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六年級作文300字

時間:2024-09-14 11:29:52 六年級 我要投稿
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六年級作文300字(必備4篇)

  在平時的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的六年級作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

六年級作文300字(必備4篇)

六年級作文300字 篇1

  暑假的一天傍晚,爸爸開車帶我們去公園散步。到了公園門口,我剛打開車門,便感到一股熱氣撲面而來。這對平常愛待在空調底下的我來說,可是個苦差事,這不,還沒走到一半,我就已經汗流浹背、氣喘吁吁。

  好不容易走完一圈,我已經熱得兩眼直冒金星,頭上的汗就像下雨一樣流個不停,口渴得嗓子都要冒煙了。我實在受不了了,便趕緊一溜小跑地坐回車上,把空調開起來。雖然這樣身體涼快了一點,但是我的'嘴巴還是渴得要命,而車上又沒有可以解渴的東西,我只好催促著,讓爸爸趕緊加速回家。

  終于到了家,我一鼓作氣喝了很多水,肚子都鼓得圓溜溜的。但還不滿足,我只好拿出冰棍(冰了很多天),迫不及待打開包裝,趕緊放進嘴巴里。頓時,一股冰爽流進心田。可是意想不到的事發(fā)生了,冰棍粘在我的舌頭,怎么拔也拔不出來。我急得團團轉,像熱鍋上的螞蟻。

  我含著冰棍,口齒不清地叫爸爸來幫忙,爸爸也沒有辦法我只好坐在沙發(fā)上等待。那樣子可滑稽了,嘴張著,冰棍賴皮地貼在舌頭上,動也不肯動。差不多過了3分鐘,冰棍才脫離我的舌頭,我也可以正常吃冰棍了。

  哎!我怎么選了一支這么調皮的冰棍!

六年級作文300字 篇2

  “時間都去哪兒了”每當我聽到這首歌,我就想起,我們的時間都去哪兒了。在這里,我也正想跟大家在這里討論,我們的時間都去哪兒了。

  我們先想,小孩的`時間都去哪了,從小時候,爸爸媽媽把我們生出來后,我們的生命就開始了,有一些小朋友愛貪玩,大部分時間都去玩電腦了,看電視了,玩游戲了,有一些愛學習的小朋友,大部分時間都花在學習時間上了,這就是小朋友的時間。

  我們再想,大人的時間都花去哪兒了,有一些愛賭博的大人,把時間差不多都花去玩賭博了,還有一些,很勤勞,把時間差不多都花在工作上了,沒有時間照顧小孩子,只好叫老人幫忙照顧孩子,還有一些大人,很愛自己的孩子,所以,把時間差不多都花在照顧孩子上了。

  老人把時間都花去哪了呢,老人把時間都花在去旅游了,那做飯呢,就由年輕人來煮飯給他們吃,還有一些老人需要照顧孩子,因為,年輕人要去工作,沒時間去照顧孩子,還有一些,花在打麻將上了,因為老人總得放輕松輕松,還有一些,喜歡出去散步,因為呆在家里也太悶了,出去交交朋友,多好呀!

  今天,我們就討論在這里,希望你們以后會珍惜時間,把時間用在有用的地方。

六年級作文300字 篇3

  在我童年的記憶中,最熟悉的莫過于姥爺的背影。

  那背影在我腦海里總有些模糊,像是蒙上了一層晨霧,隱隱約約的,身體微微向前傾,略微顯出佝僂的樣子,削瘦的后背映襯出那滄桑的背影。也許是瘦的原因,肩胛骨十分明顯,脊椎骨顯得十分突出,宛如一條起伏的山脊,輕輕地用手觸摸著姥爺的背部,總未免有些硌得慌。

  由于平時都是父母接送我,所以姥爺偶爾出現(xiàn)在校門口,一次放學后,剛步入校園中,便大老遠的瞧見姥爺推著一輛黑灰色,掉了漆的老式自行車,瞇著眼向校園里探看我的身影,我不禁加快了腳步,走向散亂的人群中姥爺滄桑的身影,烈日如一鼎火爐,烘烤著人群,無情的日光如一簇火焰,照射在姥爺身上,汗水淌在姥爺那滄桑的背上,那淺藍色的汗衫,被汗水浸成了深藍色,緊緊貼在姥爺那瘦骨嶙峋的脊背上,我有些不忍,快步走了過去,姥爺看到我,咧開嘴慈祥地笑了,跨上車子,我側坐在姥爺背后,一爺一孫的身影映在柏油馬路上,伴隨著車子的嘎呀聲,我低著頭,盯著路面上我們的.背影,姥爺依舊是傾著身子,佝僂著后背,突出的脊椎骨和我健壯的背影形成鮮明的對比。那一刻,姥爺的背影給我留下了滄桑的印象。

  姥爺的背影深深烙印在我的記憶深處,是那樣清晰。

六年級作文300字 篇4

  現(xiàn)在的我們,終日在無邊無際的學習的海洋里”遨游“。

  我們漫無目的的走著,下一步該做什么,我們又何曾知道?現(xiàn)在的.我們,是一個被學習囚禁的“犯人”。不論學習成績好與壞,都是“犯人“。

  我們向成績好的學生看齊,當所有學生與家長都認為學習成績好就是所有時,錯了,全錯了。學習成績終究只是學習成績。學習成績好不能確定一個人的品德是否好,只能測測你的文化水平高不高。同樣,學習成績差也不能確定你的品德好不好。成績,是次要的。

  現(xiàn)在的我們,機械型的人:上課,下課,回家,寫作業(yè),洗澡睡覺,接著第二天。我們對第二天沒有任何期待,每天,對我們來說,就是一成不變的。在學校接受表揚或批評,在家被表楊或批評,取決于什么?——成績!現(xiàn)在的我們不是在學習提高”成績",而是成績,在指使我們!

  我們成了成績的奴隸。當我們周末出去玩時,還得擔心自己的“作業(yè)皇帝”在家“過的不好”。

  呵呵,現(xiàn)在學習為第一,成績?yōu)榈谝唬译m不是差生,卻極其反對這樣的生活,或者說,我極其喜歡這樣的生活,非常好!

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