[必備]四年級作文8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的四年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
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四年級作文 篇1
前幾天，我們班盧子灝給我９條小蠶，我非常高興。
到了下午，蠶把原來的桑葉吃完了，可我那時沒有桑葉，喂它們吃了白菜葉，可是吃了拉肚子，我快急死了，只好四處打聽哪里有桑葉，最后聽說一中校園后面有顆桑樹。我只好求姑姑去幫我摘一 些桑葉，姑姑熱情相助，很快把桑葉摘回來了，我馬上就給它們放了兩片桑葉，他們狼吞虎咽的吃起來只聽見“沙沙”的聲音，過了一小會兒，我給他們的兩片桑葉，全吃完了，真是能吃呀！我坐在桌 子旁仔細觀看，它們吃飽了，有的爬到一邊去休息，有的把頭抬起來好像在看天花板上的燈，真是可愛。我每天下午放學寫完作業后，就給他們清理垃圾，在天上新鮮的葉子。過了幾天它們又長大了， 長得胖胖的.，可是里面的那只虎蠶咬了比它小的家蠶，為了保護家蠶，我只好把它們隔離開來，各吃各的“飯”，互不侵犯。又過了幾天，我的蠶又長肥了，這時我仿佛看見我的蠶白白胖胖，又漸漸的 變成黃色，脫皮時不吃不動。
我要學習蠶的奉獻精神，我多么希望自己快快長大，為祖國，為人民貢獻自己的力量。
四年級作文 篇2
每隔一兩天，媽媽都會搞衛生拖地，我都會聽見一種聲音：——“哎呦”——“哎呦”——我只要一聽見這聲音就會情不自禁地捂住耳朵，盡量吧這聲音擋在耳朵外，嘴里還不停地說：“別吵了，別吵了，煩死了”，哎呀，沒法子的時候也只能以沉默抗議了。
過了幾天，我放學回家的時候以為媽媽又要拖地了，可是令我沒想到的是媽媽竟然說：“今天我腰疼，你來幫我拖地！”我沒辦法，母命難違，只好遵命。
我拿起小平拖，學著媽媽的`樣子用力地拖起來，哎呀，客廳太亂了，我用過的跳繩這邊一條，那邊一根，玩過玩具在沙發上東一個西一個，邊拖地邊整理實在累人。一會兒工夫我就累得撐不住了。
原來拖地這么累，以后我再也不說媽媽了，我要學會關心她，做一個會體貼長輩的孩子。
四年級作文 篇3
媽媽做事總是這么出乎意料，下午要進行陶藝大賽了，吃完午飯才告訴我。
匆匆趕到比賽場地，已經有很多小朋友和媽媽在現場了。由于知道的太晚了，我心中也沒有概念，該捏個什么玩意兒。
在手工作坊，我們把參賽前剩余的幾分鐘都用來看展示的物品了，大多是筆筒的'形狀，雖然做成各式各樣，但是都是那樣的圓柱形，大小不一，裝飾物不一樣罷了。但上色后，確實都是很美的，獨一無二的作品。
比賽開始了哦，我們每人發了一團陶泥，老師開始講了，怎么把泥團捏成空心的，怎么來粘小部件……然后，然后就自由發揮了呀。
我看到了老師桌上的圣誕老人，很漂亮，我也想有這樣一個圣誕老人。我先學著老師剛演示的模樣，分一點陶泥在手上，用噴水壺遠遠地噴上一些水，用手使勁揉，揉成一個圓球。感覺雙手上都被泥糊滿了，手心手背上的泥巴干的不均勻，反正跟捏黏土不一樣，手上好怪的感覺。媽媽說小時候他們就是這么捏泥巴的，但是我……還是決定先把手洗干凈。然后把圓球用搟面杖搟成餅，中間塞上餐巾紙，模仿著模型，沾上點泥漿，圣誕老人的身子就這么出來了。然后照著樣子捏胡須，捏眼睛，捏鼻子，捏帽子，捏雙手……估計老師都要笑了，每捏一個，我都要去水龍頭上把手沖干凈。
總算，我的圣誕老人，在媽媽的幫助下成型了。是一個背著個大禮物袋子的圣誕老人。雖然還沒有有上色，但我還是看到他在沖我笑呢。是笑我現在的幸福生活嗎？媽媽說她小時候，沒有橡皮泥，沒有黏土，只有泥巴。但是，我們的陶泥作品，據說還有機會被燒制出來，永久保存呢，你說我是不是很幸福呀。
四年級作文 篇4
