我要投稿 投訴建議

小學五年級作文

時間:2024-09-17 11:43:55 五年級 我要投稿

(精華)小學五年級作文

  在學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的小學五年級作文6篇,希望能夠幫助到大家。

(精華)小學五年級作文

小學五年級作文 篇1

  回想起往事,父母對我的愛無微不至。我要感謝我的父母,是父母養育了我。是父母教會了我走路、說話、認字……

  有一次,我們在家里吃西瓜,一邊吃西瓜一邊拉家常,我覺得有點無聊,想增添一點氣氛,于是,我去屋里切西瓜,到了屋里我就攥著手指頭大哭。聽到哭聲媽媽扔掉西瓜立刻沖過來,說:“切手了吧,快給我看看”一邊拉我的手還一邊斥責我:“都多大了,也不知道小心……”。看到媽媽著急的樣子,我覺得我真不該騙她,所以不好意思的說了一句:“逗你呢。”媽媽舒了一口氣,笑了“臭丫頭,嚇死我了!”

  還有一次,我生病了,從生病的那一刻起,爸爸的情緒就特別低落,整日悶悶不樂的樣子,他知道開心可以讓病快點好,于是,每天晚上都強擠著笑陪我玩。我的病漸漸的好起來了,爸爸才真正的高興起來。

  雖然這些只是平凡的小事,但從這些平凡的小事之中卻可以看出他們的愛有多深切啊!這種愛像蜂蝶飛過花叢那樣甜蜜,這種愛像清泉流過山澗那樣純潔,這種愛像春雨滋養萬物那樣高尚,這種愛像綠葉襯托紅花那樣真摯。從他們的眼神,他們的動作,他們的`表情……處處都可以看出,體會出他們那無私的愛、偉大的愛。

  父母對我的愛說不盡,道不完……我會永遠銘記父母對我無微不至的愛,父母對我付出的,以后我將十倍、百倍地感謝來回報他們。

小學五年級作文 篇2

  我家住在大唐鎮,這兒是襪子的世界。近幾年我們鎮每年都要舉行襪子博覽會,今年的襪子博覽會,辦得更是多姿多彩。

  襪業戶們挖空心思擺放出了自家最拿手、最漂亮的襪子,希望一些外來客戶能看中自己家的襪子,擴大業務量。我家也不例外,媽媽早幾天就開始布置自家的襪子攤位了。那天星期六,我替媽媽看攤。傍晚,大家都收拾襪子,帶著一天的.收獲準備回家了。我看見一位黃頭發、綠眼睛的老外在馬路邊焦急地轉來轉去,眉頭緊皺成一個“川”字。他一定有什么麻煩事了。只見他攔下一輛出租車,不知怎么的,出租車司機不耐煩的搖了搖手,走了。一定是司機聽不懂老外的話,怎么辦呢?我剛想離去,他那焦慮的眼光在我眼前閃過。我應該幫助他!可我又不懂英語,只能像啞巴似的用手勢來比劃著。原來他是要到一個地方去,自己的翻譯有事走開了,我怎么也聽不懂他要去什么地方,真是急死人了。這時,從不遠處走來一個戴著眼鏡,衣著整齊,面目清秀的阿姨。那不是我們的英語老師嗎?這位外國朋友有救了!我急忙拉住老師,請她幫忙。她看到老外焦急的樣子,快步走上去,一聲“Hello”就與他交談起來。原來是老外要到農家去找一位客戶。老師說:“我很愿意幫你。”老外的眉頭舒展開了,很感激的伸出手,熱情的說:“Thankyou,thankyou。”老外與老師一起上了出租車。出租車丟下一股白煙,歡叫著離開了。

  天色已晚,我也該回家去了。后來聽說那位老外在我們大唐投資建了一個輕紡原料廠呢!

小學五年級作文 篇3

  今天下午放學的時候,我正走在回家的路上。忽然,眼前出現了一面大鏡子,我好奇地走過去看了看,呀!一束強烈的光刺得我睜不開眼睛,“嗖”的一聲,我被吸了進去……

  等我醒來的`時候,發現我正在一個大森林里坐著,“這是什么鬼地方呀?”我邊說邊拍了拍身上的土。這時,一頭大獅子從草叢中走了出來,我嚇得連滾帶爬地到了一棵大樹旁,只見大獅子的身后還跟著蛇、老虎、兔子……幾個月大的小狗正在一只豹子身上睡覺呢!我一看,就想去把狗狗抱下來,但不知怎么的,好像有什么怪物拉住我不放,我回頭一看,真是不看不知道,一看嚇一跳!我身子背后居然是棵在微笑著的老樹精。我正想和它打個招呼,沒料到,它到先開口說話了:“小姑娘,不用害怕,這里是和諧大森林。”

  “對,樹爺爺說的一點不錯。”我尋著聲音望去,原來是一只金絲猴。它戴著禮帽,身穿燕尾服,里面還穿著一件雪白的襯衫,腿上穿著牛仔褲,腳蹬黑皮鞋,脖子上還掛著照相機。它看著我那副驚訝的表情,自我介紹道:“我是這個森林里有名的猴子導演,你們看的”動物世界“就是我拍的,經過剪輯、配音,然后再派一只鴿子送到你們東方明珠電視塔,再經過電視塔工作人員的處理,最后嘛,在電視上一播,就ok了!”說完,還自豪地拍了拍胸脯呢!我的天呀,這個世界太荒唐了!

