四年級的作文匯總10篇
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
今天，我們家來了一位小客人，你們知道是誰嗎？它有兩只的耳朵，一個小鼻子、小嘴巴，那就是貓啦！
今天，樓下小店的奶奶送了一只黑白相間的小貓，可媽媽不同意。是因為小貓在家里亂跑，很臟。
我說：“好媽媽，最好的`媽媽，天底下最最好的媽媽！”媽媽想笑了，但還一本正經的樣子說：“好吧！只允許這次，下次不準再養寵物了。”“耶！你是我的好媽媽。”我興奮的說。
我把貓帶回了家，我們飯菜燒好了，我立刻吃完飯，把桌上的魚拿給它，它卻不吃，直往床底竄。
我弟弟拿著一些零食，坐到沙發上，突然貓像閃電一樣飛奔出來，把我的弟弟嚇得半死，立刻大叫起來。貓又閃電般回來，又嚇了我弟弟一跳。
我拿著零食喂它，可它又不要了。我心想：老舍爺爺說得沒有一點兒錯，它挑三揀四，還很淘氣。我開始覺得養貓很容易，誰知道那么難養。我真不想養了，可奶奶送給我了，怎么能還回去呢？我左右為難，真不知道該怎么辦呀！“唉！早知道就不把它帶回家了。”
最后，我還是鼓起勇氣把貓還給奶奶了。
四年級的作文 篇2
同學們，你們知道什么是月相嗎？今天就讓我帶你們去學習一下吧！
月相，是天文學中對于地球上看到的月球被太陽照明部分的稱呼。月相被分為八種，分別是新月、峨眉月、上弦月、凸月，滿月、凸月、下弦月和殘月。老師說我們杭州位于北半球，北緯30度左右，可以在東南或西南方向觀察月相。
接著，老師發給了我們每個小組一個月相模擬器，然后又發了每人一張觀察紙，讓我們學習用模擬器觀察月相，并在觀察紙上做好記錄。老師剛說完，我們便以迅雷不及掩耳之勢的速度展開了觀察。我們組派出我們組長來擺放“月球”和“小人”，“月球”的亮面要朝著太陽光放，她每擺完一個，我們就都要站到“小人”背朝著的方向。我們都爭先恐后地擠在同一個方向去觀察“月球”，差點沒擠破腦袋，看到的'“月球”黑色比白色多，白色的部分像一條小小的月牙船，通過月相模擬器上我們知道了這個月相是峨眉月，然后我們又觀察了上弦月、凸月、滿月……最后，我們通過學習和觀察月相，知道了產生月相變化的原因是：月球是一顆不透明的球體，月球繞著地球逆時針公轉，月球的亮面始終朝向太陽一側，地球觀察者看到月相的亮面角度不同。
最后的20分種，我們終于可以舒舒心吃吃餅干了！可是老師吃餅干都不肯放過我們，他居然要求我們用奧利奧餅干“吃”出月相圖，555……我拿出一塊餅干，先小心翼翼地用手把它掰開，然后用牙簽照著月相圖的圖案在奶油上劃出一條弧線，接著把多余的奶油用牙簽挑出后放進了我的嘴里，奶油甜滋滋，真好吃。我們左邊咬咬，右邊啃啃，“哈哈，真是名副其實的天狗吃月亮啊！”老師哈哈大笑著說。“我們才不是狗娃子呢！”我們大吼。終于，我把所有月相圖都做好了，看著用餅干做好的月相圖，別提有多開心了。
通過今天的月相學習活動，我學到了很多的知識。明天就是中秋節了，我祝大家中秋節快樂，團團圓圓！
四年級的作文 篇3
“啊啊~我要嘛，我要嘛。。。。自行車”一聽到這句話就知道是我這個小淘氣在鬧呢，到底是怎么回事呢，就聽我這個小淘氣講講吧。
