五年級(jí)的作文合集5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
五官在所有器官中享有至高無(wú)上的地位。因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)在頭上，最高，而且掌管著全身的動(dòng)作。它們各有各自的特點(diǎn)，各有各自的作用。
眼睛，被人稱為“心靈的窗戶”。它們用那會(huì)說(shuō)話的眼神流露出感情，看到別人的感受。
眉毛，雖然看似只是兩條線，其實(shí)也是表達(dá)感情的重要工具。生氣時(shí)，它把兩個(gè)尾巴向上翹起；高興時(shí)，它弓起背；悲傷時(shí)，它向下彎；疑惑時(shí)，它便把自己皺起來(lái)……它還為眼睛擋住汗水、雨水，不讓眼睛受到傷害。
鼻子，位于頭部的中央，看起來(lái)這個(gè)位置相當(dāng)不錯(cuò)，可是實(shí)際卻不是這樣。每天不知道何時(shí)何地會(huì)聞見(jiàn)什么，無(wú)論是臭的還是香的，統(tǒng)統(tǒng)被吸入鼻子里。東西放久了，還要讓它來(lái)幫著檢驗(yàn)一下。
嘴巴，每頓飯吃什么、吃多少都由它說(shuō)了算。它為肚子提供制造營(yíng)養(yǎng)的原料。可是，它不光管吃，還管說(shuō)。說(shuō)好了，受人贊美，一不小心沒(méi)說(shuō)好，還有可能遭到同類(lèi)的唾棄。
耳朵，每天把聽(tīng)到的.聲音如實(shí)報(bào)告給大腦，悅耳的聲音得聽(tīng)，刺耳的聲音也得聽(tīng)。另外，耳朵身上還有很多穴位，生病時(shí)人的耳朵就會(huì)被貼滿白色膠布。
它們不僅各自有特點(diǎn)，而且還是相通的。
切洋蔥的時(shí)候，眼睛就會(huì)流淚，但眼睛一流淚，鼻子就忍不住酸痛起來(lái)；感冒時(shí)，鼻子就會(huì)流鼻涕，嘴巴就會(huì)干燥，喉嚨就會(huì)發(fā)出含糊不清的聲音；嘴里上火了，疼痛也會(huì)傳到耳朵根那里，耳朵也連著一起疼；而這些器官要是出現(xiàn)了問(wèn)題，眉毛就會(huì)皺起來(lái)。
可是，這樣一來(lái)，五官就不服氣了。嘴巴向上一竄，到了腦門(mén)上。兩只耳朵使勁把眼睛擠了下去。鼻子一看不行了，連忙也跟著搶奪位置。它們亂作一團(tuán)，擰在了一起，讓原本美麗的臉變得丑陋。突然，“哎呦”一聲驚醒了它們，定睛一看，原來(lái)是耳朵代替了眼睛的位置，眼睛看不見(jiàn)，一下子撞到了墻上。其它器官一看，害怕了，趕緊回到了自己的位置。
五官，各有所長(zhǎng)，各有所短，但只要各負(fù)其職，各行其責(zé)，就是一個(gè)具有凝聚力的整體。它們就如同中華民族一樣，只要我們心靈相通，各自肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)，就能像五官組成的美麗的臉一樣，祖國(guó)就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越有力量！
五年級(jí)的作文 篇2
我因?yàn)楦改傅脑騺?lái)到了一個(gè)新學(xué)校，進(jìn)入了一個(gè)新的班級(jí)，那時(shí)候同學(xué)們之間誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，是一個(gè)學(xué)期之中最安靜的時(shí)候了，大家都很安靜斯文的坐在自己的新座位上，坐在自己的新同桌旁邊，這時(shí)候我看到了一個(gè)陌生的面孔在我們大家的面前晃動(dòng)著，他默默無(wú)聞的主動(dòng)幫老師處理大大小小的事情，他總是會(huì)勇敢的號(hào)召班級(jí)他都不認(rèn)識(shí)的同學(xué)一起幫忙打掃衛(wèi)生，那時(shí)候我以為他們大家都是之前的同班同學(xué)都認(rèn)識(shí)，后來(lái)我才知道原來(lái)那個(gè)顯眼的人跟大家一樣都互不相識(shí)，可是他的主動(dòng)讓很多的同學(xué)在第一天就認(rèn)識(shí)了他。
