五年級的作文集合（8篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的五年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
賣苦柚的小姑娘消失在人群中，引發了周圍人們的嘖嘖稱贊。
一位花白胡子的老爺爺捋著胡子笑呵呵地說：“這位賣柚子的小姑娘是我們村的，別看她家的生活不富裕，但小姑娘特別懂事、善良。不光星期天幫助父母賣這賣那，就是平時一回家也不閑著。最讓全村人稱贊的是小姑娘幫助王奶奶收拾家務，還幫王奶奶洗衣服、做飯、洗洗頭洗洗腳，在我們村一提起這位小姑娘沒有一個人不夸獎她的。”
老人的話還沒說完，一位戴眼鏡的中年婦女接著說：“這孩子是我們班的'學生，我是她的班主任，這孩子在班上表現可好了，有一次她在上學的路上撿到100元錢，到了學校就交給了老師，為此還得到了校長的表揚呢！在給災區捐款的活動中，雖然她家生活不是很富裕，但她在我們班是捐錢最多的，真是一個品學兼優的好學生。”
這時一位戴著校徽的女同學接著老師的話說：“她叫馬華，是我們班的學習委員，我們班的王小明父母常年有病，家庭條件不太好，王小明想退學不上了。馬華知道就在我們班成立了一個愛心奉獻小組，常年幫助小明，小明不但沒退學，而且學習成績還相當不錯呢！因此在我們班一提起馬華，同學們都很佩服她。”這樣一位善良的小姑娘，難道不值得我們學習嗎？
五年級的作文 篇2
我家有一只小狗，它的名字叫胖墩，有著一只烏黑的鼻子，一身棕色的卷毛和一雙明亮銳利的眼睛。它是我貼心的伙伴。
每天傍晚，我放學回家后，它就沖過來，仿佛在說：“小主人回來了！”之后它就像“海浪”般向我涌來，結果我一看，哦!原來是狗盤里的狗糧吃完了，所以你才對我這般親熱對嗎？結果后來胖墩叫了兩聲汪！好像是在說：“是的”。
你別看它那么可愛，其實它的脾氣也和我們人類一樣，有時是很暴躁的`。有一次我的一個朋友來我家玩，她手上拿著我家狗狗最愛吃的狗糧。我的朋友一而再再而三的逗他玩，不給它吃東西，到最后胖墩“發火”了，把我的朋友褲子都咬破了。
還有一次，我橡皮不見了，我說：“胖墩，如果你把我的橡皮找出來，我就給你東西吃。”于是它就去客廳“東翻西找”把那里翻了個“底朝天”,結果橡皮還是沒找到,急得它汪汪大叫。
不管別人對狗是怎么樣的，我現在覺得狗是一種可愛、忠實的小動物。有了它的陪伴，我的生活更加豐富、有趣。狗狗的壽命并不長，我一定要好好照顧它，讓它陪伴我成長。
五年級的作文 篇3
那個周末，天氣格外好，門前的那棵筆直的楊樹上有大群的麻雀嘰啾嘰啾地爭論不休。嘿，就在樹下的那間屋里，在那臺電視機旁，我們一家人也在嘰喳嘰喳地爭論不休——
“看這個臺，這個臺好看。”我一把抓住電視遙控器，電視屏幕上立刻出現了一只活蹦亂跳的'小白兔……
“哎呀，你都這么大個人了，怎么還看這？快把遙控器給我！”爸爸說著眼疾手快地“掠”過遙控器，輕輕一按，一大群日本鬼子正在與八路軍對抗，爸爸一下子就看進去。老媽不耐煩了：“就不能看個大家都愛看的節目？”我正準備和老爸繼續玩遙控大戰，聽了老媽的話，心想：“對哦，老媽說得有理。”沒法，只好乖乖地把遙控器上交“元帥”手里。大家挑來挑去，最后看了一部讓人笑破肚皮的電影《舉起手來》。
屏幕上，那位女大學生誤將豬食當作飯給小鬼子吃，沒想到小鬼子吃得還津津有味呢。那兩個機智的小男孩把自己的尿和那只癩蛤蟆裝進了鬼子的水壺，結果，那只癩蛤蟆活生生地被鬼子給吞到了肚子里。看到這兒，我們全家不禁捧腹大笑。日本人把無辜的老百姓捉去盤問，老奶奶在路上散下了黃豆，日本人被跌得嗷嗷直叫，這時，正好過來一頭母豬，日本長官騎上那頭母豬亂撞……看到這兒，我們一家人早已笑痛了肚子！
瞧我們這一家子，快樂溫馨的一家子！
五年級的作文 篇4
“我們班有二十四個男生，二十三個女生。”我語音剛落。一個同學反駁道：“男二十五，女二十二。因為朱思蓓是個假小子呀！”我拍手叫好。
這個朱思蓓，生著一副女生外表，哪知一點兒也不斯文，可是個小壞蛋。
那次體育課，我們幾個在操場一旁玩起了“推人大戰”。
我終于當上“擂主”，沒想到，朱思蓓竟然“偷襲”我，我被推了出去。于是我便開啟了“復仇模式”，發誓與她“決一死戰”！可惜她力氣大，我沒有一次能成功。
我將這“仇”記在了小本本上，期待什么時候和她算算我們之間的恩怨。
那次，她走在我前面。突然她沖向前方，扶起了一位摔跤的小弟弟。
我想沖上去幫忙，但想了想，走近點兒，再觀察。
她急忙從書包里拿出紙，將男孩口處理好，并安慰小弟弟不哭。她送了小弟弟回家，我急忙跑上去問：“你認識嗎？”她點點頭說：“他是這里唯一一個沒媽的.孩子，他爸常常喝酒，打他……”我聽完也生了幾分憐憫之心，說：“你咋這模樣呢？對同學如此暴力，對他卻溫柔得像他媽媽！”我與她開玩笑，不要傷心，因為做人要樂觀。
從此以后我們成了好朋友，我向她學習助人為樂，她向我學習樂觀向上。我們互幫互助，成了讓人羨慕的好朋友。
五年級的作文 篇5
花在我們的生活中很常見，我們的身邊到處都可以看到美麗的花朵。但是花還有很多的東西是我們可以去探索的，你認真觀察過嗎?