在一個去舞蹈班的路上，我看著過往的自行車，突然動了一個要花錢的念頭。下課后我磨磨唧唧的鉆到老媽面前，說：“媽媽~”“嗯？什么事啊”“那個~你能不能帶我~”“嗯~帶你干嘛”“買自行車~”“行啊~”我心想，不會吧，一向不帶我買東西的老媽，就算是買也是那種考慮了好久了的，今天怎么這么爽快的就答應呢。我陷入了沉思中。老媽話中有話，又接著說一句：“到時候我也要用呢。”我聽到這句話時，又陷入了沉思。心想：果然，老媽話中有話，不然不會這么就答應我的。我又問：“那什么時候買啊？”“七月底八月份”這個回答立馬又讓我沉思了好久，這個回答太概括了一點。之后的三天由于我媽沒帶我買自行車，所以我一直都在我老媽身邊轉來轉去，像幽靈一樣“自行車~自行車~我的`自行車~”。。。。后來，我媽說：“好了好了，我服了你了，明天就買。“o~y~”但是我媽就這樣糊了我三天。我的火山又一次爆發了，我又說:“我要嘛~~~”最后老爸聽的都不耐煩了，說:“不要再吵了，我帶你買，不許再吵了。。。。”我心想o~y~終于等到手了，我的自行車。
自行車買回來后，那叫一個興奮啊，自行車全身呈藍色底色，上面又黑、紅、白三種顏色描繪的英文字母，銀色的線條和后座。晚上，飯都沒吃好，就急著下去試騎車了，我和幾個伙伴，繞著小區騎了幾圈，又繞了環北騎了幾圈，騎到最后都不想回家了。
我愛我的自行車！
四年級的作文 篇4
清晨，一道淡淡的紅光，穿過密密的樹梢,透過厚厚的玻璃窗戶，照在床頭上。我連忙打開窗戶向東望去，原來是太陽在不知不覺中已經升起來了。起先是見到一層如紗般薄霧籠罩著大地，那淡淡的粉紅色預示著我們又將告別一夜的黑暗，迎接新一天的到來。那薄紗像極了一條淡紅色的紗巾，在蒼茫的天宇間輕輕的飄動，我真想抓住那美麗無比的紅紗巾披戴在身上。噢，那粉紅色的“紗巾”一定就是朝霞。隨著太陽慢慢地上升,紅霞的.范圍越來越大，顏色也慢慢地變成了緋紅色，而且還在不斷地加深加紅。剎那間，天宇竟變成了一個色彩繽紛的瑰麗世界。這時的太陽，像一個大紅柿子，被朝霞團團地圍住，像極了母親保護自己的孩子。周圍的朝霞，顏色瞬息萬變：如朱紅、桔黃、濃紫等等。而形態也是千姿百態，變化無窮：有的像一只展翅欲飛的雄鷹；有的像一條歡快活潑的金魚；有的像一匹神勇不羈的駿馬；有的像……多么美麗的景象啊！
在太陽暖暖的照耀下，大地也慢慢地活起來了。小鳥在樹丫上蹦來跳去，練練清脆的喉嚨；小草伸伸懶腰，伸展伸展筋骨；小花脖梗上掛著晶瑩的項鏈，探出頭來左顧右盼；小樹也不甘寂寞，在風的伴奏下做起了早操……干凈的馬路也漸漸熱鬧起來。
俗話說：“朝霞不出門，晚霞行千里。” 在我們生活的每一天，朝霞與晚霞是最美的兩道風景，可我喜歡朝霞更甚過于晚霞。與晚霞相比，她是那么的純潔無暇，她又是那么的生氣蓬勃，她沖散長夜無盡的黑暗，使人們想到了希望，我愛朝霞，因為有你就有太陽，有你就有希望。
四年級的作文 篇5
每個人的理想都不同。一些人想當救死扶傷的醫生；一些人想當英勇的軍人；還有一些人想當培育祖國的花朵的'園丁老師......我從小有一個當歌星的夢。
我非常喜歡唱歌，以至于我每天都要唱一首歌，用媽媽的話來說就是著了魔。小時候，每當我喜歡上一樣物品或動畫片，我就會一直關注它。直到我對這樣物品玩膩了，或動畫片播完了，我就會到處找我最依賴的媽媽了。
我上幼兒園中班那時，媽媽給我買了一碟匯集了好幾首歌的光盤。這是我頭一次聽那么多首兒歌，這也是我第一次聽歌聽得那么專注。后來，我又多聽了幾遍。覺得自己跟上調子了，我就直接大聲地唱出來（雖然我不識字，而且也唱的很念糊）。我走到鏡子前，學著電視機里的那些人擺動作。我甚至多加了一些夸張的動作，并且在心底認為：自己就是一名小歌星了。我繼續沉浸在自己的世界里，以至于連媽媽招呼我吃飯都沒聽見。
