實(shí)用的三年級(jí)的作文（大全10篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的作文 篇1
我的哥哥是一個(gè)倔強(qiáng)的人，碰到一點(diǎn)小事，就要打人。我最看不慣的就是他見人就打這一點(diǎn)。
最令我生氣的就是那一次，那是一個(gè)艷陽高照的中午，老媽說：“我睡兩個(gè)小時(shí)，你們別吵我，你們?nèi)绻澄业脑挘移鸫埠螅蓪?duì)你們不客氣。”我們?nèi)齻�(gè)都說：“好的。”媽媽去睡覺了，我們也在那里認(rèn)真地寫作業(yè)。
突然，鄭寶琛說：“我們寫得差不多了，老媽應(yīng)該睡著了，我們可以玩了。”我說：“注意詞語，不是我們，而是我和你。”他說：“我說的我們，是稱心和我，哪提到你了。”我說：“行行行，我再也不管你了。”我們?nèi)齻�(gè)，又繼續(xù)寫作業(yè)了，可寫著寫著，鄭寶琛突然碰了我的`手一下。我寫的“烏”字，被他這么一碰變成了“鳥”，要知道，我是最討厭寫字時(shí)，別人碰我的。因?yàn)橐慌觯矣忠匦聦懥耍浅５臒Ｎ液軣舌崒氳±矶疾焕砦摇Ｎ逸p聲地說了一句：“腦殘!”他聽見了，氣憤地說：“你是誰，你是誰，你是日本大美美，眼睛小……”我氣得只好拉鄭稱心去別的地方寫字。
這就是我的哥哥。我真希望，鄭寶琛能夠改掉壞習(xí)慣。
三年級(jí)的作文 篇2
我問，媽媽：“爸爸要什么時(shí)侯回來？”我有些迫不及待。“下午五點(diǎn)。”在這些時(shí)間里我有把作 文工工整整地抄了一遍，放在爸爸一回來就能看見的地方。心里想：爸爸是個(gè)電工對(duì)作文肯定是一竅不通了，會(huì)比 媽媽更加稱贊我。五點(diǎn)、五點(diǎn)一刻、五點(diǎn)半。爸爸在將近六點(diǎn)的時(shí)候推門而入看見我的作文問：“這是什么？”媽媽回答：“這是兒子寫的第一篇作文，寫的美極了！”“哦？是嗎？”爸爸已經(jīng)讀完了說：“我不這么認(rèn)為，什么美極了，我認(rèn)為這篇作文寫的`糟透了！你看這里、這里······”我難過極了，一頭撲在小床上大哭了起來。
哦！我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我明白了爸爸、媽媽的用意。爸爸給我的是嚴(yán)厲的愛、媽媽給我的是鼓勵(lì)的愛兩種愛交織在一起，我才能進(jìn)步。聽愛的交織曲在心中彈奏！
三年級(jí)的作文 篇3
他長(zhǎng)得瘦瘦的，眼睛特別大，每次大眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，一個(gè)鬼點(diǎn)子就冒出來了。
他最喜歡下圍棋。不管是誰來向他挑戰(zhàn)，他都會(huì)把挑戰(zhàn)者打得落花流水，一次都沒失過手。我也是個(gè)小棋迷，去年夏天，我在家苦練了一個(gè)暑假的`圍棋，開學(xué)后迫不及待地向他挑戰(zhàn)。較量中，我本來覺得自己勝券在握了，可惜有一步關(guān)鍵的棋沒有看見，最后，還是輸給了他。我氣得直跺腳，他笑著說：“士別三日當(dāng)刮目相看，你的棋藝進(jìn)步很大啊！”
在學(xué)校舉行的第一屆“我是棋王”比賽中，我們兩個(gè)都是三連勝。但我們倆到底誰更技高一籌呢？一次圍棋課上，我倆真可謂棋逢對(duì)手了，殺得昏天黑地，難解難分。直到下課鈴響起，也沒能分出勝負(fù)。我們只好作罷，約定下次再比，如果下次還沒有分出勝負(fù)，那就再來一場(chǎng)，直到分出勝負(fù)為止。
平常我們倆聊天的內(nèi)容總是三句話不離圍棋，他只要學(xué)到了有關(guān)提高圍棋技藝的方法，總是第一時(shí)間和我分享；遇到百思不得其解的圍棋題時(shí)，他也總愛和我討論、研究，直到弄明白為止。
