六年級年的作文合集4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
今天早晨，爸爸叫我起床看看外面，我看見外面白皚皚的雪鋪滿一地，有一些人打雪仗，有一些人堆雪人，爸爸叫我下去玩，我下去的時候看見了宗涵宇和王恩德還有賈振宇在打雪仗，我和他們一起來玩，我和宗涵宇一組，賈振宇和王恩德一組，我們的基地在小亭子里，他們的基地在滑梯上那里有很多雪，亭子外面有很多雪，每人有四條命，我們開始了大戰(zhàn)了，我打中了王恩的`兩下，宗涵宇被打中了一下，我從雪中找到了一個盆，我隨便撈一把雪，一下就打中了賈振宇，他們開始反擊了，我躲到了一個石頭的后面，我慢慢接近他們的老巢，就直接打中了賈振宇，我們現(xiàn)在一共七條命，他們一共五條命，我用一個散彈打中他們一條命，他們打中了我一次，我們的終于武器要出動了——大雪球，我們把它劈開，變成十個雪球，我們慢慢接近他們，就使勁一發(fā)，他們就沒命了，，我們玩完就堆雪人，堆了一個大雪人，我們到了草地上滾雪地，我想出來了一個好主意，就是站在樹底下,使勁搖樹，那樣就和下雪一樣了，我們玩了一會，媽媽就打電話給我了，說快點回家吃中午飯了，我們就依依不舍的解散了。
這可真是白色的世界呀!
六年級年的作文 篇2
我的父親是一個很平凡的人，可是他和我講的道理卻是那么的不平凡。我十分敬佩我的父親，因為他教給我很多道理，他的那些話到此刻還讓我記憶猶新。
那一年，我讀初三，父親為了讓我將來有個更好的前途，把我送進一所較好的私立學校讀書。可是盡管我在那里怎樣努力，我的學習成績就是那樣，總也比不上別人。我想到了綴學，但又不敢和父親說。最終又一次回家，我鼓起勇氣對父親說：爸爸，我不想再讀下去了，我在那里實在是讀不下去了，周圍都是尖子生，而僅有我，成績那么差，被教師看不起，反正，我就是不想再讀了，再讀下去也只是浪費錢。父親聽完后，不僅僅沒有生氣，反而笑著對我說：明天帶你去山里采蘑菇。父親一提到蘑菇，我便想起以前喝母親煮的蘑菇湯的`情景。那時候隔幾天便會長出一大片。說到這我也不明白了，父親為什么突然提出要帶我去采蘑菇呢?
第二天我醒時，太陽已經(jīng)升的很高了。父親見我醒了，便讓我拿上籃子和他上山去。可等我上山后，我頓時傻了眼，這山上哪有什么蘑菇呀，有的只是剛冒出頭的小蘑菇。父親轉(zhuǎn)身對我說：我們來晚了，蘑菇都讓別人給采光了，但我們不能空手而歸，我們采點酸棗回去吧。我嗯了一聲便開始工作了。沒一會兒，我和父親的竹籃子都裝滿了。于是父親和我把它們拿到集市里賣了。父親對我說：你在那里等我一會兒，我去買點東西，立刻就回來。不久，父親提著一個布袋和我回了家。中午吃飯時，我竟然在餐桌上看到了蘑菇湯，我不解的望著父親。父親則對我說：孩子，我們沒采到蘑菇，但我們采到了酸棗呀，我吧賣的錢買了蘑菇回來，你的學習也是如此啊!你千萬別急躁，得慢慢來，學習本來就是如此，你越急，就越學不好。此時，我綴學的念頭頓時煙消云散了。當天晚上我便回到了學校。之后，我的學習提高了不少，雖然中考沒有考到重點高中，但這已經(jīng)足夠了。
那天，我對父親最敬佩，他教會了我這個道理!是他讓我能有重返學校的決心，這就是我的父親，一個平凡而又不平凡的父親。
六年級年的作文 篇3
“千里難尋是同桌，同桌多了路好走……”唱著《千里難尋是同桌》這首歌，想起同桌對我的關心和鼓勵，真如進入了人間天堂。
同桌，在我困難的時候，伸出援助之手；在我得到驚喜和獎狀的時候，告訴我不要驕傲，再接再厲，真正的成為成功者；在我孤獨寂寞的時候，給我驅(qū)走孤獨，帶來快樂。