每個人的理想不同，所需付出的努力也就不同。但只有真正的努力了，才會實現理想。所以我也正在努力著，讓我們一起完成理想吧！
四年級的作文 篇6
我有一個勤勞的外婆。她今年已經６７歲了，可她一刻也閑不住，在舅舅廠里干這干那。
一天傍晚，外婆突然病了，體溫高達３９度。媽媽知道后立刻從家里拿了一些感冒藥，與我一起趕到外婆家。
外婆服下藥后，便對我們說：“你們回去吧，我沒事，休息一會就好了。”
“那怎么行呢，等你高燒退后，我們再走。”媽媽連忙說。
“是啊！是啊！”我也應和著。
“明天你們也有事，早點休息，回去吧，別擔心我。”外婆急忙說。
媽媽拗不過外婆，只好寫下電話號碼，再三對外婆說：“有事一定要打電話。”
然后，我們才忐忑不安地離開外婆家。
第二天一大早，我和媽媽急匆匆地來到了外婆家，可外婆家的.門被關得緊緊的。不管我們怎么敲始終沒人來開門。
我便對媽媽說：“媽媽，外婆會不會又去干活了？”
媽媽馬上掏出手機給舅舅打了個電話。果然，外婆又在廠里干活了。我讓外婆聽電話。“外婆，你怎么又在干活了，應該多休息呀！”
“我沒事，熱度也退了，我有的是力氣干活呢，你們放心吧！”
外婆啊，外婆！我們真得拿你沒辦法。
外婆就是這樣一個閑不住的人。
四年級的作文 篇7
前不久，我們學習了一種數，它既不是分數，也不是小數，而是百分數。
“百分數有兩種不同的定義：一種作為分母為100的分數，另一種表示一個數是另一種數的百分之幾，百分數通常不寫成分數形式，而采用百分號。解答有百分數有關的應用題時，要注重于分數比之間的關系。”數學老師扯著嗓子大聲說道。
數學課上，老師給同學們出了這樣一道題：水果店有一筐水果，其中蘋果占百分之四十五，再放入16千克梨后，蘋果就占了百分之二十五，這筐蘋果有多少千克？
老師在批改作業中，發現大部分同學這樣寫道：16除以（45%-25%）=80（千克），數學老師疑惑的問我們：“咦！答案是80千克的`同學心里是怎么想的？”
小組長大膽的站起來說：“原本蘋果有45%，再放入16千克梨后，就占了25%，這種只有提升的可能性，放入之后應用除法除以所占的重量，所以我堅決的選擇80千克這種答案。”
老師暗地里偷笑了一下說：“看來同學們都被這放入16千克梨后所迷惑了，我們應在實際問題上拐個彎，不妨用這減法來試試。試試看吧？”
大家在老師的引導下，用老師講的方式計算后，答案終于水落石出了。
小組長再次站起來對老師說：“蘋果占25%后，其他水果占（100%-55%）=75%，是蘋果的三倍，原來其他水果只有1-45%=55%，放入16千克梨后是45%乘以3=135%。因此蘋果的重量是：16除以（135%-55%）乘以45%=9（千克）。”
對呀！我們應仔細分析，看清題目，根據實際問題細算，我們就能找到答案，希望大家能巧借東風。”
四年級的作文 篇8
淅淅瀝瀝的小雨下的有滋有味，我悄悄站在窗前，耐著性兒地細細地觀賞著這難得的雨景。
那細雨仿佛萬條千條的銀絲兒，從空中從容地跌落，為多彩的世界增添了許多嫵媚。雨像清潔工一樣，為大地洗去了滿身的塵埃；雨像辛勤的園丁一樣，給干渴的花草樹木痛飲甘泉；雨像一群淘氣的小娃娃，調皮地坐著隱形的天梯，快樂地從空中滑落到地上，完成了自己的使命。
許多雨娃娃聚在一起，講述著自己的一路見聞：雷聲是多么嚇人，閃電是多么迅疾，云層是多么厚重……講著講著，更多的小伙伴又聚過來，匯成了一個個形狀各異的小水泡，一輛汽車飛馳而過，濺起了一排美麗的水花……