班主任第一天上課就打算選拔班長(zhǎng)，那時(shí)候我覺(jué)得那個(gè)人注定是班長(zhǎng)了吧，于是我毫不猶豫的投了他一票，他為班上做的事情我們大家都看在眼里記在心里，他有很強(qiáng)的組織能力和勇氣，我們大家都認(rèn)同他當(dāng)我們的班長(zhǎng)，在我們的一致同意下，他當(dāng)之無(wú)愧的成為了我們班的班長(zhǎng)。他的性格很直爽從來(lái)都不害怕別人在他的背后說(shuō)三道四，在他的心里班集體的.榮譽(yù)感是很重要的，既然他當(dāng)了這個(gè)班長(zhǎng)，他就要負(fù)起當(dāng)一個(gè)班長(zhǎng)的責(zé)任來(lái)，他不想辜負(fù)大家對(duì)他的信任，這也注定了他在班里的生活不會(huì)一帆風(fēng)順，但是他認(rèn)為這樣很有挑戰(zhàn)性，他喜歡挑戰(zhàn)，這樣可以讓他變的更加強(qiáng)大起來(lái)，我們大家都十分的愿意聽(tīng)從他的指揮，因?yàn)樗匾曃覀兇蠹业挠^點(diǎn)。
因?yàn)樗诎嗬锾幚硎虑榈臅r(shí)候，肯定會(huì)遇到一些不聽(tīng)從小指揮的同學(xué)，他也因此生氣過(guò)，讓他一天的學(xué)習(xí)都沒(méi)有學(xué)好，但是他從來(lái)都不會(huì)怪罪我們，也從來(lái)都不會(huì)在班主任的面前告我們的狀，這樣讓我們大家覺(jué)得他是一個(gè)仗義的人。在班主任眼里他也是一個(gè)得力助手，每次班里有什么她沒(méi)來(lái)得及處理的事情，他都會(huì)幫助老師處理的很完美，因此他被許多老師都稱贊過(guò)。他不僅僅在與同學(xué)相處的方面做的很好，他在學(xué)習(xí)成績(jī)方面也是一點(diǎn)都不賴的呢，因此他在班上的威嚴(yán)更加的厲害了，這樣讓班里的秩序更加的有序。
我十分的崇拜我的班長(zhǎng)，他不僅樂(lè)于助人而且做事井井有條，他的脾氣雖然不太好，但是我覺(jué)得他很有威嚴(yán)，從來(lái)都不會(huì)讓別人覺(jué)得他好欺負(fù)，都會(huì)讓同學(xué)們心甘情愿的聽(tīng)他的，他有時(shí)候也會(huì)給我們帶好吃的，雖然他的家里也不富裕，但是他覺(jué)得值得，這樣可以促進(jìn)同學(xué)們之間的感情，我崇拜我班的班長(zhǎng)。
五年級(jí)的作文 篇3
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶······”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，就想起了媽媽對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。
記得有一次，在一個(gè)寒冷的冬天晚上，家里忽然沒(méi)電，爸爸又不在家，媽媽連忙把被子披在我身上，抱我跑下樓梯，冒著嚴(yán)寒，四處找保安人員，找了很久都找不到，看到凳子，就立刻坐下來(lái)，直問(wèn)我：“冷不冷？”“不冷，有你為我遮風(fēng)擋雨，我怎么會(huì)冷呢！”我說(shuō)。媽媽開(kāi)心地笑了。我用小手摸著媽媽那臉著急的樣子，風(fēng)越來(lái)越大，我感覺(jué)到媽媽的身子在發(fā)抖，我連忙把被子披在媽媽的身上，媽媽又把被子披在我身上，說(shuō)：“傻孩子，你是媽媽的開(kāi)心果，你可不能著涼了。”到了凌晨1時(shí)，保安人員在巡邏時(shí)，看到后，問(wèn)我們：“你們?cè)趺醋谶@里啊？”“我們家沒(méi)電，找了很久都沒(méi)有人，所以就在這里睡覺(jué)。”保安人員立刻通知了管理處幫我們修好！“我們很感謝你們。”“保安人員卻說(shuō)：這是我們應(yīng)該做的。”
我愛(ài)我偉大的.母親。因?yàn)樗秊槲宜龅囊磺校贾档梦腋袆?dòng)。
五年級(jí)的作文 篇4
歡迎來(lái)到神奇教室，里面藏著很多樂(lè)趣，看看你能不能找到吧！
來(lái)到學(xué)校的大門(mén)，是掃臉的機(jī)器，只要把臉?lè)派厦嬉粩[，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“叮”的一聲，上面就會(huì)出現(xiàn)你在哪一個(gè)教室，要往哪里走，都會(huì)告訴你，等你找到了教室，一進(jìn)去，就會(huì)不知不覺(jué)的贊嘆一聲“哇！這里可真美”來(lái)看看墻壁，墻的外面有感應(yīng)器，可以根據(jù)相應(yīng)的季節(jié)，是晴天還是雨天，風(fēng)的去向等來(lái)變化教室的墻壁和溫度，教室里的老師是機(jī)器人，它非常的友好，會(huì)通過(guò)游戲來(lái)讓我們學(xué)習(xí)，黑板上也會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)下一步的提示，這種通過(guò)寓教于樂(lè)的教育方式，同學(xué)們很是喜歡，輕輕松松的理解和吸收所學(xué)習(xí)的文化知識(shí)。