五年級作文

五年級作文集合[8篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

　　記得小時候，奶奶家有個小池子，大概只有一個車子大小，奶奶家剛建就在那兒了。那時，它可以說是我生命的一部分，因為我天天都在池子邊玩。

　　最初我看到這小池子，里面除了苔蘚什么也沒有，雖然周邊都被樹木環繞，但總覺得少了點生機。于是我便把爺爺養的兩條紅鯉魚放進去，看著魚在池中來回游動我立刻覺得池子煥發了生機。

　　夏天，我最愛將腳放在池子里。池里水冰涼冰涼的，腳一放進去，一陣清涼在腳下直通身體，隨后感到暑氣完全從你身上消退了！因此在夏天我每天都是“泡”在池塘里的。

　　后來我上了小學，沒那么多時間天天在池塘邊玩耍了�？梢坏街苣�，我回到奶奶家，頭一件事兒就是向池子訴說一周來的經歷。我一點兒也不覺得我傻，因為池塘會回應我的話語。當我跟它講有趣的事的時候，它便會蕩起一層層漣漪，好像在笑似得。當我向它訴苦的時候，它異常平靜，好似在和我一起憂傷。

　　時間在流逝，過的飛快，我在慢慢成長，不會像以前那樣成天在池邊嬉水了。而我熱愛的池塘也在老去，在光滑的大石頭上開始出現裂縫，像老人頭上的皺紋，讓我感到它的老去�？晌疫�是常坐在池邊發呆，注視著那靜謐的.池塘，心中蕩起一絲憂愁；它還能陪我多久呢……

　　暑假開始了，我回到奶奶家，一進門，奶奶見了我，說：“去看看你那池子吧！”我一曲，愣住了，在我眼前的只有幾塊被太陽曬裂的大石頭和一些沙子。我沒有流淚，心中感嘆到：這就是歲月留下的印記吧！

五年級作文 篇2

　　在我的記憶中有很多令我感動的事，但最使我刻骨銘心的就屬最近發生的這件事。

　　上個月的一個周末，姥爺一大早就打電話說：“寶寶，你們今天回來吧？我給你做魚吃！”我們全家懷著歡快的心情出發了。車開在路上，突然接到舅舅的一個電話，得知姥爺摔傷了，現正在醫院。

　　這是什么情況？媽媽聽了連忙叫爸爸改變路線，直奔醫院。這時，我們三個人的臉色都變白了，爸爸趕緊把音樂關了，車里的空氣都好像凝結了一樣，十分寂靜，我也不敢多說什么，但內心十分焦慮，生怕姥爺有什么事兒，急得我眼淚直在眼眶里打轉。

　　我們火速到達醫院，在急診室見到了姥爺，他的眉骨被撞傷了，流了很多血，臉和衣服上都是血跡，連姥爺的手套都變成了血手套。我都被嚇傻了，姥爺剛想對我們說些什么，就被推進了手術室。我們全家在外面焦急地等待著。

　　媽媽著急地問姥姥：“媽，爸怎么摔著了？”姥姥嘆了一口氣說：“哎呀，你爸說今天你們要來，要出去給寶寶買魚，騎車拐彎的時候跟別的車刮上了，別人倒沒事兒，他一下扔那兒了……”聽到這兒，我偷偷地哭了。從小，姥爺就最疼我，他恨不得天天都想見到我，可是自從我上了學，我們見面的次數就少了，每個周末才能回姥姥家，姥爺總是準備一大桌子的飯菜等著我們，給我做我最愛吃的清蒸魚。想到這兒，我強忍著淚水，心里充滿了自責。

　　時間似乎過了好久，姥爺的傷口才被縫好，被護士攙扶出來。他的衣服蹭滿了土，臉上多處“掛彩”，走起路來也一瘸一拐的，神情十分疲憊。我實在忍不住了，一下就撲進了他的懷里，心疼得說不出話來。姥爺一手攬著我，一手慈愛地拍著我的背，反而笑著安慰道：“哎呀，寶寶，姥爺沒事兒的。不過，今天恐怕給你做不了魚了，改天再給你做啊……”

　　沒等姥爺說完，我已控制不住自己的情緒，“哇”地一聲大哭起來，邊哭邊說：“姥爺，我以后再也不吃魚了，嗚嗚……”

　　“你這個傻孩子，我這不是沒事嗎，都怪姥爺自己不小心……”

　　全家人簇擁在姥爺身邊，上上下下地仔細地檢查著，我的'手一直和姥爺的手緊緊地握在一起……

　　這件事深深地感動了我，事情雖然過了一段時間，但當時的畫面依舊在我記憶里抹不掉。從那以后，我每次吃到姥爺做的飯都覺得格外的香，而且也越來越珍惜姥爺的陪伴。

五年級作文 篇3

　　從古至今，人們對成就偉大事業的人，進行推究，總結他們成功的經驗。然而，得出的結論中，其中一條尤為重要是：有毅力！做什么事都可以堅持到底，不怕困難的人注定會成功。而遇到事情半途而廢的人，則一定不會成功。

