隨時準備在野獸沖過來時保護我們，我強壓著極度緊張興奮的心情，盡量輕手輕腳向前靠近，拉著媽媽的手已經不知不覺地攥出了汗，一顆心更是“咚、咚”地要跳出嗓子眼，在我們距離那動物近百米的時候，一輛吉普車從身后開了過來，車大燈掃過野草地的一剎那，我們驚呆了，這里有整整一個鹿群，最前方是我們看到的那頭健壯的公鹿，它警覺地凝視著前方，在它身后有只個子小一些的母鹿，還有緊緊依偎在媽媽身邊的小鹿，此外遠方的灌木叢陰影中還有鹿的影子。汽車很快開走了，周圍恢復漆黑和寧靜，我們摸黑走到鹿群附近，忽然感到象有一陣風從我們身邊刮過，還有極輕微的蹄踏草地的.沙沙聲，——鹿群已經跑走了。前后不過幾秒鐘，我的感覺象在夢中一樣。
第二天一早，我們去問看山的老大爺，他說：“這兒的確有野鹿，它們白天在山上，晚上下山喝水和覓食。因為很少有游客發現，所以它們才能無憂無慮地生活。你們的眼力可真好！”我們決定保守這個秘密，不讓別人打擾這鹿的天堂，我們自己也不再去打擾它們，只是在傍晚在鹿群出沒的草地放一些嫩樹枝和干菜條，每次鹿們都吃得干干凈凈。我覺得我們和野鹿成了不見面的好朋友。現在我已經回北京了，可我還不時想起我的野鹿朋友們。
我發現了野鹿——自由的野鹿——精靈一般的野鹿。
六年級我的發現作文4
一天放學，老師留了很多作業。一回到家，我立刻拿出了作業本，專心地做起作業來。
不知不覺兩個小時過去了，我終于寫完了老師布置的作業。我輕松地坐在電視機前，翹起二郎腿，看起了電視。忽然，我想起冰箱里還剩了一個我最愛吃的芒果，于 是我走到冰箱前，拿出芒果。“該吃飯了！”媽媽一邊叫我，一邊把碗、醋和醬油擺到桌子上。我一看就知道晚上一定又是吃餃子，我最不愛吃餃子了，我一邊想， 一邊剝芒果。芒果剛剝好，我就聽到媽媽在廚房喊：“餃子出鍋了，快來端走吧。”于是，我趕緊把芒果放到碗里，去端餃子。當媽媽和我端著餃子來到桌邊，媽媽 發現我居然還沒往碗里倒好醬油和醋，就埋怨道：“怎么還沒有準備好吃啊？就不知道幫大人做點事。”我很不高興地拿起醬油瓶就往碗里倒，根本沒有在意碗里的 芒果。直到倒好后，才驚奇地發現碗里有一個東西。拿出來一看，居然是芒果。“天哪！”我叫了一聲。媽媽以為出了什么事，急忙跑過來，一看，我從醬油里拿出 了一個芒果。“你這是怎么了？哪有你這樣吃芒果的！”媽媽說。我咬了一口芒果，發現芒果居然比以前更好吃了。我又把芒果蘸了一點醬油，發現芒果確實是和以 前的味道不一樣了，看來問題就出在醬油上。我立馬沖著媽媽神氣地說：“媽媽，我發現芒果蘸上醬油比以前更好吃了，這可是我的新發現哦！”媽媽聽了我的'話， 也將信將疑地咬了一口蘸醬油的芒果，然后點點頭說：“嗯，好吃！”
我想，我可真是幸運啊，闖了禍，卻發現了一個芒果的新吃法。明天我要向同學們推薦推薦。
