二年級(jí)作文優(yōu)選（7篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的二年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
今天是二〇xx年七月二十二日，陰歷六月初一日，為什么要記得這么詳細(xì)？那是因?yàn)榻裉煲l(fā)生歷史上三百年才能一遇的日全食。
今天咱的家鄉(xiāng)天氣晴朗，朵朵白云飄蕩在藍(lán)天上，太陽(yáng)一大早就露面了，我迫不及待的跑到陽(yáng)臺(tái)，用觀察鏡看太陽(yáng)，熱辣辣陽(yáng)光散發(fā)著耀眼的光芒，感覺(jué)與往日沒(méi)有變化。其實(shí)是時(shí)間沒(méi)有到，怪我的心太急了啊！
等啊，等啊！到了八點(diǎn)二十一分，火紅的太陽(yáng)好像被人用手指掐了一下，少了一點(diǎn)點(diǎn)邊缺，啊！初虧開始了，時(shí)間一分一秒過(guò)去，太陽(yáng)被遮蓋的黑影變得越來(lái)越大。像被什么東西咬了一口，缺了后一大角，漸漸的變成了一根鵝毛，最后連一根鵝毛也不見(jiàn)了。一剎時(shí)，天也黑下來(lái)了，白天變成了黑夜。小鳥停止了歌唱，回到了樹林里。知了不知道為什么叫了起來(lái)？我家的小雞和小狗也準(zhǔn)備睡覺(jué)了呢！緊接著，太空中呈現(xiàn)出百年一遇的奇觀，太陽(yáng)慢騰騰的露出臉來(lái)，發(fā)出無(wú)比絢麗的光芒——鉆石環(huán)，貝利珠，像一串紅寶石鑲嵌戒指，其實(shí)這個(gè)漂亮光芒是人間所有鉆石無(wú)法比擬的。我激動(dòng)得漲紅了臉，不知為什么都說(shuō)不出話來(lái)了，似乎是被美麗的光環(huán)驚呆了吧！
不多久太陽(yáng)慢慢恢復(fù)到平常，我激動(dòng)的心也開始平靜下來(lái)。要說(shuō)平常其實(shí)也是平常，老師已教過(guò)我們，日食其實(shí)是地球、月亮和太陽(yáng)在運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中形成了一條直線，太陽(yáng)被月亮擋住，地球上的.人在某一特定的區(qū)域里能看到月亮慢慢地把太陽(yáng)“吃”掉的奇觀。
平生第一次看到全過(guò)程從初虧——食既——食甚——生光——復(fù)圓這樣壯麗的奇觀，是很榮幸的，下次本地區(qū)像這樣的日全食可要到二三〇九年六月九日，三百年以后了。
二年級(jí)作文 篇2
20xx年4月30日星期三晴
星期三早上，我們學(xué)校在籃球場(chǎng)上舉行了啦啦操比賽。
第一節(jié)上課鈴一響，錢老師讓我們搬著凳子，拍著整齊的隊(duì)伍坐到籃球場(chǎng)的東邊觀看比賽。
比賽前，我們首先觀看了學(xué)校的啦啦隊(duì)表演，他們穿著統(tǒng)一的`服裝，隨著激情的音樂(lè)有節(jié)奏地跳著。他們表演完了，籃球場(chǎng)上立刻想起來(lái)一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。
比賽正式開始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是一一班的小同學(xué)，他們都穿著白色的上衣，黑色的褲子，整整齊齊地走到籃球場(chǎng)中間開始表演。他們前面做的很整齊，到了后面就不會(huì)做了。
接著，一二班開始上場(chǎng)了，他們做得更亂。
輪到我們班表演了，我有點(diǎn)地方?jīng)]有跟上節(jié)拍，我很后悔，我平時(shí)太懶，沒(méi)有好好練習(xí)，這次要給班級(jí)抹黑了。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，比賽結(jié)束了，錢主任宣布我們班得了第三名，我的心里很難受，差點(diǎn)哭了起來(lái)。我下定決心，今后要認(rèn)真對(duì)待每一件事，不再給班級(jí)抹黑了！
二年級(jí)作文 篇3