　　這學期，我們學校開展的“毅力風暴”活動，目的就是為了讓同學們學會堅持。這次活動主要以運動、閱讀、練字、整理物品為主。剛開始連乒乓球都不碰的我，現在居然可以贏對手幾個回合；我原來寫完作業一定會立馬打開電視，看得廢寢忘食，現在我從豐富的課外書中，獲得了更多的知識；從來不整理書桌的我，桌子讓總是亂七八糟的`，現在不但會把桌子整理的干干凈凈，還把書本放的井井有條。

　　有一天，我和爸爸媽媽回家晚，匆匆寫完作業之后，已經11點了，但我依然堅持，完成毅力風暴，才去睡。

　　現在，毅力風暴已經是我生活中不可缺少的一部分，無論去哪兒，我都會把我的好習慣帶在身上。老師給我們講過一個故事：哲學家蘇格拉底讓同學們每天把胳膊向前甩，每天堅持做100個。剛開始，同學們都堅持下去了。一年過后，蘇格拉底又問同學們，誰還在堅持，只有一位同學舉起了手，他長大后也成為了另一位偉大的哲學家。

　　養成一個好習慣需要21天，但是，把它變成生活中的一部分，則要無數個21天去堅持，每天進步一點點，努力奮斗，堅持不懈，才能越來越棒。通過這次活動，我明白了，養成習慣，貴在堅持，堅持到底，就一定會成功。

五年級作文 篇4

　　小區有一片不大的竹林，常年翠綠，不管風吹雨打，烈日霜雪，它獨自昂首挺立，成為小區一道美麗的風景。

　　冬天，小區里萬物皆枯，只有竹子還是翠綠如春，真不愧是歲寒三友。這一年冬天的一個下午，北京大雪紛飛，一片片鵝毛般的大雪在空中飛舞，向地面飄去。由于對雪的好奇，我走出家門，看到路邊早已枯黃的小草趴下了，道旁的大樹也只剩光禿禿的枝丫和偶爾的幾片枯黃發黑的葉子，看起來就像一把把廢棄的`掃帚伸向天空。除了空中飄著的雪片，滿眼都是枯黃的景象。哎，這討厭的季節。

　　我拐過樓后的小道，來到竹林前，看到這綠色的竹子，心情頓時好起來。我站在竹林前，看著這翠綠的竹林被一片片鵝毛般的大雪一點點壓彎，很是惋惜，我也被這鵝毛大雪包裹成了雪人而茫然不知。這時，一股勁風吹來，竹葉上的雪嘩啦啦散落一地，竹子也好象抖了抖身上的灰塵，重新站立起來，依然傲立在寒風冰雪中。

　　我被竹子的這種堅韌不拔的精神深深折服了。撣掉身上的雪花，我搓著凍得通紅的手回到了家。透過窗戶的玻璃，看著翠綠的竹子在寒風中抖擻，突然想起課本上學過的一個故事，張騫出使西域，在開辟絲綢之路的途中，他被匈奴抓去做了子民，但在匈奴的11年時間里，他堅持克服各種困難，努力學習匈奴文化，和匈奴人交朋友。漢朝人都以為他放棄了，可他最后逃了出來，并繼續開辟絲綢之路，終于創造了千秋偉業。我想，如果我們學習上也能夠像堅韌的竹子一樣，那該多好啊！我以前曾學過的二胡、圍棋，都因舍不得下苦功夫而放棄了，如果我能堅持不懈的話，也一定能練出一番成績來。

　　一片小小的竹林教會了我很多，我暗暗下定決心，做事情一定要象堅強的竹子一樣堅忍不拔，堅持不懈。我相信，我將來一定能成為一株堅強的竹。

五年級作文 篇5

　　我撲在書上就像一個饑餓的人撲在面包堆上。書早已成為我生活中不可缺少的一部分。

　　記得小時候，我很愛聽故事，幾乎晚上睡覺前，媽媽都會給我講一個故事。我聽著聽著，就不免要問：“媽媽你這些故事都是哪里聽來的呀�！眿寢尭嬖V我，她的故事都是書里看來的。聽了她的話，我的心里就時常在想：書中都說些什么呀？這是真的嗎？

　　有一天媽媽給我買來了一本叫《宰相劉羅鍋》的`拼音讀物時，我就想看里面到底有什么，可是我不會拼音，看不懂書，于是媽媽天天晚上邊講邊解釋。書中的劉羅鍋跟皇上一起發生了許多有趣的事情，它的聰明才智讓我深深地愛上了書，當然也愛上這本書。后來上小學的時候，我經常帶這本書去看，老師也提議我們買課外書看，因此，媽媽就大量地幫我買課外書。《海底兩萬里》、《西游記》、《水滸傳》、《神秘島》接二連三地來到了我家。我看了這本想看那本，里面的故事一本比一本好看。

　　自從我與書交上了朋友，我就異想天開地對爸爸媽媽說：“以后你們快要死的時候，我就把你們空運到埃及，制成木乃伊，到我有本事的時候再把你們復活�！弊詮奈遗c書交上了朋友，我的回答都讓同學們刮目相看；自從我與書交上了朋友，我也敢用書中的知識跟大人爭辯！