點評： 芒果是剝皮即食的香醇水果，蘸上醬油是什么味啊？這篇文章的小作者可真有勇氣嘗試，做了一次第一個“吃芒果蘸醬油”的人意外地發現，芒果蘸醬油味道也很不錯，讓讀者在與自己分享快樂的同時，也能明白敢于嘗試，就會有新發現的道理。
六年級我的發現作文5
在生活中，我們會有很多發現，我也不例外。在我的記憶中，有一個發現讓我刻骨銘心。
這是一個比以前冷得多的冬天。放學后，媽媽哭喪著臉告訴我，她最喜歡的杯子壞了。我只喊了一聲，沒理我媽，但看到我媽的臉往“茄子”方向發展，我忙問：“怎么回事？”“早上，我打算倒杯水喝。沒想到杯子一倒水就爆了。”媽媽的臉色稍微好一點。我大吃一驚：“什么原因？”我又是個脾氣暴躁的人了。我“咻”地一聲走進機房，在網上查找資料。“哦！原來是‘熱脹冷縮’！網上也有說，電線之所以松散地掛在兩極之間，也是因為“熱脹冷縮”。如果把兩極之間的電線拉得很緊，冬天凍得收縮時電線就會折斷……”我在網上看了一行資料，“你這么說，熱脹冷縮真的是個麻煩的家伙！把它從生活中剔除不是更方便嗎？”我嘀咕道。
幾天后，我拿到了我訂閱的《我們愛科學》刊物。我看到我最喜歡的《魔法師洛奇和他的學生》里的主人公葉雨欣也遇到了和我媽一樣的問題。我倒水的時候杯子爆炸了，里面講的是熱脹冷縮的.知識。突然想起前幾天的奇思妙想。我急于找到答案，就埋下頭繼續看。我在信中所說的與我的想法完全相反。如果它不見了，
書上說，如果沒有“熱脹冷縮”，冬天就慘了。即使把暖氣開到最大，也不會覺得暖和，反而會越來越冷。這是因為加熱管中的熱水不僅將熱量傳遞給散熱器，還將熱量傳遞給散熱器周圍的空氣。空氣加熱后，自然會流到房間頂部。房間里的冷空氣會快速流動以填充位置。冷熱空氣的不斷對流使房間變暖。如果沒有“熱脹冷縮”，熱空氣就不能熱脹冷縮，冷暖空氣就不能對流。即使散熱器再次加熱，房間也不會暖和。還說如果沒有“熱脹冷縮”，燃氣灶就抓不住火，因為空氣無法對流，所以燃燒的二氧化碳無法帶走，所以抓不住火。書的最后還提到，水一般是隨熱膨脹，隨冷收縮，但在特定溫度下，則是隨熱膨脹，隨冷收縮。這個具體溫度在4攝氏度到0攝氏度之間，也就是溫度越低，體積越大。水結冰后，其體積會比原來的液體體積增加，所以在寒冷的冬天經常會發生水管爆裂的情況。沒想到沒有“熱脹冷縮”，這一天真的是不可能了。
打破一個杯子，收獲這么多知識，是值得的。
六年級我的發現作文6
《我發現了――我可以獨立自主了》
隨著時光的變遷和歲月的流逝，我們慢慢長大，從一個什么都不懂，什么都不會，在外婆歌謠里牙牙學語的小寶寶變成一個懂事、乖巧，不用依靠別人學會獨立自主的好少年。這成長的點點滴滴，變化的點點滴滴，背后都有一個辛酸、坎坷的蛻變故事......