小朋友們，你們一定很喜歡看書吧？可是你們知道書是怎樣印刷出來(lái)的嗎？以前，我很喜歡看《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》這本書，其中一本介紹的是中國(guó)古代的四大發(fā)明，里面就有活字印刷術(shù)。原來(lái)，很早以前，古代的人印書是把字都可刻在一塊木板上。后來(lái)，有個(gè)叫畢升的人，靠雕刻印刷度日，看到自己雕刻的木板，印完書后便被丟掉，非常心疼。他想：要是這些字能一個(gè)個(gè)拆下來(lái)就好了。于是，他挖來(lái)膠泥，用水調(diào)勻夯實(shí)，再把膠泥反復(fù)揉合，做成一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方塊，在每塊上面刻一個(gè)陽(yáng)文反手字。刻好后，把這些泥字放進(jìn)窯里，用火燒硬，泥活字就做好了。然后是制版，在一塊鐵板上鋪一層松香和蠟之類的東西，四周圍上鐵框。在鐵框內(nèi)按照文章的字句、段落排列活字，排滿一鐵框后，就將鐵板放到火上去烤。烘烤時(shí)，用一塊平板在排好的活字版上加壓，把字面壓平整。冷卻后，一塊活字印版就制好了，就可以印刷了。這就是古代的活字印刷術(shù)
前幾天，我們參觀了鄭州的一家現(xiàn)代化的印刷廠。現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，也很方便，人們已經(jīng)不用一個(gè)字一個(gè)字地排版了，而是直接用電腦排版了。排好版，把膠片放在自動(dòng)顯影機(jī)上，這樣上面就有字了，可這些還都是黑色的，也是透明的。然后工作人員把這些膠片送到彩印車間，那里有四開四色印刷機(jī)，對(duì)開四色印刷機(jī)和對(duì)開八色印刷機(jī)。有的`人要問(wèn)，這下該好了吧？其實(shí)還沒(méi)完，下面還有膠輪車間，也就是印刷車間。那里的紙都是一大卷一大卷的，紙從入口進(jìn)去后往上走，然后從出口出去，這樣字就印上去了。你可別小看這一大卷紙，它伸展開以后可達(dá)一萬(wàn)米呢！然后就是裝訂車間，在這里把印刷好的紙訂在一起，然后用程控裁割機(jī)把它們裁齊。這樣一本本書就做好了。
小朋友們，你們知道我們看的書是怎樣印出來(lái)的了嗎？印一本書需要這么多工序，以后我們一定要愛(ài)惜書本。
二年級(jí)作文 篇4
今天，媽媽給我買了一個(gè)帶鎖的日記本。
一開始，我不會(huì)打開，就去問(wèn)爸爸，可他也不會(huì)用，怎么辦呢？我說(shuō)：“我們一起研究一下，說(shuō)不定就會(huì)打開了。”爸爸說(shuō)：“好啊，那就試一試吧！”結(jié)果，沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間真的打開了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論干什么事，都要想辦法試，不要輕易放棄，要用腦子思考。”
今天我很高興，也學(xué)到了很多道理。
二年級(jí)作文 篇5
今天，我非常開心，因?yàn)槲乙⒓右粋�(gè)很好玩的活動(dòng)—江洋畈公園尋寶。吃完早飯，我和媽媽興高采烈地趕到了校門口，兩輛大巴早已等著我們，上了大巴和同學(xué)們匯合后，開心地聊著聊著不知不覺(jué)地就到了江洋畈公園。
下車后，教練先把我們分成了四個(gè)小組，并講解了活動(dòng)規(guī)則，尋寶活動(dòng)主要有7個(gè)環(huán)節(jié)，它們分別是創(chuàng)作打油詩(shī)、找三十名游客簽名、拍一張要求腳離開地面10厘米的集體照、集體跳一段小蘋果的'舞蹈、知識(shí)問(wèn)答、圖卡任務(wù)、闖關(guān)。
活動(dòng)開始，我既緊張又激動(dòng)，因?yàn)槲铱梢酝婧芎猛娴捻?xiàng)目。讓我印象最深刻的是圖卡任務(wù)，比賽規(guī)則是讓我們根據(jù)圖卡中的圖片，找到公園內(nèi)相同的建筑物并用手機(jī)拍下來(lái)，我跑了很多地方，找到了四個(gè)建筑物，它們分別是一個(gè)小亭子、一座綠色的廊橋、一個(gè)杭幫菜博物館，還有一個(gè)是江洋畈公園的標(biāo)志，它是刻在地上的。
中午11點(diǎn)30分之前，我們完成了所有任務(wù)后返回到起點(diǎn)，經(jīng)過(guò)教練的評(píng)選，最終陸璐她們小組獲得了第一名，我們小組因?yàn)榇蠹曳止げ幻鞔_，配合不夠好，有些男生根本不管規(guī)則，雖然女同學(xué)提醒了他們，但還是有些亂糟糟，因此只獲得了第三名。通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
二年級(jí)作文 篇6
喜歡在傳統(tǒng)美學(xué)的通達(dá)中找到現(xiàn)世生活的共鳴，自己雖不能完全理解，卻也敢寫下對(duì)孔子的思想過(guò)于生硬和藻飾的純個(gè)人主義的泛泛之談——泛泛之談——