　　書，我愛你，就像老鼠愛大米！

五年級作文 篇6

　　烤玉米在今年暑假中給我留下了深深的印象，那醇美的香味，似乎依然在我的鼻子前飄蕩。為了安撫肚內的饞蟲，我要“一步”踏回老家。

　　老家的一草一木依然是那么青翠碧綠，我和哥哥一路飛奔來到熟悉的玉米地，東張張、西望望，發現這里的玉米個個“材大器粗”，讓人愛不釋手，我瞅住一個“富得流油”的`大玉米，兩手抓住它，猛地一掰，把它掰了出來，心想：大玉米啊，你也有今天呀！想完便迫不及待地回到我們的“烤玉米工地”。

　　我們分工合作，哥哥人大力大，負責搬磚，撘灶臺，我呢，人小力小，負責給玉米“化妝”，還負責添柴加火。

　　給玉米化妝可不是件容易的事情，我先一件一件幫玉米脫下“厚實的冬裝”，再將它身上的“汗毛”一根一根除盡，最后再用鐵棒穿過它的“胸膛”，為玉米化妝就大功告成啦！在回去的路上，我看見一個小小的“資源庫”——里面有樹枝、木棒、樹葉……我撿起一捆捆好的木柴，一路小跑趕到“烤玉米工地”時，一座小巧又精美的灶臺早已“雄赳赳、氣昂昂地”站在那兒了。

　　我將兩只穿著黃燦燦的“夏衣”的玉米架在了灶臺上，哥哥將許多木柴和木棒折成兩半，紛紛扔入灶臺下，再用火機小心翼翼地點燃了灶臺里的柴火，我開心的像爆米花桶里的爆米花，活蹦亂跳。一開始，灶里竄起了小小的星火，在微風的吹拂下，火一點一點地燃燒，活像一條火龍在灶里跳舞�！皢昀锱纠病苯涍^一番等待，玉米終于烤熟了。

　　我和哥哥迫不及待捧著玉米，周圍香氣彌漫，我猛咬了一口，咬起來像QQ糖香甜可口，清香、濃香、醇香、甜香……讓我又一次迷戀在唇齒之間。

　　這件事雖然已經過去一段時間，但是，每當我想起時，我依然回味無窮！

五年級作文 篇7

　　俗話說得好，一方有難，八方支援！在五月十二日，中國汶川發生了地震，因此許多小朋友失去了家庭，失去了校園。

　　老師倡議我們開展捐款獻愛心活動。老師走后，同學們就七嘴八舌地議論起來。有的說：“災區小朋友真慘呀！他們失去了父母，失去了親人，站在他們的角度上來看，我真是太幸福了！”有的.說：“災區小朋友太不幸了！有的房屋倒塌，有的學校倒塌，他們沒有了生活環境和學習環境�！边�有的說：“我們一定要和他們一起度過難關。”

　　到了下午，同學們有的是把自己僅有的零花錢捐給了災區，有的是把自己存了一個月的錢捐給了災區，還有的是把自己平時吃早點的錢捐了出來…。大家都爭先恐后地把錢捐給災區，多么讓我感動哇！

　　我真希望災區人民重建家園，恢復往常一樣，讓小朋友們歡歡喜喜，快快樂樂地過一個美好的童年！

五年級作文 篇8

　　我想大家一定聽說過兒童手表吧，但大家聽說過能打電話的兒童手表嗎？那我就和大家介紹介紹吧！

　　這是一種新型手表。它的外觀和普通手表差不多，卻還有許多的不同之處。你瞧，普通手表的表帶和表是不能分離的，而它就可以；你瞧，普通手表的表旁邊都會有一個調整時間的按扭狀的東西，而它沒有……它整體看起來十分卡通，表長3.5厘米；表帶長24厘米；表寬3厘米；表帶寬2厘米。

　　這個手表雖然小巧，但它的用途卻不容小覷。它叫兒童電話手表，毫無疑問，打電話必然是最大的功能。除了打電話，它的.其它作用也是接近兒童的；害怕兒童走丟，便開啟了“衛星跟蹤”——GPS定位功能；害怕兒童被拐，便有了“SOS”——緊急求助功能；為促進家庭交流，便出世了“家庭交流”——家庭群聊功能；兒童愛交朋友，就創造了“好友互加”——交友功能。

　　如此多的功能，想想必然會有錯綜復雜的使用方法了。悄悄告訴你吧，這方法，復雜得連它的主人有時也要去看看說明書，仔細研究研究呢！你看，光是打電話、接電話都得費一番功夫；撥打電話時，要先向左滑屏，滑到聯系人界面，按下電話鍵撥打電話；接聽電話有2種方法，一種是按電話鍵接聽電話，或搖動手表2次。家庭群聊功能則是滑屏到家庭群聊界面，長接語音鍵說話，松手后即上傳，按語音鍵則為聽語音……

　　如此神奇的兒童電話手表，難道你不想擁有嗎？

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