有一段時間，媽媽對我不再溫柔，爸爸也對我冷淡無常，他們似乎不像以前那樣關心我，什么事情都讓我自己一個人處理，每一個細節都對我高要求。我心里感到了點點的憂慮、焦急。我的心情跌進了空洞的懸崖，感覺這個世界變了，只有我一個人，無依無靠，不知何去何從。耳邊的寒風呼呼沒吹過，帶給我冷意和害怕，仿佛在告誡我：“你沒有一個摯親的人！”雨淅淅瀝瀝地毫不留情地下著，好似一場無情的雨把這個世界摧毀。大地的氣象萬千都在折磨我，甚至半夜做夢，都渾身哆嗦，做噩夢，也會自己把自己給嚇醒。爸爸媽媽不再理我不再愛我了，恐怖、寂寞、無助全都纏繞在我身上。
“媽媽，過來幫我看看這個含義深刻的句子怎么理解！”
無人應聲。我只能自己按照方法慢慢琢磨。
“媽媽，快來幫我想想作文題材，我的腦袋一片空白！”
“自己想！”冷冷的一個回答，我只能使勁地想啊想啊，快把腦子都想爆炸了。
“爸爸！這到奧數太難了，你過來教我一下！”
“你自己思考一下！”又是一個；冷冷地回答，我只能自己思考，攻破難題。
為什么？爸爸媽媽不再理我，不再關心我？他們不愛我了嗎？怎么辦？我的心里萬分焦急，害怕。
媽媽，沒幫我想作文題材，一篇真情實感，觸動人心的作文還是呈現在我的面前了。爸爸沒幫我想奧數題，但是難題還是被我給搞定了。
媽媽爸爸的冷漠，對我的不聞不問，讓我害怕，孤獨。但是我卻發現沒有他們的`指導，我依然可以面對種種困難 ，獨立勇敢地解決問題。
以后，沒有爸爸教我數學題，也沒有媽媽幫我想作文題材。我依然可以獨立自主的面對生活中的種種問題和困難。
我發現了.......
原來爸爸媽媽是想讓我獨立自主，不再依靠他們，以后能在社會上立足。
啊！獨立自主多么重要！這次坎坷的蛻變讓我終身受益，也在我的少年生涯中留下不可抹去，不可磨滅的印記......
六年級我的發現作文7
明天是端午節，媽媽要給我縫荷包讓我戴著。
媽媽把幾塊布都剪成了正方形，又拿出一塊小方布，疊成三角形，中間放進艾子，兩邊一握，用針像蚯蚓拱地一樣縫了幾針。然后一拉，變成了許多皺紋，再把它圈到中間。用同樣的方法把另一邊也圈過來，這樣一個皺巴巴的荷包就做成了。
我仔細地看著，問媽媽：“為什么這種像蚯蚓一樣向前拱著縫的一拉就拉出許多皺來，而繞過去縫的卻拉不動呢？”
媽媽被我問住了，讓爸爸給想想。爸爸說：“一種是直線，一種是曲線，直線能拉動，曲線拉不動。”媽媽說：“我用向前拱的方法縫彎了，變成了曲線，也能拉動。”爸爸說：“這個問題我明白，但我講不出來。”媽媽說：“是不是與摩擦阻力有關系。”爸爸說：“你說的不對，與摩擦阻力無關。”
我仔細觀察了一陣，說：“我想出來了。”爸爸媽媽一齊問：“你想出來了？”
我高興的說：“嗯，向前拱著縫是平移現象，繞著縫是旋轉現象。平移縫，拉得動；旋轉縫，只有旋轉才能動。”
媽媽問：“我怎么轉不動？”我說：“把線變粗變硬，把孔變大就能旋轉出來了。”我找來了一個帶有螺旋形裝訂線的本子讓媽媽看，說：“它和這個縫法一樣。”爸爸媽媽一下子明白了，一齊鼓掌。媽媽說：“分析得很對，天衣無縫，我怎么沒想到呢？”