  逗了我一會樂,它們就各自散去了。一只小兔子蹦蹦跳跳地走了過來,說:“我叫可可,你叫什么呀?”,“我叫張譽瀠,可可,你們這里有餐廳嗎?我都餓了。”我說道。“能沒有嘛!”可可調皮地眨了眨眼睛,拉著我向東邊跑去。

  我們先來到一條清澈的小河旁,采了一些銀杏葉。聽可可說,這就是錢。接著,我們又跑到了一棵特粗的大樹旁。可可說:“到了”,“咦,這樹就是門嗎?”我圍著樹轉了幾圈,奇怪地問。“看,這有張尋人啟事,你盯著這個”啟“字中的”口“字,一直看,等看

  大了跳進去就到了。”可可邊解釋邊帶我跳了進去……

  等我倆在樹餐廳吃飽后,兔子可可說:“時間不早了,你該走了,這個鈴鐺送你做紀念,歡迎再來做客!”說完,就不見了。

  “可可,你別走!”我大聲喊著,動物世界都是這么和諧美好,人類更應該一起手拉手,共創和諧美好家園呀!

  想著想著我高興地笑了,不知怎么了,我突然一直往下掉,“咚”的一聲,我掉到頭了。“起床了!”媽媽的聲音,我睜開眼一看,原來是個夢,我下意識地摸摸口袋,咦,哪來的鈴鐺!

小學五年級作文 篇4

  今天,早上9點時,天空上烏云密布,輕輕的飄下幾片小小的雪。第二天,許多的房屋上披著潔白,下雪了。

  大家來到了樓下看花,被小雪花打扮著的花,像一個個小小的冰激凌,然后,大家又來到了院子里,大家正要用小冰塊拿來打雪仗時,突然,走來一位一年級 的小妹妹她戴著一個毛茸茸的高帽子,用手輕輕的吧小冰塊捧在手里,多可愛呀!小伙伴邊說邊拿小冰塊丟大家,大家也一起來打雪仗,突然,一位同學叫我過去, 我剛回頭,"哎呀”一個大雪球丟在我的臉上,小伙伴得意的說:“嘿嘿你中計了。”我也拿著我揉了很久的大雪球使勁向他扔來,院子里頓時響起了一片歡樂聲。

  緊接著大家又來到了陽臺,看到芭蕉葉上的一層層的.積雪,大家情不自禁地奔想芭蕉葉,紛紛去搶大冰刃,原來,觀看臺上的水早就凍成了冰刀,大家立即不 管芭蕉葉上的積雪。又轉移到了觀看臺,我摸著那些一塊塊冰刀,使勁把冰刀移到地上,然后拿在手上,準備把冰刀拿給我的好朋友看,她笑里藏刀,我剛拿過去就 被他一拳打碎了。我生氣的吧碎冰塊向他扔去,他也拿著小冰刀扔我,時間就在大家的打仗中結束了。

小學五年級作文 篇5

  春天像童話里美麗的仙女,接受了小朋友的邀請,來到了我們的校園。在不經意間,校園的每一個角落都披上了美麗的春裝。我們全班同學在老師的帶領下,興致勃勃地在校園里找春天。

  我們乘著春風來到操場,哇,福建茶長出嫩葉了,九里香也長出嫩葉了。它們像調皮的'娃娃,伸了伸懶腰,揉了揉剛剛睡醒的眼睛,好奇地望著周圍的一切。足球場那邊,一大片綠綠的小草伸出小腦袋,向我們傳遞著春的信息。它們是那樣的生機勃勃,那樣的旺盛。我看著看著,仿佛自己就是一棵小草,使勁吮吸著春雨,沐浴著春風,貪婪地看著這奇妙的世界……我正看得出神,忽聽得“去看金魚啦”的邀請,便快步趕上了隊伍。

  我們來到了假山噴水池,這里春意正濃。天門冬那綠色的頭發,軟軟的,長長的,密密的,風一吹,它們就隨風搖曳;榕樹的枝干細細的,但葉子很茂盛,嫩綠嫩綠的,很精神;有一棵龜背竹特別高,它的根從池底一直延伸到山頂,是那么的挺拔,在假山中“鶴立雞群”。龜背竹的葉子特別大,像一把把綠色的傘,在最高處長出一個小苞,淺綠淺綠的,嫩嫩的葉子緊緊地圍在一起。池里的金魚像熱情的小主人,成群結隊地從假山洞里游出來歡迎我們。

  我們依依不舍地離開噴水池,來到了生物園。只見兩棵紫薇樹吐出了嫩芽,長出細細的葉子。咦?什么味道那么香?原來是禾雀花。花兒已全盛開了,一串串白色的花朵,每串都有二三十朵,成雙成對地排列著。一串串花朵往下垂著,仿佛成千上萬只鳥兒棲息在藤蔓上。

  陣陣芳香伴著瑯瑯的讀書聲在校園中久久回蕩。 啊!春天充滿著生機,充滿著希望。我愛這美麗校園的春天!