這樣一來(lái)，同學(xué)們學(xué)習(xí)壓力輕松許多，學(xué)校從來(lái)都不布置作業(yè)，同學(xué)們有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)別的文化知識(shí)或者盡情玩耍。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就更高了。當(dāng)你覺(jué)得很疲倦時(shí)，會(huì)有一些小動(dòng)物來(lái)幫你緩解疲勞，這樣你或許會(huì)好受一些，最神奇的就數(shù)桌子和椅子了，當(dāng)你想睡覺(jué)時(shí)，桌子就會(huì)放出音樂(lè)，讓你睡一會(huì)，當(dāng)你做椅子駝背時(shí)，椅子就會(huì)發(fā)出震動(dòng)，直到你坐姿正確為止。還有，桌子上有一個(gè)摁扭，當(dāng)你需要什么的'時(shí)候，只要摁一下那個(gè)按扭，說(shuō)出你要什么，桌子的中間就會(huì)出現(xiàn)你想要的東西，這樣一來(lái)，我們學(xué)生就不用背著那沉甸甸的書(shū)包了，等我們放學(xué)以后，就會(huì)出現(xiàn)一些打掃學(xué)校的機(jī)器人，它們會(huì)把整個(gè)校園打掃的干干凈凈，這樣，學(xué)生可以早點(diǎn)回家了，也不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)的原因，熬到很晚才休息了，只有這樣，我們才能有更多的休息時(shí)間，我們的身體才會(huì)長(zhǎng)得壯壯的了。
要是未來(lái)的學(xué)校能像神奇教室一樣該多好啊！我相信通過(guò)高科技的手段和發(fā)展，這個(gè)神奇教室一定能實(shí)現(xiàn)，我很期待，同學(xué)們你們認(rèn)可我的觀點(diǎn)嗎？
五年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)形影不離的好朋友，我們從小就在一起玩，他是我兒時(shí)的伙伴，也是我的同學(xué)——衛(wèi)邦儀。
他長(zhǎng)得很帥氣，黑黑的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，像個(gè)門(mén)簾蓋在額頭，一雙炯炯的大眼睛特有神，遠(yuǎn)遠(yuǎn)得看去就像個(gè)小藝術(shù)家。他的個(gè)子瘦瘦高高的，同學(xué)們都叫他瘦冬瓜。他性格開(kāi)朗、活潑，彈鋼琴、唱歌都是他的愛(ài)好，當(dāng)然他說(shuō)話聲音比唱歌還要好聽(tīng)。和他在一起的時(shí)候，他總是曲不離口，不停地哼唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，就像是我隨身的“mp3”。
和他在一起的.時(shí)候，他總能給我留下了許多美好的回憶。他讓我覺(jué)得很快樂(lè)，尤其是在一起學(xué)習(xí)，每當(dāng)我遇到難題，他總是第一個(gè)出現(xiàn)在我的身邊，幫我詳細(xì)的分析題意。記得有一次，數(shù)學(xué)老師給我們每人發(fā)了一張卷子，作為今天的作業(yè)，有一道題我絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)該怎么做，于是我就求助于我的伙伴，他又是根據(jù)題意畫(huà)線段、舉例子，像老師一樣耐心解答，很快我就明白了。
在每周五的課外英語(yǔ)班上，我們也是同學(xué)。英語(yǔ)班的唐老師要求我們背很多單詞，上課時(shí)第一件事就是檢查單詞背寫(xiě)情況。背單詞可是我最頭疼的事了，總是記不住，今天背會(huì)了，明天就又忘記了。他總是那么踴躍地教我背單詞的方法，至今我還清晰的記得，他教我記住“ofcourse”這個(gè)短語(yǔ)。他告訴我：“這個(gè)短語(yǔ)就像是一個(gè)漢堡，“of”是最上面的一層面包，“c”是中間的奶油，“our”是奶油下面的牛肉，“se”是下面的那層面包。聽(tīng)他這樣形象的比喻，我感覺(jué)看到“ofcourse”這個(gè)詞，就好象看到了一塊漢堡！這種方法簡(jiǎn)直太美妙了，我記單詞的速度明顯提高了。在他的幫助下，每次唐老師的英語(yǔ)單詞考試我都能取得好成績(jī)。
他就是我最好的朋友——衛(wèi)邦儀，他給我留下了許多美好的回憶。
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