爸爸問我是怎么想到的'，我說：“我經常看媽媽縫線和拆線，自己也縫也拆，我發現旋轉的縫法只能一下一下地拆，而平移的縫法只要把擋頭一剪，一下子就能拆許多。”爸爸又問：“你是怎樣想到旋轉和平移的？”我說：“媽媽繞著縫的時候我就覺得她是繞著那道縫旋轉，我又經常玩那個螺旋線裝訂的本子，就把它們聯系在一起了。媽媽拱著向前縫，又一拉，我覺得像數學書上的‘學具拉一拉’，我就想到平移了。”
六年級我的發現作文8
在沒有播灑的角落，擺著一盆君子蘭，它令我那么熟悉。卻又讓我感到有些陌生。一絲涼意涌上心頭，君子蘭的最后一片葉子落了。我嘆息著，又忽然感悟到花也是有選擇權的。
我家有一盆子君子蘭，在母親的細心呵護下，葉子碧綠，葉間藏著朵朵白色小花，好像一個個玲瓏的小精靈！午后的陽光柔柔地灑在君子蘭的枝葉上，好象牙把天地之精華全都聚集在了這小小的生靈上。我總喜歡在這個時刻，捧著一本書，端著一個小板凳，坐在君子蘭的.旁邊看書是。書間不僅有油墨的香味，還摻和了花的芳香，這樣的時刻怎么不令人陶醉？
一天，小姨有事我這家，臨走時，她無意中發現擺在陽臺上的君子蘭，在陽光的照耀下，那君子蘭開得旺盛，她頓時心生喜愛，就央求我，母親把君子蘭送給她。我的小姨是個極其懶的人，但她又極愛養花，所以她養的花多是活不了多久便因侍弄疏忽而枯死。這次，她又看上了我家的君子蘭在，我的母親雖有不情愿，但念姐妹情，便慷慨地說：“拿去吧，拿去吧”，我默默望著小姨離去的背影，望著那盆君子蘭離我越來越遠……
那盆君子蘭從此就消失在我的眼前了。
也不知過了多久，在一次聚會中，我在小姨家發現了一盆幾近死亡的植物，它就像一個冥冥這中的老人，正靜靜地等待生命的終止。突然，我驚叫了起來，它不就是我家那盆君子蘭嗎！我的君子蘭啊！你到底經受了多少痛苦？你能告訴我嗎？它不說話，只是低著頭，低著頭，直到那枝斷了，最后一片葉落了。
這盆君子蘭靜悄悄地擺放在沒有陽光的角落里，無人問津，就像一個久置的垃圾。泥土干硬，花盆沾滿了灰塵。這是令我那么熟悉卻又有些陌生的君子蘭啊！
小姨正和母親談論她剛買的一盆花，我不知道那盆花的名字，那花確實比君子蘭更好看。但我相想，如果不精心侍弄，總有一天也會象這盆君子蘭一樣，變得沒有生機……
那一刻，我突然悟到，我們人類有選擇的權利，選擇自己喜愛的事物和生活方式。那么花呢？它也應有選擇權利，選擇陽光、雨露和養分，但是常被告人類剝奪了，它失去的是生命，而我們僅僅是丟了一盆花罷了。
六年級我的發現作文9
從我呱呱落地的那一刻起，就注定了我對身邊事物的永無止境的探究。在成長的過程中，我發現了許多事物，其中有一件小事是我值得驕傲的。
一天，爸爸媽媽都出去了，桌上放著一個雞蛋和一杯牛奶。我想：這應該是爸爸媽媽留給我的早餐。于是，我毫不猶豫地吃了起來。由于一個人在家，百般無聊，便把雞蛋當陀螺，轉了起來。過了一會兒，我覺得看“他”一個人跳舞不夠有意思，便從冰箱給他找了個舞伴。我一手一個雞蛋，唰的一下把兩個雞蛋轉起來。咦？好奇怪呀，怎么一個轉得快，一個轉得慢呢？我想，肯定是右手大力一點兒，左手小力一點兒，那我就換過來。原來右手的雞蛋用左手轉，左手的雞蛋用右手轉，這樣應該就會好的。我試了一下，咦？怎么右手轉的雞蛋還是比左手轉的雞蛋慢一點兒？