小學四年級作文(優選7篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的小學四年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學四年級作文 篇1
有一年冬天，森林里來了一只小猴，名叫明明。
明明一到森林里就開始唱歌，這震耳欲聾的`聲音如同山崩地裂。在冬眠的小動物，聽到這玉石之聲，家都被抖了三抖。小動物發現這是明明所為，小刺猬川川怒不可遏地說：“你是誰啊！竟敢打擾我們睡覺！”一陣抱怨聲過后，明明心里想：我在這里這么不歡迎，那我還是走吧。想到這里，明明就離開了。
正當明明要走時，后面傳來一個聲音：“你先別走！”明明聽了，連忙轉頭，看見是一只小烏龜，傷心地說：“我給你們添了這么大的麻煩，我還是走吧。”小烏龜發現勸不了明明，就焦急地說：“等等，我沒有怪你，我們做好朋友吧！”明明聽了，高興地說：“好啊！我們做朋友！我叫明明，你叫什么名字？”小烏龜說：“我叫師師，我們以后不要理那些動物了！”明明聽了，開心地說：“好啊！”
從此，明明和師師就成了一對形影不離的好朋友了。
小學四年級作文 篇2
“砰”，操場上傳來響亮的槍聲，為緊張、激烈的運動會拉開了序幕。廣播里傳來張老師親切的聲音“請參加四年級跳高的運動員到跳高場地報到。”我聽到廣播，快速地跑向跳高場地。老師幫我們排好隊。我是第一個，我的心里像懸著一塊石頭，又像藏著一只小兔子，心“咚咚”跳個不停。“058號起跳。”我握緊拳頭，沖向橫桿，兩只腳敏捷地跨過橫桿，回頭一看，桿子紋絲不動，立刻掌聲響起。
可只得意了一會兒，橫桿加高了。“058號起跳。”我在同學們的加油聲中起跑，沖刺，在我跨桿的一剎那,后腳被橫桿勾住了,桿子“砰”地一聲,掉在了沙地上。看著其他運動員順利地通過，我好失望。裁判員仰起頭，推了推鼻梁上的眼鏡:“058號再來一次。”這時楊老師拍拍我的肩膀:“沈悅,別泄氣,努力跨,一定能成功的。”我鼓足勇氣,捏緊拳頭,向橫桿沖去,前腳一抬,后腳一跟,可還是沒跨過去。“058號最后一次起跳”，裁判員的提醒，更讓我害怕。看，我們的楊老師親自上場指揮，助跑，起跳，看不出文靜的`老師還是跳高能手。“跳高關鍵是要有信心、有膽量，不要怕橫桿；助跑的速度不要太快，有利于起跳；跳的時候臂要向上擺，同時腰要收緊；起跳點不要太靠近橫桿。”老師示范后作了小結。在老師和同學的加油聲中，我再次起跳，只聽“啪”的一聲，我的心像是掉進萬丈深淵，灰心喪氣地回到原位上。老師和同學忙安慰我:“我們第一次參加跳高這個項目，第四名已經挺不錯了。別泄氣，你擅長跑步，200米的冠軍非你末屬。”是啊，在去年的運動會上，200米我遙遙領先，可今年，我還是有一絲擔憂，后來者居上嗎。
緊張的運動會還在繼續，為了實現自己的冠軍夢，我又加入到鍛煉的行列，做一些準備動作，忽聽“參加200米比賽的運動員到檢錄場地報到。”我立刻跑過去。同學們，聽我的好消息吧！
小學四年級作文 篇3
放學后我來到朗文少兒英語，第一節課要做南瓜燈，上節課渠老師就告訴我們這節課準備好南瓜、刀子、勺子、蠟燭，渠老師拿著我的南瓜做示范，告訴我們先把南瓜的蓋子去掉，然后用小勺把芯掏空，再用小刀刻出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我拿著南瓜按老師教我的步驟一步一步地走，我把眼睛、鼻子、嘴巴全刻成三角形，還做了幾個巨齒的牙齒，又刻出兩個長方形的耳朵，最后將蠟燭點燃滴上幾滴在南瓜的中央，將蠟燭固定好，再將蠟燭點燃蓋上蓋子，看到我們做的南瓜燈發出的光真是漂亮，大家都對自己的'作品愛不釋手，整個教室在幾個南瓜燈下顯得那么耀眼。
看到我們做的南瓜燈栩栩如生，像一個活靈活現的小怪物，我真高興。
小學四年級作文 篇4
早上，我開天辟地第一次媽媽沒叫就起床了，知道為啥嗎？因為我要春游了!
