[合集]四年級的作文
在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的四年級的作文9篇,希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
他有著一張“國字臉”,微微翹起玉琢似的鼻梁上有著一雙炯炯有神的大眼睛,還有著一張能說會道的討人喜歡的小嘴,這就是我的同學——xx。
xx是我們班的數學課代表,學習成績優異,是老師的小助手。他很愛幫助同學,也經常愛講笑話逗同學們開心,是我們班的開心果。
一次,我正在思考數學課堂檢測上一道思考題,我冥思苦想也想不出來這道題的做法,正在懊惱時,xx走了過來看了看,就像一位小老師一樣低下身子,撓了撓聰明的小腦袋,耐心的為我講解,經過這位小老師精心的講解后,這道題終于攻破了。
xx不但愛幫助同學,而且還特別的幽默。
記得有一次的班隊課上,全班同學由于沒提前準備活動的材料,所以大家都鴉雀無聲,就怕老師生氣。xx自告奮勇的上臺,使出了他的.拿手好戲——講笑話,逗得大家捧腹大笑,老師也被我們大家感染得笑了起來。他看見大家這么開心,又不停地做起了搞笑的動作,什么猩猩臉呀,猴子爬樹呀……這些都是他的“怪招”,逗得我們大家開心得不得了,其他班的老師同學都來欣賞他的表演呢!比如:在你吃飯時,扮一個搞笑的鬼臉,把你逗得飯都快吐出來了;在上課時經常躲到在桌子底下,然后趁老師出去接電話時,跳出來讓你大吃一驚。
別看他這么調皮搗蛋,在體育方面也是個能手。在今年的春季運動會中,他參加了400米的短跑。他的對手個個都是校內的體育健將,每個都獲得過名次的,可他還是頂住了壓力,跑完全程,并且奪得名次。他在這次比賽中脫穎而出獲得全校的第二名,為我們班奪得了榮譽呢!
我的同學xx,就是這樣一個愛幫助人、活潑、可愛的小男孩。
四年級的作文 篇2
如果……我是說如果,可以的話,我想讓以后的教室裝置成全自動的,不管是課桌,書包,鋼筆,還是書本……
如果課桌是自動的,我想在桌子上安裝一個紅色的.按鈕和一個綠色的按鈕。每天早上只要把書包放在課桌上,按一下紅色按鈕,桌面就會自動打開,讓書包直接掉進桌斗。下課時按綠色的按鈕,它就會為你準備下一節課的書本。
如果書包是自動的,早上時,你拉一下書包的拉鏈,它就會自動打開,你自己心里想要什么書,它就會遞出來給你。放學了,你對著書包說:“收!”它就會把你的書全都一本不留的放進去,你背著書包回家時,你覺得書包太重,你就拍書包,書包里面的東西就會自動變小,減輕重量。
如果黑板是自動的,老師寫的字滿一黑板了,一會就會自動消失。如果黑板破了,破的碎片會自己飛起來修補好,這樣黑板就永遠會和新的一樣了。
如果課本是自動的,你能一下子翻到你想要的頁數,你的書掉在地上了,你說:“起!”書就會自己飄起來放在課桌上。
我以后會努力地去創造這些奇跡,讓科技越來越發達。
四年級的作文 篇3
在我眼中,地位算不了什么,只是一些壓制別人的氣勢。外貌算不了什么,只是掩蓋自己內心的皮囊。我真正在乎的除親情外就是友誼。尤其是那段曾經丟失在鼓號室的友誼。
那是我最不愿遺忘,也最不愿想起的一段往事,我那個可愛的朋友,最好的朋友,最無話不談的朋友,盡然已經從我身邊消失了。那個和我一起說悄悄話,和我一起跳舞做作業的小姜呢?我們以前多莫要好啊,一起做在被窩里說悄悄話,總把好的讓給對方,我們在一起沒有虛假,沒有謊話,誰見了我們都會投來羨慕的眼光。但現在呢,我們見了以后怒目相視,誰也不說話,其實,連我自己都不知道這是為什么,有事我忍不住想去問他,這到底是為什么?可是他身邊有許多人,似乎再也不需要我的'存在,在鼓號室里,我倆恩斷義絕,就這樣我倆的友誼隨著回憶停留在了那個讓人充滿悲傷地鼓號室。
有時,我真是忍不住,就將頭悶進被子小聲哭泣,聽著那首我們以前最愛的歌“時間煮雨”,慢慢的說著那句歌詞:“風吹雨成花,時間追不上白馬。”是啊,一切都在被時間沖淡,而我們的友誼也追趕不上那奔跑的白馬呀!