我陷入了沉思之中……“啪”的一聲，像一只無形的大手把我從想象的海洋中拉了出來。我還沒反應過來，另一個雞蛋好像舍不得“她”的`舞伴，也從懸崖上跳了下去。哈哈，我終于明白了其中的奧秘：“他們”一個是熟雞蛋，一個是生雞蛋。可是熟雞蛋和生雞蛋又有什么區別呢？我趕忙從書柜拿出我的寶貝——《百科全書》。開始在書的海洋中遨游……哈，找到了，書上是這樣寫的：因為生雞蛋殼內的蛋黃和蛋清是液體的，當外力作用使其旋轉時，由于慣性而繼續保持靜止狀態的蛋黃的蛋清與蛋殼間存在著摩擦阻力，因此整個生雞蛋只能緩慢轉動。熟雞蛋就不同了，它里面的蛋黃的蛋清已凝固，整個雞蛋就能快速轉動且能堅持較長的時間。原來是這樣啊！我看了以后茅塞頓開。
這偶然的發現，使我明白了許多的道理：生活就是一本教科書，并且有些是課本學不到的。只要我們肯動腦筋，我們就會發現生活真的奧妙無窮。牛頓從一個蘋果落地，從而發現了萬有引力定律；魏格納從一張地圖上，發現了板塊運動的規律，從而提出了大陸漂移假說。無數科學家都是從看似平常的發現中去思索自然的奧秘，從而為人類謀幸福。我相信，只要我善于發現，動腦筋思考，將來有一天，我也會創造奇跡……
六年級我的發現作文10
從我出生的那一刻起，我就注定要永遠探索身邊的事物。在成長的過程中，我發現了很多事情，其中有一件小事是我最大的驕傲。
一天，爸爸媽媽出去了，桌子上有一個雞蛋和一杯牛奶。我想：這應該是我爸媽留給我的早餐。于是，我毫不猶豫地吃了。因為一個人在家，各方面都很無聊，所以把雞蛋當陀螺。過了一段時間，我發現看他一個人跳舞沒什么意思，就從冰箱里給他找了個舞伴。我一只手拿著一個雞蛋，把兩個雞蛋嗖嗖地放在一起。嗯？好奇怪，怎么一個轉快一個轉慢？我覺得右手肯定強一點，左手肯定強一點，我就換。原來是右手蛋左手轉，左手蛋右手轉，應該沒問題。我試過了，嗯？怎么右轉的蛋還是比左轉的蛋慢？我陷入了沉思。“啪”的一聲，像一只看不見的手把我拉出了想象的海洋。還沒等我反應過來，另一個彩蛋似乎舍不得和她的伙伴分開，跳下了懸崖。哈哈，終于明白其中的玄機了：“他們”是煮熟的雞蛋，另一個是生雞蛋。但是熟雞蛋和生雞蛋有什么區別呢？我趕緊從書柜里拿出我的.寶貝—— 《百科全書》。開始在書的海洋里遨游……哈，找到了，書上是這樣寫的：因為生雞蛋殼里的蛋黃和蛋清都是液體，當外力使它們轉動時，蛋清和蛋黃殼之間就有摩擦阻力，由于慣性使蛋黃殼保持靜止，所以整個生雞蛋只能慢慢轉動。熟雞蛋不一樣。里面蛋黃的蛋清已經凝固，整個雞蛋可以快速旋轉，持續很長時間。就是這樣！看完之后就結束了。
這個偶然的發現讓我明白了很多道理：人生就是一本教科書，有些是教科書學不到的。只要我們肯動腦，就會發現生活真的很神秘。牛頓從一個蘋果落地，發現了萬有引力定律；魏格納從地圖上發現了板塊運動的規律，并提出了大陸漂移假說。無數科學家都在從看似平凡的發現中思考大自然的奧秘，為人類尋求幸福。我相信只要我善于發現和思考，總有一天我會創造奇跡。
六年級我的發現作文11
