【通用】二年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的二年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
近期，學校組織我們參加了愛爾眼科舉辦的“愛眼護眼”的醫學知識講座。通過這次活動，我學習到了關于如何科學用眼保，護視力的相關知識！
眼睛是心靈的窗戶，對于我們每個人來說都應該好好的保護它，呵護它。為了保護好自己的眼睛，保證自己有個良好的視力，我們應該注意以下幾點：
首先不能長時間用電腦，看手機，不能用不干凈的手去摸眼睛，揉眼睛。其次，不要在強烈的光線下看書，不要躺著、趴著看書，這樣會讓視力快速下降。再次，眼睛疲勞的時候，我們一定要多做眼保健操，多看綠色的植物，多向遠方眺望，讓我們心靈的窗戶好好的休息。
聽完講座之后，醫生還免費為我們檢查了眼睛，對沒有保護好自己眼睛的同學，告訴了他們近視所帶來的危害：上課時看不清楚黑板上寫的'字，體育課時打籃球看不清籃筐的位置……所以眼睛對于我們每個人來說真的很重要，小朋友們一定要保護好自己的眼睛，愛護這扇心靈的窗戶。
二年級作文 篇2
“太好了，太好了！”我高興地喊了起來，媽媽和爺爺終于帶我去釣魚了。
到了魚塘，我興奮地拿起魚竿跑去釣魚。媽媽說：“慢點。”我說：“知道了。”我拿出魚餌，穿上魚鉤，甩向遠方，開始釣魚了。爺爺也開始釣魚了，不一會兒爺爺釣到了一條小魚。我不服氣地說：“爺爺，我倆來比比看誰在短短的時間內釣到五條魚。”爺爺說：“好！”然后我們就這么定了，我叫媽媽當裁判。
我馬上準備好魚鉤，等著媽媽說開始，“哨”響了，我連忙把魚鉤扔向魚塘。但爺爺卻不慌不忙地把魚鉤拋向魚塘。呀！爺爺一會兒就釣上一條七八斤的大魚。爺爺已經釣了四條魚了，我不耐煩了。我跑過去問爺爺：“爺爺你教我釣魚吧！”爺爺跟我說：“你放的'魚食太多了。”我按爺爺說的方法做，一下子釣上了一條魚。
國慶假期，我不僅學會了釣魚，還懂得了許多釣魚的知識。
二年級作文 篇3
我有一個特殊的愛好——“彈古箏”。這個愛好是從我三歲時，看一個大姐姐彈琴，我也想學。我今年九歲了。在這六年中我有成功，也有失敗，有美好，也有挫折。
我的成功很多，象在迎賓館演出，在長城上表演，還上了報紙呢，七級晉級成功……我也遇過很多的.挫折。有一年，音樂考試時，外面下著暴雨，一片漆黑，雷聲隆隆，我坐在教室里，心情很復雜，考完了，爸爸媽媽笑了笑。我心里美美的，幾天后才知道我沒有通過。我心里很難過，想放棄，但我還是堅持了。那年，我四歲。
“音樂是美妙的！音樂是神奇的！音樂是用心去讀懂的一門藝術！”有人說。可我卻不感覺，我只感覺它只是一張普通的曲譜演奏出的一只曲子。很乏味。那年，我七歲。
“音樂？”“古箏？”我對它們充滿著疑問。我努力去探究，去探尋。那年，我八歲。
現在，我終于明白了。音樂，是人世間的一種真諦。音樂，有時是一個頑皮的娃娃，而有時又是一個大家閨秀，典雅，大方。我愛音樂！音樂，給我的生命帶來了陽光，音樂，給我的生活帶來了無限的色彩。而古箏能彈奏音樂。我更愛古箏。
二年級作文 篇4
“叮呤呤??”隨著鬧鐘的“一聲令下”，我情不自愿地鉆出被窩，頓時感到一股“寒流”流遍全身，我的牙齒立馬開始“咯咯”打架。我立刻胡亂抓起毛衣，不管三七二十一就套，再穿上毛絨內襯，最后穿羽絨服、穿毛線褲、牛仔褲，從內到外，一層層地穿、套。哎呀！四肢都活動不了了！我拉開窗簾，“呀！外面下雪了！”我驚呼，那一片片小雪花，就像一個個頑皮的小精靈，飛來飛去。我伸出手來，接住一片小雪花，但還沒等我看清他們，那小雪花就悄無聲息地融化了，真是可惜。