小學五年級作文 篇6

  教學目標:

  1、學生通過學習他人的習作,以和師生共議,明晰該次習作選材的要領。

  2、學生通過共賞優秀片段、全班同改、自身嘗試等環節,明晰如何將事例寫具體、寫生動。、

  教學重、難點:

  1學生能選擇典型事例,表示人物特點。

  2、學生能通過多種方式把事例寫具體寫生動。

  學生:習作、紅筆、語文書

  教師:課件

  一、創設情景、明確作文評價的規范。

  1、談話導入:上周我們大家完成了寫寫自身的故事這篇習作,同學們一定很想知道這次習作的情況吧,本節課我們就來進行習作講評。在講評之前我想問問大家,你認為什么樣的習作才是優秀的習作?

  2、學生談自身的看法

  3、師:誰來試著把這幾點組合起來做一個完整的表述?(指名學生回答)大家都各抒己見說出了自身的看法,好的習作當然要有高的規范,我們這次習作的評價規范時什么呢?就是圍繞本次的習作要求進行評價,請大家回顧一下本次的習作要求。(課件出示習作要求:1、

  圍繞“性別平等”這個話題,寫自身的故事。2、根據自身所列的提綱來布置文章的結構。3、選取典型事例來突出自身的個性特點。4、運用一定的寫作方法把事例寫具體,使自身的個性更加鮮明。)這次大家的習作從總體上來看,大局部同學前面三點完成的較好。普遍存在的問題集中到了第四點上,事例描寫不具體。這次習作中也有表示突出的文章,我們大家一起來看看是誰的文章。

  二、佳作欣賞,體驗勝利。

  1、(課件出示優秀作文)

  2、請這篇習作的小作者上臺來朗讀自身的文章。

  3、你能自身評價一下你的文章嗎?(學生自我評價)

  4、你想聽聽大家對你這篇文章的評價嗎?你們覺得他寫的'好嗎?你們覺得他那里寫的最好?(同學進行點評)

  題目精彩、開篇較好、條理清楚、層次分明、語句通順、能通過典型事例表達自身的真實想法。

  5、同學們的點評都很到位,哪位同學能把大家說的話組合起來做一個完整的評價。

  6、教師小結。

  老師在底下了解到他這篇文章并不是一下子就寫好的,告訴大家你改了幾遍?學生回答。聽了他的話你們有什么想法?(我也想改改自身的文章,讓自身的文章也成為優秀的文章來讀給大家聽。)你打算如何去改呢?

  剛才老師說大家的毛病出現在哪里?(沒有把事例寫具體)如何把典型的事例寫具體呢?我們來欣賞一下下面的片段。

  三、精彩片段欣賞

  (課件出示精彩片段)先出示片段再出示寫作方法(運用心理、語言、動作、行為等描寫方法,突出細節描寫,運用修辭手法等等把事例寫具體。)

  1、小作者讀精彩片段

  2、欣賞完了這些片段你們有什么認識?

  學生:我們可以通過言行、動作、心理活動等方面的描寫把自身作文中的事例寫具體。

  師:好!找問題找的真準,問題找準了我們就來解決這些問題。下面就是一段事例,我們四人一組來幫他改一改。

  四、勤動手就會改出好句子。

  1、課件出示病文片段。大家讀一讀,讀完后你發現了什么問題?

  2、小組合作修改。(其他三人在原文上用修改符號修改,小組長謄抄。)

  3、展示修改后的語段。(看看那個小組改的好)

  4、學生談自身的體會。(修改作文的重要性)

  5、剛才大家有一個心聲,就是想通過修改,讓自身的文章更出色。我的想法和大家一樣:希望你們根據老

【小學五年級作文】相關文章:

小學五年級作文07-20

小學五年級作文07-20

小學五年級作文07-21

【經典】小學五年級作文07-24

小學五年級作文(精選)07-25

(精選)小學五年級作文07-29

[精選]小學五年級作文08-05

小學五年級作文06-27

小學五年級作文06-28

小學五年級作文06-28

真人一级一级97一片a毛片√91,91精品丝袜无码人妻一区,亚国产成人精品久久久,亚洲色成人一区二区三区
婷婷色中文在线视频 | 亚洲激情五月天照片 | 天天摸天天碰天天添中文字幕 | 一区二区三区四区在线视频 | 中文字幕在线天 | 亚洲一区激情国产日韩 |