紹興，一座歷史悠久的文化古城，有2500多年的歷史，它美得自然，美得和諧，美得溫馨，美得寧靜。天空瓦藍瓦藍的，陽光普照大地，毫不吝嗇地給予人們光和熱，徐徐的微風吹過，又帶給人們一絲金秋的涼爽。如今政府推行文明城市選舉，使我們紹興古城更加美麗：晴空萬里，河水清清，垃圾分類，井然有序。
我們來到了環城河邊。金色的陽光照耀河面，河水泛起一陣陣漣漪，閃閃發光，仿佛一塊塊珠片在河中蠕動。調皮的微風打起了波浪，拍在岸邊的大石頭上，好像嬉戲了起來。如今的河水早已不像從前，它變得清澈見底，魚兒們在水中玩鬧；如今的河水早已不像從前，它變得那么的藍，蔚藍的天空早已和它融為一體，抬頭望去，也有“水天一色”的感覺；如今的河水早已不像從前，它是那么的令人賞心悅目，仿佛是一位高水平畫家的作品，這也或許是市民素質提高了吧。環城河美得和諧，美得自然。我發現了美，發現了紹興古城的美！
我又去了府山之巔。站在山頂上，我仿佛感覺到自己立身云層之中。俯身下望，一只只小甲殼蟲正在小徑上爬行，一只只小螞蟻正在散步。此時此刻，我真像一個巨人。環顧四周，眼前的美景好似一副畫卷，掩映在藍天白云之下：樹木郁郁蔥蔥，幾條藍絲帶環繞著城市，遠處山巒起伏，蒼翠欲滴，還有川流不息的人群……這是多么美得一副畫卷啊！紹興美得溫馨，美得寧靜。我發現了美，發現了紹興古城的美！
美在河邊，美在山上，美還在我們校園里。
漫步校園，夕陽西下，晚霞染紅了半邊天，夕陽的余輝照耀在校園的一草一木上，顯得格外靜美。花兒在微風中搖曳，跳起了屬于自己的`舞蹈，綠葉則成了花兒的舞伴兒，真是印了“紅花雖花，卻要綠葉相襯”。一陣微風吹過，校園里就像開了一場大型舞會，都在翩翩起舞，一切顯得生機勃勃，富有情趣，讓人陶醉。這時的校園美得令人窒息。我發現了美，發現了紹興古城的美！
我高興，因為我生活在一座美得城市；我驕傲，因為我也是生活在紹興古城的一份子；我自豪，因為我們大家的努力才有了紹興古城美麗的今天。
六年級我的發現作文12
大自然就像一個萬花筒，我們身邊不時會出現各種稀奇古怪的現象。但在這妙趣橫生的問號里面，令我最難忘的要數發現螞蟻秘密的事兒了。
前天，媽媽在廚房里燒飯，發現螞蟻都聚集在窗臺上，好像在竊竊私語：”我們在他們家拿些吃的糧食吧！”對于媽媽來說這樣的小螞蟻也不算什么，不用在意，可是螞蟻越聚越多，搞得窗臺上一片黑。這可讓”生活達人”——媽媽犯了愁。
昨天晚上，放學回家后，我卻發現螞蟻一只也沒有了。
“蓓蓓，請把窗臺上的.大蒜遞給我。”我答應了一聲，遞給媽媽。
真奇怪？前天還有那么多螞蟻，今天怎么就全沒了呢？這一定有蹊蹺，我一定要找出“真相”。我先拿出一本厚厚的《十萬個為什么》，像大海撈針般找，可愣是什么也找不出。我又開始在網上搜索：螞蟻是一種肢體動物，體型小，觸角漆狀。一般在地下筑巢，喜歡溫暖潮濕的土壤。通常吃肉食、雜食、甜食。害怕有刺激性氣味的東西。
原來如此，前天窗臺上沒有大蒜，昨天有一個，螞蟻一定是聞到了有刺激性氣味的大蒜。
“嘻嘻，有了！”我悄悄拿了一個大蒜放在一塊肉后面，靜等螞蟻上鉤。不出意料，10分鐘后，螞蟻一擁而上，隨之便逃之夭夭。我立刻走到媽媽面前。
“媽媽，我找到了螞蟻的小秘密。”我滿臉驕傲，“螞蟻，最怕有味道的蔬菜，以后看到蟻群，可以用這個辦法。”
