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六年級的作文300字（必備）
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文300字 篇1
有人說媽媽的，愛是一條河流，奔流到海不復回，有人說媽媽的愛是一種感動在人的心底泛起點點漣漪。所以，媽媽就是我最感激的人！
去年冬天的一個早晨，光禿禿的樹木站在道路兩旁東北風呼呼的，肆虐著，鵝毛般的'大雪飄飛著我穿著一件上衣，走在上學的小路上。回想起剛才事就后悔不已……
在冷冷的冬天早晨，我極不情愿起床了。正要穿衣服，媽媽卻從臥室走出，說：“多穿衣服，你別著涼啦？”我極不耐煩的說：“你煩死了，我走了，記得以后別那么早叫我！”說完，我就頭也不回的走了。
在背后卻傳來了一個熟悉而又溫暖的聲音：“小心點，別凍著了！”這句話一下子，使我頓時清醒過來。我想：剛才我說的話一定特別讓媽媽傷心，我怎么這么笨！媽媽為了我日日夜夜的在外面辛苦，我可真糊涂呀……在路上我心情一直都不安，我這才知道了母親的偉大呀！
母親是你在風雨中的屏障為你遮風擋雨，一路上她會陪伴你成長。她是會在你犯錯的時候原諒你，并且還千叮萬囑咐的告訴你，我親愛的母親，你就像是我身邊不可缺少的物質，我一定要永遠把你留住，永遠讓你幸福的生活，我愛你，我的母親！您是我最感激的人！
六年級的作文300字 篇2
我爸爸就是我心中的太陽。
爸爸在生活上關心我、照顧我，給我帶來溫暖。
那一次，我睡在床上一直嘔吐不止，直到12點半也沒有好轉的.跡象，嚇得爸爸什么東西也不敢給我吃，就讓我喝了點水。幫我穿好衣服，然后從6樓背到了1樓后，把我放在自行車后座上，使勁地騎到了鎮海中醫院，可是醫院里一人也沒有。原來，中醫院無兒科急診，兒科醫生在10點半就下班了。這時的爸爸已經汗流浹背了，可天公不作美，竟下起了大雨，我們父子倆只有一頂傘，爸爸讓我自己打著，又騎車到了另一家醫院，還好有醫生值班，我們走了進去，掛好了號。到了醫生辦公室經診斷后，醫生說：“你患了急性腸胃炎，現在不能吃任何東西，水也不行。”他給我開了兩瓶鹽水及消炎藥，我們走至輸液室，護士幫我打好了針，我掛著鹽水一會兒就睡著了，等我醒來，天有些亮了，鹽水也輸好了，我和爸爸回到家已經5點多了，爸爸眼中布滿血絲，想到他一會兒還要去上班，我的心中充滿了感激與愧疚之情。
爸爸，你就是我心中的太陽，你給我的生活帶來溫暖。
六年級的作文300字 篇3
在星期五的那天,語文課上李老師說午自習要讀幾個同學的作文:陽逍、胡領、楊玉、葉暢……，我聽到了我的名字，一霎間，我非常害怕。我第一次把自己的作文公開給那么多的同學，還要自己念，我害怕極了。
時間一下子過去了，到了午自習時間，第一個上臺的.是陽逍，他拿著本子上去。開始讀時，聲音太小，所以李老師讓班長胡巧瑩幫他讀，胡巧瑩聲音洪亮。于是，我想等下上臺讀作文時，我也小點聲讀，李老師就會讓胡巧瑩幫我讀了……還沒等我想完，就聽到叫我的名字了，我走上臺，準備讀作文了，我要開始實行我的宏偉計劃了——小聲讀作文，李老師讓班長替我讀。但我萬萬沒想到李老師竟然叫我重新讀過，還要聲音洪亮，慢點讀。這一句話叫我束手無策。沒辦法了，我只能老老實實讀了。
我開始讀時，聲音有些顫抖，讀自己的文章都讀不通順。有時我真恨我自己，為什么我的膽子這么小呢？每次我這么說時，媽媽總是說：“誰叫你屬鼠呢？”
作文一會兒讀完了，我回到自己的位置，心想：終于讀完了，好輕松啊！
六年級的作文300字 篇4