你們猜到這個(gè)小棋迷是誰了嗎？
三年級(jí)的作文 篇4
7月28日上午9點(diǎn)，獅子山小學(xué)的小記者們參加由蕪湖小記者團(tuán)組織的一次集訓(xùn)講座。
首先，由宇婷姐姐詳細(xì)講解了寫作文和寫新聞報(bào)道的區(qū)別，寫作文可以適當(dāng)加一些修飾和夸張的寫法，而新聞報(bào)道則要真實(shí)、及時(shí)，講時(shí)效性。
然后，一中理科實(shí)驗(yàn)班優(yōu)秀畢業(yè)生鄧松大哥哥，向我們介紹了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他認(rèn)為要制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行，不能遇到難題就一味的依賴家長(zhǎng)，要自己思考，獨(dú)立完成，要養(yǎng)成做完習(xí)題后一定要進(jìn)行總結(jié)，要學(xué)會(huì)分析，舉一反三的習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)才能提高成績(jī)，融會(huì)貫通，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，針對(duì)性的多做各種類型的題目，在提高速度的同時(shí)，也要保證計(jì)算的'正確率。
鄧松大哥哥還講了提高英語成績(jī)的關(guān)鍵是積累英語單詞和多聽聽、看英語節(jié)目等。另外還告訴我們要多讀一些課外書，特別是經(jīng)典名著，這是提高語文寫作的好方法。
通過這次講座使小記者們深有感觸，學(xué)習(xí)需要從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，要多動(dòng)腦，勤思考，做題不能只顧快，要做到既快又對(duì)。這真是一堂使我們受益匪淺的課。
三年級(jí)的作文 篇5
耶！聽爸爸說，明天有一位叔叔要帶我坐火車去呼和浩特。
說起火車呀，大家都坐過。可是呢，我卻沒有坐過。今天的天氣是風(fēng)和日麗，空氣也清新甜潤(rùn)。
我們到了火車站。我手中緊握著車票，想著一會(huì)兒就要坐火車的滋味。我們剛出大廳，就看到了一輛綠色的火車。長(zhǎng)得已超過了我的想象，車尾好像在云海內(nèi)。我正在無比高興時(shí)，忽然，一個(gè)巨大的響聲打斷了我高興的心情。我一看，原來是一輛既雄偉又壯觀的紅色火車。老天哪，這比剛才的綠火車更長(zhǎng)、更大。
我的好奇心一直在火車上。終于，我們可以上火車了。“嗚……”的一聲，火車出發(fā)了。令我奇怪的是：我站在火車上不像公共汽車那樣左搖右晃，而是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。我拉開了玻璃窗的窗簾，看到了郁郁蔥蔥的樹木。美麗的`風(fēng)景在我眼中出現(xiàn)，在腦間回憶。
我與叔叔一邊談話，一邊想著。心里自豪地喊著：“我已坐到火車上了。”
大約過了一個(gè)多小時(shí)，我們終于到了目的地。但我的心還被火車掛牽。
這就是我第一次坐火車的快樂之行。
三年級(jí)的作文 篇6
在我們班里，有一位同學(xué)叫孫藝寧。一年級(jí)時(shí)，我就和她成了好朋友。
孫藝寧個(gè)子高高的，彎彎的眉毛下面一雙眼睛又大又亮，鼻子挺挺的，嘴巴象彎月亮。最特別的還是她那一頭又黑又短的頭發(fā)，總是直直順順地披在頭上，真是一個(gè)人見人愛的小可愛。