自然界賦予了花卉一個美麗的外表，而且與人類還有著特殊關系，隨著時代的發展與進步，花卉已經與人類生活息息相關。當你置身于花海中，也許你會陶醉、享受著它們帶來繽紛多彩和沁人心脾的芳香，可你了解它們外在的美對你的健康又如何嗎?
百合花象征著百年好合，雖然它的寓意很美，但是長時間聞百合的香味會使中樞神經過度興奮引起失眠，與它相提并論的還有蘭花。
月季花浪漫美麗，花味幽香，但它的味道會使過敏的人感到胸悶、呼吸困難，而竹桃所散發的`氣體易引起人患氣管炎、肺炎，它給人們帶來的弊遠大于利。
洋繡球它與上述幾種花有所不同，它散發的氣味對人體刺激不是很大，可長時間接觸它散發的微粒會使人出現皮膚癢癢。
我們每個人都喜歡花的美麗，但是花的內在蘊含著什么樣的信息你是不是曾經注意過呢?我發現了花的秘密，你發現了嗎?
五年級的作文 篇6
下午第三節課后，我們來到校門口。付爺爺見我們主動來搬煤，非常高興，很快就在傳達室里間騰好了地方。于是同學們便開始搬了。有的搬4塊，有的搬5塊……忙忙碌碌的，活像一個個勤勞的`小螞蟻。
可是傳達室門不大，同學們有的進，有的出，不一會兒，道路堵塞了，門口的人結成了疙瘩。里邊的同學擠得滿頭大汗，外邊的同學還不住吃喝催促，有幾個還險些擠掉了煤塊。唉呀，這可怎么好呢?大家正在著急，只聽小隊長大聲說:“大家注意，這樣搬不行。
我們來一個‘傳送帶’好不好?”同學們幾乎是歡呼著回答:“好哦!好哦!”于是，在小隊長指揮下，我們很快成一字形排開，由第一個同學搬煤傳給第二個同學，第二個同學再傳給第三個……
這樣一來，又緊張，又有秩序，一點兒也不亂了。同學們兩塊兩塊地傳著，節奏不斷加快，煤塊順著“傳送帶”由校門口迅速流向傳達室里間。
五年級的作文 篇7
我的學校座落在余姚市第二人民醫院的旁邊。當你跨入校門，首先映入眼簾的便是正門口的三個石雕：一個石雕文藝范十足地在拉手風琴；一個運動健兒的石雕在扔鉛球；一個懷抱夢想的石雕在放鴿子，這三個石雕說明學校培養的學生是多才多藝的。所以我們學校的教學理念是培養“慧學”“靈動”“雅善”的才子。
校門口的.正北面座落著環形一體的教學樓，它的色調以紅色為主，象征著我們每天朝氣蓬勃、積極向上的精神面貌。它是一座四層的新教學樓，每一層有三到四個寬敞明亮、干凈整潔的教室。每層樓的墻壁上都是以學生的優秀作品作為裝飾，例如字畫、手工作品等等。而且作品還會定期更新，以此勉勵同學們不斷地提高自己。
教學樓的北面就是寬闊的操場，圍繞操場一周的塑膠跑道上標有白色的跑道線，踩上去軟軟的，好像踩在棉花糖上一樣。高大挺拔的冬青樹屹立在操場上，它可是跟著學校歷經風雨的“老壽星”。同學們玩累了，坐在樹蔭下休息，格外涼爽。
教學樓的東面是一排古色古香的辦公樓，拱形的石門，滿園的花香，幽美的環境，意喻著我們學校桃李芳菲。校園的一角還有個花壇，雖然面積不大，可是花的顏色很豐富，紅、藍、白、黃，姹紫嫣紅，這些花爭奇斗艷，芬芳迷人，香飄十里。人們從門外走過，無不被花兒的芳香吸引。
這就是我的校園，可愛的學校，有著整潔、高大的教學樓，生機勃勃、美麗的花壇和平坦、寬闊的操場，讓我們的理想隨著鴿子飛起來。
五年級的作文 篇8
“明天你是否會想起，同桌的你”，當聽到這首歌，就會想起同桌的你。
日記本是你的知音，因為你是個不容易將感情流露在外的女孩。既使多情的雨水纏綿著，漫了整個氣氛，仿佛整個世界都為之震撼，縱然你有千言萬語，也只能化作深情的對眸，聆聽著窗外自由鳥的叫聲。
記得同桌的你，是個健忘的人，剛回到熟悉的座位上，才發現，把橡皮忘在家里，這時的我總會輕輕的遞上一塊橡皮，因為它對你來說，簡直就是孤單中，一個親切的.慰問。
記得同桌的你，成績如此優秀，但你卻是個不折不扣的數學失敗者，每次當你回答不出問題的時候，我都會在你身邊，為你解開一道道擾人的難題。后來，你的辛勤勞動是那樣淳樸，像老牛在田間里揮灑著汗水，默默的耕耘著。
無論時間怎樣遷移，同桌的你，我只想對你說，因為有了你，我平庸的生活從此不再會平凡，你像嫩綠的小草點綴著我這朵茶花，愿你在今后的日子中能開心，快樂。
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