一天，陽光明媚，有一只母雞帶著四只小雞在草地上捉蟲子。有一只小雞不愿意捉蟲子，就悄悄地去一邊玩了。
突然，有一只小花貓看見這有一只小雞，就想：“嘿，這只小雞太可口了，再說，我的肚子餓了，就讓我吃掉它吧！”說完，它就鉆進籬笆。小雞以為小花貓想和它玩呢！它知道了，小花貓是想吃掉它，它嚇得渾身發抖，小雞還大聲叫：“媽媽，快來救我。”雞媽媽聽見叫聲，又看見小花貓在準備吃小雞。就飛快地跑過來救小雞。他先把那只小雞推到一邊，再啄小花貓，小花貓連蹦帶跳地跑了。小花貓邊跑邊想：“氣死我了，這個雞媽媽，害的我吃不到小雞。”
最后，小雞跑到雞媽媽的懷里來說：“媽媽，對不起，我不應該去一邊玩。”雞媽媽說：“好。”
六年級的`作文300字 篇5
我家養了兩條小金魚，一條叫樂樂，另一條叫歡歡。它們長著黑珍珠似的眼睛，紅色的鱗片，紅色的尾巴，多么可愛漂亮的'小金魚啊！
小金魚們不僅長相可愛、美麗，它們游泳也挺有趣的呢！
歡歡和樂樂整天都在游泳，它們一會兒快，一會兒慢，一會兒沉入水底，一會兒又浮出水面。它們的尾巴在游泳時不停地來回擺動，像大船上的舵一樣。它們游累了，就趴在水底休息。這時，我就該給它們喂食了。
每當我拿著魚食來到魚缸前準備投魚食的時候，它們就迅速地浮出水面，眼睛死死地盯住魚食。當我將魚食投向魚缸時，它們爭先恐后地游到魚食邊，你爭我奪地搶食吃。看到它們狼吞虎咽地吃食的樣子，我忍不住哈哈大笑。
你知道嗎？我的兩只金魚可喜歡聽歌了，這你課沒見過吧。有一次，我在魚缸邊放起歌來，歡歡和樂樂聽得可認真了，有時還“伴舞”呢！它們隨著音樂的節奏時而把尾巴使勁地劃水；時而趴在水底，用一邊的鰭來回擺動；時而又互相追逐，在水里劃圈圈……真是太有趣啦！
歡歡和樂樂這兩條小金魚是我最好的朋友，它們給我帶來了歡樂，我愛它們。
六年級的作文300字 篇6
我是一棵大樹，有著挺撥的身軀，蓬松的樹冠，還有細長的樹枝。
春天，我在大森林與同伴訴說著春天的美好，等得看風姐姐為我們梳著美麗的長發，使我們變的更加漂亮，太陽公公在向我們打招呼呢！快說“太陽公公好，太陽公公好……
夏天，是個多么好的季節呀！孩子們吃著冰激凌，對媽媽撒嬌的'說：“媽媽，我還要吃，還要吃。媽媽沒有抵擋住孩子的誘惑和藹可親的說”最后一個，中能吃一個喔！而我們了也一樣，一到夏天，弟弟就傳給我們分發冰涼的飲料，我們喝的津津有味。
秋姑娘飄著優美的長發來到我們面前，對著我們嚴肅地說“秋云，正是農民公公豐收的季節，我們要用心靈來鼓勵農民公公的莊稼好。”
冬天，雪花飄飄，北風嘯嘯，雪妹妹跟我激動的說，我盼望已久的冬天終于來到了，我是多么的開心啊！說完，雪妹妹急忙去跟我的同伴去訴說著他的喜悅。
我是大樹，下雨的時候可以遮雨，天氣熱的時候可以用我乘涼，我是大樹，我還可以凈化空氣，使空氣變得更加清新，這就是我，一個作用非凡的我！
六年級的作文300字 篇7
那次演出，我記憶深刻。當時天氣很冷，我們卻穿著一身夏天的衣服，在演出的后臺緊張地重復一段段爛熟于心的歌詞。
主持人宣布著一個個將要表演的節目：“接下來將要表演的是……”我的.心緊張得怦怦直跳，一想到馬上將要輪到我們表演；一想到即將有著幾百人的目光聚集到我們的身上；一想到如果我忘記歌詞了，應該如何應對這場尷尬的局面；一想到……想著想著，我的兩個小臉蛋變得通紅，“不能再想了，不能再緊張了，放松，放松，放輕松……”我在心里默默道。“是……歌曲——《北京東路的日子》”
該到我們上場了！隊友看見我如此緊張的模樣，拍了拍我的肩膀，語重心長地說：“放輕松，到舞臺上時凝視著遠處，深呼一口氣……走了。”我愣了，走上了舞臺。照明燈照著我身后的幕布，五顏六色的霓虹燈不停轉動、閃耀著。