同桌，給我的人生留下了許多感人的故事，特別是和譚蕓發(fā)生的一件事，使我至今難忘。
我和譚蕓從小就是好同桌，如同一條絲帶把我們連系在一起。
上小學三年級的時候，一天下午美術課前發(fā)生了這樣一件事：當時同學們都忙著準備上課用的工具，我也不例外。但我找了好半天也沒有找到新買的米尺。我呆呆的坐在課桌上，眼淚在眼眶里打了好幾個圈，譚蕓好像看出了我的心思，就來到我的課桌前對我說：“宋揚，你怎么了？”我吞吞吐吐的說：“忘—帶—尺子，下節(jié)課又要用米尺，沒有一定會被老師批評的。”她卻二話沒說，把自己的尺子開了一半，對我說：“拿著吧，免得又被老師批評。”我哭了，大聲的哭了，我對她說：“這是你剛買的新米尺，不怕被爸媽吵罵了嗎？”然而她卻說：“拿去用吧，老爸吵，我頂�！蔽夷弥壮�，呆呆的坐著。這時上課鈴響了，她也回到了她的坐位上。
同桌，我佩服你，在困難的時候，你還能伸出關愛之手，援助之手，憐憫之手，我也體會到同桌對我的`關心，關愛，同桌的心是真心的，真誠的，沒有任何雜念的。
“千里難尋是同桌，同桌多了路好走。”……
六年級年的作文 篇4
“媽媽，你今天下班回來時再給我買串冰糖葫蘆好嗎？”“媽媽，你也不問問我為什么今天還要糖葫蘆？”電話那邊不時傳來兒子的問話聲，“昊旻，別忘了媽媽是你肚子里的小蛔蟲，媽媽知道你來電話的目的，更知道你的冰糖葫蘆暗示著什么，嗯～～一定是今天公布了一樣考試成績，而且你考的還不錯，可媽媽不知道究竟是哪一門功課的成績，對吧？”“哈哈，媽媽真成了我肚子里的小蛔蟲了，昨天是數(shù)學滿分，今天是語文第五單元測試，97.5分，第二名；好像我的英語是98分，哎呀，先不告訴你了，等郭老師發(fā)了卷子再說吧！”“媽媽希望到時能再給你買串冰糖葫蘆�！薄盃幦“桑 �
同事被我們母子的對話搞的莫名其妙，兒子的冰糖葫蘆還要從我的童年說起呢！前不久，我和妹妹帶孩子到媽媽家度周末，昊旻和小表弟（浩浩）與姥姥談及考試的情況，昊旻提出讓媽媽多講一章故事作為考試的獎勵，而浩浩則要求媽媽獎勵二十元錢，倆孩子不約而同地問及姥姥對媽媽小時候考試的獎勵�！袄牙眩覌寢屝〉臅r候，你是怎么獎勵的？”“當時生活條件不好，你媽他們四個學習都很自覺，姥姥沒有獎勵過他們，就是獎勵——也就是一個燒餅、一塊糖糕、一包瓜子，最高獎勵就是逢集趕會時給他們買回一串冰糖葫蘆……”“太無聊了！”“好，媽媽，你以后也給我獎勵一串冰糖葫蘆吧？”“好��！”說者無意，聽者有心，這不，兒子開始讓我兌現(xiàn)了……
時下正值秋末冬初，大街小巷到處可見口味多變、形式各樣、牌子不同的冰糖葫蘆：橘子、蘋果、葡萄、山藥蛋、山楂夾糯米、山楂；老北京、馬大姐、王師傅……我也曾不止一次提出給兒子買來嘗鮮，可兒子就想把一串串冰糖葫蘆當成考試后的獎勵，也許那時的冰糖葫蘆加上自己辛苦努力的付出，別有一番滋味在心頭吧。
昨天，兒子拿著用優(yōu)異的`成績換回的冰糖葫蘆，讓媽媽啃一個，再讓爸爸咬一個，那股甜蜜、那份幸福是任何語言都形容不了的�！皠e忘了給兒子買糖葫蘆！”下班前同事還熱心地提醒我，“忘不了！這樣的糖葫蘆我買的開心！”
靜心沉思，在孩子成長的過程中，賞識和激勵并不是唯一的，常與孩子交流、溝通，發(fā)現(xiàn)孩子此時的最愛，適合孩子的才是最好的，哪怕是一串最最普通的冰糖葫蘆！
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