五年級優秀作文

時間：2024-09-16 14:33:02 五年級我要投稿

五年級優秀作文匯編[8篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的五年級優秀作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級優秀作文匯編[8篇]

五年級優秀作文篇1

　　空夏之點，青春降至，世界猝不及防。

　　除了青春痘揠苗助長似地瘋長，還兼具內心與現實的垂死抗爭以及青春期特有的敏銳孤獨。

　　是怎樣一種孤獨？

　　像淺川下一片潔白的沙，表面上平淡無奇，其實潛藏著深不可測的暗涌，豐富而張揚，內斂而不失堅定。外界風雨暴注，它卻安之若素，但哪怕是一滴水的小小注入也能使它波瀾起伏。過后，它又一如既往地死寂。它相信，沉默是一種最豐富的表情，柔軟地表達著一切。

　　這是我的青春，同樣也是我的生活。它就像已經規劃好了的銅版，精細精作地刻著，排得一絲不茍。我置身其間，走得從容坦蕩，不管前進，倒退抑或是死亡，它都作為我生命的一部分存在著。

　　我總感到一種愛莫能助的無奈，悲傷降至，流至筆端卻又戛然而止。這是一個真正悲傷的年代，卻不是一個可以書寫悲傷的年代。所以，在青春期的日子里我不寫悲傷卻還是寫了悲傷但最終咽回了悲傷。人言的可畏，牽扯著我的每一根發絲，讓我滿懷敬畏地窺看并接受著生活所給予的每一次不快和傷痛，然后靜待時間的療養。如果說青春之風真的有從我身上吹過，我想，那在袖口之側輕輕曳動的棱角，便是我青春年華里所有悲傷所演繹的舞蹈，隱匿卻真實。

　　席慕蓉說，所有的悲傷，都出現在生活豐裕后的那種虛無中。我想，如果這都能稱其為悲傷，那于我的青春來說真是太過于奢侈了。

　　美國青年作家凱魯亞克曾在他的第一本書《在路上》寫下“我還年輕，我正在路上”，作為一切青春、夢想和未來的開始。但時代總是客觀存在，現實與理想格格不入，我們置身其間也總是身不由己。人言冠以他為“垮掉的一代”，理想背負起言論的壓力。好在年輕賦予心靈的執著與自我，讓他得以堅守最初的'夢想并繼續向前。

　　相比之下，我的青春之路則要相形見絀得多。從一開始的不知所措到后來的無往不前，自始至終充滿著迷茫、頹靡和救贖。路上的我，背著裝滿幻想的背包，跑在時光之前，卻已不再年輕。四面靜寂，我能聽見糖果悉數掉落嘆息的聲音，能聽見童話在腳下碎裂的吶喊，能聽見腳步拖沓、骨頭砉砉的細響。它們融匯著交錯著，伴隨著逆向而來的大風扶搖直上，飄蕩在頭頂上空，搖顫著每一次起落的步伐。在我認為我的骨頭已硬得足以扛起宿命的渦輪時，它們卻輕而易舉地將其碾個粉碎。

五年級優秀作文篇2

　　讓我感覺到這一片天地，那就是在我的房間里寫日記，但絕對不能讓人知道。

　　天地在這一片天地里，我可以在日記里寫趣事和傷心、煩憂的事，寫日記有時我會開懷大笑，有時會傷心哭泣。

　　記的在我的日記里有一篇讓我傷心的事情。今年春節初七的中午，我在姥姥家和姐姐、弟弟一起玩，姐姐說：“下午到她家去玩1000塊白羊座拼圖，我們準備用一下午時間把它拼出來，好不好”，我高興說：“太好了”。

　　吃完中午飯，我和姐姐抱著拼圖來到了姐姐家。開始了拼圖了，我高興極了，我們打開拼圖盒后，許多的`小拼圖都出來了，拼圖的背后有許多數是從：從1開始到個一樣的數字，按順序拼圖。我倆先把一位數放在一起放在一起，在把放在一起依此類推，排到一半后，大姨就讓姐姐寫作業到4點，只好自已一個人拼圖。此時，大姨讓我到姥姥家去一趟，讓我拿白菜與蔥，并說有沒有要求，我的要求就是讓姐姐一起拼圖，大姨簽答應了，我和姐姐一起去拿。

