實用的五年級的作文匯總(6篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
人生中總有那么一個人，在你傷心時安慰你，在你有困難的時幫助你，這個人，便是我們的親人。
記得有一次，爸爸媽媽去看望住在西安的姑姑。于是把我交給了僅僅大我五個月的表姐，那時正逢新春佳節之際，喜氣洋洋的，我絲毫不在意家里少了兩個人，依舊和表姐打打鬧鬧，撲在一起。
爸爸媽媽走后的第二個下午，表姐便神秘兮兮地湊到我跟前，問道“你想不想要小貝殼呀？我好不容易才托同學得到了一些純白色的小貝殼，可漂亮了！看在你是我表妹的份上，就只收你20元錢，怎么樣？”
天真如我，傻乎乎的從口袋拿出一張嶄新的20元錢遞給她，她便給了我一把“小貝殼”，我隱約覺得見過這東西，可是卻想不起來。直到一周后在父母回家時購買的物品里見到了開心果！現在回想起來，還頗有一些哭笑不得的.滋味。
還有一次，元宵佳節，我和表姐背著家長偷偷煮了兩大袋半生不熟的湯圓，把湯圓端上桌，我們迫不及待的就要開吃，我眼睛一轉，一個主意便浮現在我的腦海之中，我的表姐說道“不如我們比賽吃湯圓吧？你我都用勺子，看誰吃的最多，誰就贏了，怎么樣？你敢比嗎？”
表姐哪里經得住這樣的激將法，亮出勺子，我們便這樣吃完了一大鍋半生不熟的湯圓。當然，最后的結果便是雙雙鬧肚子，被送去醫院。當我們在醫院里瞧見對方捂著肚子，弓著腰像個蝦米似的姿態，都忍不住哈哈大笑起來。家長看著我們，無奈的嘆了一口氣。
這，便是我的好朋友兼表姐——一個陪伴我走過半個童年的人！
五年級的作文 篇2
今天下午，我們做了充分的準備，帶上了泳衣泳褲和救生圈去游泳池游泳。
爸爸的摩托車載著我和媽媽飛快地向郊外駛去。繞了幾個彎，我們便來到了鳳凰度假村。首先引入眼簾的是幾座漂亮古樸的仿古建筑。其次才是停車場上擺放滿了的大小車輛。鳳凰度假村依山傍水，是環境優美的休閑地，目前正在進行修建，尚未完工。現在，只有游泳池對游人開放。我們買了門票，便迫不及待地走了進去。展現在我們面前的是兩個大游泳池：前面為橢圓形，屬淺水區，是供兒童們嬉水用的；后面為長方形，是深水區，供成人們游泳用的。不管大人、小孩，都穿著漂亮的.泳衣泳褲，眼前簡直是一片花花綠綠的世界。我是一個“旱鴨子”，只好由爸媽陪伴，在淺水區學游泳。這里可熱鬧啦！有的躺在池邊的瓷椅上，全身泡在被日光曬得溫熱的水里閉目養神。有的小孩，在大人的精心指導下，認真地學習游泳。有的孩子三五成群地相互之間正歡快地潑水，打水仗。有的小孩像魚兒一樣，在水中自由地游來游去……爸爸浸濕身子后，便開始教我學游泳。可能是爸爸缺乏鍛煉的緣故，他的身子在水中一擺動，就扭傷了腰，疼得直叫喚，不得不歪歪扭扭地到池邊休憩去了。我只好在媽媽的陪伴下自學，在水中的感覺真是太舒服了。>不知不覺，兩三個鐘頭就過去了。
直到太陽落山，我們才戀戀不舍地離開了游泳池，準備回家吃晚飯。
五年級的作文 篇3
相信你們都有聽說過點石成金的故事吧！但是一定沒有聽過點蛋成銀吧？今天我就讓你們見識見識！今天，老師說要跟我們玩一個“點蛋成銀”的游戲，當老師說到要把蛋變成銀的時候，王佳豪驚訝的說：“這怎么可能？”我們也都搖頭表示了自己的否定意見。怎么玩呢？首先為了避免作弊的嫌疑，要來驗那個蛋，看一看蛋是不是真的？然后再點上蠟燭，讓雞蛋在燭火上反復的燒烤，直到雞蛋燒黑為止，（溫馨提示：在燒的過程中千萬不要因為緊張而燙到手了，）最后我們要把那個被燒黑的蛋放入水中！等待奇跡的'出現。
知道了玩法，于是我們開始實驗。老師先我們驗證一下這個蛋的真偽，大家都一絲不茍的認真地進行檢查，一致通過是如假包換的真蛋，然后老師點著蠟燭，小心翼翼地用手捏住雞蛋的兩端，在燭火上慢慢的移動雞蛋，使它燒得更均勻些，直到我們看到那個雞蛋被燒的漸漸地從白變黑，這時我心里充滿了疑惑：這明明就是點蛋成碳嗎？怎么會變成點蛋成銀嗎？這個時候同學們也都發出不同議論：有的說：“老師，你是不是騙我們的？”有的說：“怎么可能變銀呢？”有的說“蛋被燒成黑龍蛋啦”。這時老師卻好象早就料到了結果一樣，依然不慌不忙的燒蛋，直到把那個蛋燒的像黑碳的時候，老師臉露詭異之色，把黑蛋高高舉起，對我們大家說：“同學們，見證奇跡的時刻馬上就要到來了”，接著她把黑蛋輕輕放入水中，全場鴉雀無聲，大家都恨不得把脖子都搬到老師實驗地方，同學們都驚呆了，因為那個蛋真的變成銀蛋。大家都納悶地問這個是為什么呢？老師說道“你們有誰知道蛋為什么變成銀色？”大家都搖搖頭，老師接著說：“因為雞蛋被燒黑以后，表皮上覆蓋著碳顆粒，把雞蛋放入水中，雞蛋表面的碳顆粒不能被溶解，經過水的反射就變成銀色，但是當雞蛋拿出水面時又會變成黑色蛋。原來是光線的反射作用啊！