孫藝寧是個(gè)愛思考愛學(xué)習(xí)的人。上課時(shí)，老師提出了問題，其他同學(xué)還在看書思考，她就已經(jīng)積極舉手了。她的聽寫作業(yè)也常拿滿分，作文更是常常受到老師的表揚(yáng)。
最讓我佩服的還是她的數(shù)學(xué)成績(jī)，遇到難題時(shí)，她總能講得頭頭是道。有一次，老師岀了一道拓展題，許多同學(xué)都放棄了，只有她托著下巴，嘴里叼著筆，手不停地敲著腦門。經(jīng)過努力，答案終于被她做出來了。
孫藝寧雖然是女孩子，但她并不缺乏男孩子的勇敢和樂觀。有一次我們玩球，鄭昊把球扔得高高的'，孫藝寧為了抓到這個(gè)球，用力向前沖，由于用力過猛摔倒了，胳膊和膝蓋都摔破了。我馬上跑過去扶起她，可是，她卻搖搖手，一邊忍著疼痛一邊笑著向我們說：“沒事，沒事。”叫我們不要擔(dān)心。
這就是特別的人——孫藝寧，一個(gè)愛思考的人，一個(gè)勇敢樂觀的人。
三年級(jí)的作文 篇7
我的朋友很多，放假了，我找他們出去玩，星期六或星期天，他們也找我出去玩。
你知道我是怎樣認(rèn)識(shí)袁博的嗎？一年級(jí)的時(shí)候，我在回家用路上，看到一個(gè)小朋友，就問：“你叫什么名字？”他回答：“我叫袁博。”“你幾班的？”“一（三）班。”“我和你是一個(gè)班的`呢。”袁博一聽開心地問：“你住哪里？”“我住鴻瑞花園。”“哇，你和我住一個(gè)花園的呢。”從此我們就成了永不分開的好朋友。
龔瑞峰也是我的好朋友，他經(jīng)常借我的東西拿去玩，我和龔瑞峰的關(guān)系還不錯(cuò)，我跟他的交往我就介紹到這。
陳銘浩是我的鄰居，他也是經(jīng)常找我玩的人，星期六星期天他常到我家來玩。
我們每個(gè)人都應(yīng)多一些朋友，朋友之間是為了互相幫助，互相學(xué)習(xí)，不是為了在一起搗亂，每個(gè)人都喜歡跟比自已強(qiáng)的人交朋友，學(xué)習(xí)好時(shí)朋友就會(huì)多，但是在朋友中有人學(xué)習(xí)不好時(shí)，我們也要盡力去幫助他。
三年級(jí)的作文 篇8
在大山深處，有著一所山村小學(xué)。有一天，愛心捐獻(xiàn)者們送來一批體育用品，在這些體育用品中藏著一張嶄新的桌子，她穿著一件綠的發(fā)亮的外衣，在桌子的中間，有著兩個(gè)漂亮的小抽屜，小抽屜上面鑲嵌著一個(gè)金色的把手。在陽光的照射下，小把手散發(fā)著金子般的亮光。人們把那張桌子抬進(jìn)了一間墻皮脫落，地面凹凸不平，屋頂破爛，透過屋頂可以看見廣闊星空的`教室。
夜深人靜，月光從屋頂縫隙里透了進(jìn)來，剛剛照到那張新桌子上，他顯得更加光彩照人。這時(shí)，新桌子用輕視的眼光看著那些破舊不堪的桌椅，用高傲的口吻對(duì)他們說：“看看你們破爛不堪的樣子，多丑陋啊！瞧瞧我，多么漂亮，我才不跟你們這些‘破爛哥’玩呢”。
第二天早上，孩子們?nèi)绯彼愕挠窟M(jìn)了教室，他們發(fā)現(xiàn)了一張新課桌，女生們看了特別喜歡，用小手去輕輕地摸著，新桌子好是洋洋得意。突然，來了一個(gè)身穿黃色上衣的男孩，他走到新桌子前，掏出一把鋒利的小刀，在桌子上重重的刻著自己的名字，那張桌子痛苦地呻吟著，哭泣著，非常痛恨那個(gè)男孩。這時(shí)，那些“破爛哥”走了過來給他擦眼淚，摸摸他，安慰他。這時(shí)候新桌子才覺得一開始的時(shí)候，委屈了那些舊桌子，非常對(duì)不起他們。
從那以后，新桌子和“破爛哥”們成了永不分離的朋友。
三年級(jí)的作文 篇9
萬千世界，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的名字。爸媽給我們?nèi)〉拿种校械拿窒Ｍ麅号〗】悼担械拿窒Ｍ麅号畬W(xué)業(yè)有成，還有的名字希望兒女快快樂樂，我來介紹一下我的名字吧!
