五年級作文大全7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的五年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
奶奶今天從廣德到蕪湖來了。一大早，奶奶就起來了，做了4個饃饃，吃了2個，留著2中午吃。這樣可以午飯錢就省下來了。吃完奶奶就揣著2個饃饃趕路了。為了省錢奶奶沒有坐汽車，就坐上了三輪車。可誰知三輪車一路太顛簸，把2個饃饃給顛掉在了地上，沾滿了泥，沒法吃了。奶奶心疼得“哎呦哎呦”直叫。
到了廣德縣城了，奶奶買了12：30分的票。一看時間還早，奶奶就坐在那等啊等。11點左右，周圍的乘客都開始買飯吃了。那香味彌漫著整個候車室，香得奶奶肚子咕咕叫。奶奶忍著，忍著，可肚子抗議聲越來越大了。奶奶只好跑去買了1元的礦泉水。可誰知這水越喝越餓，奶奶感覺餓得有點頭暈了。于是，又跑去買了1元的干脆面。可這干脆面剛嚼一下就沒有，好像還不夠塞牙縫的。怎么辦？根本不抵飽。奶奶最后決定豁出去了，買了一份6元錢的蛋炒飯。吃完蛋炒飯，奶奶就在盤算著；這已經超出預算了，這樣才能把這錢找補回來呢？對！到了蕪湖絕對不打的，坐公交車，然后走到百蕊山莊。奶奶用這樣的決定安慰了自己。
火車終于到了蕪湖站了。奶奶拎著包袱就一路小跑，奔向公交車站。“*8路。。。。”奶奶好像聽到有人在喊38路，在定眼一看是有個8，于是奶奶3步并2步，就上了車，投了一塊錢，然后長長的噓了一口氣：真及時，還好趕上了。公交車一站一站的開過，奶奶看著外面的景色和記憶中的不一樣，就趕緊問了旁邊的人。“這不是38路嗎？”“這是18路。”不好！坐錯了車。奶奶趕緊下車。下車一看，天要下雨了，還沒帶傘，路又不認識，怎么辦？只有打的。奶奶一坐上的'士，眼睛就只盯著計價器，“10、11、12。。。。。”計價器上的數字在增加，奶奶的心跳就隨之狂跳。啊！北塘小學！奶奶看到了她孫子的學校，就大聲叫“停停停！”計價器上剛15。4由于慣性，車子向前滑了一點，又變成了15。5。“請付16元。”奶奶無奈地掏出16元，然后拖著行李，慢慢地朝著百蕊走去。
一向省錢的奶奶這次可省“大發”了。
五年級作文 篇2
我的家既溫馨又幸福，它是一個由爸爸、媽媽、和我組成的三口之家。“食神”—老爸
我老爸個子不高，胖胖的身子，圓圓的臉上總是露出無限的溫馨。別看我老爸長得胖，他做菜的手藝可巧呢，不然他怎么長得那么胖呢？每天放學回家，在樓下總能聞道一陣陣引人的香味，用腳丫子都能猜到，肯定是我老爸做了一桌色香味俱全的飯菜。不過，老爸做的.飯菜并不一樣，而且天天做新花樣。
老爸這個“食神”的稱號可不光是做出來的，還有一半是吃出來的。每次媽媽給我買零食，老爸總是在我上學去的時候把它們席卷一空。所以每次老媽買零食回家我總要和老爸上演一場零食爭奪戰。“勤快”的老媽
媽媽可勤快了。家里的家務像什么：掃地、洗碗、洗衣裳這些活她全包了。只有做飯這活被老爸“搶”了。可是老媽一點兒也不甘心，老爸做飯她就幫著買菜、洗菜、切菜。還時不時的露兩手。平時老媽十分勤快，什么活都搶著干，不管臟活，累活。可是一到雙休日她是雷打不動地睡到九點多。你說我媽是勤快還是不勤快？
愛書如命的我我十分愛書，家里自然地也有許多書。家里的書櫥有五層，三層都是我的書。從小時候的注音讀物到校園小說到《三國》、《紅樓夢》等等。
媽媽總是讓我把不看了的書送給弟弟。可我堅決不肯，因為不可能有不看了的書，我到現在還有時把小時候看的書拿出來翻翻，溫故而知新嗎！“唰唰唰”我的筆帶我如癡如醉的看書，老爸津津有味地吃零食，老媽勤快地干活的情景變成了一張永遠的全家福。
五年級作文 篇3