吃過早飯，媽媽送我去上學，一路上我覺得一切都變了。兩邊的花兒都羨慕我；春風對我點頭；甚至連太陽公公都對我笑。
來到學校，今天的同學們真是太興奮了，你一言我一語，盡情的說著想說的話。經過我們的千呼萬喚，學校為我們準備的專車終于來了，我們金兔隊排著整齊的隊伍，帶著充足的糧彈，按著老師的分配來到了我們乘坐的.七號車，同學們的臉上都有掩飾不住的喜悅。上路了，車里充滿了婉轉動聽的歌聲，連小鳥都探出頭看看我們這一車的“百靈鳥”是從哪來的。
來到了目的地------許慎文化園，這就是偉人許慎的長眠之地，進入文化園首先映入眼簾的士六根六米高的石柱排成兩行，分別矗立語園區門外廣場的東西兩側，上面刻著象形；會意；行聲等六書的理論和字例。
把文化園游了一圈，同學們又累又餓，吃東西了，同學們都不顧自己的形象開始狼吞虎咽起來，沒過一會，帶的吃的就被我們消滅了個“精光”，同學們都躺在草地上打飽嗝，一個比一個打的響，好像在舉行打嗝比賽。天上的鳥兒飛來飛去。這時駱實說：“我們來玩丟手絹吧？”大家都異口同聲地說：“好”！我們玩起了游戲，我們唱啊，跳啊。
時間過得真快，很快到了返校時間，我有些戀戀不舍，上車時我回頭又看了一眼，好像看到偉人許慎正陶醉在文字世界里。
小學四年級作文 篇5
20xx年，我發明出了一種特殊的課桌，這種課桌設計獨到，它有著全自動的功能，是圓形的。里面的空間可以隨便調動。
如果你學習過程中遇到了麻煩，課桌會顯示出一個屏幕，一步一步仔細教你，直到你學會了為止。
如果你課桌里的書擺地亂七八糟，課桌就會一聲不吭地整理好，讓你一目了然。寫字時，你的`姿勢不好，課桌就會提醒你，當你上課開小差的時候，課桌屏幕上會出現哭臉，如果你課桌里的東西擺得整整齊齊的話，課桌屏幕上會出現一張笑臉。
你可別小看了這張課桌它的肚子里有很小的感應器，下課了，它的桌面會變成綠色，使同學們可以休息一下疲勞的眼睛。上課上，它的桌面變黃了，大家看了不會過于緊張。冬天它會變成紅色，像太陽照在同學們的身上。夏天，它會變成藍色，像碧藍的大海。
如果你下課忘記準備學習用品了，它就會發出嘀嘀的聲音，監督同學們把學具準備好。
可惜這只是幻想，以后的日子里，我們一定要刻苦學習，憧憬未來，就可以創造出乎意料的奇跡。
小學四年級作文 篇6
我喜歡芬芳撲鼻的玫瑰，我喜歡漂漂亮亮的百合，但我最喜歡生命力頑強的小草。
春天，正是小草生長的時候，它悄悄的鉆出小腦袋，好像再向人們打招呼。我們可以在公園里看到它。可以在馬路邊看到它，可以在大樹腳下看到它，總之——有土的地方都能見到小草的身影。莊稼地里的植物，每天都得澆水，松土，殺蟲，但是小草可不用那么費心，即使你把它拔下來，但過幾天也會煥然一新的長出來。
夏天，當一場暴風雨過后，小花的花瓣都凋謝了，葉子也被風刮跑了，有的田地里的.玉米都被風吹的奄奄一息了，但是小草還一直在土地里筆直的立著，像一位位當兵的戰士，它的生命力真頑強啊！
冬天，是動物，植物們生長最困難的季節，你別看小草的身子都枯黃了，但是明年的春天它還會長的更加燦爛，動人，漂亮，美麗。真是野火燒不盡，春風吹又生啊！
我愛小草，我愛它那頑強的生命力。
小學四年級作文 篇7
我愛水平如鏡的天仙湖，我愛雄奇壯美的太白巖，我愛聞名遐邇的青龍瀑布，但我更愛景色迷人的南濱路。
早晨，江面上飄著薄薄的霧，天邊的晨星和南濱路上的點點燈光，隱隱約約地倒映在江水中。鼓樓的鐘聲把人們從睡夢中喚醒，勤勞的人們又開始了一天忙碌的工作。中午，太陽高照，我站在南濱路上放眼遠眺，江面像一面碩大的鏡子，倒映著藍天白云，倒映著綠樹紅花。陽光灑在江面上，波光粼粼。一只“大白鵝”游了過來，仔細一看，哦，原來是一只小船啊！晚上，南濱路變得更加熱鬧起來。看，那邊的爺爺奶奶在散步。瞧，這邊的叔叔阿姨在說笑。人們都在盡情地欣賞這如夢如幻的.美景。
行走在迷人的南濱路上，陶醉在如畫般的景色中，我的心仿佛飛了起來……
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