四年級的作文 篇4
小熊開了一家飯店,生意不是很好,因為小動物有點懷疑(yi)小熊做的菜好不好吃。小熊看見飯店的生意不怎么樣,于是它就請動物們來嘗一下它做的.飯菜,小動物一嘗,覺得味道不錯,就開始到小熊飯店吃飯,飯店的生意也開始好了起來。
小熊天天忙里忙外,直到有一天,小羊和媽媽來小熊飯店吃飯,小羊和媽媽點了一份蘑菇湯,但小熊沒摘過蘑菇,可是小熊還 是去摘蘑菇了。就因為這樣,小熊不會摘蘑菇還 去摘,導致悲劇(ju)發生。
小熊來到一個蘑菇很多的小島,它開始摘蘑菇,但小熊不知道哪些蘑菇有毒?哪些蘑菇五毒?它專挑那種色差斑斕(ban lan)的蘑菇,小熊摘好了之后,拿回去做蘑菇湯,結果,喝了蘑菇湯的小羊和媽媽中毒了,這個消息一傳出去,小動物就不敢再來小熊飯店了,小熊因此整天悶悶不樂。于是,小熊看了許多關于蘑菇知識的書,它想:我要做個有知識的老板才行,不然又會把事情搞砸(za)。
這一天,小羊獨自來到小熊飯店,對小熊說:“我要一碗蘑菇湯”。小熊聽了問“小羊你不怕再中毒嗎?”小羊說“不怕,誰讓我是貪嘴的小羊呢!”小熊聽了趕緊再去那個島摘蘑菇,這次,小熊專挑又白又大的蘑菇拿回去煮,小羊喝了贊不絕口,大聲說:真好喝!
小動物聽說小羊又去喝蘑菇湯了,大家想:小羊中過毒都還 敢喝蘑菇湯我也敢!于是,小動物們也開始吃小熊的飯菜,小熊飯店的生意終于又好起來了!
看來學知識是非常重要的。
四年級的作文 篇5
城市中的喧囂,鬧市中的凈土。
——題記
廣場與公園是兩個截然不同的地方。廣場是市民休閑娛樂的地方,而公園是城市中的世外桃源。
在廣場上,人們呼吸著擁擠的空氣,狹小的空間內人們卻干著不同的事情。輪滑、扭秧歌、唱歌比賽 、和觀看電影。人如洪流,擁擠著沖向廣場,你擠一下 ,我擠一下有些人打了個趔趄,只是一眨眼的功夫。就看見廣場上的人們,腳尖碰著腳跟,肩膀碰著肩膀。一波接著一波的聲浪開始翻滾起來,扭秧歌的鑼鼓聲,玩輪滑的摩擦聲,青春少年的高聲談笑,買衣服的吆喝聲......各式各樣嘈雜的聲音,擰成一股,刺激著人們的耳膜。
公園里,一陣陣幽涼的清風輕撫著人們的面龐。聲音被風吹的很小很小,走在林蔭小道上不知名的野花為你燦爛,不知名的樹木為你開放。一種純凈的透明的情感從心底油然而生。在這樣綠意盎然的小道上,我們只聽見幾聲清脆的鳥叫,卻沒看見小鳥的影子。這就是所謂的“未見其人,卻聞其聲”吧。在我們的眼里,滿眼都是翠綠的植物,哪里還有人的`影子?采一朵小野花,把它放在鼻子下,呼吸著大自然的氣息,摘一朵樹葉,把它放在手掌上,感受生命的跳動。沒有了喧鬧,沒有了熱鬧非凡,沒有了 擁擠的人流,剩下的只有一顆顆似野花般燦爛的心。
鬧與靜的定律代表著動與靜的結合,讓我們記住:塵世的浮華永遠取代不了自然的幽靜......
四年級的作文 篇6
嗨!大家好!我是掃把。我的工作是掃地,每天值日生拿著我來掃地,掃了一袋又一袋垃圾,讓操場、教室變得干干凈凈,不留一點兒臟東西。因此,老師表揚了學生們,學生們因此給我起了一個光榮的稱號“干凈大獎。”我的朋友拖把、垃圾桶們都為我感到驕傲。
可是,我的想法不久就變了。
一次,老師讓同學們去掃地,他們不情愿地出去了。老師剛走,他們朝我連踹帶打,疼得我哇哇大叫,可是又有誰能聽得見呢?我仿佛看到了對面有一道金光,老天爺正向我招手……
隨著時間的流逝,我也慢慢睜開了眼睛,只見一棟棟樓房,一縷縷青煙,原來,他們為了不掃地,把我扔出了墻外。我又忍不住哭了起來,不停地抽泣著左顧右盼。只有小草跟我作伴,我大叫道:“有人嗎?快來救救我!”可是,大家都聽不懂我說的話。
這時,我發現一群孩子來到這里,我因為我遇到了救星,就懷著激動的心情期盼著。誰知,它們是一幫野孩子,還想出了一個餿游戲:比誰扔的我遠。我心里喊叫道:“不好,這更是一幫可惡的家伙!”一個壯壯的`家伙憋足了氣,做了熱身運動,一把抓起我,向高遠處投去。我眼前一片漆黑,暈了過去。