“蓓蓓！恭喜你！具備了未來科學家的潛質——充滿好奇心。自然界中充滿著許多小秘密，牛頓的對蘋果落地的好奇發現了萬有引力；倫敦查理斯因老鼠洞的靈感發明了地下鐵路；魯班因為被絲毛草割破手驚奇的觀察最終發明鋸子等等。人們因為好奇了才會去用心觀察思考，才會有創造發明。”
聽了媽媽的話，我覺得十分自豪，決心做自然中“小秘密”的發現者，并在心里悄悄種下一顆長大了當科學家的理想種子。
瞧！這就是我的新發現。
六年級我的發現作文13
生活中，只要人人都留心觀察認真對待生活，那你一定會收獲頗多。
那天，我就發現了電梯里的秘密。
這一天，陽光普照著大地，我和爸爸媽媽去姥姥家做客。進了姥姥家樓里的電梯，我發現了一面明晃晃的大鏡子。它差不多有我的個子那么高，卻只能照到爸爸半個頭，我納悶了。問道，“這面鏡子被安放在這兒，有什么作用呢？”爸爸媽媽被我問愣了，過了許久，爸爸回答道：“應該是給愛美的人準備的，這樣就可以省去在家里照鏡子的時間了。”媽媽回答到：“不對，不對，我說的這面鏡子是可以讓家長看到自己的孩子有沒有走進來。爸爸媽媽爭論著到了外婆家，我覺得他們說得都沒有道理。可是，這面鏡子到底是用來干什么的呢？我的心里產生了一個謎團，這個謎團在我的心里一直都沒有解開。落日的余暉灑向大地，等我們要兩點一線回到家時，我們又乘坐上了剛來時那個電梯，而這次乘坐電梯，解開了我心里的一個謎團。當電椄降到四樓的時候，一個殘疾人坐著輪椅緩緩地進了電梯。我和爸爸媽媽自覺得給他讓道，讓他方便轉身。萬萬沒想到的是，那個殘疾人并沒有轉身，而是靜靜地注視著鏡子。“他在照鏡子嗎？不像啊！”這時，我思緒萬千，不理解殘疾人的做法，為了搞清楚他在看什么，我試著下蹲到他的高度，順著他的視線看過去。啊，我恍然大悟，原來電梯上的.層數，反射在了鏡子上，這樣，殘疾人不用麻煩轉身，就可以輕松自如地知道何時要下電梯了。俗話說的好：“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”我們只有親自去實踐，去動手，動腦了，才能嘗到成功的樂趣。我因自己解開了心里的一個謎團而頗感自豪。
走出了電梯，我激動地對爸爸媽媽說，我終于知道電梯上為什么會有一面小鏡子了。“為什么呀？”爸爸媽媽不約而同地問道，眼睛里流露出迫不及待的神情，我立即給爸爸媽媽講解道：“這面鏡子是用來方便殘疾人的，你們想，殘疾人想轉個身是多么困難的事情，可是在電梯的后面裝上了鏡子，他通過看鏡子就知道電梯運行到幾樓了，這是多么方便的事情啊！”“哦！原來是這樣啊。”爸爸媽媽恍然大悟！
電梯的設計者想得真周到啊，而我們卻只從自己的角度去思考，今后我也要學會換位思考問題。
六年級我的發現作文14
在柴米油鹽、平凡又繁忙瑣碎的生活中，你觀察過嗎？總有一個身影值得你牽掛。對我來說，是那個人是我媽媽。