　　回來后我們又開始拼圖了，并成了姐姐的助手，拼完一塊，就用硬的紙板放在上面，弄到地上在反過來，這步驟可是很重要了。有時，我還會幫著拼一拼，到了吃飯時間了，我們放下手中的活，等吃完飯在把最后幾塊拼完。吃完飯我倆又開始忙碌了，此時，大姨帶著二歲多弟弟張俊杰來了，把我們快要拼完的拼圖給踩的亂七八糟，中間露出了1條縫，看見我倆用一下午時間將要完成的勞動成果，都成了弟弟玩物，我和姐姐都傷心哭了，弟弟躲在大姨懷里面用眼睛看著我倆。

五年級優秀作文篇3

　　人參長生不死，主要指野生人參，園參生長六年左右就收獲了。自古以來，傳說人參能活上千年，吃人參可以延年益壽，返老還童。這可不是我們的祖先憑空神話人參，因為，參業工作者找到了人參長生不死的證據。

　　在《西游記》故事中，孫悟空被妖怪砍去一個頭，還可以再生出一個頭，這是神話。但野山參就真的具有這種功能：當蘆頭損傷（不論硬傷還是爛掉）都會在原來蘆頭附近再生出一個蘆頭，甚至生出兩個、三個、四個以上蘆頭。

　　正常情況下，每支人參只長一個蘆頭，一根莖一組輪生復葉，最小的人參為一根莖三枚葉片，再者一根莖五枚葉片，再大一些為一根莖兩組復葉，每組五片葉子，最大的人參為一根莖六組復葉，俗稱六匹葉，也有極少數七匹葉、八匹葉甚至九匹葉以上的人參，這應該是變異現象。

　　那么，為什么會有生長兩個、甚至三個以上蘆頭的人參呢？多數原因是原先的蘆頭受過傷病，又重新萌發芽苞，長成蘆頭，一個蘆頭長出的`莖葉所產生的光和作用不夠，所以迫使人參又生出第二個、甚至三個以上的蘆頭，這是其它植物所不具備的功能。

　　曾有多名人參業戶，放山時挖到沒有主根、只有一根須子上長出芽苞的野山參。這棵野山參原先的主根全爛掉了，只剩一個須根也不死，而是憋出一個芽苞繼續生長！

　　野山參的須根如果損傷或者腐爛，還會長出新的水須，或稱毛須，繼續生長。還有的野山參主根爛掉了，只剩“肩膀頭兒”，這種人參也不會死，而是在“肩膀”下又長出毛須，繼續生長。

　　許多放山人發現，有的野山參主根全爛掉也不會死，而是在蘆頭處又生出不定根，參農稱之為“艼”，這個艼繼續生長，十幾年或幾十年后又變成主根，即“艼變人參”。

　　以上說明，人參的再生能力很強，另外筆者親歷十多棵人參泡在酒瓶中發芽生長的現象，也證實了人參的超強再生能力。

　　正是因為人參有超過任何植物的再生能力，所以，只要長白山原始森林環境不遭破壞，野生人參就會年復一年生長下去，直至百年、千年，這是千真萬確的。

五年級優秀作文篇4

　　學校組織秋游，我們去了七橋甕濕地公園，品味了各種美景，但最令我印象深刻的卻是捉螞蚱，這事兒讓我似乎融入了鄉村。

　　我們吃完午飯，就三兩成群地學著法布爾的樣子，環顧四周起來：一片茵綠色的草地，挨著池塘、沼澤邊還有一座不知名的橋，周圍的河岸長滿了不知名的小花。突然，不知誰大喊了一聲：“有螞蚱！”幾乎所有人都彎下腰去尋，我本沒有興趣，但是，看大家都興致勃勃，我也試著尋向草叢，急匆匆地尋找起來。我靜靜地蹲在那兒，忽兒，草叢有一些動靜，但立刻不見了，我心有不甘。突然，一個模模糊糊的影子一閃而過，我不禁伸出手，手心冒汗，我飛快地依著我的直覺，迅速地抓住了一根草，手緊緊握住，一個涼涼的小東西在我手心里動呀動。我慢慢地小心翼翼地抽出手中的`草，輕輕地但決不放松地抓住了這只螞蚱。