5月23日上午，我早早地起了床，到蕭山歌劇院集合，跟隨著小記者團的水晶老師去參加第二屆中國（杭州）傳媒創新合作項目交流大會。
車上，水晶老師對我們說，今天參加會議的都是傳媒界的大咖，盛閱春書記等領導都會到場，并且還要進行采訪。聽了水晶老師的話，我心里暗喜道：我，蕭山日報小記者團：朱天宇，要去干一件大事——我要去采訪報社的叔叔阿姨以及記者！能和這些領導站在一起，這真是何等的榮幸，一件多么光榮的事情��！居然能親自采訪到領導哎，這可不是人人都有機會的喲！
二十分鐘過后，我們來到了奧體中心。一進會場的大門，我就被這浩大的氣勢給震撼到了：幾十排的座椅整整齊齊地排列著，非常井然有序，像一列列威嚴的`士兵；明亮的燈光照耀著每一個角落，會議馬上就要舉行了。
開會時間還沒到，領導以及嘉賓都陸陸續續地進入會場。利用休息的時間，我準備去采訪。由于是第一次，我既緊張又興奮，有些靦腆。我佩戴上小記者證，再帶上采訪本和筆，按捺不住心中的狂喜，徑直走向一位叔叔的跟前。
“叔叔您好，打擾一下，我是來自蕭山日報小記者團的朱天宇，請問您能接受我的采訪嗎？”我口齒清晰地說道。
“哦，”叔叔抬起頭說，“原來是蕭山日報的小記者，當然可以。”
“請問叔叔您是來自哪家報社的？”我滿懷疑惑地問道。
“哦，小朋友，我是來自南京樂學少年報社�！笔迨搴吞@可親地說道。
“好的，請問叔叔，你們報社有小記者團嗎？”
“嗯，當然有。我們的小記者團全名叫做南京樂學小記者團，經常會展開一些豐富多彩的活動，如烘培、變魔術等。因為我很胖嘛，所以同學們都親切地叫我“小肥羊”老師，而且我們每年5月份都會有一個小記者的“萬樂學”活動�！笔迨甯覀冞M行了詳細的講解。
“那么你對小記者有什么期望或寄語嗎？”
“我覺得現在孩子讀書很累，不像我以前那樣，在池塘里抓小魚、小蝦，而是上著枯燥的補習班，失去了童年的快樂。之所以取名叫“樂學”，就是希望同學們能快樂的學習，在學習的過程中受到知識的快樂，就像一句話：玩中學，學中玩。
采訪過后，叔叔要瀏覽了我們的手冊，并和我合了影。真是受益匪淺呀！
四年級作文 篇5
冬日的早上，寒風刺骨，太陽也顫抖著身子撩開云朵露出一點斜角，整個世界都顯得那么暗淡無光，獨自一人穿梭在喧囂的街道中，風呼呼的搞著惡作劇，我時不時擻擻衣角藏在還算安全的角落里，在如此冷的天氣里用一雙冰冷的手暖一顆冷透了的心，莫名的空虛涌上心頭，呵，又有什么熬不過。
欣賞著各路風景，觀察著各色游人，一切還是舊時模樣，為何我的心情大不如前？或許，十六歲的今天我是叛逆的，他們掙錢上班養家糊口，他們積極向上拼搏進取，這是他們的生活，何種是我想的生活？習慣了虛偽的奉承，習慣了浮夸的言語，習慣了狂妄的舉止，我們的這杯生活水還能否回到昨天的澄澈透明？
頓時，天空出現一縷陽光，一切烏云都分散開來，它普照著大地，暖了游人暖了心靈，也許，生活本該如此，有光明有黑暗，沒有黑暗又怎能襯托出光明的好呢？虛偽和真實相伴，樸素和浮夸同行，一路輝煌一路鋒芒，最后發現，一些都是美好的.，抬頭望，天空還是很寬廣。
生活是一杯水，水中藏著許多自由移動的離子，它們有的叫光明，有的叫陰暗。近朱者赤近墨者黑。千古傳頌的道理是否適用于我們？
生活是一杯水，不華麗不浮夸，單調至極點毫無吸引力，但缺失它我們又無法生存，所以平平淡淡才是真。
四年級作文 篇6
清晨，我打開窗戶，看見外面霧蒙蒙的，我趴在窗前仔細地觀霧。呈現在眼前的一切都感覺有一層薄薄的輕紗蓋在上面，跟著眼前的'一切模糊起來，我繼續看著，其中，有一只像蝴蝶一樣的霧，我靜靜目送它去遠方。幾條大魚追趕這小魚，小魚飛快地游著。呀！一個小姑娘站在路燈下哭……
霧是豐富多彩，變化多端的。我坐在那繼續觀霧，我看見了一個個蜻蜓飛來，好像在和我們告別，我仿佛走進仙境，有白雪公主和她的南瓜車和水金鞋、還有白馬王子和一個個大殿……