“仁”、“義”從行動(dòng)事實(shí)來(lái)看像是兩個(gè)廣義并且抽象的概念，但“義”較于“仁”來(lái)說(shuō)卻又是相對(duì)狹義的概念。這本身并不矛盾，它們之間不僅具有“仁”對(duì)“義”的追源解釋。“義”的觀念是形式的觀念，“仁”則是對(duì)這種觀念的具體申發(fā)和闡明，這也揭示了人在日常生活中所遵循的行為規(guī)范所依據(jù)的道德準(zhǔn)則。通俗地說(shuō)，“仁”成為為什么要“義”的原因，深入到人性美的范疇。而這里我提到“忠”、“恕”，作為“仁”、“義”的一個(gè)基本部分，為什么要專門提到它，因?yàn)樗悄軌驕\顯地由自然人性過(guò)渡到人際關(guān)系準(zhǔn)則的一個(gè)具體體現(xiàn)。“己之所欲，亦施于人”是推己及人的肯定方面，意在推及仁愛(ài)，折射出“播撒與分享”的現(xiàn)代責(zé)任感；“己所不欲，勿施于人”作為推己及人的否定方面，更強(qiáng)調(diào)尊重他人的獨(dú)立人格——忠恕之道的核心在于將心比心地對(duì)待他人，這就對(duì)我們的個(gè)人素質(zhì)和人格修養(yǎng)提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，剛好契合了“仁”、“義”對(duì)己、對(duì)人，于內(nèi)、于外自我教養(yǎng)并廣泛應(yīng)世的思想內(nèi)核。總的來(lái)說(shuō)，孔子是老子之后用更和善貼近的目光著眼于現(xiàn)實(shí)倫理提出廣為人接受的`道德條目的最偉大的思想家。
我一直將“知天命”視作孔子最高智慧的體現(xiàn)，也是孔子在略顯狹隘特色的民族觀念中觸及到的最深刻的哲學(xué)層次。雖然被帶上了強(qiáng)烈的政治色彩，它還是體現(xiàn)出了一種超脫凡俗的坦然。在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)和一系列繪聲繪色的人生體驗(yàn)之后，經(jīng)過(guò)他“四十而不惑”之后，他終于到了這個(gè)最恰當(dāng)、最剛剛好的年齡，與人的發(fā)展規(guī)律相吻合，明白了自己的人生使命。他把宇宙外在視作不可逆的條件和因素，不計(jì)成敗地，做他知道應(yīng)該做的事情——他在“能夠做什么”和“應(yīng)該做什么”之間找到了一種哲學(xué)和詩(shī)學(xué)的平衡——即使“我”所推崇的大道無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但“我”仍為自己的精神歡呼，為事物的內(nèi)在價(jià)值歡呼，為“我”無(wú)法見(jiàn)到的民族光明前途歡呼。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，只要精神的堡壘不垮塌，追求的信仰不歇止，孔子就永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。也正在這時(shí)，孔子才算真正意義上地完成了從“知者”到“仁者”的轉(zhuǎn)變。
僅憑一個(gè)人，一個(gè)時(shí)代，創(chuàng)造出中華文化的靈魂所在，這在中國(guó)歷史上是空前絕后的。我多么希望自己能踮踮腳，觸到云端上那個(gè)白發(fā)老人的平靜目光。
二年級(jí)作文 篇7
那時(shí)我是個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，在我放長(zhǎng)假時(shí)，我爸爸媽媽都把我?guī)У搅藦V州去玩，當(dāng)然，那時(shí)我是第一次去廣州。對(duì)那很陌生，所以天天呆在家里。
我有天去玩，在門口看見(jiàn)了一只白兔，兔子好像受傷了，我跟著他走，走到了他身旁，他生氣了，好像在抗絕我，不讓我碰它，我一手抓住他把她扔進(jìn)我家房里，做了一個(gè)房。
過(guò)了幾天兔子病了不肯吃飯，我很難過(guò)，我問(wèn)媽媽，媽媽笑了笑，我生氣地問(wèn)：“兔子生病了，你還笑。”媽媽回答說(shuō)：“兔子沒(méi)生病，你天天把她關(guān)在家里，她心情當(dāng)然不好。”我知道了錯(cuò)誤，于是把兔子放回大自然，我心里雖然感到可惜，可又感到了一絲喜悅。
一天兔子回來(lái)了，我興高采烈地抱了抱兔子，兔子相信我了，我得到了兔子的信任。
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