上學路上，我系好了圍巾，戴好了毛線帽，口罩、手套，只露出兩個小眼睛望著外面，還穿了一件媽媽的“超大號”羽絨服。再從鏡子里望望自己“呀！這不就是活脫脫的.一只大胖熊嗎！”真好笑，坐在電動車上，寒風吹在我的臉上，就像刀子刮過一樣疼，我連忙用口罩把它捂嚴實。
路上，天印公園里的樹木上的葉子都掉光了，就像一個個大光頭，好像在說“冷啊，冷啊！”我不禁為它們的保暖情況而感到擔憂。行人們有的像我一樣全副武裝起來抵擋嚴寒，有的把頭縮在衣服中抵擋寒風，還有的什么也不戴，勇敢地同風雪作“斗爭。”
冬，一個獨特的季節。它既沒有春天的綠意盎然，沒有夏的炎熱，也沒有秋的涼爽。但它是四季中的一個輪回。只有經過嚴寒的冬天，才能迎來生勃勃的春天。讓我們一起期待春的到來吧！
二年級作文 篇5
今天，老師教我學習奧數中的“圖形的剪拼”。
開始，老師對我說將一個長方形怎么能夠拼成一個三角形，或者是梯形，或者是平行四邊形。我說：“我不會做。”老師說：“那你看清楚我現在怎么將長方形剪成兩個部分。”我看到老師將長方形中的一條長的中點與對方的'一個端點連接，然后剪成兩個部分。老師說：“現在你來拼拼看，可以拼成什么圖形？”我馬上說：“可以拼成一個三角形，或者是一個梯形。”可是那個小姐姐還是傻呆呆的坐在座位上想。
后來，老師叫我和小姐姐把一個正方形剪兩刀，然后拼成兩個正方形。我先將正方形折了兩折，然后拿起剪刀剪了兩下，最后將它們拼成了兩個正方形。我高興地說：“老師，你看我已經拼好了！”老師笑著表揚我會動腦筋。那位小姐姐過了一會兒，也剪好拼出了兩個正方形。第三次，老師讓我們把一個長方形剪兩刀，然后拼成一個正方形。我們都想不出來。老師說了方法，我們很快就剪好拼出了正方形。第四次，老師說：“現在請你們將一個正方形剪成十個正方形，大小可以不相等。”我想了一會兒，很快就想出了辦法，將一個正方形橫著對折，然后將一半一剪成兩，就得到了兩個正方形，接著，我將另外一半剪成了八個小正方形。我又高興地對老師說：“老師我剪好了，你看！”這時，我看到小姐姐還在旁邊發楞。
圖形的拼剪可真不容易，我雖然能夠拼出來，那是我已經做過了，否則也不會那么容易地做出來。
二年級作文 篇6
夏日的午后，驕陽似火，火辣辣的太陽炙烤著大地，草兒無精打采地耷拉著腦袋。我和媽媽一出門，熱氣迎面撲來。馬路上的車輛來來往往，烈日下的交警叔叔汗流浹背地工作著，人們把自己“武裝”起來，怕被烈日曬傷。
每天下午，媽媽都沿著固定的路線送我上興趣班。一路上，媽媽一邊騎車子一邊嘮叨：“上課要認真聽講，不能走神兒，不能說話，要積極發言……”如果，你不按我說的'去做，我就賞你一個“葵花點穴手”。到了興趣班，我們下了車。我背著書包，媽媽牽著我的手，陪我上樓到教室。她又反復叮囑我說：“你一定不能說話，千萬別走神兒……”我笑著向她揮揮手。
放學時，媽媽又來接我了。只見她頭上的汗珠緩緩地順著臉頰往下流淌，她微笑著說：“今天表現得好不好啊？”我說：“很好，還被老師表揚了。”媽媽滿意地點了點頭。我知道她的微笑里包含著一顆愛我的心。
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