醒來之后,我被摔得遍體鱗傷,一動也不能動,緊閉雙眼,感覺快要死了。一位善良的老婆婆看見我這么慘,彎下腰摸了摸我,把我背到了肩上,帶回了家,我終于得救了,她對我很好,把我洗的干干凈凈,我又變成了原來的我。
四年級的作文 篇7
“啦—啦—啦—啦!”我哼著自編小調,邁著輕盈歡快的步子,做起了小小生意人。
喊來幾個同學,每人發上幾張報紙,走!賣報去!路上來往的行人不多,剛剛開始做生意,心里難免有些害怕,要我一嗓子喊出來,幾乎是不可能的事。可見朋友們都大方的去喊賣,甚至主動上前問,而我卻在旁邊當啞巴,又……唉!在馬路中間一個老爺爺走了過來,他面目和藹還露出幾絲文學氣質,“呵呵!”就是您了。我面帶笑容的走過去,用標準的普通話十分有禮貌地問:“爺爺打擾您了,您買份報吧!”他看了我一眼又瞅了一眼報紙,輕輕的搖了搖手,飛快的走開了。“啊!”第一門生意就沒成功!不過沒關系,這么多人,我就不信了,接著我膽子放大了,見著一個就問一個,可不是婉言拒絕,就是看都不看就走開了。“呀!”看來這個生意不好做,突然傳來一陣叫聲,我看了過去,呀!她們意賺到了一元錢。我心里有些不服氣了,打算換個地方叫賣。我大步走向碧洲公園,“喲”果然不錯,那里悠閑的人很多,是個買報的好地方。“你瞧!”那里有個老奶奶。我清清嗓子,把報紙搭在手臂上,“奶奶!您買份報紙吧!”,老奶奶竟回話了,我看到了一絲希望,老奶奶問:“這是什么報呀!”我笑了笑說:“哦!這是湘潭晚報!”我本以為會成功,沒想到老奶奶竟回答我:“我家訂了。”我的.天啊!一盆冷水灑透了我的心!雖然我的心情壞透了,可我仍相信總會有人買我的報紙。“那邊來了個老爺爺!”走快去看看。我跑了過去,可惜來晚了,另一位同學已經開始問了。出乎意料的是她竟然賣了出去!倒霉呀倒霉……
花錢容易賺錢難,每一毛錢都是難以得來的,都是用汗水和努力一點點積累起來了,這次買報雖我沒有賺到一分錢,可我卻換來了一個什么都換不到了東西,我懂得了一個道理:成功需要努力,美好的未來需要打拼!
四年級的作文 篇8
上一次開運動會時,我爸爸擔心我受涼得感冒,從家里拿了一個坐墊送到學校,到校門口保安不讓他進去,然后我爸爸把坐墊交給了一位老師說:麻煩您把這個坐墊交給二年級二班的阿依達娜。我爸爸說完話就去上班了。那位老師到二年級二班喊了我的名字,但是同學們說:沒有這個人。然后那位老師到我們班的時候忘了我的名字就給老師說:你們班有沒有叫阿里什么娜的學生。我的老師說:有一個叫阿依達娜的學生,是她嗎?那位老師說:應該是她吧!我在下面看了半天心想這個坐墊是不是我們家的`,我仔細看了看才想起來那是我小時候爸爸給我買的坐墊,然后我連忙跑過去說:那是我的坐墊。
我心想我的爸爸真糊涂呀!因為我才升的三級,爸爸居然說我是二年級的學生。
四年級的作文 篇9
正當我在餐桌上吃著香噴噴的飯菜時,兩條魚“蹦”進了我的飯碗里。“啊!我的媽呀!魚!”我不禁失聲叫了起來,要知道,我是最討厭吃魚的。
我坐在餐桌邊對著魚呆呆發神。我轉過神一看,爸爸已經吃完了。這邊,兩條魚嘴巴張得大大的',好像在嘲笑我:“拿我沒辦法了吧,我有刺,你敢吃我嗎?哈哈!”我氣得火冒三丈高:“吃就吃,怕你不成!”
我一口咬住魚的尾巴,狼吞虎咽的吃了起來。突然,我遭到了魚的攻擊,嘴皮被刺出了鮮血。我立刻拔出魚,從嘴皮上拔出了一根小刺。我本想放棄,可一想起我連吃魚都不會時,我心中又充滿了信心,決定戰勝以前的自己,學會吃魚。
刺越來越多了,離勝利不遠了。我細嚼慢咽,一根刺都沒刺中我,看來我找到了技巧。正當我歡喜時新的問題出現了:怎么才能吃到腦水呢?我用筷子使勁敲打魚的頭蓋骨;用筷子“鉆骨取水”,各種方法都嘗試了,可它就是不打開。
不管它三七二十一,我咬。只聽見一聲“當”,骨頭被我咬開了,我吃到美味的腦水了,那味道無法用語言來描繪。
這次吃魚,我戰勝了以前的自己,贏得了最后的勝利。
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