我姓胡，名叫宸崧。聽爸媽說當(dāng)我還在媽媽肚子你的時(shí)候，爺爺賀媽媽就為我的名字而爆發(fā)了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。爺爺首先發(fā)言：“我覺得應(yīng)該取個(gè)大吉大富的名字，我看就叫胡富吧。”媽媽為此笑得上氣不接下氣，說“您這名字取的太俗氣了，我看還是上網(wǎng)讓電腦幫個(gè)忙吧，現(xiàn)在不是流行電腦取名嗎?聽說啊在網(wǎng)上打分90以上才叫好名字呢!”，爺爺看拗不過媽媽就同意了。經(jīng)過媽媽仔細(xì)地研究分析后，確定了五個(gè)名字，把他們一一輸入字輸入網(wǎng)上姓名打分系統(tǒng)一看，哇塞，“胡宸崧”的名字居然有96分的高分，把媽媽激動(dòng)得大叫起來：“好啊，就用胡宸崧這個(gè)名字!您們看意義也好，兒子屬相為馬，百折不撓，勇往直前，他的志向也像青松一樣志存高遠(yuǎn)，長(zhǎng)的'會(huì)后有大成就的!”大家一致同意。我出生后，爸媽更是驕傲地把我的名字到處傳播，好像我的名字會(huì)給他們帶來好運(yùn)似的。
你還別說，我3歲的時(shí)候，就認(rèn)識(shí)很多的字，特別讓爸媽長(zhǎng)臉;參加學(xué)習(xí)讀書以來成績(jī)一直十分優(yōu)秀，爸媽更是認(rèn)為名字取的好，其實(shí)啊取得好成績(jī)與我的努力是分不開的。
無論你叫什么名字，我都有告訴你，你的名字包含了父母深情的祝福和無限的愛，我們都要用自己的努力學(xué)習(xí)來報(bào)答父母的愛!尊重他們，熱愛他們，用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明自己是最棒的，我們不會(huì)辜負(fù)您們的愛!。
三年級(jí)的作文 篇10
有人敬佩學(xué)識(shí)淵博的魯迅，有人敬佩跑得很快的劉翔，有人敬佩……可我敬佩的是沒有雙腿，沒有胳膊的`力克·胡哲！
力克·胡哲得了海豚肢病，他沒有雙腿，沒有胳膊，但是他為什么可以在世界上生活，甚至出名了呢？因?yàn)椋m然沒有雙腿，沒有胳膊，可是他活的很勇敢，比如：每次摔倒他都勇敢的爬起來。他講話的時(shí)候曾說過：“我在練習(xí)起身，因?yàn)檫@樣，我摔倒了一百次，也用力掙扎了一百次。”這種精神讓我十分感動(dòng)。
他非常認(rèn)真努力，他學(xué)會(huì)了用兩根腳趾寫字、游泳、沖浪……各種各樣的東西。他每次都是練習(xí)了一周、一個(gè)月，甚至一年才能練會(huì)。不僅這樣，他還去過三十幾個(gè)國(guó)家，演講了一千六百多次，我很羨慕他活得那么認(rèn)真，那么努力！
力克·胡哲，你是我最敬佩的人，因?yàn)橛心悖沤o了我信心，因?yàn)橛心悖也拍芙o我的理想插上一雙翅膀。
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