太美了，我被這美麗的景色吸引住了。但大殿、白雪公主、南瓜車、水晶鞋、白馬王子都沒了，沒錯，霧就是這樣的，當我們想擦亮眼睛仔細看清楚的時候，卻無端消失，不見了。悄無聲息的曉霧，拉不開，扯不碎，一切景物都迷迷茫茫，似真似假。
霧，漸漸的淡化，再像剛才那么濃，眼前的一切消失了，我回過神來才發現眼前變得那么清晰。突然回過神，咋！再一看表，我快遲到了，我戀戀不舍的背上書包去上學。在我眼里，沒有不好的事物，只要用心體會，就會發現他的優點。
四年級作文 篇7
時間過得真快，轉眼間我都快要初中畢業了。
我還清楚的記得3年前我剛剛來到這個學校，對這個學校并不了解，很陌生。而且剛剛來的時候沒有朋友，沒有我認識的同學，一切一切對我來說是如此的陌生與寂寞，孤單……
慢慢的我與班上的同學相處了一段時間，才與他們教朋友，漸漸地我教的朋友，一個，兩個，三個……越來越多，與他們玩得越來越開心。
轉眼間，今年我已經升到初三了，在校的時間已經不多了，即將迎來的是中考，高中的大門以像我招手。日月如梭，光陰似箭，我又得離開母校了，去一個嶄新的的地方去拼搏，去奮斗。
3年的時間就這么一晃而過，真有點舍不得，舍不得母校所以的一切。
那里又我的`美好回憶與我的往事，還有我那尊敬的老師與親愛的同學們。我深深的感謝我母校的老師，是你們用你的辛勤勞動教給我的知識與做人的道理。也感謝我的朋友們對我的關懷，因為有你們讓我知道友情的可貴，朋友之間的愛。謝謝你們給我的一切，我會銘記在心，把它當做我最大的精神財富。
四年級作文 篇8
你有過那樣的感受嗎？故事中主人公的生活跟你的生活差不多。那種讓我想大聲哭卻哭不出來的感受終于找到知音人了。在書中我總算可以好好宣泄一番了。
“今天天氣真好我去公園看書去啦！”我蹦蹦跳跳地拿著一本叫《哭》的書來到公園。公園里草翠花開，綠樹成陰，這下可大飽眼福了，在這美景中，我找了一個樹陰底旁邊的秋千坐下來，拿出我新借到的寶貝看起來，剛翻開書第一眼看到的便是一張圖，圖中畫著一位女孩在樓梯上一邊走一邊哭，上面的媽媽嘴里正不停地說：“你這種孩子如能跟張麗等好同學一樣就好了，你看她們……。（都是說她們的優點）你呢？就知道吃、喝、玩、樂，你有沒有想過學習！”“咦？這和我媽說的話差不多呀！我得仔細看看”。我喃喃自語到�？吹揭话胛揖拖耄核ü适吕锏闹魅斯嵡桑└业纳钜粯�，自己的媽媽總把自己的.孩子和別人家的孩子比，老是冤枉自己，總瞧不起自己，總說自己只知道吃、喝、玩、樂，不想學習�？晌以谙胛抑皇峭鏁r玩的瘋狂，吃時大口吃，樂時大聲的笑。這并不能證明我不想學習。想著想著一種好奇感油然而生，這又讓我產生了繼續看了下去的強烈欲望。
看完后，我知道了故事里的所有內容：一位女孩子——鄭巧，生活在一個單親家庭里（這和我不像哦），從小少了父愛，因為她十分想要父愛就總是問媽媽，爸爸在哪兒。爸爸在哪兒？可媽媽回答她說爸爸到天上去了。小時候她不知道在天上是什么意思，可長大后便知道在天上去是什么意思了，媽媽是說爸爸死了，她哭了至今還在哭，她學習慢慢的降了下來，媽媽越來越瞧不起她，有一次她甚至逃了學，被媽媽打聾了一只耳朵，直到見到了他——五線譜……
“這不是在說我嗎？”（不過我媽媽沒有那么厲害）我說著把書翻到作者介紹，“天那！鄭巧！”我低著頭想起媽媽大聲罵我，狠狠地打我，總把我與別人比。我想哭我想大聲地哭�？晌覟槭裁淳涂薏怀鰜砟�？眼圈紅紅的我走到了一個隱蔽的地方�！鞍 业慕新曏s走了上千萬只鳥兒，終于我哭了，我的淚珠像雨點般的落了下來，像一顆顆珍珠斷了線，一顆接著一顆。
我的書可以讓我笑，也可以讓我哭，還可以讓我同情主人公的遭遇，……可是那個女孩子讓我止不住淚水，那個女孩子的生活跟我的生活好像�。∥以跁姓业搅酥簦覑凵峡磿�
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