看著雨點兒前仆后繼地投向大地母親的懷抱，望著滿街此起彼伏的水花兒，我深深陶醉在這如詩如畫的美景中。雨漸漸大起來，我的視線也由朦朧到模糊，大雨在我眼前形成了一副巨大的.雨簾，又把我帶進了一個暴雨的世界。
雨點兒還是那樣調皮，它一會兒和我玩捉迷藏，一會兒和我打招呼。我有一絲擔憂：在雨中，小鳥還能躲在屋檐下歌唱嗎？小草還能蓬勃地生長嗎？花兒在雨中還能盛開嗎？忽然，在我們的樓下，一個小女孩舉著一把小花傘，在雨中悠閑地漫步，絲毫沒有行人的匆忙，我的心一下子豁亮起來。
我拿起自己心愛的小花傘，悄悄向樓下走去，走向那副巨大的雨簾……
四年級的作文 篇9
森林里住著一只霸道的小貓。小貓每天都強迫小動物們跟它玩，對方若是拒絕，它就想方設法捉弄對方，知道對方服從。因此小貓這樣做一次，貓爸爸就在墻上扎個釘，警醒小貓，小貓卻不以為然。
久而久之，小動物們都怕了小貓，每次遇到它，大家都俯首稱臣，和它玩耍時也強顏歡笑。
有一次，小兔走在回家的路上，正好碰見小貓又讓小兔陪自己玩。小兔心想：媽媽說今天吃可口的青草湯，如果晚回來的話就被我的弟弟妹妹們吃光了呀！小兔扭捏地說：“對不起，今天我有事，不能和你玩。“小貓惱羞成怒，大聲叫道：“好，明天你給我等著瞧！”小兔憂心忡忡地回到了家，可一喝每位的青草湯，什么煩惱都忘了。
第二天，小兔來上學，它完全被眼前的景象震驚了—桌子、椅子上全刻滿了“小兔是笨蛋”幾個字。這一定是小貓干的！小兔實在忍不下去了，就去告訴了綿羊老師，綿羊老師嚴厲地批評了小貓，可小貓還是的。下午，小貓又找小兔小猴玩，可它們卻頭也不抬，理也不理自己，小貓終于意識到自己錯誤的嚴重性。它沮喪地回了家，向爸爸把事情一五一十地說了一遍。貓爸爸聽了，又在墻上釘了一顆釘子，轉過頭來對小貓說：“你要想取得同學們的原諒，就得用自己的`實際行動向大家道歉。”小貓聽了后，開始熱心地幫助同學。小兔有一題不會做，小貓耐心地為它講解；小狗的橡皮不見了，小貓自告奮勇地幫它找；小熊沒帶水筆，小貓落落大方地借它一支……隨著小貓做的好事越來越多，真正的友誼與友愛也迅猛地生長起來，墻上的釘子也一顆顆少起來……
終于有一天，墻上的釘子都不見了，小貓也和班里的同學成了好朋友，可墻，卻滿目瘡痍。
小貓凝視著破敗的墻，心里說不出是什么滋味。快樂、坦然、遺憾……“東西是無法彌補的。”這話在小貓心里無限回響……
四年級的作文 篇10
升入初中后，數學老師姓孫，一如既往，我還是改不了自己的愛數學的癖好。
她，早就在這個學院小有名氣，之前沒有接觸過她的時候，就聽說過這個孫老師。果然，第一節課是最無聊的，那個姓孫的數學老師站在了講臺上，我原以為她和其他老師不同，不會做什么自我介紹，可是我的算盤打錯了。“咳咳，我姓孫，是你們今后三年的數學老師，我的一個思想就是，相信老師是對的。你們叫我數學老師、老師、孫老師、數老……我不會介意，請同學們在心里默默地說：一、老師永遠是對的；二、相信自己的潛力是有待開發的；三、每天對自己說：我是最棒的。”
當這個數學老師說完后，我忍不住瞅瞅其他人，他們的表情，依然是嚴肅的，我想，孫老師，這個孫老師到底叫什么名字啊！之后，很意外，她給我們講了一個故事，名字叫做《兇殘的獵狗和受傷的小白兔》，大概就是讓我們尊重自己的意思吧！