　　我站起身來，離開了草叢，仔細欣賞下我手中的獵物。只見它全身翠綠，夾雜著一些暗黃的斑點，它有兩只粗壯的大腿，難怪它跳的那樣快。我小心地把它裝入我隨身帶的袋子中，準備再多捉幾只，好讓它有個伴。

　　很快，我又發現了一個獵物。一只螞蚱緊緊抱著一根草，我立即去抓，但是離得有點遠，那只螞蚱似乎察覺到了，一個跳躍，便撲得更遠。我心里暗暗責怪自己，太魯莽。我撿了一只小木棍，小心翼翼地貓著腰向前走著，眼睛瞄著草叢，一看到螞蚱，我立刻一個撲騰，手快速地抓住草，連根拔了起來，小螞蚱也被捉住了。轉眼間，我捉了五只，戰果輝煌。再看看其他同學，每個人都豐收滿滿。大家喜笑顏開。

　　這次捉螞蚱經歷，太有趣了。

五年級優秀作文篇5

　　我覺得我們人可以分成兩大類，一種是厚道的人。另一種是奸詐的人。厚道的人通常會受到很多人的信任，但往往也會被奸詐的人所利用。下面我就來說兩個事栵：

　　第一件事。就是有一天中午我出去買菜，當我到達那個賣菜的地點之后，我發現我們廠的一個工人正在這里買菜，當那個工人把菜選好了之后，我把目光轉移到了賣菜的電子秤上，在那個工人還沒有放上的時候，我發現電子秤上竟然不是0，而是上升到了二點幾元，只是怎么回事呢？我仔仔細細看了又看，終于找到了答案，這時正是大夏天，太陽火辣辣的，那我們就要開風扇（吊飾的），正是風的壓力讓電子秤變成了“奸詐秤”，但是老板卻狡詐無比的賺了一小筆錢。看到了這個情景，我連忙騎著自行車走了，心里想：“我以后再也不來這個黑店買東西了。”

　　第二件事。就是有一天早晨我去買早餐（6點鐘左右），我剛出門走了不久，發現一個賣菜的，將電子秤上的'那塊鐵皮加重了許多，然后就有一個老太太過去買菜，而且那個老太太買得還很多，再加上賣菜的貪的那筆錢，那個賣菜的一定賺了不少，看到這里，我轉身離開了。

　　通過這兩件事，大家一定都知道了這些人是這么樣吧？對！這些就是一個為了錢財而舍棄良性的奸詐小人，所以我要奉勸大家一句。做人要厚道。

五年級優秀作文篇6

　　試考砸了，70分，前所未有的低分。

　　我拖著沉重的腳步走在回家的路上，感覺明媚的陽光一下子變得那么刺眼，照得我臉上火辣辣的。

　　回到家，果然不出所料地“享受”了一翻母親的暴跳如雷。我默默無語，癱倒在沙發上，只覺疲倦。

　　下午五點，妹妹抱著她的寶貝風箏，笑嘻嘻地拉著我去廣場放風箏。

　　經過幾番嘗試，在我幾乎要憤怒的時候，風箏似乎帶著害怕，在妹妹的歡呼聲中飛上了天。

　　妹妹快樂地奔跑著，風箏越飛越高。我瞇起眼睛，久久無語。

　　“姐姐，你放吧！累死我了！呼！”妹妹把風箏塞給我后，一蹦一跳地朝別處跑去。我也試著奔跑，慢慢地放線。看到風箏似乎飛向了太陽，我舒心地笑了，滿腔的不快立刻煙消云散。我拉扯著風箏，裝出一副十分專業的樣子，然后驕傲地看著自己的風箏遙遙地飛向最高。