我按照同伴說的：“凝視遠處，深深地呼出一口氣，放松全身……”音樂開始響起了，唱出了那一句句爛熟于心的歌詞，我忽然感覺身體突然輕盈。原來，上舞臺也沒有多么的緊張啊！
我明白了：做什么事都不要緊張，凝視遠處，才能使全身放松，把事情做得更好。
六年級的作文300字 篇8
一年四季交替變幻，各有各的美，春的生機，夏的喧嘩，懂得寧靜，都是一道令人喜愛的風景。而我最喜歡的秋天，而秋天，最美的就是那五彩繽紛的樹葉。
楓樹脫去綠衣，換上了華麗的新裝。遠遠望去，楓葉就像燃燒的火球，真是霜葉紅于二月花呀！走進細看，手掌形的楓葉由七、八個小葉片組成。每片葉片的邊緣都是鋸齒形的。楓葉有的還是綠色的，有的綠中帶黃，有的.已經完全變成紅色。隨著秋天氣溫降低，楓葉中的葉綠素被破壞，產生花青素，楓葉就越來越紅。
銀杏樹又叫白果樹，銀杏葉像小象的耳朵，像蝴蝶的翅膀，想小小的扇子，還像張開的裙擺。銀杏葉中有的是綠的，有的綠中帶黃。細細的葉脈密密麻麻的，從葉柄底部直通葉頂。
廣玉蘭的葉子是橢圓型的，翠綠翠綠的顏色有為秋天添上了一筆絢麗的色彩。廣玉蘭的葉子毛茸茸的，就想摸在地毯上一樣。
除此之外，秋天還有葉片尖尖的梧桐葉，粗糙的桑葉，長刺的冬青樹葉，不倒翁一樣的山白蠟樹葉
秋天的樹葉多姿多彩，我愛秋天，更愛秋天的樹葉！
六年級的作文300字 篇9
我的家鄉是利津，那里風景優美、物產豐富。有繁華的商業區，又安靜的居民區，還有熱鬧的街道……
這里最美的還是鳳凰廣場，那里風景秀麗。走進去，首先看到一塊石碑，上面刻著“鳳凰廣場”四個金光閃閃的大字。周圍長著嫩綠的小草。后面緊接著就是鳳凰廣場的標志——一只紅色的'大鳳凰，它的嘴里含著一顆大金珠。再后面就是音樂噴泉，每當星期六和星期天，夜幕降臨的時候，噴泉就自動噴水，水花一上一下，擺出各種各樣的造型，真好看！再向東走是人工湖，夏天有很多荷花和睡蓮。荷花有粉色的，有白色的，還有黃色的。有的才開了兩三片花瓣，有的花兒全都綻開，有的還是花骨朵兒。這么多的荷花，一朵有一朵的姿態，看這一朵很美，看那一朵，也很美。荷花旁邊是睡蓮，睡蓮有藍色的，紫色的，粉色的，可好看了！
后面是山丘，山丘上有很多松柏。夏天，松柏長得很茂盛，人們可以在下面乘涼。還有用石板和石子鋪成的小路，通向四面八方。
看，我的家鄉很美吧！我愛我的家鄉。
六年級的作文300字 篇10
人們常說“老師是我們的再生父母”，這句話一點兒也沒錯。老師是園丁，栽培著我們這些幼小的嫩芽；老師是大海，養育著我們這些初生的小魚；老師是太陽，照亮著我們這些平凡的.田野。
記得有一節課上，老師提出了一個問題，我很想回答，可是我沒有膽量舉手，老師似乎看透了我的心思，便用鼓勵的目光看著我，示意讓我回答，我終于鼓足勇氣，小聲說出了答案。我膽怯地看了老師一下，聽見老師對我說“講得不錯啊，聲音再放高點就好了”聽了老師的話，我就放高了聲音又回答了一次，老師滿意地說“真好！”，從此以后，我上課發言時可以把聲音放高了，可是發言還不夠積極。
前幾天，我忘記帶《科學》書了，老師中途來看我們誰沒拿科學書，沒拿的都罰站，而且還罰我們抄寫課文。當時我就想，老師這樣做是對的，抄一遍長一回記性，這樣才能讓我們養成認真細致的好習慣。
老師，謝謝您！雖然您在學習過程中鞭打過我們、訓斥過我們，但是我們永遠記著這句話：感激斥責你的人，因為他助長了你的定慧！
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