在夏夜，我陪媽媽辦公。我坐在沙發上，媽媽在旁邊整理文件。我有些無聊，隨著時鐘嘀嗒地走響了會兒。媽媽坐在辦公桌起前，埋頭工作，辦公室的燈已經熄了，只有零碎的幾盞還亮著。我在一旁來回走，最后坐在了一個角落，我抄起筆和紙涂涂畫畫。抬頭看了看，最后望向媽媽。媽媽一會翻著資料，一會看著電腦屏幕在思考，我在本子上勾畫出框架，描出媽媽的鏡框、頭發，那僅有的光線照入發絲，我也畫了出來。媽媽敲健盤的聲音停了下來，說："走吧！我弄完了！"我在走回去時，還偷著樂了樂，媽媽還不知道我的畫本上有個認真工作時最美的她！
在一個下午，我正在書桌旁看書，耳邊傳來一陣噪音，探出頭一看，媽媽又開始打掃衛生了。打掃對她來說是任何邊邊角角都要干干凈凈的，她拿著吸塵器，俯下身子將吸尖器從角落拖進拖出，不一會兒，只見媽媽額頭上一顆汗珠就流了下來。我拿起本子和筆找了個椅子坐在客廳，媽媽提起之吸塵器安置好，轉身又去拿抹布和消毒水將桌子、柜子和玻璃上又都擦了一遍……我把媽媽再次畫進我的畫里，畫著她凌亂的.頭發，畫著她那豆大的汗珠，畫著畫著，媽媽說："你幫我把噴霧放回去吧！”，我起身把噴霧放了回去。誰知，她又將抹布弄濕，又重擦了一次。當時正是下午，媽媽已經是大汗淋漓了。我幫媽媽把東西都放了回去。我拿起頭繩幫媽媽扎頭發，卻發現媽媽的頭發中多了許多白發，心想，盡管如此，她還是很美的！
我的畫本上有了許多不同時候的媽媽，不管現在、還是以后，她還是最美的她。我還會繼續去發現她的美，讓畫本上出現更多的美好的她！
六年級我的發現作文15
微風邁著輕盈的步伐，跑進了窗戶之中，似一把梳子，卷動著人們的黑發，我拿著鋼筆，“刷刷”寫著試卷，目不轉睛地盯著它。時間緩緩流動著，我如一位仙人，不費吹灰之力，抓住了時間，才過了一會兒，我已沖向了終點。
我伸了個懶腰，悄悄地打開窗戶，一縷清風淘氣地竄進了我的懷中，我望著在六樓之下流動的人們，如一只只黑螞蟻。輕輕轉過頭去，只見同學們如一只只猛獸般，爭奪著流逝的時間，滴滴汗水淌落在桌子上，我得意地“觀賞”著這精彩的比賽。“嘀嗒”一粒豆大的雨珠隨著微風飄進了我的黑發之中，一下子淹沒了，我打了個寒顫，急忙將窗戶輕輕關上。那一刻，一絲寒意涌遍全身，真的好冷，好冷……
時間如一支離弦的飛箭，在空氣中快速穿梭著。看著一個個匆匆走向講臺的身影，我這才意識到，時間到了。我趕忙拿起試卷，正想奔向講臺，只見一股寒風在空中徘徊不定，透過玻璃，我依依不舍地掃了一眼樓下的“風景”，那一刻，我怔住了，徹底怔住了！只見一把彩色的雨傘快速穿梭在人流之中，粒粒雨珠猛地，如一把把鋒利的刀刃，擊打在雨傘之上，我瞪大雙眼，只見傘下是一個陌生的身影，黑黑的，看不清楚。他如一只獵豹，似乎在尋找著什么，我在樓上，都能隱約地感受到他的急切與擔心。我癡迷地望著他，突然一個有效的'身影慢慢顯現在了眼前，他似一只餓狼，撲向了那個人的懷中，他倆緊緊相擁在一起，一股“熟悉”的氣味彌漫在空中，那把彩色傘似一棵參天大樹，靜靜守護著他倆的身影。那一瞬間，黑影散發出了無數耀眼的光芒，照亮了漆黑的天空，不知為何，在樓上的我，慢慢地脫離了眼角，順流而下。在雨夜之中，我竟發現了一道美麗的風景，似乎是有史以來，最為華麗的風景！
一個“五彩”的身影，一把“黑傘”，一道美麗的風景，照亮了整個世界，讓世界變得無比溫暖！
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