　　我愈跑愈快，微風撫摩著我的.臉，有那么幾分鐘，我感覺自己也飛上了天空，觸摸到了那湛藍、清澈、柔軟的天空，整個人都處于一種飄飄欲仙的狀態。

　　風箏又交回了妹妹的手中，她突然笑著問我：“姐，你這次考試多少分呢？”“70分！離100分好遠！不過我相信下次可以考到95分吧！”

　　“是嗎？”妹妹仰著小臉問。

　　“嗯，你看，天好藍！”我的心情，又一次干凈愉悅。

　　有時候快樂的來臨，只因為你放了一次風箏。

　　點評：

　　“有時候快樂的來臨，只因為你放了一次風箏。”多么富有哲理的一句話！正是因為有這樣一次經歷，讓小作者走出了考試失利帶給自己的心理陰影。看似對妹妹不經意的一句承諾，實則是小作者重拾信心的開始。全文語言流暢，文筆優美，尤其是對自己內心活動的描寫，落筆無痕而又頗具深意。

五年級優秀作文篇7

　　上個寒假，我們去了哈爾濱最冷的地方-----雪鄉。

　　我們剛下車，腳一碰到雪地，就深深地陷了進去，雪沒到了我們的膝蓋。

　　雖然我們全副武裝：穿了雪地靴，戴了皮手套，圍上大圍巾，但還是打了個寒顫。可眼前的景色卻讓我們驚嘆：高大的雪山聳立在眼前，得高高抬起頭才能看見頂端；許多家庭旅館的屋頂上覆滿白雪，一片白皚皚，這真是冰天雪地！

　　我們乘上了一輛馬車，向雪鄉里的原始森林挺進。馬車走了一會兒，我們下車自己走。走了一會兒，有人對我們說：“常有劇組在這兒拍電影，因為這兒的`景色很美。”我們一看，還真是的。所有樹木、花草都穿上了白棉襖，到處都是耐寒的植物，有松樹、臘梅……但除了白色，看不到其他顏色，只能看到樹木的輪廓。雪白得很細膩，猶如蛋糕上的奶油，白得很純凈，連一個腳印都看不到，讓你仿佛走進了童話世界。

　　在原始森林里，有一棵蒼天大樹，有許多人在樹前燒香。據說這是一棵神樹。你想要什么，只要在樹前拜一拜，你的愿望就會靈驗。這棵樹枝繁葉茂，還有白雪覆蓋，還有人在樹枝上掛了些紅紙條，真有幾分像須發皆白的老神仙。

　　雪鄉的雪真多，真無愧于雪鄉這個名稱。下次到哈爾濱，我還要到這兒玩。

五年級優秀作文篇8

　　“請開始你的演講。”

　　在臺下評委的催促下，我緩慢地張開了嘴。

　　“大家好。”我支吾道。

　　“please·speak·English！”評委的聲音變得有些焦躁……我不是來砸場子的……

　　車窗外雨依舊下著，我的腦袋里也不斷回放著剛才的場景。

　　我站在舞臺上，早已失去了先前在臺下的那份渺小的沉著與冷靜，我整個人處于放空的狀態，我仿佛走進了我自己的大腦，無數根神經交織著，我又走進了我的心臟，它正猛烈地跳動著——“咚咚”。一聲巨響之下，我的靈魂又歸主原位。

　　“請開始你的演講！”評委提高了分貝。

　　“Hello·everyone……”我開始了，我真的`開始了。

　　“滴答滴答……滴”。雨聲漸漸淡了，我那顆不斷跳動的心也靜了，耳畔只剩我的演講，聽著流利的英語從我口中成串飄出，我不禁嘴角一勾，露出了璀璨的笑容。此時此刻，舞臺上的燈光已經不再單一地照在我的身上，它還照在我的心上，突然，我停止了，嘴角的笑容也消失地一干二凈，我忘詞了，頓時我的心頭一怔，“怎么辦？”我該如何是好。

　　“Thank·you·for·your·lighting。”機智如我。

　　晴轉多云，即便是這樣，我依舊自信，我的演講依然完美。

　　窗外的雨徹底停了，潔白的云朵四周露出了無限的光彩，我成功了，我克服困難了。

　　在一切不如意下，是我的自信散發出了光芒，即使它如微風般飄過，也帶給我屬于我的無限光芒。

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