一天清晨，太陽公公從東邊升起來，笑瞇瞇地迎接新一天的到來。小樹昂首挺胸在小院門口站崗，楊柳早上起來伸展著自己的腰肢，梳理著自己翠綠色的辮子，小溪在太陽的照耀下閃閃發光，“叮咚，叮咚”地唱著優美而動聽的歌曲。漁夫從家里出來，愁眉苦臉的，因為他已經兩天沒吃上好東西了，所以他一大清早就起床釣魚。突然，漁夫發現前面那條河里有一條鱒魚在歡快地躍動。于是，漁夫眼前一亮眉開眼笑，他心想：今天我是怎么了，運氣這么好，清早我就能碰見鱒魚，以前每天都要挨老婆罵。哈哈，我今天把這條又大又肥的魚帶回家，老婆表揚我還來不及呢！他得意洋洋的。
鱒魚在水里游來游去，一會兒揚起頭來張望，一會兒鉆進水里，像一個害羞的小姑娘，一會兒在水面上跳來跳去，一會兒睜著眼睛一動不動，似乎在睡覺。可真有意思。
漁夫慢慢地走向河邊，小心翼翼地蹲在地上，盯著那只鱒魚，生怕它游到別處去。漁夫輕拿輕放，并將魚竿拿起，心想：哎，今天這條鱒魚肯定是我的.了，今天就把我最好的魚餌拿出來吧抓到這條魚就是萬幸的了。漁夫將魚餌裝在鉤子上，扔進河里。
鱒魚立刻從河的另一邊游過來，覺得十分奇怪，不知道這是什么。它繞著魚餌轉了幾圈，聞了聞挺香的，他實在是忍不住了。但還是為了安全，只用嘴唇碰了碰尾巴搖來搖去。
漁夫見魚餌沒有什么動靜，于是很焦急、很緊張，臉頓時變得通紅，眼絲也變得特別疼、特別酸。他屏住呼吸，手握著魚竿。
鱒魚看著那個魚餌沒什么變化，它卻十分好奇，為什么這么長時間都不動。它開始控制不住自己了，舔了又舔那個魚餌，逐漸鱒魚開始咬一口咬一口地品嘗起來。它不但是這樣，而且口中還一直叨叨著：“真好吃，真好吃，真香，我從來沒吃過這么好的東西！”
漁夫見魚竿一直沒動靜，便提起魚竿了。看到眼前的鉤子上沒有了魚餌，明白了一切，氣急敗壞，緊皺眉頭，成了一個倒“八”字，鼻子直冒煙兒，自言自語地說：“怎么會是這樣！”漁夫沒有回家，而是用魚竿開始攪河水。
鱒魚躲在一個小角落里，過了一會兒，它受不了了。想露一點頭，可是水已經完全渾了，它也游不上去，只能在水下晃悠。
正在這時，漁夫提起鉤子，又放上一小片魚餌，扔進河水里。這時的鱒魚已禁不住誘惑，于是不顧一切地，沖到這個鉤子上吞下。
漁夫終于釣到了這條鱒魚，高興極了！提著鱒魚要回家時，他的老婆來找他。漁夫一緊張，將漁網落在地上，鱒魚逃走了。
五年級作文 篇4
你別看我長得文文靜靜，一副乖乖的樣子，其實我是個馬虎大王，這不，昨天又鬧出一個天大的笑話。
昨天放學后，家里沒人，我習慣地從脖子上摸鑰匙，啊？怎么不見了，我摸了摸口袋，連鑰匙的影子也沒有。哦，我記起來了，可能是在樓下跑的'時候掉的吧。我跑到樓下也沒看見。
我記起了去年我弄丟了鑰匙，爸爸花了100元錢重新換鎖的時候，媽媽那張喋喋不休的嘴把我罵得抬不起頭。這次可是第二次了，“哦，上帝，讓該死的鑰匙出來吧。”
我背后怎么覺得癢癢的，我摸了摸背后，哦？那不是鑰匙嗎？看來他還掛在脖子上，只不過被我甩到背后去了。唉，這真是“騎馬找馬”，馬虎大意惹的禍！
五年級作文 篇5
今天早上，我早早地來到了校園。哇，雪中的校園，多美啊，多熱鬧啊！
校園里，門是白的，樹是白的，甚至連校園里的人都是白色的。唉，不對，人怎么是白的？我定睛一看，原來是同學們在打雪仗和堆雪人呢！同學們有的堆了一個超大型雪人，還在雪人的身子上插了幾根樹枝，戴上鮮艷的圍巾；有的賣力地把雪揉成一團，做成了一個大雪球，直往別人身上砸；還有的人為了躲避別人的攻擊而沒命地跑。哈，真是太好玩了！
風吹起來了，樹搖起來了，雪花也飛起來了。雪花像蝴蝶一般翩翩起舞，它們使毫無生機的冬天變得生機勃勃。那可愛的小精靈落在我的肩上、腳上，臨走前還要留下一滴滴清澈的、好似珍珠的淚。如果說紅葉是秋天的明信片，那么雪花就是冬天的吉祥物，它們是的`多么純潔，多么美好啊！我沉浸在雪的世界里，不禁遐想著……