這個實驗讓我們收獲了一份科學知識，我真快樂！
五年級的作文 篇4
匆匆忙忙送走了20xx年，高高興興迎來20xx年，今天是元旦，也是我最快樂的一天。
我們全家一起去了圖書城。那里的書好多啊！我們走進了大廳，我隨手拿了一本書，這是一本介紹海洋知識的書。爸爸說：“每一本書都藏著好多知識。你必須認真學習，多看書，才能發現其中的.奧妙。”我越看越入迷，最終決定買下這本書。
我們又往前走，上了二樓。小妹也發現了她心愛的《白雪公主》這本書，我們坐在那里聚精會神地看了起來。不知不覺過去了好幾個小時。媽媽說：“咱們該回家了。”于是我們各自拿著自己喜歡的書回家了。
我們今天的收獲可真多呀！因為我們交到了一個好朋友——書，書里面有無窮的知識，書可以幫我增長知識。當我有不懂的問題時，我可以找它來幫忙。你們說這是不是最快樂的一天？
五年級的作文 篇5
我本是山間的一滴露水，再生資源技術出生在一片花瓣上。順著花的莖，我鉆入了泥土，當我從石縫中擠出來時，已經和別的伙伴融合成一股甘泉。沿著石縫，我淌入小溪，走進大河，流入長江，匯入大海 我，水，孕育了大千世界，蕓蕓眾生；我，水，為生命提供能量，讓生命能夠存活；還空氣凈化技術是我，使生命繼續發展，工業廢水處理越來越興旺，越來越發達。我，水，孕育了世界，此后我便化為藍色的血液在地球的全身奔流于是這世界綠了，這世界才有了森林有了原野，才有了萬紫千紅的繽紛色。所以有人說，水，是生命之源。
從地球上原始生命出現直到現在，我一直在為生命服務，任勞任怨，從未停息。但不知大家可曾想過：我的忍耐也是有限度的，如今的水資源已經供不應求了！污水處理技術為什么會這樣？
造成這種情況的原因主要有低碳環保生活兩個：第一，大自然本身的缺乏；第二，人為的破壞。我已經出現了危機，當我的警鐘不斷向你們敲響的`時侯，你們可曾想到， 那白白流失的不是水啊，那是地球的鮮血，生命的甘露！當沙塵暴卷著狂風向你們襲來的時候，當高溫的天氣帶著火焰把大地燃燒的時候，你們可曾想到，你們多么需要我的滋潤我的清涼我的澆灌我現在已經慢慢枯竭，但就是在這再生資源技術種緊急的情況下，你們人類還在不斷地浪費、破壞水資源。
不知再過多少年，我可能就會離開你們。那最后的一滴水，可能就是我的眼淚。到了那時，人類將會滅亡，世界將會沉睡。難道您想人類滅亡，世界沉睡嗎？難道就連那小小的要求都做不到？
請求你們伸出溫暖的手，帶著真誠的心，為了人類的未來，為了地球的將來，從身邊的小事做起，珍惜每一滴來之不易的我呀！
五年級的作文 篇6
媽媽，在你眼中，我和妹妹您更愛誰呢？我猜，是妹妹吧。
媽媽，你還記得那天嗎？我隨手拿了一包糖，打開邊吃邊看書。這時，妹妹看見了，說：“我也要吃那包糖。”我不給她，她就哭了！媽媽聽到哭聲跑來，不由分說地把我手中的糖奪去拿給妹妹。好不容易把妹妹哄走了，她走時還向我吐了口口水，表示瞧不起我，那是我真的很傷心，眼淚“唰”地一聲就流下來了。
媽媽，你還記得那次周末嗎？我一回到家就換上了新的棉拖鞋，妹妹見了，就給媽媽嚷：“我要穿姐姐的鞋子。”媽媽聽了，就命令我把鞋子脫下來，我極不情愿地說：“那我穿什么？”“穿那雙！”媽媽指指墻角邊那雙舊拖鞋。這時，妹妹朝我笑了笑——不是那種得意的笑，而是嘲笑。那時，我的淚像斷了線的珠子，直往下掉。妹妹見了也不安慰我，還朝我大吼大叫：“不給你！”媽媽也附和著：“對呀，你就借她穿一會兒吧！”我聽了火冒三丈，在心里委屈地大叫一聲：您偏心！就跑進房間鎖上房門。
媽媽，你可以對我公平一點嗎？我和妹妹在你眼中應該是平等的呀。
老師點評：這是一次坦誠的思想交流，是發自內心的'呼喚，是對公平和愛的渴求，真是感人！可愛的孩子，當你漸漸長大，你會發現妹妹不是奪走了你的愛，而是讓你學會了愛。
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