第一周開始，數老開始讓我們測試，課下，我并沒有跟她多說會兒話什么的，只是按著他的思想走。第一次的測試，我只考了104分，并不是全班最高的，最高的是我前面的那個男生108。隨著下課鈴聲響起，“韓雨鑫，某某某，某某某，過來一下。”我一下子都慌了，怎么了，我考砸了嗎？我像老鼠似地扭扭捏捏跟在她的后面，老班過來了，她對老班說：“我找雨鑫有點事情，一會兒讓她回班上課。”雨鑫？雨鑫？她什么時候喊我這么親切了，我跟她素不相識，只是認識了一個星期而已。靜靜地，呆到了那里。“走吧！”她甜美的聲音把我拉回了現實，第一次見到她不是繃著臉說話的。我們一起走到了辦公室，她把我的卷子找了出來，心平氣和地對我說：“這次，你的成績很出乎我意料，我以為你考滿分是沒有問題的，從上課和課下你的一言一行中，我看出你的`基礎很好，也很勤奮努力，所以，今天你就給我承諾一件事，每次考試都要考到110以上，我的要求不高吧！若你考不到，少一分一百個蹲起，我對你就是要高標準嚴要求。”說完，她的目光轉到了我這里，我害怕跟她對視，輕描淡寫地說：“我會努力的。”接著，我轉身離開。她是誰，她又怎么知道我的基礎好呢，她為什么這么相信我的實力呢？一連串的疑問等待回答。
接著就是殘酷的月考，我數學考了108，還不是全班最高分，她把前幾名叫到了那個我經常去而又陌生害怕的地方——辦公室。一場暴風雨就要來臨了。“韓雨鑫啊，你讓我怎么說你好呢，你看看，你這題你敢說你不會嗎，是什么原因。”“粗心、大意、馬虎。”“粗心大意馬虎這三個詞語以后別再我跟前提，你們也是。”說著看著其他人。她讓其他人走了，留著我在辦公室里，“還記得第一次我叫你來你給我的保證嗎？”我點了點頭，面對這200個蹲起，我早已做出最壞的打算了。“不過呢，你這次三門成績在全班是第一，這一次就免了吧。”她果然是與眾不同，并不是光關心我的數學分數。“第一的寶座希望你能穩穩坐好。”說著，她拿起筆紙，寫上了她的電話號碼，說：“有事給我打電話。”依舊，只簽了一個“孫”字，這時我更好奇了，這個古怪的數老到底叫什么呢。老班來了，她對數老說：“麗絹，快上課了，讓雨鑫回去吧。”美麗的麗，絹花的絹，孫麗絹。回到班里，我忍不住把這個消息告訴了同桌，之后“孫麗絹”這個名字已經在班級里傳得沸沸揚揚的啦。
某個星期天的下午，隔壁班的一個女孩來喊我一起去廁所，出門看到了數老，我對她說：“上廁所去啊！”她看了我們一眼，對我們說：“雨鑫，早去早回，路上慢點，一會就上課了。”我不耐煩的“嗯”了一聲。拐角街處，那個女孩給我說：“你數學老師是不是特寵你。”（我們兩個班一個數學老師）我笑了笑，心中有幾絲小得意，輕描淡寫地說：“一般般吧，對我超嚴，考不好就會念緊箍咒呢！”她看了看我，臉上帶了些吃驚，說：“我倒希望她對我要求很嚴，可我沒你這福氣，你這人，從小學就開始受數學老師的寵愛，到了初中還是這樣。”她嘆了口氣，我“嘿嘿”地笑了笑。
上周，已臨近期中考試了，每科考試都是一天一小考，兩天一大考，足足把我們烤熟了。數學依舊也是這樣，上午，剛考完。“韓雨鑫，數學老師叫你去辦公室呢。”一場世界大戰即將爆發，剛進里面，暴風雨就來了，“韓雨鑫，你這次怎么考得這么差，102分啊，這次題并不難啊，上次那份難題你都考119，這次，哎，你讓我怎么說你啊……”說完，我灰溜溜地走了。數學自習課，我被她說的頭破血流，灰溜溜地當著全班的面做蹲起，真沒想到她這次動真格的啦。那場面，叫一個尷尬，有看熱鬧的，有學習的，也有添油加醋的，全班第一名落到這種場面，不吸引人嗎！哎！
致又愛又恨的你，有著親切的姓，有著花一般的名，這便是你，我最愛的數老，愿這三年中一路風景閃耀。
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