“啪”，一個雪球砸了過來，打亂了我的思緒。我疾步走進教室，戴上手套，歡快地跑了出去。雪有的硬，有的軟，要找來合適的用來做雪球也不容易。男生們仗著自己力氣大和跑步快，盡找女生砸。我一邊躲避著他們的攻擊，一邊尋找著合適的雪源和容易攻擊的目標。這時，陳老師來了。真是天助我也！我蹲下來，找到了一片比較松軟的雪，把它們緊緊地揉成一團，躡手躡腳地走到陳老師的身后，然后使盡全身力氣向陳老師背上砸去。陳老師正大聲說：“誰敢砸……”，“砰”，我的雪球在她的身上開了花。我開心地大叫。后來，我還三番五次地打了老師們好幾個雪球，玩得真是不亦樂乎！
雪花，那些有趣的精靈們，為我們的校園增添了不一樣的色彩，也給我們的生活增添了無窮的樂趣。
五年級作文 篇6
我們班上有一位無人不知，無人不曉的長跑健將，那就是我班的女中豪杰——王雪琪。
在一年級的時候，王雪琪的體育天賦就顯露出來了。記得有一次，校運動會報名時，她就報了個四百米，大家看著瘦弱的王雪琪，驚訝地問：“你能行嗎？”只見她莞爾一笑：“相信我！”
比賽時，發令槍一響，王雪琪就如離弦之箭一般跑了出去。漸漸地，王雪琪越來越快，還沒一會兒，她就遙遙領先，但對手也不是平凡之輩，毫不示弱，一鼓作氣超過了她，大家在心里都默默地為王雪琪捏了一把汗。就在這時，王雪琪腳底生風，趕超對手，一個、兩個、三個……最后的時刻，王雪琪飛一般地沖過了終點線，奪得了第一的桂冠，為班級掙足了面子。
現在體育課有跑步測試，王雪琪每次都穩坐“第一”那把金交椅，仿佛無人可以超越。
因為王雪琪體育成績十分突出，“體委”的.寶座一坐就是四年，甚至還可能升到五年、六年呢！因為此事，班上的男生還非常的憤憤不平哩！真是史無前例的第一次呀！
作為女生的一員，也作為四二班的一員，我要為王雪琪喝彩！
五年級作文 篇7
我是一個如假包換的“江洋大盜”。你可別誤會，我不是那種小偷小摸的江洋大盜，我之所以叫“江洋大盜”，是因為我能將人們的某些東西偷出來。（旁白：那還不是小偷嗎？）
【短評：開頭很新穎，引起讀者興趣，旁白幽默有趣，不錯。】
我們班的李小明學習成績老不上升，有時候甚至節節敗退。因此，老師讓我給他當“家教”。每到放學的時候，我都到他家給他輔導各科功課，一個月下來他的成績有了明顯的提高。到期中考試時，他每科都上了95分，每天挺著一副娃娃臉咧著嘴喜迷迷的。而我這位“大盜”，就順手牽羊，把他的苦惱給“偷”走了。
【短評：原來如此啊！你真是個助人為樂、有創意的孩子。把為同學解除苦惱說成“偷”，有趣，希望你多多去“偷”哦！】
王浩是我們班的“山大王”，他占領著潦草山，他不光做事潦草，吃飯潦草，就連寫字也潦草。我是他的組長，每次老師都要給我們小紅花了，可都是他搗亂的，我們小組一次也得不上，我終于忍無可忍了。有一天，我一巴掌拍在了他的作業本上，一副警察審犯人的面孔，對他說：“王浩！你今天作業如果還是和平時一樣寫的亂七八糟的話，我就撕了你的.作業本！”他一副毫不在乎的樣子對我說：“撕吧，你敢撕嗎？”我見他這樣說，一下就把他的變形金剛拿在了手上，準備從窗戶扔出去，他見勢不妙，馬上抓住我的手，說：“大哥，不，大佬，還給我吧。”“還你可以，不過你以后要好好寫字！”“好好好。”王浩滿口答應，我順藤摸瓜，“盜”走了他的潦草。
【短評：你的寫作很有特色，用詞也很準確，通過語言描寫生動地向讀者講述了王浩的潦草，不錯。】
怎么樣？我這個大盜還當的不錯吧？你有“寶貝”嗎？如果有，就要當心了哦!
【短評：你真是個讓人佩服的大盜，你幫助同學偷走了他們的壞毛病、壞習慣；你能熟練的運用文字，表達自己的想法，有思想、有文采，精彩。】
點評人：張麗霞
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